第5课 古代希腊的民主政治教学设计.docx
- 文档编号:23209608
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:17.77KB
第5课 古代希腊的民主政治教学设计.docx
《第5课 古代希腊的民主政治教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第5课 古代希腊的民主政治教学设计.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
第5课古代希腊的民主政治教学设计
第5课古代希腊的民主政治教学设计
高一历史备课组白生辉
一、学情分析
学生基础较差,学生学习能力特别是自学能力有限。
我准备从探希腊民主之因、现希腊民主之峰、思希腊民主之实、找希腊民主之果。
通过先因后果、由浅入深的方式来激发学生的探究兴趣,感受希腊民主制度的辉煌及其缺陷,从而使学生正确认识到民主政治对人类文明发展的重要意义。
同时考虑到学生层次低些,故采用较多图片并穿插三段录像激发学生思维和调动其学习积极性。
二、教学目标
1.知识与能力
(1)通过对希腊城邦形成原因的分析,使学生理解地理环境对城邦制度的影响,增
强学生分析史料,解决问提的能力。
(2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,增强学生归纳历史信
息和资料的能力。
(3)通过对雅典民主制度意义和衰落的原因的学习,增强学生分析问题的能力。
2.过程与方法
(1)通过对希腊文明产生原因的学习,使学生学会分析历史事件的方法。
(2)通过对伯利克里执政时期雅典民主制度具体内容的学习,使学生学会分析和处
理历史资料的方法。
(3)通过对雅典民主制的特点、作用和衰落的原因的学习,使学生能够掌握运用唯
物史观分析历史现象的方法。
3.情感态度与价值观
(1)通过了解雅典民主政治“黄金时代”的重要内容,使学生感受古代希腊文明的
辉煌。
(2)通过对代希腊文明对世界文明的贡献及其历史局限的学习,使学生感受人类文
明的源远流长。
(3)通过对雅典民主制度产生发展的历史条件和实质的分析,使学生理解希腊奴隶
制度是把“双刃剑”的含义,从宏观上把握人类文明的演进历程。
三、教学重点与难点
1.教学重点:
伯利克里改革的内容和作用。
2.教学难点:
雅典民主政治的基本特征、实质和历史作用。
四、主要教学方式与教学用具
1.教学方式:
启发式、讨论法、合作教学。
2.教学用具:
课件、地图册
五、教学过程
【导入新课】:
激发学生讨论:
什么是民主政治?
【学习新课】
(一)探——雅典民主之因
1.自然因素:
①古希腊的地理环境:
多山靠海
②小国寡民城邦的形成
③地理环境与民主政治
学生探究活动
教师总结:
我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘,希腊半岛被分成小块的区域,形成众多的小国,史称“城邦”。
其特征是小国寡民。
希腊城邦之间战争不断,战争需要把本邦的人团结起来,怎么团结呢?
给人们政治权利,所以民主又成为调动民众团结一致的手段。
因此,雅典民主只是小国寡民体制的产物。
2.历史因素:
师生互动探究得出要点:
梭伦:
按财产划分等级(奠定基础)
克里斯提尼:
用地域打破血缘
设五百人会议
设十将军委员会(正式确立)
总结:
经过两人的改革,搭好了古代希腊民主政治的框架。
情境模拟:
平民帕帕迪斯参与公民大会分组探究:
民主之峰、民主缺陷
(二)现——雅典民主之峰
活动1:
发挥想象:
假如你是一个生活在雅典时期的成年男性公民,可以描绘一下一天的生活经历吗?
总结出雅典伯利克里时期民主政治的内容
1.改革公民大会
2.改革五百人会议
3.提高陪审法庭的地位
4.扩大十将军委员会的权力
5.发放工资和津贴
6.扩大公民参政范围
活动2:
现实是历史的影子,联系现实你能看出雅典民主的特点吗?
总结
1.选举
2.法律至上
3.集体掌握国家最高权力
活动3:
寻找古代雅典民主和现代美国民主相似的地方
总结
首席将军——总统
公民大会、五百人会议——国会
陪审法庭——最高法院
希腊民主政治是西方近代民主政治之源。
(三)思——雅典民主之实
借助资料回放,引导学生积极思考:
小国寡民的直接民主制,有权利局限。
在伯利克里时期,40万人中,奴隶20万,妇女与外邦人16万,他们都没有公民权。
实际上享有民主的公民仅4万多人,实质上是少数男性公民的奴隶主专政。
总结:
正是因为雅典的民主是建立在奴隶制基础之上的,并非是所有人的民主,还存在着很大的局限性,其根本是为了维护奴隶主阶级利益,这种民主是建立在生产了水平低下基础上的,这也成了希腊文明衰落的根源。
正所谓“成也萧何、败也萧何。
”
(四)寻——雅典民主之果
1.创造了辉煌的文明成就(成果)
①重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求知识,乐于探究的民族性格,使古希腊在众多文化领域取得辉煌成就。
②创造出法治基础上的选举制、任期制、议会制等民主方式,为人类提供了集体管理的新形式。
为近代资产阶级民主思想的产生奠定基础。
2.在战争中走向衰落(结果)
【课堂小结】
雅典民主政治,即古希腊雅典国家的奴隶主民主政治制度,它是古代希腊民主政治的典型代表。
形成于古希腊由原始社会向奴隶社会过渡时期,是小国寡民体制的产物,在伯利克里时代达到顶峰,其实质是为了维护奴隶主贵族利益。
它使古代希腊在众多领域取得了辉煌成就,是西方近现代民主思想的源泉。
六、当堂检测:
1.希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是
a.大河流域b.大陆c.重叠的山峦与海洋d.中国文化影响
2.希腊城邦闻名于世的是
a.民主制b.贵族制c.君主制d.议会制
3.雅典民主政治确立的标志是
a.梭伦改革b.克利斯提尼改革c.伯利克里的统治d.公民大会的设立
4.古代雅典哪个机构享有立法权
a.氏族贵族会议b.五百人会议c.陪审法庭d.十将军委员会
5.雅典城邦的最高权力机构是
a.五百人会议b.十将军委员会c.公民大会d.陪审法庭
6.关于十将军委员会的说法,不正确的是
a.统率军队b.不参与政治c.可连选连任d.首席将军执掌军政大权
7.在伯利克里担任首席将军时期,雅典的民主政治
a.几乎所有20岁以上的公民都有权利参加到政权中来
b.最高权力机构的组成人员是固定的,任期直到其去世为止
c.陪审法庭和公民大会的成员是有年龄限制
d.十将军的权力很大,可以世袭
8.雅典民主政治的实质
a.所有公民的民主b.包括外邦人在内的民主
c.奴隶主贵族的民主d.奴隶也有民主权
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第5课 古代希腊的民主政治教学设计 古代 希腊 民主政治 教学 设计