暑期人教部编版八年级上册语文第一单元自学案含答案.docx
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暑期人教部编版八年级上册语文第一单元自学案含答案
1 新闻二则
学习目标
1.了解新闻相关知识。
2.把握新闻的内容及结构特点。
3.感悟人民解放军英勇善战、力克顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。
学习过程
第1课时
学习《我三十万大军胜利南渡长江》
一、基础积累
1.给加点生字注音。
摧枯拉朽( ) 璀璨( )
溃退( )馈赠( )
2.解释词语
溃退:
摧枯拉朽:
3.这则消息的标题是 ;“三十万大军”突出了 ,“胜利南渡”点明了 。
本则新闻的电头是 ,它交待了哪些内容?
有什么作用?
二、解读探究,把握文本
4.导语:
是消息的第一段或者第一句话,是消息中最主要的事实,是最重要、最有影响力的材料,是本则消息报道的价值所在。
本文的导语是什么?
5.主体:
承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?
哪些词语描述人民解放军的英勇善战?
6.结语:
对消息达到的结果或后期将要发生的事实做概括介绍。
文章的结语是什么?
这篇消息让我们及时了解了什么事?
有什么感受?
第2课时
学习《人民解放军百万大军横渡长江》
一、基础积累
1.下列加点字注音全对的一项是( )
A.泄气(xiè) 荻(dí)港 芜(wú)湖
B.要塞(sài)督(dū)战锐不可当(dàng)
C.业已(yǐ)溃(kuì)退摧枯拉朽(xiù)
2.选出语言最简明的句子( )
A.此处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。
B.我买了两瓶红墨水和蓝墨水。
C.中国人要接受安全技术检查,外国人也要接受安全技术检查。
D.小新和他同学的老师从学校出来。
3.下列形似字组词错误的一项是( )
A.渡 渡江 度 度日
B.歼 歼灭 纤 搬纤
C.溃 溃退 遗 遗忘
D.塞 要塞 赛 比赛
4.填空
新闻也叫 ,它的六要素是:
、 、 、 、 、 ;五部分包括:
、 、 、 、 。
二、解读探究,把握文本
5.课文共有十七句。
请用“∣”隔开导语和主体,然后用“‖”给主体部分划分层次。
(1)
(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)
6.分析这则消息报道中路军战况部分,列出这部分的六要素。
7.文中第 句最能反映敌军迅速溃退的思想原因。
8.文中两次出现“至发电时止”,说明了什么?
9.你觉得这则新闻中有哪些语言能体现新闻语言“准确”的特点,举例并作简要说明。
10.有人提出:
“我认为,如果把标题中的‘横渡长江’改为‘胜利渡江’会更好。
因为前者只说了这次军事行动,后者不仅说出了军事行动而且说出了结果。
”这个问题你是如何考虑的?
谈谈理由。
参考答案
第1课时
1.cuī cuǐcàn kuì kuì
2.溃退:
(军队)被打垮而后退。
摧枯拉朽:
枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
3.略
4.英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
5.示例:
“摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退”描述了国民党反动派防线崩溃;“万船齐放、直取对岸、不到、即已、正向、突破、占领、进击”描述了人民解放军的英勇善战。
6.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
让我们了解了我三十万大军胜利南渡长江的战况。
感受略。
第2课时
一、1.A 2.A 3.B
4.消息 时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果 标题 导语 主体 背景 结语
二、5.
(1)
(2)|(3)‖(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)‖(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)
6.略
7.9
8.说明了消息报道的及时、语言的准确。
9.如第五句的“已渡过三分之二”,说明对数字的报道比较准确。
10.
(1)因为发电时百万大军并未全部渡过,体现了报道的真实、准确。
(2)因为“横”字形象地展现了百万雄师昂扬的斗志、磅礴的气势、锐不可当、顽强拼搏,增加了文章的感染力。
而“胜利渡江”太平淡,只是告诉了人们一种结果。
《别了,“不列颠尼亚”》导学案
(第1课时)
【学习目标】
重点:
了解新闻特写的特点及文本的语言特色。
难点:
培养热爱祖国的高尚情操。
【课前积累】
1.本文的体裁是:
新闻(特写)
2.特写的特点是:
、、,侧重“再现”。
【课上突破】
一、预习反馈
读准下列加点字字音:
凝重()紫荆()停泊()接载()
降落()掩映()世人瞩目()旗帜()
二、分析课文
1.文题解读
本文的标题,以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征_______________________。
“别了”委婉的口气中略带一丝嘲讽,借以表达_________________。
2.文本解读
(1)本篇特写按时间顺序写了哪四个场景?
(2)概括第一自然段的段意。
(3)体会用“在香港飘扬了一百五十多年”修饰“英国米字旗”的作用。
(4)用“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮”修饰“不列颠尼亚号”
的作用?
(5)“这是英国撤离香港的最后时刻”这句话意味着什么?
(6)导语部分的第二段交代了什么?
(7)为何要突出“蒙蒙细雨”这一自然环境?
【课后提高】
1、下列加点字注音
凝重()掩映()停泊()旗帜()
2、找出下列句子中的错别字,并改正。
(1)英国的告别仪式是在港岛半山的港督府拉开绪幕的。
()
(2)彭定康注视着港督旗帜在“日落音”的号角声中降下旗秆。
()
(3)将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜暮中。
()
3、解释下列句子中的加点词
(1)这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹。
(2)当然,最为世人瞩目的是子夜时分,中英香港交接仪式上的易帜。
【课后反思】
(第2课时)
【学习目标】
重点:
了解新闻特写的特点及文本的语言特色。
难点:
培养热爱祖国的高尚情操。
【课前积累】
1.本文是一篇。
它要求用类似于电影“”的手法来反映事实,是作者深入新闻事件现场采写的一种、的新闻文体。
2.本文按照顺序,主要描写了末任港督离府、、
、“不列颠尼亚”离港四个场景。
【课上突破】
1.主体部分叙述了哪几个时间发生的事情?
2.为什么要将事件具体到“分”?
3.谈谈第四自然段插叙总督府的背景有何作用?
4.分析第六段中“雨越下越大”的含义。
5.第7段中“一个叫爱德华•贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗”,“今天,另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗”这几句话运用了什么写作手法?
6.齐读第9段,体会情感。
7.“一百五十六年五个月零四天”这个精确的数字意味着什么?
8.体会“大英帝国从海上来,又从海上去。
”这句话的深刻含义。
【课后提高】
1.下面说法错误的一项是()
A.《别了,“不列颠尼亚”》是最别致的一篇,作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写欢庆回归的人们多么激动,而是选择了英方撤离这样一个角度,并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中,更加突出了这一事件的历史意义。
B.特写性消息也称新闻速写、新闻素描,它要求作者用文学的手法生动描述重大事件,可以适当的剪裁,更改材料。
C.作者按照时间顺序描写了四个场景,条理清晰。
2.仔细阅读以下句子,结合课文的附文,体会作者想要表达的意思是什么,包含着怎样
的情感?
(1)在1997年6月30日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次落下,英国对香港长达、
一个世纪的统治宣告终结。
(2)大英帝国从海上来,又从海上去。
《别了,“不列颠尼亚”》第1课时
【课前积累】
内容集中在一点,着力于细节描写;现场感强烈,注重记者的直观反映;有较强的文学色彩,形象化的刻画人物或事物。
【课上突破】
预习反馈:
略
分析课文:
1.英国皇家的统治内心的喜悦与自豪
2.
(1)6月30日下午4:
30末任港督告别督府,降港督旗帜;6月30日晚6:
15添马
舰军营东西广场,降英国国旗;6月30日子夜时分中英香港政权交接仪式,米字
旗降下。
五星红旗冉冉升起;7月1日零点40分查尔斯王子和彭定康登上“不列
颠尼亚”号离港。
(2)英国米字旗降落,“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾。
(3)英国米字旗在属于中国领土的香港上空飘扬一百五十多年,意味着英国对香港的
殖民统治持续了一百五十多年,交代香港沦为英租界的屈辱历史。
(4)交代英国对香港施行殖民统治的末任港督,他的离港意味着英国对香港殖民统治
的终结,香港从此回归祖国。
(5)着重强调英国殖民统治将彻底结束,香港将回归这一历史事实。
(6)交代了告别仪式的时间、地点及末任港督离任这一事件。
(7)体现出英国末任港督离任时的心情,更重要的是突出香港的明天犹如雨过天晴,
前途无限光明。
【课后提高】
1.略
2.
(1)序
(2)杆(3)幕
3.
(1)过去的事情
(2)注目,把视线集中到一点上。
第2课时
【课前积累】
1.新闻特写特写镜头现场感强、篇幅短小精悍
2.时间添马舰军营告别仪式中国香港政权接交仪式
【课上突破】
1.4:
304:
407:
4500:
40
2.符合“特写”要求真实再现实实施过程。
3.从建成到修建,是殖民统治的标志。
“历史的陈迹”标志着殖民统治从今天结束。
4.
(1)照应蒙蒙细雨。
(2)殖民统治倒行逆施,现在天将行大道。
(3)衬托殖民者心情。
(4)雨过必将天晴,暗示香港灿烂明天。
5.对比。
平实语言强烈对比,饱含对长达一个世纪的殖民统治结束后的欣喜之情。
6.恢复对香港行使主权的喜悦,抒发中国人民从此扬眉吐气的豪情。
7.准确记载了英对港岛殖民统治的时间,说明那段历史刻骨铭心。
8.“海上来”指英国开始了殖民统治,“海上去”指统治者的离开,殖民统治的结束,表
达作者激动的心情。
【课后提高】
1.B
2.
(1)作者郑重地记录下这一历史时刻,含蓄的表达了一种祖国恢复对香港行使主权时
的庄严而喜悦的心情。
(2)“海上来”指英国开始了殖民统治,“海上去”指统治者的离开,殖民统治的结束,
表达作者激动的心情。
3“飞天”凌空
学习目标
1.学习新闻特写的文体特点。
2.品读吕伟表演“5136”的全过程,体会她跳水动作的飞动之美。
3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。
学习过程
一、背景介绍
1982年11月,在新德里举行的第9届亚运会,是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会,吸引了国内众多媒体的目光。
女子10米高台跳水是中国的优势项目,夺魁不成问题,仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球,也容易与其他媒体的报道撞车。
于是作者独辟蹊径,采用新闻特写的形式,捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景,以动作分解的方式,精雕细刻,徐徐写来,从高、险、难、美四个字上下功夫,再现了吕伟夺魁的精彩瞬间,让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
二、新闻特写
新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节,做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
三、字词积累
(一)读一读字音
凌()空翘()首酷()似
屏()息敛()声眼花缭()乱
悄()然
(二)写一写字形
líng()空
líng()子
suō()子
(三)记一记词义
【凌空】
【屏息】
【悄然】
【眼花缭乱】
【如梦初醒】
【震耳欲聋】
四、学习新课
(一)划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
(二)整体感知
1.课文写了哪些内容?
2.吕伟跳水动作连贯流畅,全程只有1.7秒,但作者却解说得十分清楚,这里使用了什么样的写作技巧?
3.课文标题是“‘飞天’凌空”,能不能只写吕伟跳水这一部分内容,把其他内容删去?
。
(三)品味语言
1、“那一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空中托住了,衬着蓝天白云,酷似郭煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。
”
2、“如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。
”
3、“她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似的在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。
”这段描写运用了什么手法?
有什么作用?
4、“托”字有何表达效果?
5、品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。
6、文章除了正面描写跳水的场面以外,还写了哪些内容?
有什么作用?
7、记者在撰写本则新闻时,重点采用了何种手法?
有何作用?
六、主旨情感
说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情?
参考答案
三、字词积累
(一)读一读字音
língqiáokùbǐng(liǎnliáoqiǎo
(二)写一写字形
凌绫梭
(三)记一记词义
【凌空】高高地在空中或高升到空中。
【屏息】暂时抑止呼吸。
【悄然】形容寂静无声。
【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂错误的境地中觉醒过来。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了,形容声音很大。
五、学习新课
(一)层次结构
第一部分(①-④):
记者利用特写镜头,重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
第二部分(⑤-⑧):
从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
(二)整体感知
1.吕伟跳水之前的场面,吕伟跳水动作全过程,吕伟跳水后的观众反应和裁判评分等情况。
2.吕伟完成跳水动作只是瞬间的事,想要解说清楚十分困难,所以,作者采用了动作分解的写作技巧,把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画,犹如慢镜头回放,精彩地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼目睹一般。
3.不能。
跳水前的场景描写,特别是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。
跳水后观众的反应以及裁判的评分等,是侧面表现吕伟跳水动作的完美。
(三)品味语言
1、这句话使用了比喻的修辞方法,把吕伟比作凌空翔舞的“飞天”,生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈,宛如天仙凌虚蹈空。
2、这里使用了侧面烘托的手法,“如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉,沉浸在艺术享受之中;“震耳欲聋的掌声和欢呼声”,写出观众被吕伟的表演征服,用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。
这样的手法,把气氛推向高潮,让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。
3、【答案】动静结合。
以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态,与吕伟的“沉静自若”的静态,形成鲜明的对比,从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
4、【答案】一个“托”字犹如定格在空中,从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点,为下文的精彩表现埋下伏笔。
5、【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
运用细节描写,生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩,令人难忘。
6、【答案】还写了外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些都属于侧面描写,衬托出了吕伟跳水动作的完美。
同时将整个特写推向高潮,也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
7、【答案】写法上重点采用了特写镜头。
所谓特写镜头,就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法,把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来,使读者如临其境,如睹其形,如闻其声,如嗅其味。
记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作,用电影分镜头的艺术表现手法,逐一摄下、定格、放大。
将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头,描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象,这就是典型的特写镜头。
六、对运动员吕伟为国争光的赞美,为中国有这样优秀的跳水运动员自豪,表达作者对祖国热爱之情。
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