部编版语文八年级上册第五单元古诗文阅读练习与答案.docx
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部编版语文八年级上册第五单元古诗文阅读练习与答案
9《三峡》习题精选
一、基础知识
1.《三峡》选自《》,作者是,他是我国时期(填朝代)的著名的,散文家。
2.下列短语结构类型相同的一组是()
A.隐天蔽日不见曦月沿溯阻绝回清倒影
B.飞漱其间悬泉瀑布哀转久绝夏水襄陵
C.重岩叠嶂乘奔御风素湍绿潭林寒涧肃
D.空谷传响积水空明高猿长啸良多趣味
3.解释下列黑体字词:
自三峡七百里中()自非亭午夜分()
略无阙处()城阙辅三秦()
巴东三峡巫峡长()猿鸣三声泪沾裳()
4.“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗?
5.翻译下面句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也
(2)清荣峻茂,良多趣味
6.选出加点词词义不同的一项( )
A.①虽我之死,有子存焉。
②虽乘奔御风,不以疾也。
B.①虽乘奔御风不以疾也。
②君有疾在腠理。
C.①遂至承天寺寻张怀民。
②桓候遂死。
D.①子何恃而往。
②何处无竹柏。
7.解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化
①虽乘奔御风:
②素湍绿潭:
8.找出下列各句中的通假字:
两岸连山,略无阙处同解释:
空谷传响,哀转久绝同解释:
二、课内精读
(一)阅读下面语段,回答后面问题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
9.三峡,即________峡、________峡和_______峡的总称,在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。
《三峡》选自《水经注》,《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作,因此,《三峡》是________文。
10.文中写三峡的山,突出了什么特点?
指出相应的原文语句。
11.下列译文中翻译不正确的一句是()
A.自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
如果不是正午和半夜的光线分开,就不见太阳和月亮。
B.重岩叠嶂,隐天蔽日。
译文:
重重的山崖,层层的峭壁,遮蔽了天空,挡住了日光。
C.虽乘奔御风不以疾也。
译文:
即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。
D.高猿长啸,属引凄异。
译文:
高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,异常凄凉。
12.解释文中黑体的词
自:
或:
良:
溯:
13.《三峡》一文中描绘三峡夏景的段落里,以速传皇命、朝发暮至的事例支撑中心,突出江水猛急的特点。
学用这种侧面表现的方法写一段话。
14.作者从哪几个方面描写三峡自然景观的?
15.请你试着自选角度对文句“素湍绿潭,回清倒影”写几句简评。
(二)阅读下面语段,回答后面问题。
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝()多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
16.选文出自,作者是朝代的.
17.给下列黑体的字注音:
略无阙处( )沿溯阻绝( )飞漱其间( )
至于夏水襄陵( )()自非亭午夜分不见曦月()
素湍绿潭()绝()多生怪柏
18.解释下列加点的字
略无阙处()
自非亭午夜分不见曦月()()
至于夏水襄陵,沿溯阻绝.()()()
飞漱其间()
属引凄异()()
自三峡七百里中()
素湍绿潭。
()
或王命急宣()
虽乘奔御风,不以疾也()()()
19.用现代汉语翻译下列句子
自非亭午夜分不见曦月。
.
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
.
虽乘奔御风,不以疾也。
.
清荣峻茂,良多趣味。
.
重岩叠嶂,隐天蔽日..
20.理解默写
(1)本文第一段写三峡,正面写山高的句子是,.
侧面写山高的句子是_________,.
写山连绵不断的句子,.
(2)“有时朝发白帝,暮到江陵”让我们想到了李白的名句,
.
(3)写夏季通常情况下水大流急的句子,.
(4)春冬之时写俯视所见之景表现动静结合的句子,.
(5)引用渔歌进一步渲染秋天凄凉萧瑟气氛的句子是,.
21.认为本文最后引用歌谣作结有何作用?
.
22.请你分别用8个字来概括山水的特点
山:
夏水:
春冬之水:
秋水:
23.概括第一段的段意:
.
三、课外拓展
享受春雨
厉彦林
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。
一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。
春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……
④春雨贵如油,老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿,就停了。
雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!
……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。
前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。
真可谓浓妆淡抹总相宜。
大地是藏梦、长梦的地方!
萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!
每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。
春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。
或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。
(原载《人民日报》,有删改)
24.教材《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心,牵住一条线索组织材料”,那么,选文是以的线索来组织材料的。
(2分)
25.请根据示例分析春雨的其他特点。
(3分)
示例:
第②语段让我们感受到春雨的朦胧,多姿,无私奉献。
第③语段让我们感受到。
第④语段让我们感受到。
26.请结合选文内容或个人生活体验,说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐”这个句子的理解。
(3分)
27.选文中的“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?
请说出理由。
(3分)
28.选文表达了作者对春雨的感受,请运用排比写一段话,结合自己的生活体验,表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。
(3分)
【参考答案与提示】
一、
1.《梦溪笔谈》,郦道元,北魏,地理学家。
2.C
3.在;除非;“阙”同“缺”;城郭;表实指,三个;泛指,表多数。
4.不一样。
因为前者指“极”,后者指“断”。
5.
(1)即使骑着快马驾着风,也不为(认为)快。
(2)水清,树荣,山峻,草茂。
6.D
7.快跑的马,动词活用作名词;急流的水,形容词作名词。
8.“阙”同“缺”,中断;“绝”同“极”,非常,很。
二、
(一)
9.西陵峡、巫峡、瞿塘峡,说明文。
10.两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。
11.A
12.在,有时,非常,上溯(的船)。
13.略。
14.【提示】:
文章先写山,后写水。
写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。
写水,则描绘不同季节的不同景象。
15.雪白的急流,碧绿的泉水,回旋的清波,美丽的倒影,作者抓住色彩变化的特点来描绘春冬之时的水。
(二)
16.《水经注疏》北魏郦道元
17.quēsùshùxiānglíngxītuān
18.通“缺”缺口空缺;如果日光这里指太阳上顺流而下逆流而上激流冲荡连接延长从白色的激流有时即使飞奔的马快
19.如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
在夏天水涨、江水漫上丘陵的时候,上行和下行的船只都被阻,不能通航。
即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。
水清,树荣,山高,草盛,趣味无穷。
层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。
20.
(1)重岩叠嶂,隐天蔽日;自非亭午夜分,不见曦月。
两岸连山,略无阙处。
(2)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
(4)则素湍绿潭,回清倒影.(5)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
21.渲染了秋天的萧瑟气氛。
22.连绵不断、遮天蔽日;水涨流速,交通阻断;水退潭清,风景秀丽;水枯气寒,猿鸣凄凉
23.总写三峡的特点.
三、
24.“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
25.第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;第④语段让我们感受到春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动。
26.春雨随着气候变化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情,演绎不同内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机。
27.不设统一答案,示例1:
我更喜欢选文的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻柔细,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣;示例2:
我更喜欢《春》的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
28.略,强调符合题意,语句通顺。
示例1:
激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦;示例2:
瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽。
9《三峡》练习题
一、课文梳理
1、标注字音。
阙( ) 曦( ) 襄( ) 溯( ) 漱( )
2、解释划线词语的含义。
略无阙处( ) 或王命急宣( )
属引凄异( ) 良多趣味( )
3、翻译句子。
(1)、自非亭午夜分,不见曦月______________________
(2)、虽乘奔御风,不以疾也_______________________
(3)、清荣峻茂,良多趣味_________________________
4、请用“/”标出句子的朗读停顿。
(1)、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
(2)、故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
二、理解识记
5、《三峡》是____所著的《水经注疏》中的一段。
《水经注》是______的著作。
6、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是__________________,
以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是_____________,
表现江水清澈的句子是_______________________,
总写春冬季的景物特征的句子是_________________。
三、美景品析
7、三峡很美,你觉得三峡美在哪里?
你能用“三峡的____美,你看_____”的句式说一说吗?
示例:
三峡的山美,你看七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。
______________________________________
8、这样美的三峡,作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化,其语言之美,其笔法之妙,实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美,写得妙。
(可从语言、结构、描写的角度等方面着手)
示例:
语文的描写手法美,下面描写的“两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日”写出了两岸连山,群峰对峙的雄姿。
同时又以“自非亭午夜分,不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延,隐天蔽日的山势。
_____________________________________
四、课外拓展
9、下列几段文字与文中哪些内容相关?
(1)、陆游《入蜀记》:
“夹江千峰万嶂,有竞起者,有独拔者,有崩欲压者,有危欲坠者,有横裂者,有直坼者,有凸者,有洼者,有罅者,奇怪不可尽状,初冬草木皆青苍不凋。
”
______________________________________
(2)、李白《早发白帝城》:
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”
______________________________________
(3)、杜甫《秋兴八首》:
“听猿实下三声泪”;白居易《送萧处士游黔南》:
“江从巴峡初成字,猿过巫阳始断肠。
”
______________________________________
10、假如你是一个导游,请依据课文内容和的有关材料,写篇400字左右的“三峡风光”导游词。
附学习方法提示]
学习一篇文言文,首先要弄通它的文意,这包括读准字音、理解词义、能用现代汉语说出其文意、朗读时正确停顿。
这些可看作是对文章的初步感知,即学习文言文的最初目标。
文言文作为我国宝贵的文化遗产,我们理应汲取其精华。
从这个意义上说,在反复诵读、理解文章精髓的基础上,适当的记忆还是有必要的。
而其有效的方法是结合具体的语境加以记忆。
本文是一篇优美的游记散文,美点很多,我们应该在弄懂文意的基础上,捕捉文章的美点进行赏析。
对文章美点的赏析,可从内容、语言、表现手法等方面切入。
考虑到题目有一定的难度,特提供示例参考。
用课文来印证古诗文,这是综合性学习的一种全新的方法,其作用:
一方面有助于加深对课文内容的理解;另一方面有助于拓宽知识面,可谓一箭双雕。
依据“课文内容和课外的有关材料”写导游词,也是一种综合性学习的方法,它把读、写、说有机地结合了起来。
参考答案:
《三峡》
1、quēxīxiāngsùshù
2、毫无 有时 接连不断 很
3、
(1)、如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜就看不见月亮。
(2)、即使骑着快马,驾着风,也没有这样快。
(3)、树木茂盛,山势险峻,百草丰茂,真是充满了无限的乐趣。
4、略
5、郦道元 我国古代水利地理学
6、“重岩叠嶂,隐天蔽日”“虽乘奔御风,不以疾也”“素湍绿潭,回清倒影”“清荣峻茂”
7、示例:
三峡的水美,你看夏水素湍急,有时早上乘船从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里呢。
8、示例:
作者描写景物美,不但有形有色,而且有声有情。
如:
文中描写春冬二季的景象,以“素”“绿”绘色,以“湍”“悬”“漱”绘形。
这些皆与“清荣峻茂”相照应。
9、
(1)“重岩叠嶂,隐天蔽日”“绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱峻茂”。
(2)“有时朝发白帝,暮到江陵”“虽乘奔御风,不以疾也”“高猿长啸,属引凄异”。
(3)“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
10、略。
9《三峡》阅读训练
①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
③春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
1.我能解释下列加点的词语。
自:
①、自三峡七百里中(在)②、自非亭午夜分(如果)
或:
①、或王命急宣(有时)②、心之所向,则或千或百(或者)
③、或以钱币乞之(有的)
绝:
①1、沿溯阻绝(隔绝)②、绝巘多生怪柏(极)③、哀转久绝
(消失)④、率妻子邑人来此绝境(隔绝)⑤、佛印绝类弥勒(极)
良:
①、有良田美池桑竹之属(好,优良)②、良多趣味(确实)
素:
①、素湍绿潭(白色)②、可以调素琴(不加修饰的)
③、又留蚊于素帐中(未染色的)
故:
①、故渔者歌曰(所以)②、故人不独亲其亲(所以)
至:
①、至于夏水襄陵(表示另起话题,至于)②、每至晴初霜旦(到)
2、略无________阙_________曦___________襄_________沿_________
溯___________虽__________奔____________以_________疾_________
素湍____________漱__________清荣峻茂_______________旦__________
肃_________属引___________
3、我能用现代汉语翻译下列句子。
①自非亭午夜分,不见曦月。
②虽乘奔御风,不以疾也。
③至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
④素湍绿潭,回清倒影
4.与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
”一句意思相应的句子是:
(朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5.我能根据课文内容理解填空。
①第⑶段中“素湍绿潭,回清倒影”一句写出了江水的季节特点。
(素)( 绿 )
色彩互异,(湍 )(倒 )动静相杂,相映成趣,令人无限遐想。
②“清荣峻茂”四字状四物:
以“清”字状( 水),以“峻”状(山),以“荣”状(柏树),以“茂”字状(草)。
5.、古人常用“三”字形容“多”或者“少”,如文中“猿鸣三声泪沾裳”。
请你也举出两个含“三”字,其含义也是表示“多”或者“少”的成语、俗语、典故等。
我的积累:
(三言两语)(三头六臂)(三人行必有我师)
6、文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的(侧面) 描写手法,其作用是(渲染出三峡秋景的凄清萧瑟,表明人们的感伤之情。
)
7.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季:
水势迅急凶猛
②春冬:
景色秀丽奇绝
③秋季:
萧瑟凄凉
4.填写出描写三峡形势的语句。
①体现三峡长的语句是:
(三峡七百里)
②正面写夏水之大的句子是:
(夏水襄陵,沿溯阻绝。
)
③体现三峡窄的语句是:
(重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
)
④表现山河秀丽的语句是:
(素湍绿潭,回清倒影)
⑤正面描写猿鸣的句子是:
(常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
)
9三峡练习
一、解释文章中括号前面的字,在横线上注音40分
自( )三峡七百里中,两岸连山,略( )无阙( )处。
重岩叠嶂(),隐天蔽日。
自()非亭午( )夜分,不见曦( )月。
至于()夏水襄( )陵,沿( )溯( )阻绝( )。
或( )王命急宣( ),有时朝发白帝,暮到江陵,其( )间千二百里,虽( )乘奔( )御风,不以( )疾也。
春冬之时,则素( )湍( )绿潭,回清倒影。
绝( )巘( ) 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱( )其( )间。
清荣峻茂,良( )多趣味。
每至晴初霜旦( ),林寒涧肃( ),常有高猿长啸,属( )引( )凄异,空谷传响( ),哀转( )久绝( 停 )。
故( )渔者歌曰:
“巴东三( )峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”
二、翻译下列句子28分
1、重岩叠嶂,隐天蔽日
2、自非亭午夜分,不见曦月
3、虽乘奔御风,不以疾也
4、则素湍绿潭,回清倒影
5、清荣峻茂,良多趣味
6、常有高猿长啸,属引凄异,
三、按要求默写课文中的句子12分
①描写三峡两岸山峰险峻的句子:
②描写三峡春冬美景的句子:
③描写三峡猿猴鸣叫的句子:
④描写三峡秋景的句子:
林寒涧肃
四、美景品析
1、三峡很美,你觉得三峡美在哪里?
你能用“三峡的____美,你看_____”的句式说一说吗?
示例:
三峡的山美,你看七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。
4分
2、这样美的三峡,作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化,其语言之美,其笔法之妙,实在令人称奇。
请你说说文章哪些地方写得美,写得妙。
(可从语言、结构、描写的角度等方面着手)3分+3分
A、动静结合:
例句
作用
B、语言简洁:
例句
作用
五、问答:
本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写,而是先写夏季、后春冬、最后秋季?
5分
答:
六、文章结尾引用民歌有何作用?
5分
答:
三峡练习
一、解释文章中括号前面的字,在横线上注音40分
自( 在)三峡七百里中,两岸连山,略(完全 )无阙(缺 )处。
重岩叠嶂(直立像屏障的山峰),隐天蔽日。
自(如果)非亭午(中午 )夜分,不见曦(太阳 )月。
至于( 到 )夏水襄( 上 )陵,沿(顺流而下 )溯( 逆流而上 ) 阻绝(断 )。
或( 有)王命急宣(宣布传播 ),有时朝发白帝,暮到江陵,其(白帝,到江陵 )间千二百里,虽( 即使 )乘奔(快马 )御风,不以( 如 )疾也。
春冬之时,则素( 白 )湍(急流的水 ) 绿潭,回清倒影。
绝( 极)巘(山峰 ) 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱(冲刷 ) 其(怪柏 )间。
清荣峻茂,良( 的确
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