工程测量课程教案.docx
- 文档编号:23219603
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:19.72KB
工程测量课程教案.docx
《工程测量课程教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工程测量课程教案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
工程测量课程教案
《工程测量》 课程教案
第1次
1.绪论1.1土木工程测量学的任务1.2地球的形状和大小1.3测量常用的坐标系统1.4地面点位的确定原理1.5用水平面代替水准面的限度
课时安排
2
授课时间
3.5(1.2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
掌握测量学的研究内容,及工程测量的研究内容和任务,重点掌握了测量常用的坐标系统及地面点位确定的原理和方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1.土木工程测量学的任务
2.地球的形状和大小
3.测量常用的坐标系统
4.地面点位的确定原理
5.用水平面代替水准面的限度
重点:
1.测量工作的基准面、基准线
2.地面点位确定的基本原理
3.测量的坐标系统
难点:
1.高斯平面直角坐标系
2.大地水准面的含义及特性
讨论、思考题、作业:
思考:
测量的坐标系与数学上的有何异同?
参考资料(含参考书、文献等):
测量学(第四版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第2次
CH2.水准测量2.1水准测量原理2.2水准仪和水准尺2.3水准测量的方法2.4水准测量成果计算
课时安排
2
授课时间
2007.3.9(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
掌握水准测量的基本原理和方法;熟悉水准仪、水准尺构造和操作方法,掌握水准测量的基本程序
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1.水准测量原理
2.DS3微倾式水准仪的构造
3.水准尺和吃垫
4.水准仪的使用
5.水准点和水准测量施测
6.水准测量内业计算
重点:
1.水准测量的基本原理
2.水准仪的测站安置和使用
3.基本概念:
视准轴视差产生的原因消除的办法
4水准测量内业计算
难点:
1.水准仪的构造
2.水准仪的轴线条件
讨论、思考题、作业:
思考:
地下水准测量的基本原理
作业:
P27第7题
参考资料(含参考书、文献等):
测量学(第四版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第3次
实验一:
水准仪的认识实习
课时安排
2
授课时间
3.12(1.2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
了解水准仪的构造,掌握其使用方法;熟练掌握水准测量的读数和记录、计算的方法
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1.首先了解仪器的各部分的名称和功能
2.练习水准仪的测站安置工作
3.练习初平、照准、精平、读数
4.练习记录、计算的方法
重点:
1.水准仪的测站安置工作
2.初平、照准、精平、读数
3.水准测量的记录计算
难点:
1.水准仪的测站安置工作
2.水准仪的初平、照准、精平、读数
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
测量实验与实习指导书
授课类型(请打√):
理论课□ 讨论课□ 实验课□√ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□√ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第4次
3.角度测量3.1角度测量原理
3.2DJ6型光学经纬仪
3.3DJ6型光学经纬仪读数装置和操作使用
3.4水平角和竖直角测量方法(测回法)
课时安排
2
授课时间
3.16(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
掌握角度测量的原理,了解光学经纬仪的构造,重点掌握和测角方法,以及测回法观测水平角的程序,记录,计算。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1水平角测量原理
2竖直角测量原理
3DJ6光学经纬仪的构造
4DJ6光学经纬仪的读数与操作使用
5光学经纬仪的操作使用
6测回法观测水平角
重点:
1水平角、竖直角的概念
2光学经纬仪的操作使用(对中、整平、瞄准、读数)
3测回法观测水平角的程序、记录、计算、
难点:
1DJ6光学经纬仪的构造
2光学经纬仪的操作使用(对中、整平)
讨论、思考题、作业:
思考题:
同一铅垂线不同高度的点其水平读数与竖直盘读数是否相同
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第5次
实习二:
经纬仪的认识实习,及测回法观测水平角
课时安排
2
授课时间
3.19(1,2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
通过实验,要求学生了解光学经纬仪的构造,重点掌握经纬仪的使用方法,以及测回法观测水平角的程序,记录,计算。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1首先熟悉经纬仪各部分的构造
2练习经纬仪的测站安置工作
3最后测回法观测水平角,每组观测不少于3个测回
重点:
1经纬仪的光学对中和整平
3测回法观测水平角的程序
难点:
光学经纬仪的操作使用(对中、整平)
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
测量实验与实习指导书
授课类型(请打√):
理论课□ 讨论课□ 实验课□√ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□√ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第6次
3.4水平角和竖直角测量方法(方向观测法;)
3.4.2竖直角测量3.6角度测量误差分析及注意事项
课时安排
2
授课时间
3.23(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
熟悉方向观测法的观测程序、记录、计算;掌握竖直角的观测原理及竖直角计算公式的确定,及了解角度测量误差分析及注意事项
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1方向法观测水平角
2竖直角的测量(竖直度盘的构造特点,竖直角的计算公式)
3角度测量误差分析及注意事项
重点:
竖直角的观测、记录、计算
难点:
竖直度盘的构造特点,竖直角的计算公式
讨论、思考题、作业:
思考题P47第5题
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
测量实验与实习指导书
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第7次
实习三:
方向法观测水平角与竖直角的观测
课时安排
2
授课时间
3.26(1,2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
通过实验进一步熟悉经纬仪的操作,练习方向观测法的观测程序、记录、计算;掌握竖直角的观测方法和记录、计算
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1方向法观测水平角(每组不少于2各测回)
2竖直角的观测测量(每个同学需观测1个自选目标)
重点:
竖直角的观测、记录、计算
难点:
竖直角的计算公式的确定
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
测量实验与实习指导书
授课类型(请打√):
理论课□ 讨论课□ 实验课□ √ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□√ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□√ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第8次
CH4距离测量4.1钢尺量距
4.3视距测量4.4电磁波测距
课时安排
2
授课时间
3.30(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
熟悉钢尺量距的一般方法,掌握精密量距方法及成果计算,了解视距测量的原理和观测方法,和红外测距仪、全站仪的原理和使用方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1钢尺量距的一般方法
2钢尺量距的精密方法和成果计算
3视距测量的基本原理和观测方法
4光电测距的基本原理以及使用
重点:
钢尺量距的方法,精密量距的成果计算
难点:
精密量距的成果计算
视距测量的基本原理
讨论、思考题、作业:
作业:
P65第1,2题
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
测量实验与实习指导书
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第9次
CH6小地区控制测量6.1控制测量概述6.2直线定向及坐标正反算6.3.1导线测量外业工作
课时安排
2
授课时间
4.2(1,2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
熟悉控制测量的基本工作,重点掌握直线定向的基本原理和方位角的推算方法,熟悉导线测量的外业工作(测角、量变、测高差)。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1控制测量概述
2直线定向的方法
3方位角及其推算方法
4象限角,及其与方位角的转换
5坐标正算、坐标反算
重点:
方位角及其推算方法
象限角及其与方位角的转换
坐标正算、坐标反算
难点:
方位角的推算方法坐标反算
讨论、思考题、作业:
思考题:
根据某边的坐标方位角求象限角
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第10次
6.3.2导线测量内业计算
6.7三角高程
课时安排
2
授课时间
4.6(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
掌握闭合导线、附合导线的内业计算理论和方法,
熟悉三角高程测量原理和观测方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1闭合导线的内业计算
2附合导线的内业计算
3三角高程测量
重点:
闭合、附和导线的内业计算过程
(角度闭和差的计算、分配;方位角的推算;坐标增量的计算;坐标的计算
难点:
角度闭和差的计算、分配
坐标增量闭和差的计算、分配
讨论、思考题、作业:
作业:
P101第2,5,6题
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第11次
7地形图基本知识7.1地形图的比例尺7.2地形图分幅和编号7.3地形图图外注记7.4地物符号7.4.2地貌符号
课时安排
2
授课时间
4.9(1,2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
熟悉地形图的比例尺、分幅、编号的方法,掌握地形图的地物符号、地貌符号的表示方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1地形图的比例尺比例尺精度
2地形图的分幅方法
3地形图的图外注记
4地物符号;地貌符号
重点:
地形图的比例尺比例尺精度
地物符号;地貌符号
难点:
地形图的分幅方法;地貌符号——等高线
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第12次
8大比例尺地形图测绘8.1测图前的准备工作8.2碎部点平面位置的测绘方法8.4平板仪测图8.3经纬仪测绘法8.5地形图的绘制
课时安排
2
授课时间
4.13(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
了解测图前的准备工作和碎部点平面位置的测绘方法;掌握经纬仪测绘地形图的方法,了解地形图的绘制
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1测图前的准备工作
2碎部点平面位置的测绘方法
3平板仪测图
4经纬仪测绘法
5地形图的绘制
重点:
经纬仪测绘地形图的方法
难点:
平板仪测图
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ √ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第13次
9地形图应用9.1地形图阅读9.2地形图应用的基本内容9.3绘制纵断面图9.4按限制坡度在地形图上选线9.6平整场地的土石方估算
课时安排
2
授课时间
4.16(1,2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
熟悉地形图应用的各项基本内容,了解在地形图上选线、勾绘汇水边界线、绘制断面图的方法,重点掌握土方量估算的方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
1地形图的阅读
2地形图应用的基本内容(求取坐标、高程、距离、方位角、面积)
3按设计线路绘制纵断面图
4按限制坡度在地形图上选线
5确定汇水面积
6平整场地中的土方估算
重点:
地形图应用的基本内容
平整场地中的土方估算
难点:
平整场地中的土方估算
讨论、思考题、作业:
三种土方量计算方法分别适用于哪种情形?
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第14次
课堂作业:
地形图的应用。
课时安排
2
授课时间
4.20(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
由老师提供一幅50×50cm的地形图,要求同学自由组合,每2人完成一份作业,要求学生掌握求取坐标、距离、方位角、坡度;求面积以及计算土石方量的方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容:
由老师提供一幅50×50cm的地形图,要求同学自由组合,每2人完成一份作业,包括求取坐标、距离、方位角、坡度;求面积以及计算土石方量。
(时间:
2课时)
课堂作业:
地形图的应用
一.求E6、E7、E8、D103四点的坐标;(要求保留至0.1m,下同)
二.求E6—E7、E7—E8、E6—E8三点间的距离;
三.求E7—E8、E7—E6、E8—E6各边的坐标方位角;
四.求E7-E8,E7-E6,E8-E6各边的坡度;
五.求砖厂的占地面积(单位:
平方米);
六.平整场地的土方计算,要求平整为水平场地,并按20m×20m绘制方格网,平整范围:
X(75.10,75.20),Y(21.30,21.40),试计算:
①按填挖平衡计算设计高程;
②勾绘填挖边界线;③计算填方量、挖方量。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□ 讨论课□ 实验课□ 练习课□√ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□ 安排讨论□ 布置作业□√
教学方式(请打√):
讲授□ 讨论□ 示教□ 指导□√ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第15次
10施工测量的基本方法10.1施工测量概述10.3放样的基本工作10.4点的平面位置放样
课时安排
2
授课时间
5.7(1,2节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
要求熟悉施工测量的目的、特点、精度及组织原则,掌握施工测量的基本工作,重点掌握点的平面位置放样的四种方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
基本内容1施工测量概述
2建筑施工控制测量
3放样的基本工作
4点的平面位置放样:
重点:
放样已知水平距离
放样已知水平角和高程
点的平面位置的放样
难点:
极坐标法放样平面点位
讨论、思考题、作业:
作业:
P159第7、8题
参考资料(含参考书、文献等):
测量实(4版)
授课类型(请打√):
理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√□ 安排讨论□ 布置作业□√
教学方式(请打√):
讲授□√ 讨论□ 示教□ 指导□√ 其他□
教学资源(请打√):
多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□
《工程测量》 课程教案
第16次
作业讲评,复习
课时安排
2
授课时间
5.11(5,6节)
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
要求学生对过去的作业进行仔细的核对,要对每题都能熟练掌握;通过
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工程 测量 课程 教案