秋人教部编版七年级道德与法治上册期末测试.docx
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秋人教部编版七年级道德与法治上册期末测试
2019秋人教部编版七年级道德与法治上册期末测试
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.一岁半时,因为一场重病失去了视力和听力,不久又丧失了语言表达的能力。
从此,她深陷黑暗与寂寞之中,但她没有消沉。
在老师安妮·莎莉文的帮助下,她学会了读书、说话,最终成为一位掌握多种语言、学识渊博的著名作家和教育家,并将自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她就是海伦·凯勒。
这个事例充分说明()
①挫折磨砺坚强的意志,创造生命的奇迹
②学习点亮内心的明灯,激发前进的动力
③老师引领成长的方向,决定我们的高度
④奉献丰盈我们的生命,铸就生命的精彩
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2.“得不到友情的人是终身可怜的孤独者,而没有友情的社会,则是一片繁华的沙漠。
”对这句话正确的理解是
A.友谊之树长青,人生才会绚丽多彩B.世态炎凉,要勇敢面对现实
C.只有孤独的人,才能尽享人间温情D.建立友谊,需要持续的行动
3.年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻,选择了以另一种大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。
由此可见,姚贝娜的生命观是()
A.肯定生命,永不放弃生的希望B.珍爱生命,绽放生命的光彩
C.漠视生命,视生命为身外之物D.尊重生命,用生命来谋取名誉
4.“我高高的鼻子,大大的眼睛,微卷的头发,个子高大。
”“我热情、开朗、大方,兴趣爱好广泛,喜欢结交朋友。
”“我冷静沉着,善于学习,将来有可能成为科学家。
”从这些同学在班会上对“我”的描述中可以看出()
A.每个生命都是短暂的B.生命需要相互关爱
C.每个人都具有独特性D.各种生命有着相同的价值
5.在新环境中,同学们不知不觉已经相处一个学期了。
下列方式中可以使自己友爱合群的有()
①事事主动,爱发号施令
②真诚坦率,乐于助人
③保守朋友的私人秘密
④背后经常议论同学的长短
A.①②B.①③C.②③D.③④
6.下列做法能顺利化解师生冲突的有()
①站在老师的角度、立场考虑
②尽量少和老师交流
③理解信任老师
④设身处地为老师着想
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
7.下图漫画《你会吗?
》表现了小鸡和小鸭各逞其能,显摆自己。
这启示我们()
A.要认识自我的潜能B.要善于向别人学习
C.要勇于向困难挑战D.要学会正确认识自己
8.(2021年初中毕业升学考试(湖北荆门卷)政治)“等你考上大学,妈妈就享福了;等你毕业工作了,妈妈就享福了;等你结完婚,有了孩子,妈妈就享福了……”“妈妈,等我长大了,就让你享福啊!
……”央视公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是
A.关心体贴父母,消除逆反心理
B.尊重理解父母,事事听从父母的安排
C.与父母平等沟通,有话好好说
D.孝敬父母要从现在做起,从点滴小事做起
老师和父母是我们成长中重要的引领者、见证者和陪伴者,我们要心怀感恩之情。
据此回答下面小题。
9.“是谁播种下希望的火种,是谁吹散了成长的迷雾;当幼苗破土而出的时候,又是谁在默默地浇水施肥?
……当满园百花竞开的时候,又是谁在传承着文明?
”诗歌描绘出教师的职业特征有()
①承担着教书育人的使命②是人类文明的传承者③延承了一贯的工作方式④是专门的社会职业
A.①②B.①③C.②③D.③④
10.百德孝为先。
“孝”是中华民族的传统美德,也是每个人应尽的义务。
孝敬父母在日常生活中就要做到()
①父母要求,言听计从②尊敬父母,懂得感恩③善于倾听,理解父母④力所能及,承担家务
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11.“理想是灯,勤奋是油。
要想灯亮,必须加油。
”这首现代诗表明
A.理想是指路的明灯,只要勤奋就能够实现理想
B.需要不断地对理想进行调整,以便缩短理想与现实的差距
C.实现理想需要对人生作出规划,规划尽可能长远,尽可能具体
D.实现理想需要脚踏实地,全力以赴,坚持不懈,艰苦奋斗
小红(化名)的父母在一次车祸中双双遇难了,她成了孤儿。
一对夫妇在民政部门办理相关手续后,收养了她。
这对夫妇对小红非常疼爱,小红说:
“我很感激现在的爸爸妈妈,是他们给了我温暖的家和爱。
”据此完成下面小题。
12.小红的话让我们感受到()
A.家是由家长和孩子组成的B.家是休息的地方
C.家里有亲人,家中有亲情D.家是吃饭的地方
13.小红进入养父母家后,与养父母组成的家庭结构应是()
A.核心家庭B.主干家庭
C.单亲家庭D.联合家庭
14.今天,互联网已经深刻影响我们的生活,在网络上交朋友,发祝福、抢红包、学习、问医、购物……我们越来越离不开网络。
但同时,网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。
对此我们应该()
①充分享受网络交往带来的乐趣,把网络作为我们生活的全部②正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短③提高自己的安全防范意识,学会自我保护④拒绝使用网络,避免受到伤害
A.①②B.①③C.②③D.③④
15.马克思说:
“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,原则去培养,谅解去护理。
”这说明()
①真正的友谊应该是坦诚的②态度热情能增进同学间的友谊
③维持持久的友谊需要宽容④友谊照亮我们的生活之路
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
16.现在网络聊天成为交友的一种新时尚,有的人通过网络聊天开阔了视野,增进了友谊。
也有不少人上当受骗,在人生中留下惨痛的教训。
因此,在网络交往中,我们应该()
A.提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露
B.既要谨慎、真诚、守信,又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D.只在网上交友,不私下约会网友
17.2021年,有多名女大学生在返校、返家途中,或因乘坐“黑车”,或因与陌生人搭讪而被拐或遇害。
在调查中发现,受害者都比较单纯,放过了许多显而易见的疑点,轻信他人。
这警示我们青少年防范侵害,保护自我,就要做到()
A.保持高度警惕B.主动与人沟通
C.敢于奋力拼搏D.学会拒绝他人
18.师生关系并非总是风平浪静,偶尔也会波澜乍现。
如果被老师误解,与老师产生了矛盾,最合情合理的做法是()
A.据理力争,敢于挑战老师的权威
B.敬而远之,减少与老师的交往
C.主动沟通,从老师的角度看问题
D.告诉父母,让父母向老师讨公道
“生命可以永恒吗?
”这是一个沉重的话题,但我们无法回避。
据此回答下面小题。
19.“死亡是不可避免的人生归宿,它让我们感激生命的获得。
”这句话告诉我们()
①从容面对生命的不可预知②拥有好好活着的感动③生命短暂需及时行乐④珍惜生命里的每一天
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
20.关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责的态度。
下列做法符合这一观点的是()
①经常熬夜复习功课②养成良好的卫生习惯③定期做身体检查④按时参加体育活动
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二、分析说明题
21.读对话,回答问题。
(1)运用所学知识,分析漫画中小明的言行错在哪里。
(2)如果你是小丽,请结合漫画,谈谈你将怎样劝说小明改正这些缺点。
22.升入初中,同学们对周围的一切都感到新鲜,心里也有了一些小秘密。
下面是七年级同学小萍写下的日记。
(1)结合日记一,说说小萍是如何认识自己的?
(2)用“爱在家人间”的相关知识,分析日记二中小萍和妈妈产生矛盾的原因。
(3)学习也是一种享受,日记三中小萍的感受告诉了我们哪些道理?
23.“珍爱生命,活出精彩”。
阅读材料,回答问题。
材料一:
嘉兴市陈某平时骑电瓶车上班,一天他带朋友上路并闯红灯,被交警拦了下来并要对他进行处罚,陈某很不服气地说:
“我骑的是电瓶车,又不算机动车,带个人闯个红灯不算啥!
”
材料二:
嘉兴市某教师热爱学习,平时工作勤勉,备课认真,上课深受学生的喜爱,还主动帮助他人,为社区里的弦子免费辅导功课,给学校贫困学生提供资助,连续多年被评为优秀教师。
有人问他为什么如此投入工作,他说:
“教书育人这份沉甸甸的社会责任,要求我必须踏实做好本职工作,为人师表、奉献社会,活出生命的精彩!
”
(1)“敬畏生命,从我做起”。
说说材料一中陈某的言行是否正确,为什么?
(2)结合材料二,运用所学知识,谈谈该教师是如何“活出生命的精彩”。
(3)珍爱生命,要从爱护自己的身体开始。
为此,我们应该怎么做?
三、简答题
24.阅读漫画,回答问题。
(1)漫画1中的小红果断拒绝小刚的请求,这给我们对待友谊带来什么启示?
(2)漫画2中陈老师为什么要对小刚和网友会面的事情进行严厉的批评?
(3)小刚应怎样正确对待陈老师的批评?
四、情境探究题
25.下面是小刚同学生活中的四个情境,请你运用所学知识,帮他明辨是非。
情境一:
在学校举行的足球比赛中,小刚被对方球员不小心撞倒在地。
对方主动拉起他,并连说“对不起”。
小刚……
(1)小刚应该怎么做?
为什么?
情境二:
小刚因班车误点导致上学迟到,受到老师严厉批评后,感觉很委屈,当众顶撞老师。
(2)小刚的正确做法应当是什么?
为什么?
情境三:
小刚认识了一帮社会“朋友”,他们经常怂恿小刚抽烟、喝酒。
为了“义气”和面子,小刚接受了。
(3)小刚的正确做法应当是什么?
为什么?
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
依据题文描述,海伦•凯勒遭受了生活的重大挫折,但她并没有被困难所吓倒,而是迎着困难而上,不放弃学习,克服重重困难,最终取得了胜利。
海伦•凯勒的事迹告诉我们,学习点亮内心的明灯,激发前进的动力;说明了挫折磨砺坚强的意志,创造生命的奇迹;也说明了奉献丰盈我们的生命,铸就生命的精彩。
所以①②④说法正确;老师并不能决定我们的高度,③说法错误;故选B。
2.A
【解析】
【详解】
题干中的话,说明了友谊的力量。
与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。
朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
A说法正确,符合题意。
B说法错误,是悲观主义的表现;C说法过于绝对;D是建立友谊的方法,与题干无关。
故选A。
3.B
【详解】
依据题文描述,青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻,做出了捐献自己的器官的重大决定,这是在积极救助他人的生命,是尊重生命、延伸生命价值的体现,活出了自己生命的精彩,B说法正确;CD的说法存在着明显的错误,故应排除;材料中没有体现出永不放弃生的希望的内容,A说法错误;故选B。
4.C
【详解】
材料中向我们描述了不同形貌特征的同学,这说明了每个人的生命都是独特的,每个人都是与众不同的,C说法正确;材料中与生命的短暂、生命的相互呵护等内容无关,AB与题意不符;各种生命的价值并不相同,D说法错误;所以本题选择C。
5.C
【详解】
本问考查对在集体生活中如何与他人相处的正确认识。
我们在集体中生活,总是会与其他同学相处,我们应该真诚坦率,乐于助人,善于保守朋友的私人秘密,尊重同学的隐私权,所以②③说法正确;①④的做法不利于同学之间的友好相处,说法错误;所以本题选择C,
6.D
【详解】
本题考查对师生交往的正确认识和理解,重点在落实情感态度和价值观目标。
根据所学知识,我们应该尊重老师,善于站在老师的角度、立场考虑;要理解信任老师,设身处地为老师着想。
所以①③④说法正确;②的说法是缺乏与老师进行沟通的体现,说法错误;所以本题选择D。
7.D
【详解】
此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握,漫画中小鸡和小鸭只看到自己的优点,看不到自己的缺点,是不能正确认识自己的表现,所以启示我们要学会正确认识自己,用全面的眼光看待自己,ABC与题文主旨正确认识自己不符,所以正确答案选D。
【点睛】
解答此题的关键在于,要求学生认真观察漫画的标题、漫画中的文字和人物行为,理解漫画的寓意,找到与教材知识的结合点。
8.D
【详解】
试题分析:
此题以公益广告的形式考察学生对孝敬父母的认识,主要考查学生的分析运用和情感态度价值观,题文中的“别让等待成为遗憾”,即要求人们将孝敬父母落实到具体的行动中,孝敬父母要从现在做起,从小事做起,其中AB观点绝对,是错误的;C不符合题意,所以正确答案选D.
9.A
10.D
【解析】
9.本题考查对教师工作的认识和理解。
根据所学知识,老师是人类文明的传承者,承担着教书育人的使命,所以①②说法正确;随着时代的发展,教师的工作方式也在发生着变化,③说法错误;④的说法正确,但不属于教师的专门的职业特征,与题不符;所以本题选择A。
10.本题考查对孝敬父母的表现的正确认识和理解。
根据所学知识,我们要孝敬父母,尊敬父母,懂得感恩;我们要学会倾听,多理解父母,帮助父母干力所能及的家务活动等。
所以②③④说法正确;父母也不是圣人,他们的言行也有不对的地方,①说法错误;所以本题选择D。
11.D
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析:
此题旨在考查学生对理想实现的途径的认识,主要考查学生的理解运用,题文中的观点表明,只有脚踏实地,全力以赴,坚持不懈,才能实现理想,其中A观点绝对,是错误的;BC观点虽然正确,但不符合题,正确答案选D。
12.C
13.A
【解析】
12.依据题文描述,小红对收养自己的养父母充满了感激,这体现出了家庭的特点,家里有亲人,家中有亲情,C说法正确;家并不是光是由家长和孩子组成的,A的说法过于绝对,说法错误;BD是对家的的表面现象的认识,与题不符;故选C。
13.题文中,小红和其养父母构成了快乐的三口之家。
这样的家庭类型属于核心家庭,核心家庭是由父母和子女构成的家庭,这是现代家庭的典型类型,A说法正确;BCD说法错误;故选A。
14.C
【详解】
试题分析:
此题旨在考查学生对网络的认识,主要考查学生的辨别能力,网络有利也有弊,我们要学会趋利避害,发挥网络的积极作用,在上网过程中,要增强安全防范意识,学会自我保护,其中①没有认识到网络的危害,是错误的;④没有认识到网络的好处,也是错误的,所以正确答案选C
15.A
【详解】
本题考查对交友的原则的认识和理解。
根据所学知识,真正的友谊应该是坦诚的,态度热情能增进同学间的友谊;彼此宽容有利于增进对对方的理解,维持持久的友谊需要宽容。
属于①②③说法正确;④强调的是友谊的作用,与题意不符;所以本题选择A。
【点睛】
解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧,要注意认真审题。
首先要审题干,要找准题干中的关键词,把握题干的中心思想,联系教材的相关知识。
其次要审题肢,通常采用排除法。
即把题肢中明显的错误排除,对不能排除的选项,要看所给观点和题文材料意思是否相关,虽然观点正确,如果不合题意也应排除。
16.B
【详解】
本题考查网络交往时要学会自我保护。
网络交往有利有弊,我们既要谨慎、真诚、守信,又要区分是非善恶,学会趋利避害,增强自我保护意识,明辨是非。
B正确;网络交往是现实交往的延伸,网络交往的对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性,网络交往根据情况看是否需要提供真实信息,但也不能提供虚假信息,AC错误;网络交往要心生警惕,不随意约见网友,并不是绝对不约见网友,D错误。
故选B。
17.A
【详解】
依据题文描述,抓住材料中的关键信息“因与陌生人搭讪而被拐或遇害”,这说明了我们的自我保护意识还不强,缺乏警惕性,A说法正确;BC的内容栽材料中并没有体现出来,与题不符;D的说法过于绝对,说法错误;故选A。
【点睛】
本题的背景材料紧密结合学生生活实际,生活气息浓郁,学生更容易产生共鸣,从而达到深化认识的作用,本题从知识角度讲,难度不大,本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
18.C
【详解】
本题考查对师生交往的正确认识。
根据所学知识,我们应该尊重老师,与老师主动沟通,善于站在老师的角度看问题,学会理解老师,C说法正确;据理力争,敢于挑战老师的权威,这是不尊重老师的体现,A说法错误;减少与老师的交往不利于我们的健康成长,B说法错误;D是缺乏自立精神的体现,说法错误;所以本题选择C。
19.B
20.D
【解析】
19.本题考查对生命的认识和把握。
根据所学知识,生命是短暂的、是不可逆的。
我们应该尊重生命,从容面对生命的不可预知;我们要珍惜好好活着的感动,珍惜生命中的每一天。
所以①②④说法正确;及时行乐是不尊重生命的表现,④说法错误;故选B。
20.我们要关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责的态度。
根据所学知识,②③④都是尊重生命、养成健康的生活方式的体现,说法正确;①不属于科学的学习习惯,说法错误;所以本题选择D。
21.
(1)①他没有做到孝敬父母。
②沉迷于网络会荒废学业。
③没有正确地对待友谊和竞争。
(2)①学会与父母互动沟通。
②发挥网络的积极作用,慎重结交网友。
③友谊是双向的,学习帮助对方、关怀对方,在相处中体验积极的情感。
【详解】
(1)本题通过日常生活中的同学交往经历,旨在考查学生对孝敬父母、正确对待网络以及交友原则的认识和理解。
抓住关键信息“在网上玩游戏”“父母唠叨个没完”“他是我的竞争对手,不借给他资料”等,根据所学知识,小明不能正确对待父母的教育、没有做到孝敬父母,沉迷于网络游戏会荒废学业,不能正确对待友谊中的竞争等。
围绕上述内容具体组织问题的答案。
(2)根据对上述内容的回答,我们应该正确对待父母的教育,感恩父母、孝敬父母,应认识到沉迷网络的危害性,慎重结交网友,要正确对待友谊中的竞争,懂得友谊是双向的,学习帮助对方、关怀对方等。
据此进行回答。
22.
(1)小萍觉得自己和别的同学相比体育成绩突出,字也写得好,这是通过自我评价来认识自己(或通过与他人的比较来认识自我);同学和老师都说我活泼开朗、性格豪爽,这是通过他人的评价来认识自己。
(2)原因是小平意识到自己长大了,希望妈妈像对待成人一样尊重自己。
小平与妈妈作为两代人在心智、学识、经历等方面的差异巨大,对问题的理解、感受等方面都有所不同。
所以会产生矛盾。
(3)告诉我们,学习中有快乐,当对某方面知识有强烈兴趣时,发现自己的潜能时,我们可以体味到学习的快乐;学习中也有辛苦,当我们经历学习的幸福,收获学习成果时,那种发自内心的愉悦,让我们体验到学习的美好!
【解析】
【详解】
(1)此问旨在考查学生对认识自己的途径的掌握,题文中小萍觉得自己体育和写字比别人优秀,是通过自我评价认识自己的;同学和老师对小萍来说属于他人,是通过他人的评价认识自己的。
(2)此问旨在考查学生对亲子冲突产生的原因的认识,结合材料和所学,从随着自我意识的觉醒,小萍希望妈妈像对待成年人那样对待自己,再加上小萍和妈妈在心智、学识、经历等方面的差异巨大,对问题的理解、感受等方面都有所不同。
所以会产生矛盾,言之有理即可。
(3)此问旨在考查学生对享受学习的认识,题文中的小萍通过克服学习中的困难体会学习带来的快乐,告诉我们学习中有快乐,所以告诉我们的道理从怎样体会学习中的快乐回答,言之有理即可得分。
23.
(1)陈某的言行是错误的,是不敬畏生命的表现。
因为每个人的生命都是宝贵的,生命价值高于一切,而且每个人生命都与他人的生命休戚相关,我们还要尊重他人的生命。
陈某带人闯红灯,不仅容易造成自身的伤害,也会影响他人的安全。
(2)生命是一个逐渐丰富的过程,该教师热爱学习,充盈并滋养了自己的生命;他乐于助人,关切并温暖了他人的生命;他踏实勤勉的工作,勇于承担社会责任,在平凡的工作中作出贡献,用认真、勤劳和责任书写自己的生命价值。
(3)要养成健康的生活方式,这是对生命负责任的态度;要关注自己的内在感受,在挫折面前不放弃不伤害自己的身体;要增强安全意识,自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
【解析】
【详解】
(1)此问旨在考查学生对敬畏生命的认识,题文中陈某闯红灯的行为是不珍爱自己和他人生命,不敬畏生命的表现,所以陈某的言行的错误的,理由从每个人的生命都是宝贵的、生命的价值高于一切、生命是休戚与共的、我们要尊重生命、闯红灯不仅容易伤害自己生命,还会影响他人安全等方面回答,角度多元化,言之有理即可。
(2)此问旨在考查学生对活出生命精彩的认识,题文中“热爱学习,平时工作勤勉,备课认真”表明生命是一个逐渐丰富的过程,该教师热爱学习,充盈并滋养了自己的生命;“主动帮助他人,为社区里的弦子免费辅导功课,给学校贫困学生提供资助”表明他乐于助人,关切并温暖了他人的生命;“踏实做好本职工作,为人师表、奉献社会”表明他踏实勤勉的工作,勇于承担社会责任,在平凡的工作中作出贡献,用认真、勤劳和责任书写自己的生命价值。
紧扣材料,言之有理即可。
(3)此问旨在考查学生对爱护身体的认识,根据所学,从养成健康的生活方式、关注自己的内在感受、增强安全意识、掌握自救自护的方法等方面回答,角度多元化,言之有理即可。
【点睛】
解答此题的关键在于,要求学生认真分析材料,抓住材料中的关键信息,结合教材知识运用学科语言多角度组织答案。
24.
(1)友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途时,不能推波助澜,要予以规劝。
(2)网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响,要学会理性辨别、慎重选择;虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识;将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
小刚应学会正确对待老师的批评,把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
【详解】
(1)本问考查对交友原则的认识。
漫画中,小红拒绝把答案借给同学,这是坚持原则的的体现,其做法是正确的。
材料告诉我们,交友应该讲究原则,当朋友误入歧途时,不能推波助澜,要予以规劝,要对朋友信任和忠诚等。
(2)仔细观察漫画内容,小刚和网友会面,这一事件受到了老师的批评。
老师的做法是正确的,对老师行为的理解,我们可以从网络交友需要考虑对自己学习和生活的影响,要学会理性辨别、慎重选择;虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识;将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重等角度进行说明。
(3)本问考查对正确认识老师的批评的认识和理解。
根据所学知识,我们主要从老师批评的用意、意义以及我们应如何做等角度具体进行说明。
25.
(1)原谅对方。
我们要学会换位思考,与人为善。
(2)冷静思考,主动与老师沟通,用恰当的方式说明原因。
因为沟通产生理解,主动沟通是化解与老师的矛盾、增进师生感情的前提。
(3)小刚的正确做法是拒绝。
我们不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,不能交损友。
【详解】
本题通过小刚同学生活中的四个情境,意在向我们说明如何与老师、同学相处,重点在落实情感态度和价值观目标。
(1)题文中,小刚被同学无意撞倒,同学已经向他道歉,这时候小刚应该选择原谅对方,具体的理由阐述,我们应该从尊重他人、换位思考、与人为善等角度进行说明。
(2)情境二中,小刚因班车误点而上学迟到,受到老师的批评。
小刚采取了顶撞老师的做法,这是不妥当的,不利于师生交往。
根据所学知识,小刚应该冷静思考,主动与老师沟通。
具体的理由阐述,我们应该从沟通产生理解,主动沟通是化解与老师的矛盾、增进师生感情的前提等角度具体进行说明。
(3)情境三中,小刚由于结交“朋友”而沾染上不良习气,这是不能正确掌握交友原则的体现。
面对“朋友带给的诱惑”,小刚应该学会拒绝。
具体的理由阐述,我们应该从不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,要乐交诤友,不能交损友等角度进行回答。
【点睛】
本题形式新颖灵活,紧密结合学生生活实际,体现了思想品德的生活化和实践性特征,考查内容为教材基础知识,也是重点内容,此种考查方式有
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