家长会级长发言稿4篇.docx

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家长会级长发言稿4篇

家长会级长发言稿4篇

家长会级长发言稿第1篇

尊敬的家长，大家好：

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。

你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持。

利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。

首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。

但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的，还应该采取切实可行的帮助措施。

因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。

其次，要正确看待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。

说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。

我们都没有教子的经验，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。

我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起。

升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。

孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。

家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。

坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会取得良好效果。

引导与帮助孩子提高学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理。

习惯成就未来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。

孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：

你主动把成绩单给家长看，很好，咱们一块分析分析这次的考试情况。

孩子迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：

这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析分析。

孩子成绩不好，不要简单责备，而要采取理解的态度：

这次没考好，咱们再继续努力。

相信你能自己总结经验教训。

什么时间一起讨论讨论?

通过分析制订出的改进方法，越具体越好。

绝不能采取过激的办法，使家长和孩子形成对立。

家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。

只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。

有句话是这样说的：

好孩子都是夸出来的。

数子十过，不如奖子一功。

这是值得家长和老师效法的金玉良言。

没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。

适当的激励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。

可以拿学生的今天同他的以前相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。

家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的良性循环。

我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。

学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。

一些方法很简单，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监督，帮助他养成好的习惯。

1、预习。

只有预习，才会有优越感，孩子才会发现老师讲的内容并不难，这样才能胸有成竹地听课。

预习注意两点：

通读教材，遇到不明白的地方作记号;借助工具研究课后习题。

这两点缺一不可。

养成预习习惯，会从学习中尝到很多乐趣，会信心十足地听课，不用担心老师的突然提问，也是克服走神习惯的良药。

预习时间根据难易可长可短。

2、复习。

人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘记时反复练习，就能做到长时间的记忆。

复习方法有下列几点：

每天抽半小时复习一次当天学习的内容。

文科最好把老师强调的主要内容背出来。

理科可以做几道与当天学习内容有关的习题。

周末抽出时间，对一周内学习的内容进行周复习，该背的背下来，重要问题要反复练习，做到不看书也能顺利解答。

考试之前，进行最后一次总复习。

建立错题积累本，记载曾经出现的典型错误，并写出简要启示。

在复习时可以用来回顾自己的薄弱处。

3、总结最适合自己的学习方法。

每门学科都有各自的特点，不要用一种学习方法对付所有功课。

如有的学科以记忆占很大比例，如英语、历史、地理、生物，有的学科理解为主，如数学、物理、化学，有的介于两者之间的如语文，方法各不相同。

4、合理安排学习内容和时间。

学习其实无捷径可走，需要每天付出努力，体力苦，脑力苦，贪懒怕苦终生受苦。

每天三件事：

作业、复习、预习。

每天在家学习n小时。

周末两件事：

写作业，周复习，其它活动视情况而定。

为主要学科选少而精的参考资料，资料选择上可以征求老师的意见。

但要注意：

参考资料只能是当作补充工具，既买之则用之，预习、复习时可用，但重点要放在课本上。

勤问、勤总结、勤归纳：

重点与疑问区别标注，一有疑问，当天解决，不可让疑问搁置太久。

时间过长，孩子便没兴趣再提，疑问积少成多，必然影响成绩。

说到家长对孩子进行家庭辅导与检查，好些家长这么说过：

孩子上小学时还能辅导一下，现在上初中了，我们辅导不了了。

其实，对于学习比较自觉的学生，家长只要注意观察督促就可以了。

对于部分学习成绩下降，或成绩处于及格分左右的孩子，我们可以把要求适当降低。

让孩子先掌握课本的基础知识，再考虑提高，否则拔苗助长，只会让孩子受到更大的挫折，问题越积越多，久而久之，学生就会失去学习的兴趣。

家长可以抄一份孩子的课程表，对孩子当天的课程要有所了解，便于督促检查。

对于这些孩子，我们要求他们当日事当日毕。

比如，您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册，看到空题或错题这就可以发现孩子的问题。

家长可以把例题抄出来，看是否会做，会做即算通过;写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词等等。

除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的氛围。

1、家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。

因为除个别优秀学生外，其余大部分学生会有改正的决心，但缺少毅力。

因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。

父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。

要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。

如果我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至出现在孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢?

2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感，增强爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。

也就是说，要让家长成为孩子的感情寄托。

如果我们能清楚地知道孩子的真实想法，解决问题应该就不会是难事。

孩子主动与父母交流，也是他们积极成长的一种表现。

有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注重沟通，不注意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄托，导致精力分散。

所以父母要经常与学生沟通，增进彼此的感情。

3、家庭教育视家长的情况要有合适分工，在辅导学习与关心生活上父母各有侧重，或者安排轮值。

我们都想让家庭的生活条件好一些，但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。

所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，未来都是最重要的，而孩子是我们未来的全部希望。

今天家长会的目的只有一个，就是希望家校能够紧密配合，谁也别等，谁也别推。

对于工作来说，再苦再累那也是分内的事;对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。

现在就做，不迟。

让我们一起为了孩子，共同努力吧。

谢谢大家。

家长会级长发言稿第2篇各位家长：

你们好！

感谢你们在百忙中抽出宝贵时间来到学校参加此次家长会。

此次家长会开得很有必要：

一是因为月考过后，我们进行大面积的家访活动，和很多家长进行交流和沟通，在这里有必要和大家通个气。

二是八年级是初中阶段学生产生两极分化较严重的年级，必须引起家长的重视。

三是有的家长平常太忙，没有时间与老师交流，借此机会为孩子的美好明天提供一个相互探讨的平台。

首先我向大家简单介绍一下八年级的概况：

我是学校今年按照教师聘任制，新聘任的.八年级年级组长。

在学校招聘领导组的指导下，由年级组长聘任思想上过得硬、教学能力强的优秀教师担任班主任，组织班级建设，进行班级管理。

本学期应许多家长的要求我们利用午自休、课外活动时间为学生补缺补差，同时也利用周六进行补课。

大家都知道由于种种原因，后来周六补课停止，这给我们的学生、家长、老师浇一盆凉水。

但是我们的老师并没有放弃，而是比以往任何时候更加投入，他们抓紧早读前的每一分钟，以及午饭后的分分秒秒在班级维持纪律，辅导学生作业。

所有这一切都是无私的、无偿的奉献。

八年级的四个班主任老师把办公室移到课堂和学生们打成一片。

一个学生的成长与进步，光靠学校教育这是不行的，他离不开家长的支持和配合。

只有家长、学校相互配合，教会学生做人，才能促进学生学业成绩提高。

家庭也好，学校也罢，教会学生做人是我们的第一要事。

作为班主任老师，我在班级管理中，首先把学生的做人放在首位。

一个孩子将来未必成为科学家，成为社会的佼佼者，但他们都要走向社会，成为一个身心健康、对社会有用的人。

一个家庭、一个班级都有各自的管理方式。

我们农村有句俗话叫惯子不孝，肥田收瘪稻，小孩一上学对每一个家庭来说，都是一种希望，随着时间的推移，有些家长对此憧憬希望不再。

但每一个家长至少都希望自己的孩子将来都能堂堂正正的做人。

这就要我们对待孩子要有个正确的态度：

不宠爱、不护短、配合学校抓好学生的品质教育。

我们班有46名同学，每位学生在家里不是大宝就是小宝，但每一个宝宝在学校里都得一视同仁，不能特殊化，有些学生将家庭里的霸道带进校园，这就要家长有个良好的教养态度。

家长良好的教养态度对孩子的成长终生有益。

家长要教会学生做人，在学校和班级里最重要的是守纪律。

也就是俗话说的守规矩。

没有规矩不成方圆，对班级有集体荣誉感和正义感，对同学有爱心，有同情心。

对家长要尊敬，热爱父母的劳动成果。

每天下午放学后，如果天气好的情况下，我一般都将学生留在学校读一会书。

我们班主任很累，她们自己也有孩子，孩子也在上学。

她们完全可以按学校作息时间上午8：

00到校，下午4：

00离校。

但她们为学生，没有这样做，而是每天早晨6：

00不到就离家到校上班，每天下午6：

30才到家。

我说这些不是在家长面前表功，我是要说，八年级的每一位老师对待你们的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家长还要好。

目的是什么，希望我们的孩子好。

作为班主任，在班级其次就是要全面提高学生的学业成绩。

今年我担任八班班主任，我每周工作都做到有计划，工作做到有针对性，帮助学生制定详细的学习计划，教会学生学习方法、合理安排学习时间。

整治学风，不断的调整座位，避免上课好讲话的同学坐在一起，影响课堂纪律。

光靠老师在校督促这一点还远远不够，孩子的自觉性一般都不高，离开家长的配合，我们再做工作也无济于事，家长有时麻将瘾犯都难以控制，何况我们的学生呢？

学生在家里，这就需要家长进行家教、督促。

抱着过去的老一套要成人自成人，管成人不是人的观念是不行的，现在的家庭孩子就一个，多则两个，如果他们将来不成人，害的不仅使孩子本人，同时也害自己、害社会。

此次月考成绩一出来对学生振动不小，也可以说是几家欢乐几家愁我们的四位班主任立即作好学生的思想工作，和每一位学生促膝谈心，消除她们思想上的困惑。

在班级以表扬、鼓励为主，经常与学生沟通。

我希望我们的学生在学校的教育下，在家长的支持和配合下，让他们有个美好的明天、美好的未来。

其它话我就不多讲，会后希望家长能与我们的班主任多沟通、交流，提出宝贵的意见，把我们的班级建设得更好。

谢谢在座的各位家长！

家长会级长发言稿第3篇尊敬的各位家长：

你们好！

非常感谢各位在百忙之中参加我们七年级学生的家长会。

现在您的孩子已进入中学阶段，中学时段是人生的黄金时段，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。

而七年级又是学校的起始年级，是统筹初中三年的关键一年。

所以在开学之初就邀请各位家长到校，目的是增进家长与学校的相互了解，加强家校交流，相互沟通。

为了使大家熟悉学校的各项运作，借此机会同大家交流汇报七年级管理的各项工作，希望得到各位关注、支持。

使我们有针对性地开展七年级工作，确保我们的孩子能健康茁壮的成长。

在此，先对各位家长对七年级工作的大力支持和密切配合表示诚挚的感谢！

家长会是一个老师与家长们交流的平台，我们必须要改变一个认识上的误区，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。

家庭教育的作用是任何老师和任何学校所不能代替的。

一、教师、学生情况分析：

七年级有2个教学班，共100余名学生，女生占了六成，来自十余所小学，以农村儿童为主。

从入学摸底情况看，周边不少优秀的小学毕业生都进入我校，是一件令人欣喜之事。

但由于学生刚从小学进入中学，对中学的生活和学习还需要时间适应，所以本学期的重点之一是加强学生的行为规范的养成教育。

本年级共有14位教师任教，中青年教师搭配，年龄结构合理。

其中语、数、英、政等基础学科老师都有多届毕业班教学经验，工作能力突出，责任心强。

xx届初中毕业班就有六位任课教师留在本届，语文老师孟春花，数学老师邵军、曹春燕，英语老师李庆育、历史老师张悦、体育老师胡明海，所以教师是值得信赖的，请各位家长放心。

相信通过家庭、学校、孩子三方的共同努力，三年后学校会交出满意的答卷，你们的孩子会考出理想的成绩。

二、中学与小学阶段存在的不同：

1、思想方面

孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。

这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。

所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。

对于学习，父母更多要给孩子鼓励。

但这个尺度父母要把握好，要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。

2、学习方面

第一，学科增多。

小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。

课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力。

第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

因此，初中阶段学生容易出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学逐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便会经常出现不及格现象。

第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而教师教学进度必须加快。

导致中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，课外作业增多、自主学习增多，对学生的自控能力要求增高。

三、年级工作整体设想：

建立学校和家长互动机制

建立家长、教师联系方式，我会及时将各授课老师电话公布出来，便于各家长了解孩子在校情况。

、依靠全体老师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。

我们打算整个年级教学和管理采取统一行动、统一措施，班主任和授课教师统一思路、统一要求，真抓实干，不讲空话，不搞花架子。

、抓住有利时机，争取在九月份打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮。

初一刚入校，学生们刚进入一个新的环境，又都来自不同的学校，对新环境充满了好奇和期待。

因此，班主任和各任课教师要利用这个有利时机，真抓实干树立良好的班风和学风。

引导学生并规范学生的行为，用新的、严格的要求确保学生顺利度过小学和初中的过渡期，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。

为三年初中打造一个有利的开端。

、重视并做好小学和初中的衔接工作。

小学和初中的衔接工作不仅表现在对知识衔接上，也表现在对初中学习方法和思维习惯的衔接上，更表现在行为习惯和对环境的适应与衔接上。

年级组将及时召开全年级老师会议，鼓励大家多想办法、多达成一些共识，集体商议对策和实施步骤，我们将采取统一行动、统一步调，争取把每个人的能力发挥到最大，使工作效果更为显著，为今后的工作少留隐患。

、培优和补差并举。

在平时的教学中，我们坚持不放弃每一位学生，毕竟是起始阶段。

也保证不拿成绩作为评价学生的唯一标准，因为成绩只代表现在，不代表孩子的未来。

对于有潜力的学生，我们会采取个别指导的原则，让他们的学习才能充分发挥，争取三年后的中考有亮点。

各位家长，谢谢大家！

家长会级长发言稿第4篇尊敬的家长朋友们:

晚上好！

在孩子需要你们的时候，你们来了，在百忙之中挤出时间参加家长学校，不仅是对我们工作的莫大支持，更给你们的孩子带来最温馨的关怀。

在此，我代表我们学校和一年级全体老师，对各位家长的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。

总之一句话，今天，我们在这里相聚，就是为了我们的孩子，这是我们的共同出发点，因为我们有着共同的奋斗目标，相信，我们的家长学校一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

随着时间的流逝，一转眼，孩子们进入小学生涯已有半年多了。

我们一年级是一个团结奋进的集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园。

259位活泼可爱、烂漫天真的孩子，他们，就是这个温暖大家庭的成员。

我们一年级的孩子懂礼貌，全校闻名，那一声声清脆的老师好！

顿时消除了老师一天的辛劳。

虽然我们一年级的孩子年纪最小，但是这一个学期取得的成果却是令人惊喜的。

比如说，我们一年级孩子学会了做广播操、手语操，眼保健操，一个个和谐的方正，一列列整齐的队伍，一套套完整的动作，都让你刮目相看；除了这些，我们一年级孩子的纪律也是全校名列前茅的，在每天的晨读检查中，我们一年级6个班的表现是最棒的。

当然，我们一年级学生还存在一些问题，特别是每个班都会有一些学习困难的孩子。

举个简单的例子，一年级的孩子，拼音、口算教学是关键。

如果拼音没学好，口算没学好，我们的孩子就相当于没有了学习的拐杖。

因为今后的学习中，拼音、口算将一直伴随着他。

所以如果有孩子拼音没学好或者口算没学好，家长也不要觉得这孩子底子已经很差了，其实一年级正是小学学习的初期，只要我们不放弃，拿出最大的耐心，相信我们的孩子总是在不断的进步的，总会迎头赶上的。

这就需要我们家长在背后默默的支持，只要我们家长不放弃，帮帮我们暂时学习困难的孩子，帮助孩子制定一个切实可以达到的目标，只要有进步，哪怕每天只进步一点点，那就是成功。

过去一个学期，我们有过一串金色的足迹，我们将沿着这串浅浅的足迹朝前，相信经过259名同学的同心协力，我们探索、奋进的脚印一定会熠熠生辉。