五年级语文下册期中综合检测训练含答案.docx
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五年级语文下册期中综合检测训练含答案
五年级语文下册期中综合检测训练含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
ɡōngpóɡāodiǎndàbǐnɡhàozhàozhōnɡchén
chēliànɡdǎidúxūnrénsūhánɡhàishí
2.看拼音,写词语。
huǐmièdiàntángxiàngzhēngfǎngzhàohuīhuáng
jiànzhùmànyóubǎolǎnjìngjièhóngwěi
3.看拼音,写词语。
tìlèiwǔyuèmócāzhěnduànniánlíng
shěnchákàngjùcíxiángchóujíjīnchí
4.看拼音,写词语。
yúntiánmàzhabàngkéchútounàhǎn
zhēdǎngxiāshuōdiéziguàngjiējīè
5.看拼音,写词语
sāngshùmàzhachútoudùjì
shúxiyíshùzūnjìngcíxiáng
正确读音选一选
6.给加点的字选择正确的读音,在正确的读音下打“√”。
召集(zhāozhào)酵母(xiàojiào)龟裂(guījūn)苔藓(xiǎnxiān)
悄然(qiǎoqiāo)驯良(shùnxùn)矫健(jiǎojiāo)即使(jíjì)
7.根据语境选择划线字的读音,画勾“√”。
1.妈妈送来了一把香蕉给大家吃,我们马上剥(bōbāo)下香蕉皮。
2.他不说话,盯着乱哄哄(hōnghòng)的人们。
3.请注意前方,有人在倒(dàodǎo)车。
4.这件事情你若接受不了,就不要勉强(qiǎngqiáng)。
8.在下面加点字的正确注音上面画“√”。
蚂蚱(zhàzà) 樱桃(yīnɡyīn)啃果树(kěnɡkěn)
倭瓜(wōǎi)蚌壳(bènɡbànɡ)明晃晃(huànghuǎng)
9.给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1.小明看到哥哥挨(āiái)打了,紧紧地挨(āiái)着姐姐。
2.我家门口有一个菜场,我们不但买菜很方便(biànpián),而且菜场蔬菜价格也很便(biànpián)宜。
3.他已经待(dāidài)了一会儿了,但还得等待(dāidài)一段时间。
10.给加点字选择正确的读音。
1.他们是一对亲密无间(jiànjiān)的好朋友,每个星期天都要一起去图书馆,从不间(jiànjiān)断。
2.你不喜欢做的事我不会勉强(qiǎngqiáng),强(qiǎngqiáng)扭的瓜不甜。
3.我们把试验田进行了划(huáhuà)分,选出一块计划(huáhuà)种花生。
4.以铜为镜,可以正衣冠(guānguàn);以人为镜,可以明得失。
5.树木之中,要论独木成林者,榕树可以得冠(guānguàn),其树冠(guānguàn)可以覆盖几亩土地。
形近字词
11.形近字组词。
饥(_______)拳(_______)喘(_______)拖(_______)谋(_______)
肌(_______)泰(_______)端(_______)托(_______)煤(_______)
12.比一比,再组词。
理(__________)原(__________)员(__________)以(__________)
埋(__________)愿(__________)勋(__________)拟(__________)
询(__________)练(__________)西(__________)著(__________)
殉(__________)炼(__________)牺(__________)躇(__________)
13.辨字组词
悔(__________)寇(__________)塔(__________)遗(__________)
诲(__________)冠(__________)搭(__________)遣(__________)
14.给形近字组词。
诊(__________)掩(__________)衷(__________)钩(__________)
珍(__________)俺(__________)衰(__________)钓(__________)
15.形近字组词。
胎(_______)抱(_______)祸(_______)瑰(_______)释(_______)
贻(_______)胞(_______)锅(_______)愧(_______)译(_______)
句子对对碰
16.按要求完成下列句子。
1.小河向大海流去。
(改拟人句)
_______________________________________
2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
(缩句)
_______________________________________
3.爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
(改为双重否定句)
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4.妈妈对我说:
“我希望你以你的爸爸为榜样,成长为他那样的人。
”(改为转述句)
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5.年轻人啊,谁都会犯错。
(改为反问句)
____________________________________________________________
6.仿照下列句子,续写一句。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;___________________________________________________
17.按要求完成句子练习。
1.周瑜大吃一惊,长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
”(改为转述句)
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2.各享成家之福,何不拜我为王?
(改为陈述句)
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3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。
(用加点的词语写句子)
_________________________________________
4.船两边的草把子上都插满了箭。
(缩句)
___________________________________________
18.按要求写句子。
1.白鹭是一首精巧的诗。
(用加点字仿写比喻句)
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2.父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
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3.我对什么花。
我不懂得欣赏。
(把两句话变成一句话)
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19.按要求写句子。
1.我把它们养在一个竹条编成的笼子里。
(改成“被”字句)
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2.它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
(缩句)
____________________________________________________________
3.信赖,不就能创造出美好的境界吗?
(改为陈述句)
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4.吊兰长得很茂盛。
(写成比喻句)
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5.花生不好看。
花生很有用。
(用关联词将两句话合为一句)
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20.按要求完成句子练习。
1.诸葛亮对鲁肃说:
“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙”。
(改为转述句)
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2.花开了,就像睡醒了似的。
(仿写句子)
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3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。
(修改病句)
______________________________________
4.勤奋刻苦的王明同学,让我很佩服。
(改为反问句)
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课内阅读
21.阅读课内片段,完成练习。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长。
减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
1.选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜?
在正确的选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛( ) ②流线型的身体结构( ) ③铁色的长喙( )
④青色的脚( ) ⑤它的常见( )
2.下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是( )
A.恰到好处B.恰如其分C.不温不火
3.结合课文内容,下列哪些词语能形容白鹭呢?
( )
①朴素 ②高贵 ③华丽 ④平凡 ⑤高洁
A.①④⑤B.②③⑤C.①②④⑤D.②③④
4.选文要赞扬的是白鹭,为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?
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22.课内阅读。
父亲说:
“你们爱吃花生吗?
”
我们争着回答:
“爱!
”
“谁能把花生的好处说出来?
”
姐姐说:
“花生的味道很美。
”
哥哥说:
“花生可以榨油。
”
我说:
“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。
这就是它的好处。
”
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
1.姐姐、哥哥和“我”分别从花生的______、_____、_____这三个方面发表了自己对花生的看法,而父亲则着眼于赞美花生的品质。
2.父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比,其用意是()
A.突出花生朴实无华、默默奉献的品格。
B.突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。
C.表明父亲只喜欢花生,不喜欢桃子、石榴、苹果。
3.在现实生活中,你是想做像花生一样的人,还是想做像桃子、
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