幼儿大班英语教案.docx
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幼儿大班英语教案.docx
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幼儿大班英语教案
幼儿大班英语教案
幼儿园大班的小朋友们已经开始学习英语了。
下面是几篇幼儿大班英语教案,欢迎阅读参考。
好吃的水果
一、活动内容:
《好吃的水果》
二、活动目的:
1、通过在游戏中复习学过的单词,如:
apple、pear、orange、banana等等。
2、学习新单词:
“pineapple”、“strawberry”。
3、初步运用“What’sthis?
”“It’saan┉┉”的句型。
三、活动准备:
准备各种水果、水果图片、
电视,EVD
四、活动过程:
1、热身活动歌曲《AppleTree》
2、师生相互问好
3、导入:
游戏“猜包中物”
猜出水果并提问:
T:
What’sthis?
S:
It’sanapple。
T;Verygood!
appleappleIt’sanapple。
猜出橘子并提出问题。
T:
What’sthis?
S:
It’sanorange。
T:
Readafterme,orangeorange。
现在请小朋友再看看还能摸出什么?
T:
What’sthis?
S:
It’sapear。
T:
pear,pear,pear。
猜出香蕉并提问。
T:
What’sthis?
S:
It’sabanana
T:
banana,banana
出示实物,学习新单词“pineapple”“strawberry”并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。
“现在我们再来看看还能有什么东西呢?
”
出示菠萝并提问
T:
What’sthis?
S:
是菠萝
T:
No,no,no,It’sapineapple
出示草莓并提问
T:
What’sthis?
S:
是草莓
T:
No,no,no,It’sastrawberry。
Playagame
要求:
读的时候不要太大声喧哗。
“现在我们来玩个游戏,游戏的名字叫〈〈大声小声〉〉,当老师大声的时候,你们就小声,当我小声时你们就大声,明白了吗?
Let’sbegin,Ok?
OK!
小朋友可真棒,下面我把小朋友分成两组,boysanggrils。
进行比赛听听谁读得既准确有好听。
4、玩游戏,通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。
“下面我们再来玩一个〈〈水果蹲〉〉的游戏,请小朋友认真听着音乐自由做动作,当音乐停之后你们就不能动,当魔术师说applesit,所有戴上apple头饰的小朋友就要蹲下来,其他的小朋友就不能蹲,看看谁的耳朵最厉害。
游戏Whatmissing?
大班英语
活动目标:
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。
活动准备:
flashcard:
daddy、mommy。
活动过程:
(打招呼):
师:
今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?
师:
我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?
师幼共唱《hellosong》。
(热身运动):
肢体动作:
standup,sitdown,run,jump,turnaround?
?
(教学):
①师:
doyouwanttoknowwhat’sbehindme?
你想知道谁在我后面吗?
可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!
我们一起来好吗?
two,three.咦,它还是不肯出来,wetrytoagain.我们再来一次。
②whoishe?
他是谁呢?
heismydaddy!
他是我的爸爸。
whoisshe?
她是谁呢?
sheismymommy.她是我的妈妈。
我们来和daddy,mommy打个招呼吧。
say:
hello,daddy!
hellomommy!
③kiinggame:
依次请幼儿说:
hellodaddy/mommy.
:
①以唱歌《where’smydaddy/mommy?
》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏:
教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行。
英语音乐欣赏
活动名称:
英语音乐欣赏
活动目标:
1、加
强幼儿的音乐欣赏力,训练其节奏感
2、学习词组clapyouhands,stmpyoufeet3、锻炼幼儿的表现力
活动准备:
磁带
活动过程:
一、greeting
goodmorningeverybody!
二、topic1、完整的聆听歌曲
“今天老师给小朋友准备了一首歌,这首歌的名字叫ifyouarehay?
?
,现在,大家一起来听一下。
听完之后,老师要请小朋友来说一下,你听完这首歌后有什么感觉。
”
“孩子们,歌曲听完了,你们有什么感觉啊?
”
2、学习词组clapyouhands
“孩子们,现在咱们来听一下这首歌曲的第一段,要认真仔细的听,听完以后老师有问题问大家。
”
“孩子们,在刚才的这一段音乐里,除了有唱歌的声音,还有什么声音?
”
“对,有拍手的声音,那你们知道拍手英语怎么说吗?
”
“readaftertome,clapyouhands。
跟读。
“小朋友们说的真棒,现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下clapyouhands。
”
练习。
3、第二、三、四段的的学习同上。
4、完整的练习
“小朋友们,这4段我们已经全部学习完了,现在我要和大家一起把这一首
歌完整的来表演一下,你们自己说你们能做下来吗?
”
“好,咱们来试一下。
”
5、rview“小朋友唱的太好了,但是我们不要忘了刚才才学过的英语。
”带领小朋友们一起说,边说边做动作。
三、结束
活动反思:
在这节课上,孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。
先是请小朋友们完整的欣赏,问他们在听完了这首歌后有什么感觉,好多小朋友们抢着回答,有的说高兴,有的说快乐,有的说很爽,也有的说很开心,说的很准确,我很高兴,大大的表扬了大家一番。
然后是分段欣赏,提问大家除了有音乐,还有什么声音。
小朋友们就能说出有拍手的声音。
到了第二段就有些难度,没能听出是什么声音。
但是我一提醒,大家就都能回答上来了。
整体练习的时候,除了有几个小朋友抢拍儿,其他的小朋友完成的还是很好的。
这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练,已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了,下一步,我打算把这首歌教给孩子们,使他们不光会欣赏,还能演唱。
幼儿英语游戏(几种)
幼儿英语游戏
急摸十位
游戏种类:
智力游戏。
游戏目的:
练习用英语数数,复习学习过的人体器官的英文单词,锻炼幼儿的注意力,快速反应力。
游戏过程:
首先告诉幼儿,老师说“one”时,小朋友手指头发并讲出hair。
老师说:
“two”时,小朋友手指脸并说出face。
老师说:
“three”时,小朋友手指耳朵并说出ear。
老师说:
“four”时,小朋友手指眼睛并说出eye。
five—一鼻子—一nose,six—一嘴—一mouth,seven—一双肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine—一手—一hand,ten—一脚—一foot。
经过反复练习,熟练以后可以让一名幼儿来数数,其余幼儿找出相应的器官,讲出英语单词,并且可以抢答。
要求幼儿手口一致,教师数数时应由慢至快,并注意幼儿讲的是否正确。
春天来了
游戏种类:
表演游戏。
材料准备:
头饰:
春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:
春风吹来了。
“春风”说:
i’
“春姑娘”说:
i’ming.
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
“树”说:
“i’!
"
“小草”说:
“i’,too."
教师旁白:
花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说:
“i’mredflower."
另一朵花儿说:
“i’myellowflower."
另一朵花儿说:
“i’mwhiteflower."
教师旁白:
小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。
“小鸟”说:
“i’"
“小草”、“小花”和“树”一齐喊:
“bird,bind.”
“树”说:
“let’sgotoplay."
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说:
“let’sgotoplay."
钟表、钟表几点了
游戏种类:
智力游戏。
游戏目的:
通过让幼儿扮演时针来掌握句子“it’s××”,使他们掌握英文数字1-12。
材料准备:
数字卡片1-12,时针一个。
游戏过程:
请12名幼儿分演12个钟点,围站成一圈。
请一名幼儿扮演时针。
游戏开始,教师说“钟表、钟表几点了?
”幼儿说:
“1点”或“2点”,“时针”要用英语讲“it’sone?
?
”并伸直左臂顺时针方向开始原地转,转到1时停止,手指尖指向1点,扮演钟点的幼儿举起卡片one,此后游戏继续进行。
要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快
游戏种类:
计算游戏。
游戏目的:
训练幼儿的快速反应能力,复习巩固一些英语单词。
准备:
写有加减法计算题的数字卡片若干。
游戏过程:
教师手拿数字卡片用英语出题,让幼儿观察后马上回答得数,然后,用英语把整个算式叙述一遍。
为了增加游戏的难度,可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏,最后看哪组取胜。
快乐的一天
游戏种类:
智力游戏。
游戏目的:
通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语,增加他们学习英语的兴趣。
准备:
红、绿、黄色灯牌,方向盘,将墙壁布置成迪斯尼乐园;墙上贴小动物卡片,小动物头饰。
游戏过程:
教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观,乘公共汽车,路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯,并用英语说出灯的颜色。
来到迪斯尼乐园,“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称,如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青蛙等,参观后,请小动物到幼儿园作客。
捉小虾
游戏种类:
体育游戏。
游戏目的:
培养幼儿的躲闪及反应力,复习英语的数字。
准备:
将场地划分好作池塘。
游戏过程:
请幼儿站成圆圈作池塘,用英语编号,双号幼儿为虾,单号幼儿为石头。
“石头”必须双手叉腰,“虾”在池塘里游玩。
如果圈外的“鱼”进到池塘中,“虾”必须躲在石头后面,不要被鱼捉住。
一块石头后只能躲一只虾。
“虾”和“石头”交换角色,进行游戏。
宝宝商店
游戏种类:
角色游戏。
游戏目的:
通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
准备:
苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品,娃娃两个。
游戏过程:
教师当售货员阿姨,幼儿当顾客。
顾客来到宝宝商店,看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴,主动问好。
售货员则回答。
顾客说出要买的东西的名称。
,买完东西后用英语致谢,售货员说不客气,游戏时,幼儿必须用学过的英语与老师对话,发音要准确,正确使用礼貌用语。
谢谢,别客气
游戏种类:
音乐游戏。
游戏目的:
练习英语的礼貌用语,要求发音准确。
准备:
音乐磁带。
游戏过程:
全体幼儿站成圆圈,圈内一名或多名幼儿听音乐拍手或做跑跳步,圈上的幼儿的拍手,音乐停止。
圈内幼儿与圈上幼儿交换位置。
继续游戏。
七巧板幼儿园中班英语教案
Unit2I’mapainter
Activity1
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2够较熟练地认读单词:
blue,red,yellow,初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green”.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图,所需的单词卡,蓝、红、黄、绿色粉笔,VCD,红黄蓝绿各色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动(5分钟)
1.以一首英文歌曲《Rolltheball》引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
Goodmorningboysandgirls!
Goodmorningteacher!
Howareyou?
I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?
I’mfouryearsold.
二、内容呈现
1、导入:
出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么,引导幼儿说出他们正在画画,导入单元名称:
unit2——I’mapainter(我是一个画家)。
2、单词呈现:
利用彩色粉笔,介绍颜色。
套用句型“thisisred/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。
3、认读单词卡:
分别认读blue、red、yellow、green单词卡,并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练游戏:
找朋友
⑴、教师做出指令,请一名小朋友进行游戏。
如:
教师说:
“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下,分别发给四个小朋友,其他小朋友唱《找朋友》歌曲,四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴,并让幼儿判别粘贴的是否正确。
四、放松游戏:
手指游戏:
《finger》
Onefinger,onefinger,turn,turn,turn,,twofingers,turn,turn,turn,,threefingers,turn,turn,turn,,fourfingers,turn,turn,turn,,fivefingers,turn,turn,turn,
五、结束活动
1、与单词宝宝告别:
教师出示单词卡,幼儿与单词卡说再见“bye-bye
red/yellow/blue/green”
2、师幼道别:
”Goodbyeboysandgirls!
Goodbyeteacher!
”
课程评析:
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。
活动以游戏为主要的教学手段,授课过程中注意游戏部分的掌握。
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