江苏省宜兴市丁蜀学区七校联考学年七年级下学期阶段测试语文试题doc.docx

江苏省宜兴市丁蜀学区七校联考学年七年级下学期阶段测试语文试题doc.docx

《江苏省宜兴市丁蜀学区七校联考学年七年级下学期阶段测试语文试题doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宜兴市丁蜀学区七校联考学年七年级下学期阶段测试语文试题doc.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江苏省宜兴市丁蜀学区七校联考学年七年级下学期阶段测试语文试题doc

七年级语文阶段性测试试卷2016.03

一、积累与运用（共24分）

1．音形互注。

（4分）

①虐待（）②jūgōng（）③nì味（）④面面相qù（）

2．根据课文内容默写。

（10分）

（1），禅房花木深

（2）山光悦鸟性，。

（3）万籁此俱寂，。

（4），乾坤日夜浮。

（5），凭轩涕泗流。

（6）是她那对世界无私的爱丰富了我，。

（7）每归私第，，。

（8）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

，

。

3、解释下列加点的字。

（4分）

①普少习吏事（）②处决如流（）

③在相位者多龌龊循默（）④碎裂奏牍掷地（）

4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2分）（）

A.我和妈妈谈论《西游记》中的人物形象，各抒己见，热闹非凡，真是人声鼎沸。

B.美国国会中某些人利用所谓“人权”问题在许多国家掀起轩然大波。

C.在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

D.党的十八大召开前后，国内建党题材图书的出版和销售络绎不绝。

5.选出没有语病的一句（）（2分）

A.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

B.能否保持一颗平常心是考试发挥好的关键。

C.将传统节日变为法定假日，是对非物质文化遗产进行保护的一种有效方式，有利于保护这些传统节日的文化内涵和中华民族的根脉。

 D.通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。

6.下列句子排序最恰当的一项是（）（2分）

①取“经典文学”而“背诵”,也就是古人所谓的读经。

②它的学习方法只有一个，那就是依照所有语文学习的规律,反复而熟练。

③虽然一开始因陌生而似若艰深，但反复的遍数既多，熟习的数量既大，就如同婴儿学语一样，自然日有领悟，渐入佳境。

④经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深入文化智能唯一的路径。

⑤反复而熟练，简单的说，就是背诵。

A.①③②④⑤B.①③④②⑤C.④②⑤①③D.④②③⑤①

二、阅读与赏析（共33分）

（一）（4分）

新柳杨万里

柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。

未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。

7.诗中的“新柳”有什么特点？

（2分）

8.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？

（2分）

（二）解缙敏对（11分）

解缙①尝从（上）游内苑②。

上③登桥，问缙：

“当作何语？

”对曰：

“此谓后边又高似前边。

”上大说。

一日，上谓缙曰：

“卿知宫中夜来有喜乎？

可作一诗。

”缙方吟曰：

“君王昨夜降金龙。

”上遽曰：

“是女儿。

”即应曰：

“化作嫦娥下九重。

”上曰：

“已死矣。

”又曰：

“料是世间留不住。

”上曰：

“已投之于水矣。

”又曰：

“翻身跳入水晶宫。

”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。

【注释】①解缙：

明朝人。

②内苑：

御花园。

③上：

指明成祖朱棣。

9.请解释文中加点的字（4分）

（1）说：

（2）遽：

（3）料：

（4）既：

10.选出下面句子中的“之”与“已投之于水矣”中的“之”意义用法不同的一项（）（3分）

A.故时有物外之趣B.读之竟日

C.便实钉之D.择其善者而从之

11.翻译下列句子（2分）

上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。

_______________________________

12.根据这个故事，请用自己的语言说说解缙是一个什么样的人？

（2分）

____________________

（三）从百草园到三味书屋（4分）

（甲）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

（乙）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

13.在乙段文字中，开头为什么先强调“冬天的百草园比较的无味？

”（2分）

14.这两段文字体现了百草园的什么特点？

表现了作者怎样的思想感情？

（2分）

（四）（14分）

花果山的主人姓什么

毕淑敏

①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。

我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

②“今天你晚了。

”看大门兼打铃的老师傅说。

他瘦而黑，像一根铁钉。

别的同学都住校，唯有我走读。

开学才几天，他这是第一次同我讲话。

“不晚。

”我撒腿就跑。

从小门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。

课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。

③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。

迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。

铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑。

终于，到了。

老师和同学们都在耐心倾听着，等待铃声终结。

④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。

可是，说什么好呢？

说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？

我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：

“老师傅，您贵姓？

”“免贵……”他告诉我姓氏。

我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过，就幻化出花果山水帘洞的景象。

一群猴子在乱窜……

⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。

唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：

“侯师傅好。

”他若一人，会冲我宽厚地笑笑。

有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。

周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我稳当地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。

“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。

”同桌说。

只有我知道这秘密。

我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。

⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。

我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：

“侯师傅好！

”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：

“你就要走了，我想同你说一件事。

”

⑦“你不要放在心上。

”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

⑧“到底是什么事呢？

”我好奇心发作。

“他们说你是成心的。

我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。

⑨“您快说嘛，侯师傅！

”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。

⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”

15．第⑤段“只有我知道这秘密”一句中，加点的“这秘密”指什么？

（2分）

16．第⑦段主要运用了哪些人物描写方法？

有什么作用？

（4分）

17．第⑤段画线的“悠长的铃声”中，删去“悠长的”好不好？

为什么？

（3分）

18．本文的标题“花果山的主人姓什么”非常独特，请说说它的妙处。

（2分）

19．文章误会老师傅姓氏的结尾既出人意料又在情理之中，因为作者在文中设置了多处伏笔，请找出一例。

（3分）

三、语言表达（43分）

20.下列关于《西游记》的内容或人物的评述，表述有错误的一项是（3分）（）

A．孙悟空原是花果山上一仙石见风而化成的石猴，他因率先发现了水帘洞而被众猴推上王位，大家尊之为“千岁大王”，自此，石猴高登王位，遂称“齐天大圣”。

B．第一次借扇，悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影，他只得向灵吉菩萨讨得了一颗定风丹。

悟空再变成虫子钻到铁扇公主肚子里，逼她交出了扇子，却是一把假扇。

C．猪八戒好吃贪睡，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢播弄是非，一遇困难就打退堂鼓。

但他还是个好人，憨厚纯朴，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。

D．《西游记》给读者的启示在于：

为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。

21.作文（40分）

以“掌声”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

（提示语：

生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。

因此，我们要学会鼓掌：

为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌）

七年级语文阶段性测试卷答卷2016.3

一、积累与运用（24分）

1．1．音形互注。

（4分）

①（）②（）③（）④（）

2．根据课文内容默写（10分）

（1）

（2）。

（3）。

（4）

（5）。

（6）。

（7），。

（8），。

3、解释下列加点的字。

（4分）

①（）②（）

③（）④（）

4．（）（2分）

5．（）（2分）

6（）（2分）

二、阅读与赏析（33分）

（一）（4分）

7．

8.

（二）（11分）

9解释下列加点词（4分）

（1）说：

（2）遽：

（3）料：

（4）既：

10.（）（3分）

11：

（2分）

12.（2分）

（三）4分

13.（2分）14.（2分）

（四）14分

15.（2分）

16.（4分）

17.（3分）

18.（2分）

19.（3分）

三、表达与交流（43分）

20.（3分（）

21.作文：

（40分）题目：

掌声

600

700

800

初一语文答案

一、基础知识及应用（24分）

1——3略4.（2分）（B）5（2分）（C）6.（2分）（C）

二、阅读与赏析（33分）

（一）（4分）

7.颜色浅黄（1分），纤长、轻柔（形态纤长或轻柔任一点即给1分）。

8.“引”字运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了柳条和柳影相连的优美而富有动感的画面（2分）

（二）（11分）

9．（4分）

（1）说：

同“悦”高兴

（2）遽：

立刻

（3）料：

料想，猜想（4）既：

已经

10.（3分）A

11.（2分）皇上本想用假话来刁难解缙，（皇上）已经得到诗后，深深地叹服解缙的机敏（关键字：

欲以困既）

12.（2分）聪明，才思敏捷。

（意思对即可）

（三）（4分）

13.采用了欲扬先抑的手法，为了突出捕鸟带来的乐趣。

（2分）

14.有趣味。

体现了作者对于百草园的热爱。

（2分）

（四）（14分）

15．（2分）老师傅特意延长铃声（故意把铃绳拽得很久）来帮“我”避免迟到。

16．（4分）语言描写、外貌描写（神态描写）（2分）。

生动形象地表现出老师傅欲言又止的复杂心情（2分）。

17．（3分）不好（1分）；“悠长的”既强调了铃声比平时长些，更暗示出老师傅宽厚爱心的悠长，（意思对即可，2分）

18．（2分）引起读者的阅读兴趣（1分）照应结尾（1分）。

19. （3分）示例：

“我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过”，总是容易搞错；听了看门师傅的姓氏，“我”脑海里就幻化出花果山水帘洞的景象；“周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头”。

三、语言表达（43分）

20.（3分）A

21.作文（切入分31分）