学年下学期中三班班务计划.docx
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学年下学期中三班班务计划
2014学年下学期中三班班务计划
九洲基美美幼儿园
教师:
黄以琳
万物更新,新年伊始!
在温暖的春风吹拂下迎来新学期的开始。
新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。
本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析:
经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。
我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:
系鞋带、扣扣子、穿衣服、叠被子等。
加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。
我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强,乐于表现;在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动;我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀爬等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。
进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足之处:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。
如,分组活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多,还有个别幼儿爱护图书的习惯不好,有的喜欢大声嚷嚷的,有的喜欢彻彻私语的。
3、其它个别情况:
(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。
同时,不愿主动参与集体活动。
与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。
措施:
进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。
这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。
措施:
在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。
二、家长情况分析:
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。
日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。
家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。
总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
三、常规教育目标和措施:
1、3月份刚开始一星期鼓励幼儿说出新年假期的趣事与见闻,初步稳定幼儿开心上学的情绪,合理调整幼儿学习状态。
2、第二星期开始约束幼儿各种日常常规的表现,针对不好的加以针对性的提醒引导。
3、之后的每一个月都会根据幼儿的表现提出新的要求和做法,并根据幼儿发展水平加以加深常规要求约束。
4、班级所定的要求:
(1)、早上来园要学会主动的与人打招呼,并能使用礼貌用语:
请、您好、谢谢、没关系、对不起、再见等。
(2)、学会在活动中要学会听老师的提出的每一项要求,并能做到有序进行每一项活动。
(3)、在上下楼梯和上下床时,要学会有序不争吵一个跟一个的走,不在楼梯和床上跑和闹。
(4)、学会在教室里做任何事情都要告诉老师并征得老师的同意才去做,要懂得爱护班级的物品和幼儿园里各项设施设备。
四、每月份五大领域的教学目标与措施和主题布置:
(一)、3月份主题《假日全家游》的教学目标、措施和主题布置。
1、健康领域本月教学目标:
(1)、认识不同的假日活动。
(2)、锻炼大小肌肉的活动能力。
(3)、增强肢体的表达能力。
(4)、学习注意乘车安全。
2、健康领域本月教学措施:
(1)、通过模拟游戏锻炼大肌肉活动能力。
(2)、通过捏纸黏土和橡皮泥,锻炼小肌肉的活动能力。
(3)、通过角色扮演加强肢体的表达能力。
3、语言领域本月教学目标:
(1)、听:
——理解故事:
《假日全家游》、《小木屋的朋友》、《鸭子的公共汽车站》。
(2)、讲:
——学习发表意见;学习描述照片和图片;学习介绍景点和作品;学习口头报告;学习看图说故事;学习创作故事;学习运用句式:
“科学馆/博物馆/郊游在——。
”“我想去——。
”、“我们先乘——,再乘——往科学馆。
”
(3)、读:
——认读字词:
“科学馆”、“博物馆”、“公园”、“郊游”、“星期日”、“星期六”、“乘车”、“乘船”。
(4)、学习念儿歌:
《逛博物馆》、《美丽的小岛》。
(5)、学习念童谣:
《要到外婆桥》;学习组句:
“我想去科学馆”。
(6)、写:
——写字:
“去”、“坐”、“火车”、“公共汽车”;学习以图画和文字做记录。
4、语言领域本月教学措施:
(1)、通过朗读故事和阅读图书,鼓励幼儿阅读。
(2)、通过看图说故事、创作故事,培养语文创作的能力。
(3)、通过谈论、描述、介绍、口头报告,提升表达能力。
(4)、通过模拟游戏,认读字词:
“星期日”至“星期六”。
(5)、通过讨论,认读字词:
“乘车”和“乘船”。
5、早期数学领域本月教学目标:
(1)、理解步骤的概念。
(2)、学习看简单的地图。
(3)、理解“星期”的概念。
(4)、学习按事物发生的先后排序;理解0的意义。
(5)、认识11-15的字和量前后数的关系。
6、数学领域本月教学措施:
(1)、通过排序,理解步骤的概念。
(2)、通过拼砌,学习看简单的地图。
(3)、借整理景点资料,掌握分类概念。
(4)、通过游戏,掌握一星期的序列。
(5)、通过游戏,掌握按事物发生先后排序。
(6)、通过数数、理解11-15以内前后数的关系。
7、学科领域本月教学目标:
(1)、认识不同的交通工具,轮子的功用。
(2)、认识交通工具的设施,探索交通工具的演变。
(3)、探索物料与浮沉的关系;学习利用互联网收集资料;探索不同记录工具的功用。
8、科学领域本月教学措施:
(1)、借创作纸黏土作品、建筑物、车子、压印画、未来的公共汽车、标志、船,培养创作能力。
(2)、通过模拟游戏加强幼儿对事物的探索兴趣。
9、社会领域本月教学目标:
(1)、学习以投票处理不同意见。
(2)、认识家乡不同的景点;认识博物馆的特色和活动。
(3)、探索家乡的转变;学习遵守乘车规则,知道候车时要排队;学习与别人合作做探究。
10、社会领域本月教学措施:
(1)、通过投票、学习尊重别人的意见。
(2)、通过集体游戏,享受一起玩的乐趣。
(3)、通过开设博物馆。
制作活动日记等,学习与同伴分工、合作。
(4)、通过观察,认识家乡不同景点的特色。
11、艺术领域本月教学目标:
(1)、欣赏中国陶瓷,学习用纸粘土制作唐三彩。
(2)、欣赏雕塑,学习创作建筑物、设计车子、未来的公共汽车、标志、船等。
(3)、学习利用玩具车的轮子创作牙印画。
(4)、学习唱歌:
《火车》、《家乡》、《蹦蹦跳》。
(5)、学习掌握歌曲完结的段落;学习创作节奏型XXXXX;学习创作歌词。
(6)、探索可发出长音的长音乐器;学习跳土风舞。
12、艺术领域本月教学措施:
(1)、借欣赏不同景点,培养观察力,培养欣赏陶瓷的兴趣。
(2)、借唱歌,学习掌握歌曲完结的段落以及节奏型。
(3)、借唱歌曲:
“家乡”,认识长音及探索可发出长音的乐器。
13、《假日全家游》的主题布置。
主题角:
张贴家乡地图、家乡旅游景点图片、家乡风景图片、昔日家乡的图片;语文角:
张贴儿歌纸和童谣纸,包括《逛博物馆》、《美丽的小岛》、《摇到外婆桥》;艺术角:
张贴陶瓷的图片。
(二)、4月份主题《动物好朋友》的教育目标与措施:
1、健康领域本月教学目标:
(1)、锻炼大小肌肉的活动能力。
(2)、学习用肢体表达意思
(3)、锻炼身体的灵活性,学习模仿动物的动态。
(4)、学习运用汤勺。
(5)、学习抛球的技巧和锻炼眼力。
2、健康领域本月教学措施:
(1)、通过障碍赛和运送弹珠,锻炼大小肌肉的活动能力。
(2)、通过抛球,锻炼眼力。
3、语言领域本月教学目标:
(1)、听:
——理解故事:
《动物好朋友》、《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《大花蛇与小青蛙》、《杨生与狗》,学习听从指令做动作。
(2)、讲:
——学习表达意见、描述图片和照片、进行访问,运用句式:
“我觉得——很可爱。
”等进行口头造句。
(3)、读:
——认读字词:
“小狗”、“可爱”、“动物”、“可怜”、“开心”、“好朋友”。
(4)、学习朗读故事:
《动物好朋友》。
(5)、写:
——写字:
“狗”、“兔”、“叫”、“好朋友”,学习记录访问内容。
4、语言领域教学措施:
(1)、通过说故事活动,增强理解能力。
(2)、通过讨论,学习表达意见和感受。
(3)、借讨论和模仿活动,学习运用句式:
“我觉得——很可爱。
”、“——住在——。
”、“——很——。
”口头造句。
(4)、通过创作故事情节和结局、看图说故事,提升口语表达能力。
(5)、通过访问和汇报结果,提升沟通能力。
5、早期数学领域本月教学目标:
(1)、认识第1至第5的排序。
(2)、学习唱数1—40。
(3)、认识空和满的概念。
6、数学领域本月教学措施:
(1)、由情景游戏,学习第至第5的排序。
(2)、通过说故事,复习1-15的字和量。
(3)、通过说故事,认识空和满的概念。
7、科学领域教学目标:
(1)、认识动物不同的繁殖方法。
(2)、探索动物由出生至成长的过程。
(3)、认识不同动物的身体特征。
(4)、探索不同动物的生活习性和居住的地方。
(5)、认识不同动物的食物,理解动物由成长至死亡的过程。
8、科学领域本月教学措施:
(1)、通过招股乌龟,培养观察和探索能力。
(2)、通过观察图片,认识动物的家。
(3)、通过观察片段,认识仓鼠的活动方式。
(4)、通过模仿动物叫声,探索不同的声音。
9、社会领域本月教学目标:
(1)、学习投票,知道照顾小动物的责任,知道有问题时与爸妈商量,乐于参与集体游戏。
(2)、学习安慰别人,正确面对小动物死亡的情绪。
10、社会领域教学措施:
(1)、通过讨论,思考自己饲养小动物穿的条件。
(2)、借饲养小动物活动,反思自己是否负责任的主人。
(3)、通过游戏和讨论,培养对动物的爱心。
11、艺术领域本月教学目标:
(1)、学习创作小动物屋、动物嘴巴、树皮画、动物装饰。
(2)、欣赏美术作品:
《树皮画》、《同情》。
(3)、学习绘画以“好朋友”为题的图画。
(4)、学习唱歌曲:
《老鹰捉小鸡》、《珍惜小狗》、《齐来玩游戏》。
(5)、学习欣赏乐曲:
《老虎磨牙》;学习辨别快慢节奏。
(6)、学习使用三角铁和节奏棒伴奏,学习排出XXXXX的节奏;认识中国敲击乐器。
12、艺术领域本月教学措施:
(1)、通过欣赏美术作品《树皮画》、《同情》,提升美感。
(2)、借游戏,复习4拍的节奏。
(3)、通过模仿动物叫声,探索不同的声音。
(4)、借欣赏乐曲《老虎磨牙》,探索不同的中国敲击乐器。
(5)、借唱歌曲《老鹰捉小鸡》、《珍惜小狗》和《起来玩游戏》,培养唱歌曲的兴趣。
(6)、利用乐器三角铁和节奏棒,培养幼儿排出XXXXX的节奏。
13、主题《动物好朋友》主题布置。
主题角:
张贴不同自然环境的图片、有关爱护动物的海报;语文角:
张贴儿歌纸,包括《它是谁?
》、《尾巴摇》;艺术角:
分成展览区和涂鸦区展示幼儿作品,涂鸦区让幼儿在墙报的大图纸上创作不同的动物。
(三)、5月份教学主题《超级电视迷》的教育目标、措施和环境布置:
1、健康领域本月教学目标:
(1)、锻炼大小肌肉的活动能力。
(2)、养成良好的看电视习惯。
(3)、锻炼寿宴协调的能力。
(4)、学习保护眼睛的方法。
(5)、学习做眼保健操。
(6)、学习选择益智的电视节目。
(7)、学习游戏时要注意安全。
2、健康领域本月教学措施:
(1)、通过跳舞、跨越障碍物、拔河,锻炼大肌肉的活动能力。
(2)、借眼界比赛,锻炼手眼协调的能力。
(3)、通过眼保护操,学习进行眼部运动。
(4)、通过记录,检查自己的看电视习惯。
3、语言领域本月教学目标:
(1)、听:
——理解故事:
《超级电视迷》、《这样做对吗?
》、《小庭受伤了》、《国王与鹤》;学习听指示进行游戏。
(2)、讲:
——学习表达感受和意见;学习访问别人;学习改编和创作故事;学习分享看电视的乐趣。
(3)、尝试设计对白、配音,介绍书籍。
(4)、学习运用句式:
“我要感谢——。
”“我们一起——。
”口头造句。
(5)、读:
——认读字词:
“下棋”、“看电视”、“玩皮球”、“看图书”。
(6)、学习念儿歌:
《远和近》、《看电视的时间》、《看电视》、《在公园》。
(7)、写:
——写字:
“玩皮球”、“看书”,学习以文字和图画做记录。
4、语言领域本月教学措施:
(1)、借朗读故事,鼓励幼儿阅读。
(2)、通过讨论、访问、分享、配音、介绍,提升表达语文能力。
(3)、借念儿歌:
《远和近》、《看电视的时间》、《看电视》、《在公园玩》,提升语言能力。
(4)、通过改编故事、创作故事、改编儿歌,培养语言创作能力
(5)、通过感谢电视节目的工作人员,学会运用句式进行口头造句,以及认读字词。
(6)、利用游戏,学习组句:
“我们一起下棋。
”
5、早期数学领域本月教学目标:
(1)、学习比较远和近。
(2)、学习把电视节目分类。
(3)、学习简单推理,按因果关系排序。
(4)、认识15的量的守恒,学习唱数1-40.
(5)、认识3的组合和分解,认识“=”符号和相等的意义。
(6)、掌握数量的多少和一样多。
6、数学领域本月教学措施:
(1)、通过模拟看电视活动,分辨远和近。
(2)、通过讨论电视节目的性质,掌握分类的概念。
(3)、借图卡活动,学习简单推理并按因果关系排序。
(4)、通过拔河游戏,掌握数量的多少或一样多。
(5)、通过游戏,学习唱数1—40。
(6)、通过故事,学习3以内的组成和分解。
7、科学领域本月教学目标:
(1)、思考卡纸滚动距离和力度的关系。
(2)、培养验证精神。
(3)、认识检查眼睛的过程。
(4)、探索电视节目的制作。
(5)、知道电视节目的制作。
(6)、知道电视可联系世界。
(7)、探索电视机的演变。
(8)、初步认识卡通片的制作原理。
8、科学领域本月教学措施:
(1)、通过观察,认识人类眼睛的特点。
(2)、借阅读资料卡,认识动物眼睛的不同特性。
(3)、通过图片资料,检查自己看电视习惯,反思自己游戏时有没有注意安全。
9、社会领域本月教学目标:
(1)、学习加强与爸妈的沟通,知道爸妈关怀自己。
(2)、学习遵守游戏规则,学习与同伴合作游戏。
(3)、认识验光师的工作;学习关怀失明人士。
(4)、学习感谢电视节目工作人员和科学家。
(5)、学习适当安排自己的时间,享受与家人进行活动。
10、社会领域本月教学措施:
(1)、通过协商,学习处理不同的意见。
(2)、通过反思,学习体会家人的关怀。
(3)、通过游戏,学习与同伴融洽相处。
(4)、借聆听别人的经历,学习关怀失明人士。
(5)、通过口头造句和创作动作,学习感谢电视节目工作人员和科学家。
11、艺术领域本月教学目标:
(1)、学习随音乐舞动身体。
(2)、学习4拍子的节奏。
(3)、欣赏美术作品:
《假的镜子》,发挥创意,创作眼睛图画、动物帽子、海报、未来的电视机、怪兽头饰、脸谱、手偶。
(4)、比较单线图和彩色图的效果,探索水彩混色效果。
(5)、学习用废弃物创作手偶并演出故事。
12、艺术领域本月教学措施:
(1)、通过舞动身体,尝试配合音乐做动作。
(2)、通过眼保健操,学习掌握4拍子的节奏。
(3)、借欣赏中国戏曲,认识中国音乐。
(4)、通过念儿歌,感受节奏明显的音乐。
(5)、通过唱歌曲:
《电视迷》和《眼睛操》,培养唱歌曲的兴趣。
(6)、通过欣赏乐曲:
《将军令》,学习中国敲击乐和辨别快慢节奏。
13、本月教学主题《超级电视迷》的主题墙布置:
主题角:
张贴验眼睛情境图、眼保健指示图、电视制作的程序图。
语言角:
张贴儿歌纸,包括《远和进》、《看电视的时间》、《看电视》、《在公园玩》。
艺术角:
摆放各种美劳材料,如:
彩色笔、图画纸、彩色纸胶水、透明胶、彩带、布碎、塑料眼珠、安全剪刀等,布置成幼儿自由创作的空间。
(四)、6月份教学主题《空罐子》的教育目标、措施和环境布置:
1、健康领域本月教学目标:
(1)、学习配合儿歌做动作。
(2)、锻炼大肌肉的活动能力。
(3)、锻炼跳跃能力、平衡能力。
(4)、学习随音乐进行律动,锻炼手眼协调能力。
2、健康领域本月教学措施:
(1)、通过运送搭积木和跳舞,锻炼大肌肉的活动能力。
(2)、通过游戏,锻炼跳跃能力。
(3)、通过扮演,加强肢体的表达能力。
(4)、通过折纸,锻炼小肌肉的活动能力。
3、语言领域本月教学目标:
(1)、听:
——理解故事:
《空罐子》、《小猪开饭》、《哈哈国和呜呜国》、《毒果子》、《国王的烦恼》、《院子对面的树》、《黄婆婆的老朋友》、《纸的旅行》、《刺猬与青蛙》,按指示进行活动。
(2)、讲:
——学习讲述处理废弃物的经验。
(3)、学习发表意见,报告调查结果。
(4)、学习访问别人,改编故事、改编儿歌。
(5)、学习介绍自己的作品和图书,学习运用句式:
“我变了新的——。
”“小棍子变成了——。
”
(6)、读:
——认读字词:
“小罐子”、“变成了”“花瓶”“娃娃”“美丽的”“可爱的”“有趣的”。
(7)、学习念儿歌:
《地球叔叔生病了》、《我是小铅笔》、《再造纸》、《旧物品》、《空罐子》。
(8)、朗读故事,认读图中简单的字词和句子,学习阅读图书和资料,学习造句。
(9)、写:
——写字:
“衣服”、“商店”、“果汁”,学习以文字和图画记录。
4、语言领域本月教学措施:
(1)、借朗读故事和阅读图书,鼓励幼儿阅读。
(2)、通过改编故事、改编儿歌,提升语文创作能力。
(3)、通过讨论、报告、访问和介绍,提升表达能力。
(4)、通过游戏,学会运用句式:
“我变了新的——。
”口头造句。
(5)、借介绍美劳作品,认读字词:
“小罐子”、“娃娃”、“花瓶”、“可爱的”、“美丽的”、“有趣的”。
(6)、借介绍美劳材料,学会运用句式:
“小罐子变成了——。
”学习句式。
5、早起数学领域本月教学目标:
(1)、学习按事物发生的先后排序,学习相反的概念。
(2)、学习唱数1-50,学习补足11-20以内不够的量。
(4)、认识4的组合和分解,复习“相等”的概念。
6、数学领域本月教学措施:
(1)、通过图卡活动,学习按事情发生的先后顺序排序。
(2)、借按指令做动作,掌握相反的概念。
(3)、通过游戏,掌握16-20的字和量。
(4)、通过情景,复习分类的概念。
(5)、通过分糖果,学习4的组合和分解。
7、科学领域本月教学目标:
(1)、认识家具垃圾的处理过程。
(2)、探索垃圾堆填区对环境的影响,探索可腐化和不可腐化的物品。
(3)、学习进行实验,探索环境污染的原因,探索可回收和循环再造的物品。
(4)、探索塑料、铝和瓷不同材料的声音,认识铝罐循环再造的过程。
(5)、探索自制再造纸的过程,认识树木制成纸张的过程。
8、科学领域本月教学措施:
(1)、通过实验,探索可腐化和不可腐化的物品。
(2)、通过故事,理解污染对生态的影响。
(3)、通过故事,探索树木不同的用途。
(4)、借搜集自然材料,学习欣赏大自然。
(5)、通过记录,认识自己的生活习惯。
(6)、通过故事,反思自己用纸的习惯。
(7)、通过故事,学习珍惜物品。
9、社会领域本月教学目标:
(1)、学习和同伴写上阅读故事的次序。
(2)、学习反思自己制造和处理垃圾的习惯。
(3)、知道垃圾太多会破坏地球环境,知道要减少使用一次性物品。
(4)、探索环境与人们生活的关系,保护环境的方法。
(5)、学习与同伴合作以环保方式包装礼物,学习与同伴合作推行垃圾分类计划。
(6)、学习关怀有需要的人,学习与同伴分享。
10、社会领域本月教学措施:
(1)、通过决定阅读故事的次序,学习和同伴协商。
(2)、通过集体活动,学习与同伴合作,享受一起玩耍的乐趣。
(3)、通过推行垃圾分类计划,学习与同伴合作。
(4)、借捐赠物品,学习关怀有需要的人。
(5)、通过交换图书,学习与别人分享。
11、艺术领域本月教学目标:
(1)、学习创作海报、垃圾魔怪、拼贴画。
(2)、学习用自制乐器演奏音乐,学习用动作表达不同的节奏。
(3)、学习创作再造纸图案,学习利用废弃物制作的美术作品。
(4)、学习唱歌曲,探索不同材料碰撞后所发生的声音,尝试创作音效。
(5)、学习欣赏乐曲《动物嘉年华之天鹅》。
12、艺术领域本月教学措施:
(1)、通过游戏,学习随音乐知识进行活动。
(2)、借用废弃物自制乐器,探索物品不同的声音。
(3)、通过音乐舞动,感受不同节奏,享受唱歌曲的乐趣。
(4)、通过唱歌曲,探索不同材料碰撞后所发出的的声音,以及尝试创作音效。
(5)、通过欣赏乐曲:
《动物嘉年华之天鹅》,培养欣赏乐曲的兴趣。
13、本月主题《空罐子》环境布置:
主题角:
张贴有关环保的宣传海报、回收箱图片、收集垃圾图片、堆填区图片。
语言角:
张贴儿歌纸,包括《地球数数生病了》、《我是小铅笔》、《再造纸》、《旧物品》。
艺术角:
划分成创作区和展览区,创作区摆放可用来创作的废弃物,例如没用的纸杯、纸碟、泡沫饭盒、塑料袋、布碎,以及各种美劳材料,例如彩色笔、彩色纸、白胶、透明胶、彩带、安全剪刀等,布置成幼儿自由创作的空间。
展览区摆放幼儿的珍贵东西及作品。
(五)、7月份教学主题《赶走病菌兵团》的教育目标、措施和环境布置:
1、本月健康领域教学目标:
(1)、锻炼大肌肉的活动能力,知道预防疾病的方法。
(2)、学习随音乐进行律动、跳舞。
(3)、认识保持个人卫生的方法,学习保持衣物清洁。
学习注意家居清洁的方法,学习注意饮食卫生。
(4)、探索容易滋生细菌的环境,认识保持公众环境卫生的方法。
(5)、锻炼舀东西的技巧,锻炼小肌肉的活动能力。
2、本月健康领域教学措施:
(1)、通过律动、游戏、投挣海绵球、模拟动作、跳舞等,锻炼肌肉的活动能力。
(2)、通过游戏,顿阿联单脚跳和双脚跳的能力。
(3)、借模拟活动,锻炼舀东西技巧。
(4)、借捏橡皮泥、穿项链,锻炼小肌肉的活动能力。
3、语言领域本月教学目标:
(1)、听——理解故事:
《赶走病菌兵团》、《好臭啊!
》、《小熊的朋友不来了》、《顽皮的食物屑》、《玩具不开心》、《小美生病了》、《便便哪去了》,学习听指示进行活动。
(2)、讲——学习叙述自己的卫生习惯,学习发表意见。
(3)、学习报告调查结果,看图说故事。
(4)、学习创作故事结局,并学会介绍自己的作品。
(5)、读——认读字词:
“洗手”、“洗澡”、“洗头”“抹桌子”。
(6)、学习念儿歌:
《可以不可以》、《清洁用品真棒》、《清洁工人》,学习猜谜语。
(7)、写——写字:
“毛”、“巾”、“洗”、“头”。
4、语言领域本月教学措施:
(1)、朗读
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