临泽三中教育工作自查自评报告3.docx
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临泽三中教育工作自查自评报告3
临泽县第三中学2009—2012年教育工作
督导评估自查情况报告
临泽三中是我县教育结构布局调整后由“临泽县沙河镇初级中学”更名后保留的全县唯一一所农村初级中学。
面对全县教育结构布局调整带来的新挑战,为切实提高学校综合办学效益,突出学校特色,打造学校名片,塑造学校形象,结合实际,学校提出了坚持“以质量保生存,以创新促发展,以特色求突破”的发展思路。
紧紧围绕一个中心,构建“双核”体系,坚守“三零”底线,坚持“四个更加注重”,确定了以“大力推行阳光校务、打造阳光教师团队、塑造学生阳光行为、创建阳光校园文化、开展阳光体育活动”为主要内容的“创建阳光特色校园”奋斗目标,学校管理更加规范、科学,教育教学工作呈现出蓬勃生机。
学校先后荣获市级文明单位、全县课改工作先进集体、全县校园文化建设先进集体、网络研修工作先进集体、全县体育工作先进集体、两基迎国检工作先进集体等荣誉称号,被命名为甘肃省国防教育示范学校、市级办学水平示范校、信息化花园式学校、语言文字示范校、交通安全示范校、防震减灾科普示范校和节水型示范学校。
根据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则(试行)》,学校认真开展了自查整改,现将我校教育教学工作自查整改情况汇报如下:
一、学校基本情况
临泽三中始建于1991年,学校占地面积23538平方米,建筑面积9664平方米,建有教学楼、学生宿舍楼、师生餐厅、综合楼等基础设施,多媒体教室、微机教室、理化生仪器(实验)室等各类功能教室配套完善,篮球场、排球场、田径场等体育场地设施功能齐备,较好地满足了学校日常教育教学的需要。
学校现有学生1131人,25个教学班。
现有教职工94人,专任教师88人,其中本科以上学历教师70人,学历合格率达100%,中学高级教师11人,一级教师45人,市级骨干教师2人,县级骨干教师12人,教职工党员47人。
二、主要工作及成效
(一)党政关心重视,项目支撑有力,办学条件明显改善
党政重教兴教,是保证教育优先发展的重要举措,是临泽县各级党委、政府的一贯做法,更是我校教育教学工作快速发展的动力源泉。
一是各级党委、政府高度重视教育事业发展。
近年来,县委、县政府先后下发了《临泽县教育发展规划(2011-2015年)》、《临泽县校园及周边治安综合治理工作五年规划(2011-2015年)》、《关于进一步加强全县学校及周边治安综合治理工作的安排意见》、《临泽县素质教育综合改革实施方案》等文件,为临泽教育事业发展勾画了宏伟蓝图;县委王洁岚书记、县政府陈晰县长、县政协韩起祥主席等领导在百忙之中莅临我校,实地察看校容校貌,详细了解办学情况,帮助解决学校在发展中遇到的困难和问题;县人大、政协多次组织人大代表、政协委员来我校调研,针对教育热点、难点问题提出了建设性的意见和建议;分管教育的县政府刘莹副县长十分关心师生的学习生活,多次到我校检查指导工作,亲自参与教师周转房建设选址。
沙河镇党委、政府立足全镇工作大局,把教育工作列入重要议事日程,纳入政府工作报告,定期、不定期召开专题会议,研究教育工作;印发了《沙河镇校园及周边治安综合治理工作五年规划(2011-2015年)》、《沙河镇预防青少年违法犯罪专项组加强和创新社会管理工作规划(2011--2015)》等专门性文件,为我校教育教学工作实现转型跨越营造了良好的外部环境;每年在教师节庆祝大会上对教育教学工作成绩优异的教师进行表彰奖励,在节假日慰问学校退休教职工;经常到学校检查指导工作,为学校的发展排忧解难,2009年为学校体育场扩建征地11.18亩,多方协调在师生上下学必经路段架设了路灯。
二是教育主管部门全力扶持学校发展。
针对我校基础设施薄弱、信息化设施落后、队伍结构不合理等制约学校发展的问题,教科局积极向县委、县政府汇报我校情况,调配教师,多方争取项目,协调资金,对我校的发展给予了全力支持。
近三年来,在教育主管部门的大力支持下,通过招考、选调,先后三次为我校输入新教师28人(退休、调出10人),我校教师队伍平均年龄进一步下降,教师专业对口率明显提升。
新建电子白板教室9个,投资20多万新购置学生住宿用床400付,投入约65万对一号教学楼水房和学生住宿楼卫生间进行了改建;投资约36万多元新建了锅炉房,投资35万为8个教室配备65吋触摸式多功能一体机,建成“云终端”多媒体教室1个,投资105万元的18套教师周转房正在建设中。
三是县电力部门助力学校发展。
为解决学校用电线路老化、空中输电存在安全隐患等问题,学校积极与县电力局联系,得到了县电力部门的大力支持,由县电力部门投资20多万元为学校配备大功率变压器一台,整建了用电线路,学校用电实现了光缆输送。
(二)推进布局调整,促进均衡发展,学校发展后劲十足
全县教育结构布局调整的深入实施,为学校发展注入了新的活力,学校发展后劲十足。
一是装备力量得到加强。
结构布局调整的实施,使教育教学资源得到有效整合,我校图书室新增图书3000多册,生均23.12册。
新建理化生实验室3个,仪器室3个,微机室1个,共有微机149台,生机比达7.6:
1。
完善了体育器材室、卫生室、美术室、音乐室等各类功能室,现学校共有体育器材979件,卫生器材10件,美术器材42件,音乐器材73件,所有器材均达到国家配备标准。
二是教师队伍得到优化。
自布局调整以来,学校先后三次考入了新教师28人(退休、调出10人),为我校教师队伍注入了新鲜血液。
三是校容校貌得到改善。
学生宿舍楼卫生间和教学楼水房的投入使用,极大地方便了学生,新安装的闭路监视系统和宿舍防盗装置为校园安全提供了保障,全新的语音广播系统丰富了师生的文化生活。
硬件设施的逐步完善,为全校师生提供了良好的工作、学习和生活环境,为学校可持续发展奠定了基础。
(三)细化工作措施,加大控辍力度,普九成果巩固提高
一是加强普法宣传。
加大《义务教育法》、《未成年保护法》等教育法规的学习宣传力度,教师依法执教、群众依法普九,确保学生进得来,留得住,学得好;二是做好入学发动。
每学期开校初,学校及时进行摸查未报到学生情况,组织教师深入村社做发动工作。
实行领导包村教师包社包生制度,将未报到学生分解到每位领导和教师名下,做到任务具体,责任明确,及时做好劝学发动工作;三是落实控辍措施。
每学年,学校与各班班主任签订《学额巩固目标责任书》,以学年初学生报到人数为基准核算考试成绩,流失学生按零分计算。
同时,实行一票否决制,因方法不当,造成学生流失的教师,年度考核不得评优树模;四是组织开展家长开放日活动。
每学期组织家长开放日活动,对家长进行教育法规、教育方法等方面的培训,让家长履行好义务,正确教育子女。
近三年来,适龄儿童入学率分别达98.6%、98.3%、98.7%;残疾儿童入学率均达100%;在校学生巩固率分别达99.25%、99.32%、99.3%;17周岁人口初级中等教育完成率分别达98.27%、98.09%、98.33%;初中升学率分别为92.79%、93.83%、93.48%。
通过努力,“四率”指标达到或超过国颁标准,顺利通过国家级“两基”工作检查、验收。
(四)创新活动载体,注重心育德育,德育实效不断增强
学校牢固树立“以人为本,德育为先”的德育工作理念,全面落实“以德治校”、“依法治校”思想,紧紧围绕心育德育,着力加强学生思想品德教育和行为习惯养成教育。
一是充分发挥课堂教学主渠道作用,落实各学科教学情感态度和价值观目标,对学生进行理想信念、民族精神、爱国主义、公民道德等教育,切实提高学生思想道德素质;二是利用旗下讲话,坚持开展法制、科普、国防、禁毒等专题教育,利用主题班会和团队活动开展“诚信教育”、“感恩教育”、“心理健康教育”、“环保教育”等主题教育;三是开展了以“摒弃不良言行,争做阳光少年”为主题的系列教育活动,通过识记《守则》、《规范》,对照自查自纠,规范学生言行,通过征文和演讲比赛,把《守则》、《规范》内化积淀为学生基本素质。
四是实行、学校年级双重值周管理制度,设立学生言行文明监督岗,配合政教处、值周组和门卫共同管理学生,对学生的不文明行为进行监督,纳入班级考核,督促学生养成良好的文明习惯。
五是政教处、团委组建“校园之声”广播站,开设了《新闻直通车》、《校园动态》、《科学探秘》、《佳文欣赏》等十个栏目,及时反映校园生活,播送优秀征文,表扬好人好事,开阔了学生视野,丰富了校园生活。
六是开展“模拟法庭进班级”活动,选取贴近学生生活,具有代表性的案例,采用逼真的场景,使学生亲身体验庭审的现场过程,引导学生提高法律及安全自护意识,自觉学法、懂法、守法和用法。
七是开展“文明宿舍”评比活动,制定《临泽三中学生文明宿舍评选办法》,制作文明宿舍标志牌,由值周教师、宿舍管理人员对宿舍管理进行评比,坚持每周对获得文明宿舍的班级进行通报表扬、授牌激励,学生的午晚休纪律明显好转,住宿环境变得干净、安全、有序。
八是开展“阳光少年”评选活动,制定了《临泽三中阳光少年评选方案》,每学期期中、期末两次开展“阳光少年”评选,榜样示范,激励带动。
九是成立家长委员会,通过召开家长座谈会、落实教师家访制度、印发告家长书等形式加强家校联系,密切家校关系,增强学校、社会、家庭三位一体教育合力。
通过以上德育教育活动的开展,德育工作实效显著,学校连续三年被评为“全国小公民道德建设先进集体”。
(五)凸现质量核心,强化过程管理,课改工作稳步推进
学校积极引导广大教师牢固树立“师德是试金石,上课是真本事,成绩是听诊器,育人是硬道理”的价值理念,强化过程管理,创新教学模式,改革评价方式,稳步推进课改工作。
一是完善常规管理制度。
落实集体备课、课堂教学督查、领导带班检查等制度,对教师教案备写、课堂教学、自习辅导、作业批改、办公纪律、学风建设等教学常规进行全面检查,不断规范教学行为;二是稳步推进素质教育。
成立临泽三中素质教育综合改革领导小组,制定下发《临泽三中素质教育综合改革实施方案》,明确素质教育的目标与任务,分步骤、分阶段扎实推进素质教育;三是塑造阳光教师团队。
强化教师角色意识,在教师队伍中深入开展“塑造阳光心态,打造阳光团队”主题教育活动,通过开展“八个一”活动和“师德风暴行动”,促进了教师工作作风的转变;四是加强教师业务培训。
通过国培计划培训、网络研修培训、暑期骨干教师培训、校本培训等方式让教师深入学习新课改理念,开展课改专题讲座与讨论、课改示范课听评、信息技术与学科教学整合观摩等活动巩固培训成果;五是大力推广先进教学方法。
组织教师学习山东杜朗口中学“三三六”和江苏洋思中学“先学后教,当堂训练”的教学模式,积极推广先进的教学方法,开展以“自主、合作、探究”为主要内容的学习方式革新活动,积极构建民主、平等、和谐的课堂教学氛围,引导教师上好每一堂课、上精品课,精心打造高效课堂;六是搭建教学交流平台。
长期坚持组织开展亮相课、示范课、督导课、观摩课及公开课,为教师展示教学能力搭建交流平台,促进了教师课堂教学水平的提升;七是改革评价办法。
课堂教学评价注重三维目标的落实、教师教学方式及学生学习方式的变革、教师人格魅力的展现等。
对教师的评价做到过程与结果并重,师德评比与教学质量考核相结合,教师自评与他评结合。
全面实施学生综合素质评价方案,从思想品德、行为习惯、学习品质、学习方法、身体素质、鉴赏能力、人际交往、实践能力等方面进行综合评价,做到学生自评、互评、家长评价、教师评价相结合,实现了评价主体多元、评价内容和方式多样;八是大力开展课题研究工作。
引导教师自觉地将日常教学工作中的“小问题”转化为“小课题”,做到研究内容来源于教学,研究过程植根于教学,研究成果服务于教学。
学校现有在研课题4项,其中省级2项,市级2项。
近三年来,已有8项省级课题通过省级鉴定,有6项课题在县级以上评选中获奖;九是认真开展课堂教学质量大赛。
创新核心质量体系评价标准,把课堂教学质量大赛结果作为衡量教师教学能力的首要指标,并作为教师年度考核、评优树模、论文加分的前提条件;十是加大信息技术与学科整合力度。
优先为九年级各班及任课教师配备电子白板和笔记本电脑,为提升教学质量提供了有力支撑。
课改工作的稳步推进,促进了教师教学方式和学生学习方式的转变,师生综合素质不断提高,教学质量稳步提升。
(六)树立品牌意识,丰富活动形式,校园特色不断彰显
树立品牌发展意识,积极培植学校特色。
一是积极创建“阳光校园”。
学校从阳光校务、阳光教师团队、阳光学生、阳光体育、阳光校园文化等五个方面入手,通过开展各种形式的创建活动,深化国学教育和民族传统文化教育,大力开展阳光校务,打造学生阳光行为,塑造教师阳光心态,丰富阳光体育运动,积极创建阳光校园文化,培植学校特色;二是创建艺术教育特色校园。
结合阳光体育运动长效机制的建立,学校全面推进“体育、艺术2+1项目”实施,组建了各类体育代表队,成立了合唱团、舞蹈队和音乐、书法、绘画、学科等18个兴趣小组,着力加强特长培养,形成促进学生个性积极发展的活动体系。
通过这些努力,学生体育成绩合格率达98.5%以上,体育锻炼达标率达98.3%,学生体检合格率100%,近视率控制在了2%以内;音乐、美术课成绩合格率达95%以上;有200多名学生在各项比赛中获奖。
近三年,我校派出的4名学生参加全市中学生运动会共获得7枚奖牌,文艺汇演成绩连续保持在全县前三名,在省级艺术、体育等级B级测试中,我校共通过48人,通过率居全县前列。
(七)完善工作机制,创建平安校园,防控体系逐步完善
深入开展平安校园创建活动,不断加强教育风险防控体系建设。
一是完善安全防范措施。
进一步完善了门卫值班、食品卫生、食堂管理、宿舍管理、财务管理等相关制度,层层签订安全责任书,明确各自的安全区域范围、安全职责,定期组织进行安全隐患排查,使安全责任落实到人。
二是完善各类应急预案。
制定了各种安全事故应急预案,开展了防震、防火、预防校园不法侵害等应急演练。
三是落实值周交接制度。
实行值周组全面负责检查学生住宿安全制度,严格落实值周交接制度。
四是加强交通安全管理。
加大交通安全知识的学习和宣传力度,学校与交通局密切配合,制定了《临泽三中学生放学集体乘车方案》,每周末由政教处、班主任、值周组组织新华、新民的学生集体乘车,学校安排专人登记,有效预防了交通事故。
五是强化学生食堂督查。
学校成立食品安全领导小组,负责督查落实食品安全各项规章制度,保证饭菜质量,确保食品卫生安全。
六是加强寄宿生管理。
各班配备副班主任,负责承包男女生宿舍卫生、纪律和安全工作,强化住宿生人身财产安全保护措施,为住宿生营造良好的住宿环境。
三、存在的主要问题
1.学校占地面积和活动场地较小;
2.生活辅导教师不足;
3.办学条件有待进一步改善。
四、后期工作打算
今后,学校将以“让学生成材,让教师成功,让学校成名”为奋斗目标,深入开展阳光校园和艺术校园创建活动,探索建立创建阳光校园和艺术校园长效机制,紧紧围绕四个加强(加强教师队伍建设、加强学生教育管理、加强课程改革管理、加强校园安全管理),着力实现三个显著提升(队伍素质显著提升,教育教学质量显著提升,学校整体办学实力显著提升),努力为全县教育事业实现科学发展、转型跨越贡献力量。
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