第一学期工作计划.docx

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第一学期工作计划

2014学年度工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指针，以全面实施素质教育为主题，以促进学生健康成长为核心，以创建办学特色为重点，以实行精细化管理为抓手，以提高课堂教学效率、提高教育教学质量为目标，以强化干部、教师、职工和学生队伍建设为保障，努力提升学校的办学水平。

二、工作目标：

进一步规范办学行为，规范管理行为，规范教学行为，保障学校各项工作正常开展，力争做到：

办学规范化，工作精细化、岗位标准化。

1、2014年高考确保完成54人指标任务，力超80人，向100人奋斗目标冲刺。

2、强化学校规范化管理，推行学校精细化管理，提升学校全方位管理水平。

3、按照“合作、自主、探究”新课程理念，立足常规课堂教学，规范课堂教育教学管理过程；推进新课程教学改革，促进教学方式的转变和课堂教学效率的提高；重视培优辅差，建设高效课堂，使教学质量稳步提升，确保高考成绩逐年攀升。

。

4、构建学校德育体系，完善德育管理网络，形成学校德育格局，加强德育精细管理，认真落实《大同县一中学生全方位管理考核》办法，规范学生行为，培养学生良好行为习惯，培养学生优良学习品质；开展主题班会课程化管理，规范主题班会内容；规范学生主题德育活动，积极开展丰富多彩的德育活动，提高学生的成长质量。

5、强化教科研活动，促进教师专业发展；发挥名师学科引领作用，重视年轻教师培养，努力打造师德高尚、教风严谨、充满活力，富有创新精神和教学艺术的一流教师队伍，为学校的可持续发展提供强有力的保证。

6、加强校园文化建设，开展学校“一训三风”研讨活动，形成我校特色的校园文化。

7、面对学校生源现状，继续探讨、完善特色教育，多种途径培养学生特长。

8、继续完善教职工绩效工资考核及管理办法，完善常规教学考核制度，完善适合校情实际的工作奖励条例，形成有效激励机制。

9、加强实验室管理、保障开设学生实验课；加大图书阅览室建设，努力增加图书数量，创造学生图书阅览条件。

10、积极争取资金，努力提高教师待遇，改善办学条件。

三、主要工作任务及措施：

（一）、加强校园文化建设营建教育氛围

1、加强思想文化建设。

我们要以“让每一名学生健康成长，让每一名教师快乐发展”的理念，以“严格管理、创设特色、全面发展、培养人才”为方针，以“高、严、细、精、新”为标准，以跻身大同市知名学校为目标。

学校各级组织和部门要积极主动地开展系统深入的研究，完善我校的办学思想体系，深入研讨、充实校训、校风、教风、学风等文化内涵，从实践上、理论上使之更科学、更有效地引领、指导学校改革与发展。

全校教职工要充分认识到我校的发展，必须做到“依法治校、以德立校、教研兴校，特色强校”，否则，学校永远不会提高，发展和进步。

学校党政工团要加强学校精神文明建设，强化师德师风建设，制定和完善“学校精神文明考核标准”，通过开展“文明备课组（教研组）、文明班集体、文明教职工”创建活动、学生社团文化建设和教职工的文化活动等深化学校的办学思想，要充分运用各种宣传阵地，广泛宣传，使之融化到师生员工的思想中，贯穿到教育教学的过程里，成为师生员工的精神信念与追求，使之内化为师生员工的自觉行动。

2、加强制度文化建设。

制度是学校正常运转的前提，完善教育教学管理各项制度，制定行之有效，具有可操作性的工作措施，是学校高效运转的基础。

各系统、各部门要不断坚持、完善工作制度和标准，营建依制考核、按章行事、和谐有序的工作秩序，形成人人自觉遵守制度，人人自我严格要求的良好风尚。

3、加强特色文化建设。

学校特色体现在文化特色、管理特色、教育教学特色等方面。

教务处、政教处、教研室、工会、团委要根据我校实际加强研讨；积极引导全校师生开展丰富多彩、健康向上的文化活动；积极组织学生社团活动，开阔学生视野、拓展学生能力、创造特色教育条件，营建特色教育环境，重视学生特长发展；促进学生全面发展。

4、加强安全文化建设。

全校教职工要树立“安全重于泰山”、“安全无小事”的意识，认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》、《山西省中小学幼儿园安全管理办法》，加强校园安全防范措施，健全学生安全制度和安全预防应急机制，建立学校安全管理网络，落实“一岗双责”的安全管理责任，严格执行学校安全工作责任追究制，共创平安校园。

（二）、强化干部队伍发挥表率作用

管理是教育教学质量的根本保证，提高管理质量干部是决定因素。

干部的政治觉悟、精神修养、工作思想和工作方法直接关系着工作计划的落实，关系着师生员工学习和工作积极性的发挥，关系着一个团队的形象和发展。

因此，强化干部队伍建设，发挥干部的示范表率引领作用，是我们的首要工作。

1、学校各级干部要始终按照讲学习、讲大局、讲正气、讲团结、讲奉献、讲纪律的“六讲”和布置工作到位、指导工作到位、检查工作到位、讲评工作到位的“四到位”要求，及干部要在一线工作，决策要在一线落实，问题要在一线解决，创新在一线体现、效果要在一线检验的“一线”工作要求，树立服务学校、服务教师、服务学生的三服务意识，不断提高自身的政治理论水平、业务能力素质、个人品德修养、工作方法艺术，养成：

布置工作、总结工作、协调工作、落实工作、检查工作的良好习惯，发挥好先锋、示范、带头作用，塑造大同县一中干部的优良形象。

2、学校各级干部对待工作要做到无需提醒的自觉，要始终树立高、严、细、精、新的工作思想和作风。

高，就是要思想觉悟高、自我要求高、工作目标高；严，就是要对待工作要严肃认真，对人对事要公正严格；细，细节把握细，环节设计细，流程管理细，就是要善于发现问题，解决问题，不放过工作中的任何一点问题；精，就是把工作做精，精益求精，追求最佳、最优；新，就是要钻研工作，思考工作，创造性地开展工作。

只有这样，我们自身才能成长，我们的工作才能进步，我们的学校才会发展。

3、全校副主任以上干部，要善于把握和处理宏观与微观的关系，整体与局部的关系，计划与落实的关系，指导与力行的关系，严格值班管理，规范值班过程，提高工作效率，提高管理质量，营建和谐有序、积极争优的工作氛围。

同时，加强各级干部的管理与考核，进一步建立健全干部管理考核评价制度，按照德、勤、能、绩全面衡量、评价干部，激励每一位干部发挥应有的更大的作用

4、全校年级组长、教研组长、备课组长及各系统班组长，是我校工作在第一线的中坚力量，大家既是指挥员，又是战斗员，因此，各位组长要树立带好一支团队、树起一面旗帜、争创一流业绩的思想和精神，要努力成为学术研究的带头人，学科教学的领航人，发挥好引领作用，发挥好示范作用。

5、各年级组要在学校整体工作部署下，充分发挥年级组集体的智慧和力量，发挥教育管理作用，围绕年级实际创造性地开展工作，提高年级组的工作质量。

6、各系统、各部门要严格落实每周工作例会制度，落实每周工作通报制度，努力营建规范的工作秩序。

（三）、培育教师团队提升专业发展

教师是学校发展之基，竞争之本，提升之源，进一步精化教师队伍，培育名优教师群体，是我们长期不懈的工作方向。

1、抓住师德建设不放松

学为人师，行为世范，教师应该是道德的丰碑。

师德建设是教师职业的灵魂，是教师形象的体现，也是校风的重要组成部分。

我们要认真贯彻执行教育部《中小学教师职业道德规范》，进一步落实我校制定的《大同县一中教职工请假销假暂行办法》、《关于重申劳动纪律有关制度加强校园封闭管理的实施意见》、《大同县一中关于加强教职工师德师风建设的九条禁令及处罚办法》，《大同县一中师德师风建设十要十不准》，进一步规范教师职业道德行为；加强教师职业行为管理，教务处要认真落实《大同县一中教师教学常规考核细则》及《大同县一中教师违纪处罚办法》，从工作责任心到教学效果，加强考核力度，落实周通报制度。

实行“师德师风”一票否决制，不断增强责任感和使命感，不断提高执教水平和执教艺术。

2、强化教师专业发展

教师要做到“静下心来教书，潜下心来育人”，养成学习的习惯，养成研究学生的习惯。

我们要根据教师专业发展不同阶段的实际需求，广开途径，积极构建教师专业成长的多元平台，建立教师专业发展的阶梯型体系。

加强青年教师的培养，制定青年教师培训制度，开展“名师带徒”活动。

通过专家讲座、相互交流、个人反思等多种形式，开展教学观摩、报告、展示、培训等活动，多方面选树教师专业发展的典型，多方位展示教师专业发展的成果，多途径推荐教师参与省、市教育教学活动，扩大我校教师的知名度和影响力，为教师向高层次发展创造条件。

（四）、规范教学管理提升教学水平

1、规范教学管理，是提高课堂教学效率的基础，是提高教育教学质量的保证。

集体备课是发挥教育智慧的保障，教务处、教研室要认真落实集体备课制度，按照《大同县一中集体备课实施方案》，各备课组长要详细制定集体备课计划，重点抓好集体备课和个人备课，突出集体备课抓研究，个人备课抓细化，教研组、备课组要制定每周二下午的集体备课活动计划，并要认真执行“一落实、一研讨、二统一、三到位”的工作要求，即做到每次集体备课主备人落实；对上周教学问题进行研讨，内容统一、进度统一；分析学情到位、挖掘教材到位，研究教法到位。

在课堂教学上，教务处要落实课堂评价考核标准，规范教师课堂教学过程。

各备课组要根据各年级学生实际，教学实际，准确把握教学基点，降低教学难度，选准教学切入点，立足常规课堂教学，规范课堂教育教学管理过程中，按照新课程标准，推进课堂教学改革，促进教学方式的转变和课堂效率的提高。

在作业上，要科学布置作业，有效批改作业，做到有布置、有检查、有收交、有批阅、有讲评。

教务处、教研室在现有工作基础上，要继续加大学生作业批改的检查督导力度，定期收集家长和学生对教师作业批改的意见和建议，坚决杜绝在学生作业处理问题上的不良现象。

在辅导上，要做到课中、课后和自习辅导相结合，做到全班辅导和个别辅导相结合，特别是对学困生和边缘生的辅导要做到主动及时、热情耐心，鼓舞学生士气，增强学生信心，解决学生问题。

加强单元检测，教务处要组织各备课组，重视学生学习效果的检测，重视单元检测题型的选择，重视基础知识的系统归纳与整理，达到巩固学习的效果。

发挥单元检测和期中、期末考试评价教师教学效果的作用。

2、细化课堂教学评价标准

根据新课程理念，教务系统要制定相应的课堂教学评价指标。

同时要按照文、理科的不同特点，分别制定新课、复习课、试卷讲评课、实验课、作文课等专题课型的评价标准，并以此规范教师的课堂教学行为，真正有效落实各课型的环节要求，提高课堂教学效率。

3、加强课堂学生管理

保障课堂教学任务的完成，必须注重学生课堂学习行为管理，以培养学生良好行为习惯、良好学习习惯为目标，注重学生自觉学习、努力学习、刻苦学习的品质培养。

4、精心制定高三年级复习迎考方案，各项措施务求落实，力求有效。

（五）、细化教育科研提升内涵发展

教研是促进教师专业发展、培育名优教师队伍的必由之路；教研是深化课堂教学改革、提高教育教学质量的必由之路；教研是学校内涵发展的必由之路，针对我校现状，强化教情学情分析研究，为有效教育教学管理提供科学依据。

我们必须转变观念：

树立正确的学生质量观，面对学生现状，从心里接受每一位学生，赏识每一位学生，让每一位学生都能提高，都有发展。

我们要以名师指导、课例研究、教学观摩、专题讲座、名师带徒、系统培训、撰写案例等多种形式开展校本研训活动，让每一名教师都参与进来，投入进去。

1、研究学生，探讨教育对策

围绕“有教无类”，分析学生状况，探讨有效加强学生教育教学管理办法，研讨学生教育管理对策，为我校科学管理提供依据。

2、研究学情，增强教学实效

围绕“因材施教”，针对学生学业水平，研究课堂教学方法，探讨分层教学办法，研讨分层教学技巧，为学生每天都有提高，每天都有收获，三年得到提升，提供实施途径。

3、研究师情，强化教学反思

围绕“诲人不倦”，开展教风研讨，开展教法研究，爱护每一位学生，不放弃每一位学生，将是我们长期的工作任务。

加强教师课堂教学的自我反思，使之形成习惯。

教务系统要组织开展教学反思案例的研究与交流，并逐步形成制度。

4、教务处、教研室要认真落实教研活动计划，教研组、备课组要分别制定教研活动计划和每周四下午的集体教研活动安排。

教研活动应主要突出新课标下的教材教法的研究；高考试题及方向的研究；我校生源状况下的教情学情研究，如何提高课堂效率；制定信息技术培训计划，加强信息化技术运用培训，研究网络环境下的教研活动新途径，使教研活动真正取得实效。

教务处、教研室要加强考核，把集体备课、教研活动的组织与参与作为评价教研组长、备课组长及任课教师的内容之一。

（六）、加强德育建设提升育人水平

德育是素质教育的核心，德育是全面育人的灵魂，加强学生的德育工作，是提高学生成长质量的首要前提。

1、加强班主任队伍建设

班主任是学校教育教学管理的保障。

做好学生的德育工作，首先要打造一支优秀的班主任团队。

政教处要加强班主任的理论学习、方法指导，努力建设一支能够严格管理，具有强烈的责任心；能够规范管理，具有细致的工作作风；能够艺术管理，具有独特的工作能力的班主任队伍。

要加强班主任师德师风建设，提升班主任的素养，严格实施班主任工作师德师风一票否决制。

要通过定期召开班主任工作研讨会、交流会，开展班主任工作技能展示等活动，选树宣传先进典型以此推动促进班主任队伍的建设。

政教处要修订完善班主任考核条例，从班主任日常具体工作到班主任管理效果，加强班主任管理考核，并与班主任津贴挂钩。

2、加强学生干部队伍建设

学生干部队伍是学生工作的一支不可缺少的重要力量。

政教处、团委和各位班主任要重视学生干部的培养，发挥学生干部的作用。

要规范学生会工作，发挥学生会的作用，不断培养学生自我教育、自我管理的能力。

3、政教处要加强对学生进行思想政治教育、品德养成教育、法纪安全教育和心理健康教育，注重行为养成、心理健康、主题活动。

加强对学生的理想教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观；加强学生的学风建设，培养学生自觉学习、努力学习、刻苦学习的学习品质；班主任要注重学校教育与家庭教育相结合，要多关注学生不同学习、生活阶段的心理变化，要多关注特殊家庭学生的教育引导，要多与学生进行思想、心理的沟通交流，确保每一个学生健康快乐成长。

4、严格执行“大同县一中学生全方位管理考核办法”，不断修订完善“全方位管理考核细则”，突出科学性、教育性、时效性；要加强教育宣传力度，加大“全方位管理”的执行力度；坚持好周通报制度，严格执行违纪学生的处理办法。

5、加强学生安全教育。

全面贯彻学校有关加强学生安全管理工作的各项工作制度，有计划地经常性地对学生进行安全教育，经常性的开展安全教育，安全疏散演练要形成长效机制；落实规范的教学楼、宿舍楼、餐厅消防安全应急疏散程序，落实晚自习停电学生应急疏散程序，落实教学楼高峰期学生行走路线，规范住校生就寝两点名两签到制度，并严格执行，成为长效机制。

在各项活动中以规范的过程，严格的程序，保证学生的安全，消除安全隐患。

安保处要认真落实学校安全常规管理制度，加强校园安全管理，坚持每月一次校园安全隐患排查，并建立隐患排查整改台账。

加强门卫管理，落实门岗管理制度，规范门岗工作程序，规范校园车辆停放管理，加强校园值班督导检查力度，努力消除校园一切安全隐患。

6、加强班级和宿舍文化建设

以“班级考核”“流动红旗”评比、为主线，以班级、宿舍文化建设为目标，开展竞赛活动，制定班级文化建设、宿舍文化建设标准，挖掘深层的德育内涵，提升班级、宿舍的文化建设品位，创造和谐、竞争、向上的生活、学习氛围，发挥潜移默化的育人功能。

7、加强常规管理。

政教处要以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，以《一中学生一日常规》为标准，坚持从学生生活、学习的细微处着眼，加强学生日常行为的教育和管理。

依据《大同县一中升降国旗制度》及《大同县一中升降国旗考核办法》，规范升国旗仪式，发挥国旗下讲话的教育作用；根据德育教学大纲及我校的实际，详细制定德育活动课目标及要求，详细制定德育活动课安排，内容要丰富、形式要多样，效果要明显。

学生常规教育要有重点地从学生的仪表、礼貌、人际交往和行为规范上挖掘德育元素。

仪表教育要从“发型、服饰”做起；礼貌教育要从“文明用语”做起；交往教育要从“尊重”做起；规范教育要从“不迟到、不早退、上课、就餐、两操一活动”做起。

以高一入学教育为契机，巩固军训成果，促进学生良好行为习惯养成。

（七）、保障后勤服务提升服务水平

教育教学是学校的中心工作，其他职工要急教学所需，想师生所想，做到服务意识超前，服务工作及时，服务质量到位，不断提升服务水平。

1、机关各部门要树立管理即服务的思想，多深入基层，多关爱师生，多解决问题，每一项工作都应围绕教学实际、师生实际去设计、去开展。

2、总务处要把“服务教学、服务教师、服务学生”的工作理念落到实处，制定后勤工作人员管理制度和程序，保证正常的供水、供电、供暖，抓好用水、用电的节约工作；要在人员少、任务重的情况下，坚持一人多职，一人多能，科学组合、多维合作的方法，克服困难保证日常维修的及时到位。

加强财务管理制度，执行收支两条线。

要加强和规范学校固定资产和低值易耗品的管理。

食堂要努力降低饭菜成本，精作细作，提高饭菜质量，把好采购入口关、食品加工关、餐具消毒关，加强饮食卫生安全。

3、教务辅助部门要加强管理，服务到位，全力保证师生教学。

完善学校各种教辅部门机构建设，特别是监控管理中心，实验室、图书阅览室、医疗室等建设；加强班级教学设施的及时维护和管理，做到正常运行。

确保教学环节和师生学习、工作需求的有效落实。

2013年12月24日