新苏教版二年级下数学全册教案6全册共90课时.docx
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新苏教版二年级下数学全册教案6全册共90课时
第课时(月日)№:
教学内容
分米和毫米的练习
(1)
教学目标
通过练习,让学生加深对分米和毫米的认识,理解相邻两个长度单位间的进率。
能应用相关知识解决实际问题
重点难点
相邻两个长度单位的转换
教学准备
教学过程
思考与调整
1.在()里填上合适的单位。
一块橡皮的长约5()一本数学书厚度约5()一张课桌长约1()宽约40()1.学生尺上从“0”到“9”之间的长度是()厘米或()毫米。
2.学生尺上从“3”到“13”之间的长度是()分米。
二、比较大小
5分米○5米70分米○7厘米11分米-9分米○30厘米90厘米○9分米15厘米○2分米50厘米○5毫米一、连一连
70厘米7米40分米7分米
400毫米400分米40米400厘米70分米40厘米二、画一画1.画一条长3厘米的线段。
2.画一条比上面线段长20毫米的线段。
3.画一条比1分米短40毫米的线段。
三、应用题
1.上山的路长890米,下山的路比上山的路短90米,下山的路上多少米?
2.王军有3元钱,每支圆珠笔7角,他最多可以买几支圆珠笔?
还剩下多少钱?
第课时(月日)№:
教学内容
分米和毫米的练习
(2)《补充习题》第25-27页
教学目标
通过练习,让学生加深对分米和毫米的认识,理解相邻两个长度单位间的进率。
能应用相关知识解决实际问题
重点难点
教学准备
教学过程
思考与调整
一、复习分米和毫米
1.填空。
(1)在学生尺上,从刻度“0”到刻度“5”之间的长度是()厘米或()分(2)从刻度“8”到刻度“2”之间的长度是()毫米。
(3)用米尺从黑板的一端量到另一端正好量了3次,这块黑板长是()。
2.完成《补充习题》第25页的第1、2题。
仔细观察题目,看清尺子上的刻度,根据数出的结果填空。
3.完成《补充习题》25页的第3题。
先回想线段的画法,在想一想1分米=10厘米,24毫米=2厘米4毫米。
二、复习简单的单位换算
1.在()中填上合适的数。
2分米=()厘米4厘米=()毫米50厘米=()分米()厘米=70毫米
2.完成《补充习题》第26页的第1题。
学生独立完成,做完后集体订正,注意让学生说出思考过程。
3.完成《补充习题》第26页的第2题。
学生独立完成,做完后集体订正,提醒学生可以化成相同的单位名称进行比较。
三、学生完成25-27剩下的练习。
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习1(认识万以内的数)
教学目标
1、使学生通过观察、操作、数数等活动,理解万以内数的意义,了解万以内数的数位名称及顺序。
2、知道万以内的计数单位及相邻两个单位间的进率;会认、读、写万以内的数;掌握万以内数的大小比较方法,能正确的比较数的大小。
重点难点
会认、读、写万以内的数;能正确的比较数的大小。
教学准备
教学过程
思考与调整
1.填空题.
(1)207读作( )
(2)八百零三 写作:
________________
2.在( )里填上合适的数.
5431=5000+400+30+1 286=( )+( )+( )
7560=( )+( )+( ) 2048=( )+( )+( )
8009=( )+( ) 3070=( )+( )
3.
(1)10个一百是( ),10个一千是( ).十万里面有( )个一万,一千里面有( )个十.
(2)从右边起百位是第( )位,右边起的第五位是( )位,千位是第( )位.
(3)8008这个数从右边起第一位上的8表示8个( ),第四位上的8表示8个( ).
(4)892是( )位数,最高位是( )位,10000是( )位数,最高位是( )位.
(5)用5、0、3、9组成一个最大的四位数是( ),最小的四位数是( ).
(6)按顺序,找规律填数.
102、____、100、____、____97、____.
190、____、____、160、____、____、____、120、____、____
5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500.
4.按从大到小的顺序排列下面各数.
(1)1090 1009 1100 1909
(2)9999 8900 9990 8909 10000
5.写出个位上是0的所有两位数.
写出个位上是5的所有两位数.
6.应用题.
(1) 水果店原有35筐桔子,又运进65筐,后来卖出了48筐,水果店现有桔子多少筐?
(2) 一双布鞋8元钱,3双布鞋的价钱正好可以买4双凉鞋.一双凉鞋多少钱?
(3)二
(1)班有24名男生和18名女生,每7名同学分成一组,可以分几组?
2
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习2(认识万以内的数)
教学目标
1、使学生通过观察、操作、数数等活动,理解万以内数的意义,了解万以内数的数位名称及顺序。
2、知道万以内的计数单位及相邻两个单位间的进率;会认、读、写万以内的数;掌握万以内数的大小比较方法,能正确的比较数的大小。
重点难点
会认、读、写万以内的数;能正确的比较数的大小。
教学准备
教学过程
思考与调整
一、填空。
1、10个一百是(),一千里面有()个一百。
10个一千是(),一万里面有()个一千。
2、3500里面有()个千和()个百组成的。
35个百是()。
3、2034是()位数,最高位是()位,最高位上的数字是(),表示()个(),十位上的数字是(),表示()个()。
4、最小的四位数是(),比它小1的数是()。
5、由3个千、7个百和9个一组成的数是();680里面有()个十。
6、985、990、995、()、()、()。
7、5307是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的。
8、比最大的三位数多1的数是(),比最小的四位数少1的数是()
9、十位的右面是()位,左面是()位。
千位的右面是()位,左面是()位。
10、最小的五位数是(),最大的四位数是(),它们相差()。
11、4705中的4表示(),8420中的4表示(),124中的4表示()。
12、读数和写数,都要从()位起.
13、一个数千位上是1,个位上是6,其余各位都是0这个数是().
14、在9989和9991中间的数是()。
15、由4个一、6个百、7个千组成的数写作____读作:
____________
16、与1000相邻的两个数是()和()。
17、在□里填上合适的数.
58□2<5891□59<3621763<□9638□0>870
二、写出下列各数。
7个千和8个一()8个百和7个十()一千零一十()九百九十九()3个百、8个十和5个一()九百零九()一千零五十写作()一千零三写作()
三、读出下列各数。
4004读作:
1909读作:
1235读作:
3500读作:
1040读作:
4780读作:
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习3(认识万以内的数)
教学目标
1、使学生通过观察、操作、数数等活动,理解万以内数的意义,了解万以内数的数位名称及顺序。
2、知道万以内的计数单位及相邻两个单位间的进率;会认、读、写万以内的数;掌握万以内数的大小比较方法,能正确的比较数的大小。
重点难点
会认、读、写万以内的数;能正确的比较数的大小。
教学准备
教学过程
思考与调整
四、判断:
1、从650起,十个十个的数,数到第5个数是700。
()
2、636中,两个6表示的意义相同。
()3、407是由4个百和7个十组成的。
()4、8个千、6个百和9个一组成的数是869。
()5、6000里面有60个十.()6、从990起,一十一十地数,数到第三个数是1020.()
7、7个一、3个十、6个百、4个千组成的数是7364.()
8、一个数中间不管连续有几个零,只读一个零.()
9、一个数末尾不管有几个零,只读一个零.()
五、选择题。
把下面正确答案序号填在括号里。
1、601、106、900这三个数中,()最小。
A、601B、106C、900
2、505、550、500这三个数中,()最大。
A、505B、550C、500
3、比最大的三位数多1的数是()
A、999B、1000C、1100
4、一个四位数,千位上和个位上都是1,其它数位上都是0,这个数是()
A、1010B、1001C、1100
5、读数时,中间有两个零()
A、都要读出来B、都不读出来C、只读一个零
6、最大的四位数是()
A、1000B、9988C、9999
7、五千零五十五写作()
A、5050B、5550C、5055
8、与10000最近的数是()
A、9999B、1000C、9000
9、用两个0,两个4组成的四位数中,不读出0的是()A、4400B、4004C、4040
10、9998的近似数是()
A、9990B、10000C、9000
六、写数。
1、写出1002前面的6个数。
2、写出6987后面的5个数。
3、从8976写到8990。
七、找规律
1、343、342、341、()、()、()。
2、1、4、9、16、25、()、()。
3、582、592、602、()、()、()。
八、写出下面各数的近似数。
698的近似数是:
2956的近似数是:
3120的近似数是:
2802的近似数是:
1004的近似数是:
5023的近似数是:
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习4(认识方向)
教学目标
1.能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。
2.在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考。
重点难点
正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系
教学准备
教学过程
思考与调整
1、
(1)在我们认识的方向中,东南和( )相对,东北和( )相对。
(2)小明家和小新家与学校在同一街道,小明家在学校东600米处,小新家在学校西200米处,那么小新家距离小明家( )米。
(3)爸爸开车向南行驶,他后面是( )面,左面是( )面。
右面是( )面。
(4)山坡上树木唱的茂盛的那面是( )面。
2、小马喝水。
小马先向 面走 米,再向 面走 米,然后向 面走 米,最后向 面走 米就可以喝到水了。
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习5(时、分、秒)
教学目标
1、认识时间单位时、分、秒,以及相邻单位间的进率,初步建立有关时、分、秒的时间观念。
重点难点
初步建立有关时、分、秒的时间观念
教学准备
教学过程
思考与调整
1.我们生活、学习和劳动都有一定的时间,()可以告诉我们时间。
2.钟面上有()个大格(从一个数到下一个数),时针走一大格的时间是()小时,时针走一大格,分钟正好走一圈,是()分钟。
分针走1小格,秒针走1圈,是()秒。
3.1小时=()分1分=()秒
4.钟面上时针指着8,分针指着12是()时整。
5.钟面上时针指着6,分针指着12是()时整。
这时时针和分针在一条直线上。
6.钟面上时针走过7,分针从12起走了30个小格,这一时刻是()时()分。
7.时针在9和10之间,分针指着7,是()时()分。
8.在钟面上秒针走了3个数字,走了()秒,走了8个数字是走了()秒。
9.从上海开往南京的火车,甲车是6:
50开,乙车是7:
30开,()车开的早。
10.小军每天6:
20起床,小青每天6:
25起床,()起床早。
二、读出下面钟面上所指的时刻,再写出来。
三、在()里填上合适的时间单位。
1.一节课的时间是35()。
2.小学生每天在校时间是6()。
3.小新跑60米要12()。
4.工人叔叔每天工作8()。
5.从上海坐火车到北京要17()。
6.李勇从家走到学校要15()。
四、判断。
正确的在()里打“√”,错的打“×”
1.2小时=20分。
()
2.分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。
()
3.时针在5和6之间,分针指着9,是6:
45。
()
4.时针和分钟都指着12时是12时整。
()
5.秒针在钟面上走一圈是60秒,也就是1分钟。
()
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习6(时、分、秒)
教学目标
1、认识时间单位时、分、秒,以及相邻单位间的进率,初步建立有关时、分、秒的时间观念。
重点难点
初步建立有关时、分、秒的时间观念
教学准备
教学过程
思考与调整
一、注意审题,细心计算。
9×3=18÷3=12÷3=7÷1=32÷8=40-9=25÷5=64÷8=48÷8=7×3=36÷6=37-9=5×6=42÷6=24-6=
7×5=8×4=60+32=54-3=65+20=()七二十八()八四十八三九()七()五十六
2、在括号内填上“时”“分”或“秒”。
(1)上一节数学课是40()。
(2)小红跑得真快,跑50米用了10()。
(3)明明中午吃饭用了20()。
(4)爸爸每天工作约8()。
3、钟面上一共有()个大格,每个大格分成了()个小格,钟面上一共有()个小格。
4、7个6是(),40里面有()个5。
5、1分=()秒()时=60分
6、根据口诀“七九六十三”写出两道乘法算式。
□□=□□□=□
二、周密思考,认真填空。
1、钟面上一共有()个大格,()个小格。
时针走一大格是1()。
分针走一小格是1()。
秒针走60小格,分针走()个小格,是()分。
2、时针从12起走到5,要走()小时;分针从6起走到12,要走()分;秒针从12起走到8,要走()秒。
3、在()里填上合适的数。
1小时=()分60秒=()分1时15分=()分120分=()小时3小时=()分85秒=()分()秒
4、跑50米,小红用了10秒,小明用了9秒。
()跑得快。
5、一个人唱一首歌需要5分钟,6个人一起合唱这首歌要()分钟。
6、在()里填上<、>或=。
2分()150秒50分()1时2分()120秒60秒()1时1分30秒()90秒半分钟()30秒
三、在()里填上合适的时间单位。
小红跑50米用了12();做10道口算题大约用1();课间休息10();爸爸每天工作8();
小军吃饭用25();一场电影需1()30();做一次深呼吸用8()。
四、灵活应用,解决问题。
1、做一个灯笼,小红用了6分钟,小明用了12分钟,小红比小明快几分钟?
2、兰兰唱一首歌用了3分钟,她把这首歌连续唱4遍,需要几分钟?
3、小军跑40米用了8秒钟,他平均每秒钟跑多少米?
4、我们平均每天在学校5小时,你能算出一周在学校多长时间吗?
5、笑笑4分钟做完了24道数学题,她平均每分钟做了几道题?
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习7(有余数的除法)
教学目标
1.理解余数的意义,理解余数一定要比除数小,会用竖式计算有余数的除法。
重点难点
会用竖式计算有余数的除法
教学准备
教学过程
思考与调整
一、基础题
1、填空题
(1)10里面最多有( )个4;28里面最多有( )个6;32里面最多有( )个7;43里面最多有( )个8.
(2)一共30枝钢笔,每盒装4枝,可以装多少盒?
还剩多少枝?
30÷□=□(盒)……□(枝)
(3)在□÷7=5……□中,余数可以填( ),其中最大的余数是( )。
2、( )里最大能填几?
( )×8<36 9×( )<44 65>8×( ) 4×( )<33
3、在○里填上“>”“<”或“=”。
18÷3○19÷3 12÷3○2×2 27÷3○26÷3 21÷5○20÷5
4、你能填出哪些不同的算式?
□÷□=3……1 □÷□=3……1
□÷□=4……2 □÷□=4……2
5、选择题
(1) 在有余数的除法中,除数一定比( )大。
A:
被除数 B:
余数 C:
商
(2)□÷9,余数最大可以是( )。
A:
8 B:
3 C:
0
(3)一道除数是7的有余数除法中,余数可能是( )。
A:
7、6、5、4、3、2、1
B:
6、5、4、3、2、1、0
C:
6、5、4、3、2、1、
(4)8和( )相乘,积最接近50但小于50.
A:
5 B:
6 C:
7
(5)※※○○○□※※○○○□……
像这样依次重复下去,第40个是( )。
A:
※ B:
○ C:
□
(6)22个小朋友到儿童乐园坐船游玩,每条船最多坐4人,至少要租( )条船。
A:
5 B:
6 C:
7
5、列竖式计算
16÷3= 58÷9= 53÷6=
35÷7= 61÷8= 27÷5=
二、解决问题
6、解决问题
(1)一共有72本书,每组分8本。
①一共可以分给几个组?
②每组4人,平均每人分得几本?
(2)一辆汽车上有4个轮子和1个备用胎,现在又38个轮子,能装几辆这样的汽车,还剩几个轮子?
(3)38名同学去划船。
①至少要租几条船?
②若每条船每小时租金为2元,则5元钱最多够一条船划几小时?
第课时(月日)№:
教学内容
期中复习8(除法竖式计算专项练习)
教学目标
会用竖式计算有余数的除法。
重点难点
用竖式计算有余数的除法
教学准备
教学过程
思考与调整
69÷7=45÷6=37÷4=57÷6=64÷7=45÷6=61÷7=
87÷9=77÷8=23÷3=67÷8=42÷9=59÷8=39÷7=
43÷5=52÷6=51÷7=87÷9=68÷8=69÷8=37÷5=
44÷6=48÷5=65÷6=26÷9=26÷6=66÷7=
34÷4=84÷9=85÷9=55÷6=76÷8=49÷6=
68÷7=59÷6=14÷6=53÷7=43÷6=39÷5=
63÷8=37÷8=67÷9=76÷8=23÷3=
68÷7=63÷8=79÷8=73÷9=
第课时(月日)№:
教学内容
期中模拟检测
(1)
教学准备
试卷
教学过程
思考与调整
一、填一填。
(25分)
1、946里面有()个百、()个十和()个一;7个一和6个百合起来是()。
2、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
699○701999○1000309○390
40厘米○4分米26毫米○2厘米
12厘米○12毫米
3、填上合适的长度单位。
桌子大约高8()明明的身高是135()
跳绳约长20()小蚂蚁的身长大约8()
4、
20÷□=□(束)……□(只)
20÷□=□(只)……□(只)
5、□÷7=□……□,余数最大是()。
□÷□=□……7,除数最小是()。
6、从2、0、9、7中选出三个数字组成的最大三位数是();最小三位数是()。
7、小芳拍了30下,小军比小芳拍的少,小军最多拍()下。
8、根据路线图填空。
超市
新华书店
学校
小明从家出发,向走到街心
小明家
街心花园
北花园,再向走到超市,然后向走到新华书店,最后向
走到学校。
二、选一选。
(12分)
1、下面每组数中,哪个数最特别请圈出来?
①7203205691000906801124
②785375553105135295605
2、下面()算式的结果接近300?
①199+203②119+297③203+99
3、()的厚度最接近1毫米
①一本字典②一张试卷③一张银行卡
4、
400元钱最多可以买到上面的()种商品?
①2种②3种③4种
5、的家离学校可能有()米。
①400米②950米③880米
6、28个每次运走5个,要运()次?
①5次②6次③7次
第课时(月日)№:
教学内容
期中模拟检测
(2)
教学准备
试卷
教学过程
思考与调整
三、算一算。
(27分)
1、口算。
(16分)
72÷9=32+58=94-20=7×8=
400+60=42÷9=1000-800590-90=
350-200=4×7=56÷8=420+90=
35÷8=80+60=910-700=49÷7=
2、竖式计算。
(11分)
48÷5=63÷8=263+358=
79+396=338+168+207=
四、画一画(4分)
1、画一条长55毫米的线段2、画一条比1分米短3厘米的线段
五、解决问题。
(32分)
a)星期天,明明买了一本《格林童话》。
这几天已经看了198页,还有276页没有看。
这本《格林童话》共有多少页?
2、
二
(2)班有图书多少本?
二(3)班有图书多少本?
3、明明有4元钱,最多可以买几枝笔,还剩多少钱?
4、
490元190元500元
(1)估计一下,买一台复读机和一辆自行
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- 新苏教版二 年级 数学 教案 全册共 90 课时