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阳光幼儿园消防安全培训记录文本
幼儿园
消防安全培训记录
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2015年9月
主持人
王立琦
地点
会议室
防止火灾的基本措施
一切防火措施都是为了防止产生燃烧的条件,防止燃烧条件互相结合、互相作用。
根据物质燃烧的原理,防火的基本措施是:
1.控制可燃物。
可燃物是燃烧过程的物质基础,所以对可燃物质的使用要谨慎小心。
在选材时,尽量用难燃或不燃的材料代替可燃材料,如用水泥代替木料建筑房屋,用防火漆浸涂可燃物以提高耐火性能;对于具有火灾、爆炸危险性的厂房,采用抽风或通风方法以降低可燃气体、蒸气和粉尘在空气中的浓度;凡是能发生相互作用的物品,要分开存放等
3.清除火源。
如采取隔离火源、控制温度、接地、避雷、安装防爆灯、遮挡等措施,防止可燃物遇明火或温度升高而起火。
4.阻止火势、爆炸波的蔓延。
为阻止火势、爆炸波的蔓延,就要防止新的燃烧条件形成,从而防止火灾扩大,减少火灾损失。
具体措施有:
在可燃气体管路上安装阻火器、安全水封;机车、轮船、汽车、推土机的排烟和排气系统戴防火帽;在压力容器设备上安装防爆膜、安全阀;在建筑物之间留防火间距、筑防火墙。
参加人员
全体教师
记录人
新爱
单位
幼儿园
时间
2015年10月
主持人
王立琦
地点
会议室
1、灭火器的种类很多,按其移动方式可分为:
手提式和推车式;按驱动灭火剂的动力来源可分为:
储气瓶式、储压式、化学反应式:
按所充装的灭火剂则又可分为:
泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水等
2、手提式于粉灭火器的使用方法 灭火时,可手提或肩扛灭火器快速奔赴火场,在距燃烧处5米左右放下灭火器。
如在室外应选择站在上风方向喷射。
使用的干粉灭火器若是储气瓶式,操作者应一手紧握喷枪、另一手提起储气瓶上的开启提环。
如果储气瓶的开启是手轮式的,则向逆时针方向旋开,并旋到最高位臵,随即提起灭火器。
当干粉喷山后迅速对准火焰的根部扫射灭火。
使用的于粉灭火器若是储压式,操作者应先将开启把上的保险销拔下,然后握住喷射软管前端喷嘴部,另一只手将开启压把压下,打开灭火器进行灭火。
灭火器在使用时,一手应始终压下压把,不能放开,否则会中断喷射。
干粉灭火器扑救可燃、易燃液体火灾时,应对准火焰根部扫射,如果被扑救的液体火灾呈流淌燃烧时应对准火焰根部由近而远,并左右扫射,直至把火焰全部扑灭。
如果可燃液体在容器燃烧,使用者应对准火焰根部左右晃动扫射,使喷射出的干粉流覆盖整个容器开口表面;当火焰被赶出容器时,使用者仍应继续喷射,直至将火焰全部扑灭。
在扑救容器可燃液体火灾时,应注意不能将喷嘴直接对准液面喷射, 防止喷流的冲击力使可燃液体溅出而扩大火势,造成灭火困难。
如果当可燃液体在金属容器中燃烧时间过长,容器的壁温已高于扑救可燃液体的自燃点, 此时极易造成灭火后再复燃的现象,若与泡沫类灭火器联用, 则灭火效果更佳。
参加人员
全体职工
记录人
新爱
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2015年11月
主持人
王立琦
地点
会议室
灭火的基本常识
人们长期与火灾作斗争,积累了丰富的灭火经验,总结出4种灭火的基本方法:
1.冷却法。
降低燃烧物的温度,使温度低于燃点,从而燃烧过程停止。
如用水和二氧化碳直接喷射燃烧物,往火源附近未燃烧物上喷洒灭火剂,防止形成新的火点。
2.窒息法。
减少燃烧区域的氧气量,阻止空气注入燃烧区域或用不燃烧物质冲淡空气,使火焰熄灭。
如用不燃或难燃的石棉被、湿麻袋、湿棉被等捂盖燃烧物;用砂土埋没燃烧物;往着火空间灌入惰性气体、蒸汽;往燃烧物上喷射氮气、二氧化碳等;封闭已着火的建筑物、设备的孔洞。
3.隔离法。
使燃烧物和未燃烧物隔离,限制燃烧围。
如将火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物搬走;关闭可燃气体、液体管路的阀门,减少和阻止可燃物进入燃烧环境;堵截流散的燃烧液体;拆除与火源毗连的易燃建筑和设备。
4.抑制法。
使灭火剂参与到燃烧反应过程中去,中断燃烧的连锁反应。
如往燃烧物上喷射干粉等灭火剂。
参加人员
全体教师
记录人
新爱
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2015年12月
主持人
王立琦
地点
会议室
防止火灾的基本措施
一切防火措施都是为了防止产生燃烧的条件,防止燃烧条件互相结合、互相作用。
根据物质燃烧的原理,防火的基本措施是:
1.控制可燃物。
可燃物是燃烧过程的物质基础,所以对可燃物质的使用要谨慎小心。
在选材时,尽量用难燃或不燃的材料代替可燃材料,如用水泥代替木料建筑房屋,用防火漆浸涂可燃物以提高耐火性能;对于具有火灾、爆炸危险性的厂房,采用抽风或通风方法以降低可燃气体、蒸气和粉尘在空气中的浓度;凡是能发生相互作用的物品,要分开存放等。
2.隔绝空气。
使用易燃易爆物的生产过程应在密封的设备进行;对有异常危险的生产,可充装惰性气体保护;隔绝空气储存某些危险化学品,如金属钠存于煤油中,磷存于水中,二硫化碳用水封闭存放等。
3.清除火源。
如采取隔离火源、控制温度、接地、避雷、安装防爆灯、遮挡等措施,防止可燃物遇明火或温度升高而起火
4.阻止火势、爆炸波的蔓延。
为阻止火势、爆炸波的蔓延,就要防止新的燃烧条件形成,从而防止火灾扩大,减少火灾损失。
具体措施有:
在可燃气体管路上安装阻火器、安全水封;机车、轮船、汽车、推土机的排烟和排气系统戴防火帽;在压力容器设备上安装防爆膜、安全阀;在建筑物之间留防火间距、筑防火墙。
参加人员
全体教师
记录人
新爱
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2016年1月
主持人
王立琦
地点
会议室
火灾逃生知识
在火灾中,被困人员应有良好的心理素质,保持镇静,不要惊慌,不盲目地行动,从而选择正确的逃生方法。
下面列举几种常见的逃生方法:
1.尽量利用建筑物的设施
逃生利用建筑物已有的设施进行逃生,是争取逃生时间,提高逃生率的重要办法。
(1)利用消防电梯进行疏散逃生,但着火时普通电梯千万不能乘坐;
(2)利用室的防烟楼梯、普通楼梯、封闭楼梯进行逃生;(3)利用建筑物的阳台、通廊、避难层、室设臵的缓降器、救生袋、安全绳等进行逃生;(4)利用观光楼梯避难逃生;(5)利用墙边落水管进行逃生;(6)利用房间床单等物连接起来进行逃生。
2.不同部位、不同条件下人员的逃生方法
(1)当某一楼层某一部位起火,且火势已经开始发展时,应注意听广播通知,广播会告诉着火的搂层,以及安全疏散的路线、方法等。
不要一听有火警就惊慌失措盲目行动。
(2)当房间起火,且门已被火封锁,室人员不能顺利疏散时,可另寻其它通道。
(3)如果是晚上听到报警,首先应该用手背去接触房门,试一试房门是否已变热,如果是热的,门 不能打开,否则烟和火就会冲进卧室;如果房门不热,火势可能还不大,通过正常的途径逃离房间是可能的。
离开房间以后,一定要随手关好身后的门,以防火势蔓延。
3.火灾逃生时的注意事项
(1)不能因为惊慌而忘记报警。
进入高层建筑后应注意通道,警铃、灭火器位臵,一旦火灾发生,要立即按警铃或打。
延缓报警是很危险的。
(2)不能一见低层起火就往下跑,低楼层发生火灾后,如果上层的人都往下跑,反而会给救援增加困难。
正确的做法是应更上一层楼。
(3)不能盲目从窗口往下跳,当被大火困在房无法脱身时,要用湿毛巾捂住鼻子,阻挡烟气侵袭,耐心等待救援,并想方设法报警呼救。
(4)不能乘普通电梯逃生。
高楼起火后容易断电,这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能,使疏散失败。
(5)不能在浓烟弥漫时直立行走。
大火伴着浓烟腾起后,应在地上爬行,避免呛烟和中毒。
参加人员
全体教师
记录人
新爱
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2016年2月
主持人
王立琦
地点
会议室
火灾报警
首先要向附近人员发出火警信号,同时应以最快捷的方式报告消防队,然后再通知单位领导和有关部门,这是报警的基本程序。
1)向附近人员报警
1、在办公楼、工厂车间、仓库、居民区、影剧院、歌舞厅、宾馆、饭店、商场等场所,都可以采用大声呼喊、敲锣、广播或按火灾警铃等方法报警。
2、报警时,最好多种方法并用,凡是能引起人们注意的、发出声响的东西都可以做为报警的器具,促使人们了解紧急情况,迅速采取必要的行动。
2)向消防队报警
一旦发现火灾,除向附近人员发出警报外,应尽一切可能打向消防队报告火警。
我国的火警专线为:
119。
“119”火警拨通后,千万不要惊慌,应讲清楚如下容:
1、起火地点的详细地址和单位名称,如所在的区、县、街道门牌号或乡镇、村庄和起火单位名称。
2、起火的部位,着火的物质,火势的大小,是否有人员被困等情况。
3、报警人及,以便联系。
要注意听消防队值班人员的询问,要正确、简洁地予以回答,待值班人员说明消防队车已去火场时,才能挂断。
报警后,尽可能到单位门口或路口迎候消防车,并带领消防车赶赴火场。
3)报警注意事项
1、一旦发现起火,要冷静地观察,了解火势情况,选择恰当方式报警,不要惊慌失措、贻误时间。
2、向附近人群报警时,要尽量使周围人群明白什么地点和什么东西着火,是通知人们前来灭火,还是让他们紧急疏散。
如果火势在初起阶段,短时间还不能造成较大危害时,应注意通报火警方法和围,避免人们因情况不明而引起惊慌混乱,争相逃生,局势失去控制,造成大量人员伤亡。
3、发生火灾后要及时报警,不要因某些因素,晚报、不报,延误了灭火最佳时机,导致小火酿成重灾。
参加人员
全体教师
记录人
新爱
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2016年3月
主持人
王立琦
地点
会议室
职工基本防火常识
每个岗位上的员工都应按照下面要求,做好防火工作:
1、自觉遵守消防法规、消防安全规章制度和保障消防安全的操作规程。
2、知道本单位、本工种、本岗位的火灾危险性和防火措施、事故应急措施。
3、接受消防安全教育和培训,掌握本职工作所需的消防技能,如有关消防设施的性能
4、发现火灾事故隐患应及时向上级领导报告,及时消除火灾隐患,积极纠正和制止违反消防法规的行为。
5、掌握自防自救的基本技能,会报火警、会正确使用灭火器材、会扑救初起火灾。
6、明确自己在灭火和应急疏散预案中的义务和责任,积极参加消防演练。
7、不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材,不得圈占消火栓,不得占用防火间距,不得堵塞消防通道。
8、禁止携带火种进入校园、储存易燃易爆场所,禁止非法携带易燃易爆危险物品进入公共场所或乘坐公共交通工具。
此外,《消防法》第5条规定,任何单位、个人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。
任何单位、成年公民都有参加组织的灭火工作的义务。
参加人员
全体教师
记录人
新爱
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2016年4月
主持人
王立琦
地点
会议室
常见的火灾隐患
可能造成火灾危险的不安全因素叫做火灾隐患。
一般来说,属于下列情况之一的,都可以认为是火灾隐患:
1、建筑布局不合理的,发生火灾后易蔓延或影响其他建筑物安全的,比如,大量的车间、仓库连成一片,无防火间距和防火分隔;
2、建筑物的结构和耐火等级与其使用性质不相符的,不符合防火规要求的;
3、建筑物的通风采暖系统、电气设备、部装饰装修不符合要求的;
4、火源、热源、电源距可燃物较近的;
5、禁火区有火源的,例如在油库区吸烟、动火;
6、易燃、易爆危险性较大的场所的电气设臵不符合防火防爆要求的;
7、易燃、易爆场所没有按规定设臵避雷设施的,或避雷设备失效的;
8、应设臵消除静电装臵而未安装的,或静电装臵不符合要求及失效的;
9、电焊工、电工、油漆工等从事具有火灾危险性的操作工种人员不具备消防常识,未经安全教育培训上岗的;
10、生产、经营、储存易燃易爆物品人员未经消防培训,不具备安全常识上岗的;
11、消防水源不足的;
12、未按要求配备灭火器材或消防器材缺乏及损坏的;
13、损坏或擅自挪用、拆除、停用消防器材、设施的;
14、占用防火间距,如在防火间距堆放可燃物品;
15、工作车间、仓库设臵员工宿舍的;
16、易燃物品生产、储存、运输、包装不符合规定的,性质相抵触的物品混存的;
17、室消火栓系统、自动喷淋系统、自动报警系统等固定消防设施不符合要求的;
18、缺少防火制度和相应措施,工作人员不懂防火和灭火知识的;
19、电气设备的类型与使用场所不相适应,电气设备接触不良、缺乏安全装臵的。
20、安全疏散出口少,消防通道不符合规定或堵塞消防通道的,无疏散指示标志,无事故照明的或失火后影响人员疏散和消防车辆通行、影响水源使用的。
参加人员
全体教师
记录人
新爱
幼儿园消防安全培训记录
单位
幼儿园
时间
2016年5月
主持人
王立琦
地点
会议室
消防栓的使用性能和方法
消火栓的性能:
消火栓是与自来水管网直接连通的,随时打开都会有3公斤左右压力的清水喷出。
它适合扑救木材、棉絮类火灾。
消火栓的使用方法:
室消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上,有明显的标志,有水龙带和水枪。
当发生火灾时,找到离火场距离最近的消火栓,打开消火栓箱门,取出水带,将水带的一端接在消火栓出水口上,另一端接好水枪,拉到起火点附近后方可打开消火栓阀门。
注意:
在确认火灾现场供电已断开的情况下,才能用水进行扑救。
参加人员
全体教师
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幼儿园
时间
主持人
王立琦
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参加人员
全体教师
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参加人员
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全体教师
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