新版七年级英语上册Unit 1 My names Gina单元导学案.docx
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新版七年级英语上册Unit1MynamesGina单元导学案
Unit1Myname’sGina.
PeriodOnesectionA1a—1c
班级:
七年级编撰人:
欧颖
学习目标
知识目标:
1.学会确听辨运用What'syourname?
来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I'm…来介绍自己的语句。
并会使用形容词性物主代词。
2.学会见面后的客套用语Nicetomeetyou.
3.学会几个英语名字GinaMaryAlanJennyJim.
能力目标:
能运用Hello,hi等打招呼,并能掌握和运用一些打招呼语言,遇到适当的场景能准确应用。
情感目标:
培养学生的热情并主动向别人打招呼。
重点、难点
1.正确运用What'syourname?
来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。
2.大量的英语人名。
3.形容词性物主代词my/your。
自学指导
1.大声唱字母歌,复习26个字母。
2.小组合作复习预备单元的人名、打招呼、物体、颜色等单词及相关句型。
3.学习新的人名、打招呼及自我介绍词语及句型。
合作探究
一.试一试,看音标学单词(Page100)。
读写生词并熟记,看谁记得快。
1.我的_____2.名字_____3.是_____4.时钟_____
5.我_____6.是_____7.好的,令人愉快的________
8.遇见,相逢______9.你,你们_______10.什么______
11.你的,你们的______12.喂____13.嗨______
14.name’s=________15.I’m=_______16.what’s=______
二.通过预习SectionA1a-1c之后,请快速翻译下列句子。
1.你叫什么名字?
____________________?
2.我的名字叫Jenny。
________________________.
3.我是Gina。
见到你很高兴。
___________________?
4.喂,Mary!
我是Jim。
_____________________________.
三.看1a中的图片,写出图中物品的英语单词。
你能写出几个?
尽可能的多写几个。
四.使用学过的英语名字,练习对话1a。
五.
(1)听力练习1b.
(2)结对活动1c.
六.学习形容词性物主代词。
物主代词
(1)表示所有关系的代词叫物主代词。
(2)形容词性物主代词的用法:
形容词性物主代词起形容词作用,在句中只能作定语,也就是说它后面必须跟一个名词。
如:
Thisismykey.这是我的钥匙。
即:
形容词性物主代词+名词
注:
形容词性的物主代词见下表:
形容词性代词
my
your
His
her
its
our
Your
their
中文
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他/她/它们的
达标检测
1.写出下列单词。
时钟_______我的________你的___________
名字_______遇见_________
2.根据情景补全对话。
A:
Goodmorning.
B:
____________________
A:
MynameisAlice.________yourname?
B:
Tom.
A:
Nice______meet__________.
B:
______________________________,too.
A:
______________you?
B:
I_____fine.________you.Andyou?
A:
I'mfine,_______.Thankyou.
要点归纳
正确运用What'syourname?
来询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己的语句。
并会使用形容词性物主代词。
拓展练习
一、用所给词的适当形式填空。
1.Thisis_____(I)quilt.
2.Whatis________(you)name?
3.What's________(she)name?
4.Thisismygoodfriend._____(he)nameisAlan.
5.MaryKingis______newteacher.(we)
6.______nameisGina.______isagirl.(she)
7.—Hello!
______nameisDale.--Hello!
_____amFrank.(I)
8.Thisisaboy,and______(he)nameisTom.
9.Thatisagirl,and______(she)nameisKate.
10.______(I)amaboy.
二、写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思。
1.I'm___________________2.what's__________________
3.name's
总结反思
PeriodTwoUnit1sectionA2a—2c
学习目标
知识目标:
1.熟练掌握本课单词.
2.学会询问他人姓名及介绍他人姓名。
能力目标:
能够用英语熟练地询问他人姓名及介绍他人姓名
情感目标:
培养交际能力
重点、难点
1.运用句型:
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
自学指导
1.温故知新正确运用What’syourname?
来小组对话询问他人的姓名和运用Mynameis…/I’m…来介绍自己,正确使用形容词性物主代词。
合作探究
1.根据音标练读、写本课6个单词,通过预习单词部分,又快又准确翻译下列单词和短语。
他的______和;又_______她的_______问题;难题_________
答案;答复_________看_______Iam(缩写)_________
nameis(缩写)________whatis(缩写)_________
2.小组合作,理解并熟读下列短语,并写出汉语意思。
myname()yourname()
hisname()hername()
3.两人一组练习2c部分对话。
4.预习过SectionA2a-2c之后,请快速翻译下列句子。
他叫什么名字?
__________________________?
他的名字叫Alan。
____________________.
她叫什么名字?
_______________________?
她的名字叫Jenny._________________________.
见到你很高兴。
_____________________________.
见到你我也很高兴。
__________________________.
5.请背诵GrammarFocus的句型。
达标检测
1.写出下列短语。
(1)我的时钟____________
(2)你的问题__________
(3)很高兴认识你!
________________
2.单项选择。
(1)—__________.What'syourname?
—MynameisGina.
A.HiB.OhC.SorryD.OK
(2)--Whatcolorisit?
--_________isred.
A.ItB.itC.ThisD.That
(3)—What'sthisinEnglish?
—It's_______orange.
A.aB.anC.theD.in
(4)—Goodmorning!
—____________
A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine
(5)______nameisMarkand______nameisGina.
A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his
要点归纳
1.熟练掌握本课6个单词.his/and/her/question/answer/look.
2.运用句型:
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
拓展延伸
一、单项选择。
()1.—Hello,Linda.I'mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.HelloD.Hi
()2.—What'syourname?
—______name'sJenny..
A.MyB.YourC.HisD.her
()3.I______Tony.What'syourname?
A.isB.amC.areD.be
()4.—What'shername?
—______nameisJennyWhite.
A.HerB.ItsC.HisD.your
二、单词拼写。
1._____________(我的)nameisGina.
2.What's_____________(你的)name,please?
3.I_____________(叫)Amy.
4._____________(她的)jacketisred.
5.What's______________(他的)name?
三、句型转换
1.MynameisMike.(就划线部分提问)
___________________________________________name,please?
2.her,is,what,?
name(连词成句)
_____________________________________________
3.Hello,myname'sTony.(同义句转换)
___________,_________________________Tony.
4.SheisGina.(同义句转换)。
_________________________isGina.
5.Excuseme.MayIhaveyourname,please?
(同义句转换)
Excuseme.______________________________________,please?
总结反思
PeriodThreeUnit1sectionA3a—4
学习目标
知识目标:
1.学会本节课的六个词汇。
(firstname/lastname/boy/girl
2.正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异。
3.学会询问他人名和姓的句型。
能力目标:
能够正确询问别人的名和姓
情感目标:
通过询问对方的姓名来培养交际能力
重点、难点
1.正确辨别英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式:
----What'syour/his/herfirst/name?
----Jack.
----What'syour/his/herlast/familyname?
----Smith.
自学指导
1.温故知新小组运用句型:
-----What'shis/hername?
------His/Hernameis....进行自由交际。
合作探究
1.个人自读,记忆本课单词firstname/lastname/boy/girl.
2.小组相互检查单词读和写的情况。
3.知识链接:
姓名排列顺序为先名后姓,名+姓,即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。
Mr(先生)、Mrs(夫人)Miss(小姐)Ms(女士)等称呼语只能加在姓前,而不能加在名前。
4.试读下列姓名,小组合作尝试总结归纳。
GinaMiller
Firstname:
________Lastname:
________
完成3a/3b.(F:
名________L:
姓_________相应内容写在黑板上展示)
5.理解下列对话,两人合作练习。
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisJackSmith.
A:
What'syourfirstname?
B:
Myfirstnameis________
A:
What'syourlastname?
B:
Mylastnameis_______
达标检测
1.准确翻译下列单词和短语。
第一_______最后的_______;男孩_______女孩______
名字(短语)_________姓氏(短语)_________
2.按要求写出下列词的相应形式。
1.hello(近义词)____________2.first(反义词)____________
3.boy(对应词)____________4.ask(反义词)____________
3.写出缩写形式 。
1.what is ______ 2. she is ______ 3. I am _______
4. my name is __________ 5. it is ____
要点归纳
1.掌握英文名字的姓和名,以及和中文名字的差异。
2.掌握询问他人名和姓的句型.要求掌握以下句式。
----What’syour/his/herfirst/name?
----Jack.
----What’syour/his/herlast/familyname?
----Smith.
拓展练习
一、单项选择
()1.——What's_______name?
——HisnameisJack.
A.herB.hisC.myD.your
()2.——Goodevening,Jenny?
——_____________,Tom.
A.GoodeveningB.Goodafternoon.C.Goodmorning.D.Hi
()3.——What'sherfirstname?
——Her_______nameisJenny.
A.lastB.firstC.phoneD./
()4.——___________?
——I'mfine,thankyou.
A.What'syournameB.What'shisphonenumber
C.HowareyouD.Hello
()5.——Nice_______meetyou.
——Nice_______meetyou.,too.
A.inB.toC.hiD.at
()6.——What'shername?
——______.
A.agirlB.aboyC.LindaD.Jim
()7.——What'sthegirl'sname?
——______nameisMary.
A.HisB.MyC.HerD.your
()8.——What'stheboy'sname?
——_______nameisFrancisco.
A.HerB.HisC.It'sD.it
()9.I______Tony.What’syourname?
A.isB.amC.areD.be
()10.HisnameisBillGates.Wecallhim______.
A.MrBillB.MrGatesC.MrsGatesD.MrsBill
A.Nicetomeetyou,too.
B.Hello,what'syourname?
C.Thanks.
D.HisnameisTomGreen
二、完形填空。
A:
1.B:
Hello,I'mJackBrown.
A:
Nicetomeetyou.B:
2.
A:
Isthisyourfriend?
B:
Yes.
A:
What'shisname?
B:
3.
A:
Hi!
C:
Hi!
Here'smynamecard.
A:
4
总结反思
PeriodFourUnit1sectionB1a—2c
学习目标
知识目标:
1.复习并会数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What'syourphonenumber?
It's…
3.掌握一些常用数字(如110,,119,114,120等)的实际意义。
能力目标:
能够填写通讯录。
情感目标:
通过询问电话号码来培养交际能力。
重点、难点
1.数字的中英文对应关系。
2.句型What'syourphonenumber?
It's…
自学指导
想一想上节课我们学习的内容,并小组合作写下来
合作探究
1.什么数词?
2.小组预习,准确翻译下列单词和短语。
零_____,一_______,二______,三______,四_____
五______六_____七_____八____九______电话号码_____
3.预习过SectionB1a-2c之后,请快速翻译下列句子。
你的电话号码是多少?
_________________?
它是278-6926。
_____________
4.请自己读0-9的英语。
然后听录音。
大声朗读数字。
5.请同学们听录音完成1b.记下电话号码。
6.请同学们听录音完成2a,将名字和电话号码匹配。
(听两遍)
7.听录音,完成2b.
8.填写通讯录。
小组应用句型What'syourphonenumber?
It's…做对话
9.教师答疑
达标检测
一、按照规律填入所缺的数字
1.______onetwo_______four2.twofour_______________ten
3.ten_________sevensix4.onethree_______________nine
二、按照要求完成句子。
1.Mytelephonenumberis456-8523.(对画线部分提问)
_____________telephonenumber?
2.phone,is,my,number,650-2128.________________________(组句)
要点归纳
1.熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.询问电话的句型What'syourphonenumber?
It's…
拓展延伸
一、写出下列数字的特殊意义。
1.110___________ 2.121_________ 3.119____
4.114_____ 5.120____
二、单项选择。
()1.—Hello,Linda.I’mJim.______.—Nicetomeetyou,too.
A.HowareyouB.NicetomeetyouC.Hello
()2.—What'syourname?
—______name'sJackSmith.
A.MyB.YourC.His
()3.—What'sherfamilyname?
—It's_______.
A.MaryBrownB.MaryC.Brown
()4.—What'syourtelephonenumber,Nick?
—______874-5268
A.ItsB.ItC.It’s
()5.—What'shistelephonenumber?
—______telephonenumberis555-8042
A.MyB.HisC.Her
()6.Alan,pleaseanswermy______.
A.questionB.numberC.name
()7.How______yourmother,Linda?
A.isB.amC.are
三、用方框中的单词填空。
telephonemeetit'shisyournumberislasthelloher
Bob:
Myname
(1)__________Bob.
Gina:
(2)__________,Bob.I’mGina.
Bob:
Niceto(3)_______you,Gina.What'syour(4)_________name?
Gina:
(5)__________Miller.What's(6)__________lastname?
Bob:
It'sGreen.Myfull(完全的)name'sBobGreen.What'syour
(7)__________number,Gina?
Gina:
It's8876-4021.Andyourtelephone(8)__________,Bob?
Bob:
It's5793-8216.What'sthatgirl'sname,Gina?
Gina:
(9)__________name'sLinda.What'sthatboy'sname?
Bob:
(10)__________name'sTony.
总结反思
PeriodFiveUnit1sectionB3a—Selfcheck
学习目标
知识目标:
1.复习英文中姓与名的表达方式,掌握英文中姓在后,名在前。
2.复习英文中数字的表达方式
能力目标:
会熟练制作IDcard。
情感目标:
培养如何礼貌地与他人交往
重点、难点
中国人将姓放在前,名在后,英文中名在前,姓
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