必修五 Unit3老师doc复习进程.docx
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必修五Unit3老师doc复习进程
必修五Unit3(老师).doc
必修五Unit3单词和词组
一、单词
1.方面;层面
2.印象;感想;印记
3.拿起;接受;开始;继续
4.时常发生的;连续不断的
5.不断地
6.喷气式飞机
7.在前的;早先的
8.不确切的;无把握的
9.指导;向导;导游;指引;指导
10.药片
11.太空舱;胶囊
12.乘务员;服务员
13.女乘务员
14.(出入的)通路;开口;开端
15.往(向、从)一侧;侧着;侧面朝前
16.周围的事物;环境
17.周围的
18.容忍;忍受
19.缺乏;没有;短缺的东西
20.调整;调节
21.面;面罩;伪装
22.(困境后)恢复;完全复原
23.运输工具;四轮马车;客车
24.按;压;逼迫;印刷;新闻
25.系牢;扎牢
26.腰带;皮带
27.安全带
28.看不见……
29.打扫;横扫
30.(使)闪光;(使)闪现
31.开关;转换
32.时间表;时刻表
33.(快捷而悄声地)移动;溜进……
34.乐观(主义)的
35.加速
36.泥(浆)
37.沙漠;荒原
38.公民;居民;市民
39.打字员
40.打字机
41.邮资
42.邮政编码
43.钮扣;按钮
44.瞬间;片刻;立即的;立刻的
45.接受者;接受器;电话听筒
46.垃圾箱
47.生态;生态学
48.贪吃的;贪婪的;贪心的
49.吞下;咽下
50.原料;材料
51.回收利用;再利用
52.货物
53.代表;典型人物;典型的;有代表性的
54.定居;解决
55.动机
二、词组
1.拿起;接受;开始;继续takeup
2.患有(疾病等);因……而受苦sufferfrom
3.与……类似besimilarto...
4.缺乏……alackof...
5.因缺乏......forlackof...
6.立刻;马上innotime
7.安全带safetybelt
8.看不见……losesightof...
9.朝四面八方inalldirections
10.打扫;横扫sweepup
11.发现;看到catchsightof
12.给某人/某物提供某物……providesb/sthwithsth
13.(快捷而悄声地)移动;溜进…slideinto
14.熟睡fallfastasleep
15.(困境后)恢复;完全复原be/getbackonone’sfeet
16.加速speedup
17.最新的,时尚的uptodate
18.消除,解决disposeof
19.(使)变成;turninto
20.对…贪婪;极想得到…begreedyfor...
21.一……就……theinstant
22.提醒某人某事remindsbofsth
23.打开,开动,启动switchon
24.对……乐观beoptimisticabout...
25.在任何方面;从每个角度inallaspects
26.对…感到惊讶beamazedat...
27.淹没,耗尽;吞下swallowup
28.处理;除去;处置disposeof
29.代表...berepresentativeof
30.达成和解reachasettlement
必修五Unit3配套练习
一、单词拼写
1.Hergentlenesshasgivenmeadeepimpression.
2.Mybootispressing(挤压)againstablisteronmytoe.
3.Ican’tfastenthisbelt.It’snotlongenough.Doyouhaveonethat’salittlebitlonger?
4.Hiswifeisaconstant(不断的)inspirationtohim.
5.Haveyouhadprevious(先前的)careerexperience?
6.Wewillconsidereveryaspectoftheproblembeforeweact.
7.Ican’ttolerate(容忍)yourbadmannersanymore.
8.Thereasonfortheirfailurewasthelack(缺乏)ofexperience.
9.Theywanttomakeanadjustment(调节)tothetelephonebill.
10.Heswitched(转变)theconversationfromonesubjecttoanother.
11.Foraninstant(片刻)shethoughtsheheardthestepsofsomeoneapproaching.
12.Don’tpushthebutton(按钮)beforeIgiveyouasign.
13.Thestrongerthemotivation(动机)is,themorequicklyapersonwilllearnaforeignlanguage.
14.Weallvotedforhimasourrepresentative(代表).
15.Thereisnopeacewheremenaregreedy(贪婪的).
16.IfIamwrong,Iwillswallow(收回)mywordsandadmitmymistake.
17.TherearesomeitemsIhaveneverthoughttorecycle(再利用).
18.He’sanAmericancitizen(公民)andheexpectstobetreatedassuch.
19.Shewasalwaysoptimistic,evenwhenthingswereattheirworst.
20.Unionleadersandcompanybosseswillmeettomorrowinanattempttoreachasettlement.
二、用方框中所给短语的适当形式填空
previousto,speedup,takeup,slideinto,forlackof,sweepup,losesightof,switchon,(be)optimisticabout,inallaspects
I.
1.Theoldladysweepsupthefallenleavesinthegardeneveryday.
2.Theprojecthadtobeabandonedforlackoffunds.
3.Heisalwaysoptimisticaboutthefutureofthecompany.
4.Youcan’tlosesightofthisquestion.
5.Hetookupthechallengewithoutanyhesitation.
6.Thegirlisanexcellentstudentinallaspects.
7.PrevioustoleavingforFrance,hestudiedalotaboutthecountry.
8.Ihaveslidintothehabitofreadingwhileeating.
9.Thetraingraduallysped/speededup.
10.WhenIswitchedonthelight,Ifoundtheroomrobbed.
II.
speedup,theinstant,beamazedat,ataspeedof,swallowup,disposeof,
berepresentativeof,slideinto,begreedyfor,reachasettlement
1.Theyarerepresentativeoftheinterestsofthepeople.
2.Nativeswereamazedatthesuddenappearanceofthiswhitestranger.
3.Hehadtospeeduphiscar.
4.Shecalledthepolicetheinstantheleft.
5.Inhischildhoodthelittleboyusedtoslideintomanybadhabits.
6.Thiscarisrunningataspeedof100km/h.
7.Hisbrotherisayoungmanwhoisgreedyforsuccess.
8.Bigmonopoly(垄断)capitalistgroupsswallowupmediumandsmallenterprises.
9.Thepressureisnowontheunionstoreachasettlement.
10.Whatisthebestwaytodisposeofusedbatteries?
三、高考源追踪
1.(2012山东高考)Myfirstofhimwasthathewasakindandthoughtfulyoungman.
A.expressionB.attentionC.satisfactionD.impression
选D句意:
他给我的第一印象就是,他是一个和善且关心别人的年轻人。
A项为“表情,表达,词语”;B项为“注意(力),专心,关注”;C项为“满意,满足”;D项为“印象”。
由题干的关键信息hewasakindandthoughtfulyoungman可推知这是“我”对他的“印象”。
故选D。
2.(2012辽宁高考)Thismachineisveryeasy.Anybodycanlearntouseitinafewminutes.
A.operatingB.tobeoperatingC.operatedD.tooperate
选D句意:
这台机器很容易操作,任何人都可以在几分钟内学会使用它。
此句式中动词不定式作状语,与句子主语构成逻辑上的动宾关系,故用主动形式表达被动意义。
本题的句子结构是:
sthis+形容词+非谓语动词。
在这个结构中,非谓语动词使用的是动词不定式,因此排除A、C两项。
B项采用的是动词不定式的进行式,表达的是一个正在进行中的动作,而“这种机器很容易操作”是一个常态。
3.(2010福建高考)Moreandmorehigh-risebuildinghavebeenbuiltinbigcitiesspace.
A.insearchofB.inplaceofC.forlackofD.forfearof
选C句意:
因缺乏空间,在大城市里越来越多的高层建筑被修建起来。
本题考查介词短语。
Insearchof寻找;inplaceof取代;forlackof因缺乏;forfearof唯恐。
4.(2011山东高考)Theyarebroadeningthebridgetotheflowoftraffic.
A.putoffB.speedupC.turnonD.workout
选B句意:
他们正在拓宽面来加快车流的速度。
本题考查动词短语。
Putoff推迟,延期;speedup加快,加速;turnon打开,接通;workout算出,弄懂,制订出,产生结果。
由题干中的关键信息broadening和theflowoftraffic可知,应选speedup。
5.(2012湖南高考)Time,correctly,ismoneyinthebank.
A.touseB.usedC.usingD.use
选B句意:
如果正确使用,时间就是银行里的金钱。
句子的主语time与句子状语中的动词use之间为被动关系,应使用过去分词作状语。
A项作状语常表示目的或结果;B项为过去分词形式;C项为现在分词,作状语时,句子的主语应与动词use构成主动关系,不符合题意;D项是动词原形,无此种用法。
6.(2012北京高考)withcare,onetinwilllastforsixweeks.
A.UseB.UsingC.UsedD.Touse
选C句意:
如果仔细用的话,一个罐头可以用6周。
本题考查分词短语作状语。
状语中动词use与句子的主语onetin构成被动关系,故应使用过去分词短语作状语,转化成从句为Ifatinisusedwithcare。
7.(2011天津高考)intoEnglish,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.
A.TranslatingB.TranslatedC.TotranslateD.Havingtranslated
选B句意:
被译成英语后,这个句子的语序完全不同了。
Translate与主语thesentence之间构成逻辑上的动宾关系,且translate的动作已经完成,故用过去分词作时间状语,表示被动和完成。
8.(2009重庆高考)Michael’snewhouseislikeahugepalace,withhisoldone.
A.comparingB.comparesC.tocompareD.compared
选D句意:
和老房子比起来,Michael的新房子简直像一座大宫殿。
由句意可知,拿新房子和老房子作比较,故应用被动形式,此处为过去分词短语作状语。
9.(2011四川高考)animportantroleinanewmovie,Andyhasgotachancetobecomefamous.
A.OfferB.OfferingC.OfferedD.Tooffer
选C句意:
因为Andy在一部新电影中被分给一个重要角色,他得到了一个成名的机会。
Offer与Andy之间构成了逻辑上的动宾关系,故用过去分词表示被动;由主句时态可知,offer的动作已经发生,故用过去分词表示完成。
此处offered短语作原因状语,相当于状语从句becausehewasoffered...。
10.(2012新课标全国高考)Filmhasamuchshorterhistory,especiallywhensuchartformsasmusicandpainting.
A.havingcomparedtoB.comparingtoC.comparetoD.comparedto
选D句意:
电影有一段相对较短的历史,尤其是当它跟音乐和绘画这些艺术形式相比的时候。
状语从句的完整形式为whenfilmiscomparedto...。
因从句主语与主句主语一致,且从句中含有be动词,故可将从句主语和be动词同时省略,即以过去分词短语作状语。
11.(2011福建高考)TsinghuaUniversity,in1911,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.
A.foundB.foundingC.foundedC.tobefounded
选C句意:
清华大学,建于1911年,是许多杰出人物的母校。
本题考查非谓语动词的用法,因found与TsinghuaUniversity之间为逻辑上的动宾关系,故用founded。
12.(2009北京高考)Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruitonhisownfarm.
A.grownB.beinggrownC.tobegrownD.togrow
选A本题考查非谓语动词作定语。
Freshfruitgrownonhisownfarm他自己农场种植的新鲜水果。
Grow与freshfruit之间为逻辑上的动宾关系,故用过去分词作定语。
B项表示正在进行,C项表示还未发生,均不符合题意。
四、单项选择(重难点突破)
1.Asacandidate,youmustmakeagoodoneveryoneyoumeetifyouwanttowintheelection.
A.decisionB.situationC.impressionD.position
选C句意:
作为候选人,如果想赢得这次选举,你必须给每一个你碰到的人留下好印象。
Makeanimpressionon为固定短语,表示“给......留下印象”。
Makeadecision作决定;situation情境;position位置,职位,均不与make构成短语。
2.---DoyouknowZhangZiyi?
---Ofcourse,sheisagoodactress,andIwasverybyherroleinTheRoadHome.
A.impressedB.ignoredC.boredD.disappointed
选A句意:
“你知道章子怡?
”“当然,她是一位出名的女演员,我对她在《我的父亲母亲》中的角色印象深刻。
”beimpressedby给......留下印象;beignoredby被忽视;beboredby被......烦;bedisappointedby对......感到失望。
根据答话者对章子怡的正面评价可确定为A。
3.(2009安徽高考)Wetriedtofindatableforseven,buttheywereall.
A.givenawayB.keptawayC.takenupD.usedup
选C句意:
我们试图找到一张七人餐桌,但它们都被占用了。
本题考查动词短语的辨析。
Giveaway泄露,分发,赠送;keepaway(使)离开;takeup占用,占据;接受;开始从事;继续;拿起;useup用光。
根据句意及短语的含义,应选takeup,此处意为“占用”。
4.John’syoungerbrotherhasdeterminedtofarmingwhenhegraduatesfromuniversity,whichdissatisfieshisparents.
A.pickupB.setupC.takeupD.giveup
选C句意:
John的弟弟已经决定大学毕业后从事农业工作,这让他的父母很不满意。
Pickup捡起,偶尔学到,用车接人,接收信号;setup建立,设立;takeup开始从事;giveup放弃。
由句意可知应选C。
5.(2011大纲全国高考)Mary,IJohnofhispromisetohelpyou.
A.toldB.remindedC.warmedD.advised
选B句意:
Mary,John承诺帮助你,我提醒过他。
Tell告诉;remind提醒;warn警告;advise建议。
Remindsbofsth提醒某人某事,为固定搭配。
6.Tomhasalwaysthoughtofhimselfasagoodcookandneverfailstoeveryoneofit.
A.rememberB.knowC.introduceD.remind
选D句意:
Tom总认为自己是一名优秀的厨师,而且一定会提醒每个人都记住这一点。
Remindsbofsth提醒某人某事,让某人想起某事;符合搭配及句意。
其他选项均不能在v+sb.+ofsth.结构中使用。
7.Herparents’quarrelingwitheachotheristhemaincauseofherfamily’sbreakingup.
A.strictlyB.constantlyC.hardlyD.occasionally
选B句意:
她父母之间不断的争吵是其家庭破裂的主要原因。
Strictly严格地;constantly连续不断地;hardly几乎不;occasionally偶尔。
根据句意及词义应选constantly。
8.,theboyswereshoutingandsinging.
A.HappyandexcitedB.Happilyandexctied
C.HappilyandexctedlyD.Happyandexcitedly
选A句意:
快乐着、兴奋着,男孩们又喊又唱。
本题考查形容词短语作状语。
分析句子结构可知,空格处作伴随状语,说明主语的状态。
四个选项均用了并列连词and,故and前后的词类应该一致,故排除B、D两项。
C项为and连接的两个副词,而副词作状语修饰动作,不表示状态,故排除。
9.Iwasunabletoattendbecauseofaengagement.
A.deliciousB.previousC.variousD.precious
选B句意:
我因有约在先,所以无法出席。
Previous以前的,早先的,符合题意。
Delicious美味的,可口的;various不同的,各种各样的;precious宝贵的,贵重的。
根据句意及词义,只有previous符合语境。
10.Iamwetherhewillcome.
A.unforgettableB.uncertainC.unwillingD.unbearable
选B句意:
我无法确定他会不会来。
Unforgettable难忘的,永远记得的;uncertain不确切的,无把握的;unwilling不愿意的,不乐意的;unbearbale难以忍受的,不能容忍的。
根据句意及词义,应选B。
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