小学语文六年级阅读文言文阅读四A级教师版.docx
- 文档编号:23202003
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:25.05KB
小学语文六年级阅读文言文阅读四A级教师版.docx
《小学语文六年级阅读文言文阅读四A级教师版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文六年级阅读文言文阅读四A级教师版.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学语文六年级阅读文言文阅读四A级教师版
童年时代的鲁迅
童年时代,鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里,后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。
安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡,宽狭纵横的河流静静地流过村边。
鲁迅喜欢到乡下去,他把那里看作是自由的天地,崭新的世界。
因为在这里不仅可以免读深奥难懂的《四书》、《五经》,还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起,到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾,去欣赏带着点点渔火的水上夜景,或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆,呼吸清新的空气……每逢村子里演社戏的时候,鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面,看武功演员翻筋斗。
有时,他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。
他们在脸上涂上几笔彩画,手握一杆杆钢叉跃上台去,愉快地玩耍着。
农村,对少年时代的鲁迅是很有吸引力的。
在这片自由的天地里,鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识,还和农民家的小朋友建立了深厚的友谊,逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格,同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。
鲁迅和农民的孩子常念诵的一首渔歌中,就有这样的悲惨的句子:
“一日七升,一日八升,两日勿落(两天不下河打渔),饿得发白;一日七升,一日八升,两日勿落,要哭出声。
”这些对鲁迅的思想发展产生了深刻的影响,使鲁迅知道农民“是毕生受着压迫的,很多苦痛,和花鸟并不一样”。
文章内容理解指导
【阅读指导】
理解文言文的内容要注意以下几点:
1.在整体感知课文大概内容的基础上,逐段概括内容要点,然后“合并同类”,将课文分成几个部分,弄清各部分之间的联系,了解文章的结构特点,文章的内容和作者的思路也就把握住了。
2.注意文体特点,把握核心句和关键句。
核心句指对主旨做出概括、提示的句子。
把握了核心句就抓住了文章的主旨。
关键句指那些在思路的展开、主旨的表现上起重要作用的句子。
3.结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感,评判文章的社会意义。
4.重视诵读。
反复朗读,以至成诵,有助于理解文章内容和作者思路,体会作者的思想感情。
5.分析写法、品味语言。
(1)分析选材和剪材有什么特点。
分析作者为什么选这些材料,哪些详写,哪些略写,详略安排对表现中心意思有什么作用。
(2)分析写人、写景、记事的方法。
(3)注意表达方式的运用。
(4)体会关键词语、句子的表达作用。
(5)深入体会语言中蕴含的感情。
【解题技巧】
小学阶段学生接触到的文言文多数是成语典故或者是寓言故事,所以里面所蕴含的道理以及哲理应该会相对容易一些。
只要多注意平时一些成语的积累,成语意思的明晰,就很容易理解内容上的感情。
(一)凿壁借光
匡衡字稚圭,勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来。
匡说《诗》,解人颐。
”鼎,衡小名也。
邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是()
A.邻舍有烛而不逮不逮:
不给他
B.衡乃与其佣作佣作:
雇佣劳作
C.而不求偿偿:
报偿
D.邑人畏服之如是邑人:
同乡
2.文中一个家喻户晓的典故是:
()
3.本文记述了有关匡衡的几个故事?
读后你有什么感受?
【注释】
1.逮:
到,及2.资给以书:
资助给
3.大学:
大学问家
4.愿:
希望
5.致:
给6.得:
得到7.书:
读书
8.穿壁:
在墙上打洞。
9.文不识:
姓文名不识
10.遂:
终于。
11.大姓:
大户人家。
【译文】
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛,但光照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光,让光照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工,却不要报酬。
主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:
“我想借你家所有的书,把它们读遍。
”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。
从此,匡衡努力学习,成了一个学问家。
【道理】
这篇寓言写了匡衡少年时读书的两件事,一件是凿壁偷光,一件是借书苦读。
它赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的决心,勤奋读书的精神;为我们树立刻苦读书的好榜样。
【答案解析】
1.A
2.凿壁偷光
3.三个故事:
凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受:
(略)
(二)酒以成礼
钟毓兄弟小时,值父昼寝,因共偷服药酒。
其父时觉,且托寐以观之。
毓拜而后饮。
会饮而不拜。
既而问毓何以拜:
“酒以成礼,不敢不拜。
”又问何以不拜,会曰:
“偷本非礼,所以不拜。
”
1.解释字词;
(1)寝:
(2)因:
(3)时:
(4)何以:
2.翻译:
(1)且托寐以观之。
(2)既而问毓为什么要行礼。
(3)你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理?
【注释】
1.托:
假装
2.酒以成礼:
酒是用来完成礼仪的
3.寝:
睡觉
4.因:
趁机
5.时:
当时
6.何以:
为什么
7.觉:
醒
8.值:
当……时
9.且:
尚且,暂且
【文言知识】释“觉”。
上文“其父时觉”中的觉,不是指“发觉”,而是指“醒”,句意为当时他们的父亲醒过来了。
又,文言文中的“睡觉”,指睡后醒来。
又,“盗半夜入室,主人未觉”,意为小偷半夜入室,而主人为醒。
【参考译文】
钟毓兄弟小时候正赶上父亲午睡时,趁机一起偷喝药酒。
他们的父亲当时睡后醒来,姑且装睡看看他们要干什么。
钟毓行礼后喝酒,钟会喝酒不行礼。
随后父亲问钟毓为什么要行礼,钟毓说:
“酒是完成礼仪的,不敢不行礼。
”又问钟会为什么不行礼,钟会说:
“偷本来就不是礼仪,所以不行礼。
”
(三)常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰:
“若欲闻射道乎?
楚王田于云梦,使虞人起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。
王引弓欲射,有鹄拂王旃而过,翼若垂云。
王注矢于弓,不知其所射。
养叔进曰:
“臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。
如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!
”
【注释】
1.于:
向2.道:
道理
3.田:
同“畋”,打猎
4.云梦:
古代胡泽名,泛指春秋战国时楚王的游猎区5.使:
让
6.虞人:
古代管山泽的小官吏7.起:
赶
8.发:
跑出来9.交:
交错
10.鹄:
天鹅11.旃:
赤鱼的曲柄旗
12.垂云:
低垂下来的云13.注矢于弓:
把箭搭在弓上。
注,附着
14.养叔:
名养由基,楚国善射者15.置:
放
1.解释字词:
(1)于:
(2)道:
(3)之:
(4)射:
2.翻译:
(1)置一叶于百步之外而射之。
(2)如使置十叶焉,则中不中非臣所能必矣!
”
3.这则故事告诉我们的道理是:
【参考译文】
常羊跟屠龙子朱学射箭。
屠龙子朱说:
“你想听射箭的道理吗?
楚国国王在云梦打猎,派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们,禽兽们跑出来了,鹿在国王的左边出现,麋在国王的右边出现。
国王拉弓准本射,有天鹅掠过国王的赤色旗,翅膀大得犹如一片垂云。
国王将箭搭在弓上,不知道要射谁。
养叔上奏说道:
”我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外再放箭,十发箭十发中。
如果放十片叶子,那么能不能射中就很难说了!
”
【答案解析】
1.于:
向道:
道理之:
代“禽”射:
射箭时
2.
(1)把一片树叶放在百步之外再放箭
(2)如果放上十片叶子,那么能不能射中就很难说了!
3.做任何事情都必须专心致志,集中一个主要目标。
如果三心二意,左顾右盼,那就任何事情也做不成。
(一)阅读《请君入瓮》,回答下列问题。
请君入瓮
周兴与丘神勣(绩)通谋,太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食,谓兴曰:
“囚多不承,当为何法?
”兴曰:
“此甚易耳!
取大瓮,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!
”俊臣乃索大瓮,火围如兴法,因起谓兴曰:
“有内状推⑤兄,请兄入此瓮!
”兴惶恐,叩头伏罪。
【注释】:
①瓮(wèng):
大坛子。
②鞫(jū):
审讯犯人。
③推事:
研究事情。
④炙(zhì):
烧烤。
⑤内状:
宫内递出的状辞。
推:
追究,检举。
一、解释加点的词。
1、俊臣与兴方推事对食()
2、囚多不承()
3、当为何法()
4、因起谓兴曰()
二、解释下列句中加点的“之”。
1、太后命来俊臣鞫之
2、以炭四周炙之
三、翻译下列句子。
1、兴曰:
“此甚易耳!
取大瓮,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!
”
2、因起谓兴曰:
“有内状推兄,请兄入此瓮!
”
四、来俊臣请周兴入瓮,是采用了什么方法?
【译文】
周兴和丘神勣合伙谋反,太后让来俊臣来审讯他。
来俊臣趁着跟周兴一边吃饭一边研究事情的当口,对周兴说:
“犯人大多不肯招供,应当采取什么办法?
”周兴说:
“这很容易,拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!
”“来俊臣于是找来一个大坛子,按周兴的方法周围升起炭火,站起来对周兴说:
“宫内有人递出状辞检举你谋反,请兄进到这大坛子里去吧!
”周兴惊恐万状,连忙叩头认罪。
【答案解析】
一、1、正在,正当 2、承认 3、应当 4、于是,就
二、1、代词,代周兴2、代词,代囚犯
三、l、周兴说:
“这很容易!
拿一个大坛子,用炭火在周围烤,让犯人进到里边,什么事敢不承认!
”
2.于是站起来对周兴说:
“宫中有人递出状辞检举你,请你进到这大坛子里去吧!
”
四、以其人之道,还治其人之身
(二)阅读《马价十倍》,回答下列问题。
马价十倍
有人卖骏马者,比三旦立市,人莫知之。
往见伯乐曰:
“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还而视之,去而顾之,臣请献一朝之费。
”伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑤而马价十倍。
注释:
①选自《战国策•燕策》。
《战国策》,西汉末年刘向校正编订。
共三十三篇,记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记录了谋臣的策略和言论。
刘向,除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书。
②比:
副词,接连地。
③还:
通“环”环绕。
④朝:
早晨。
⑤一旦:
一天。
1、解释句中加点的词。
(1)、往见伯乐曰()
(2)、愿子还而视之()
(3)、去而顾之()
(4)、伯乐乃还而视之()
2、与“去而顾之”中的“去”的意义不同的一项是( )
A、去死肌B、游人去而禽鸟乐也
C、则有去国怀乡D、黄鹤一去不复返
3、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( )
A、后狼止而前狼又至B、学而时习之
C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染
4、本不懂得货色,而“名家”说好就认为好,人云亦云,这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?
请谈谈你的看法。
【译文】
有个卖骏马的人,接连三天在市场上站着卖马,结果没有一个识马的。
他前去拜见伯乐,说道:
“我有一匹骏马想要卖掉,可是接连三天在市场上站着卖,没有人来问一声,我希望您去围着马转一圈看看,离开的时候再回过头来看一看,我愿意献给您一早晨的费用。
”伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈,离开的时候又回头来看了看,结果一天之中马的价钱涨了十倍。
【答案解析】
1、
(1)、拜见
(2)、尊称对方,您(3)、回头看(4)、于是
2、A3、B4、不对。
应该有自己的独到见解。
(一)阅读《欧阳公事迹》,回答下列问题。
欧阳公事迹
欧阳公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画地,教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同?
()
A.卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
B.惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C.一男附书至,二男新战死。
D.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
.
2.翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。
②惟读书是务。
3.就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是
4.欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是
【注释】
1选自《欧阳公事迹》,题目为编者所加。
2欧阳公:
指欧阳修。
欧阳修,北宋文学家,史学家。
3孤:
幼年丧父。
4资:
财务,钱财。
5太夫人:
指欧阳修的母亲。
6荻(dí):
芦苇杆。
多年生草本植物,与芦苇相似。
7以:
用……办法8书:
写。
9闾(lǘ)里:
街坊,乡里,民间。
10士人家:
读书人家
11或:
有时。
12因:
借:
……机会。
13惟读书是务:
即“惟务读书”。
务,致力,从事。
14文字:
文章
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。
从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了。
【答案解析】
1.D“写”的意思
2.欧阳修四岁就成了孤儿。
只把读书当成唯一的事情。
3.不因环境的困苦而消沉,反而刻苦发奋,与生活抗争。
4.欧阳修母亲的深明大义,即使条件艰苦,也要把欧阳修培养成才。
(二)阅读《覆巢之下安有完卵》,回答下列问题。
覆巢之下安有完卵
孔融被收,中外惶怖。
时融儿大者九岁,小者八岁。
二儿故琢钉戏,了无遽容。
融谓使者曰:
“冀罪止于身,二儿可得全不?
”儿徐进曰:
“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
”寻亦收至。
〔注释〕:
①孔融被收:
建安十三年,融因触怒曹操,坐弃市(被判死刑)。
②中外惶怖:
朝廷内外非常惊恐。
中外,指朝廷内外。
③二儿故琢钉戏:
两个儿子仍然在玩琢钉游戏。
琢钉,古时一种儿童游戏。
④罪止于身:
罪责仅限于自己一身。
意思是不涉及家属。
⑤二儿可得全不:
这两个孩子可不可以保全他们生命?
⑥亦收至:
捕他们的人也到来了。
一、解释加点的词。
1、孔融被收()
2、冀罪止于身()
3、二儿可得全不 ()
4、寻亦收至()
二、翻译下列句子。
1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
2、二儿故琢钉戏,了无遽容。
三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义
【译文】
孔融被逮捕,朝廷内外非常惊恐。
当时孔融的儿子大的九岁,小的八岁。
两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有。
孔融对使者说:
“希望罪责仅限于自己一身,两个儿子可以保全性命吗?
”他的儿子从容地进言说:
“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?
”不一会儿逮捕他们的人也到来了。
【答案解析】
一、1、逮捕 2、希望 3、同“否” 4、不久
二、1、父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?
2、两个儿子仍然在玩琢钉游戏,一点害怕的样子都没有。
三、覆巢无完卵。
比喻整体遭殃,个体不能幸免。
(三)阅读《曹植聪慧》,回答下列问题。
曹植聪慧
曹植年十余岁,诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言,善属文。
太祖尝视其文,谓植曰:
“汝请人邪?
”植跪曰:
“言出为论,下笔成章,顾当面试。
奈何请人?
”时邺笔立成,可观。
太祖甚异之。
1、解释下列词语。
①顾:
()
②悉:
()
③将:
()
④诸:
()
⑤援:
()
2、翻译下列句子
①善属文
②奈何请人
③太祖甚异之
3、理解:
“可观”的意思是什么?
4、默写《七步诗》。
【文化常识】
文学家曹植。
曹植是曹操的儿子,字子建。
他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错了。
因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于是引起了其兄曹丕的忌恨。
曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死。
他的诗歌多为五言,前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情。
今有《曹子建集》。
【注释】
①《诗》、《论》:
指《诗经》和《论语》。
②赋:
古代的一种文体。
③太祖:
指曹操。
④论:
议论。
⑤邺:
古地名,在今河南境内。
⑥铜雀台:
曹操在邺城所建的亭台。
【译文】
陈思王植,字子建。
曹植十多岁的时候,就可以背诵《诗经》《论语》等几十万字的文章及其他诗词歌赋,善于文章写作。
太祖曹操曾经看他的文章,对曹植说:
“你请人代笔写的吗?
”曹植跪下说:
“我的言论是自己的观点,写出来就成文章了,您可以当面考我,为什么还要请别人呢?
”当时邺城铜雀台刚刚建成,曹操让所有的儿子都到台上,让他们以铜雀台为题写一篇文章。
曹植挥笔马上就完成了,而且文章十分有文采。
曹操对他的才华感到十分诧异。
【答案解析】
1.只要,都,命令,自己,拿
2.善于文章写作;
为什么还要请别人呢?
曹操对他的才华感到十分诧异
3.“可观”也就是可以观看,那么另外一层含义就是说文章写得特别的好,十分有文采的意思。
4.略
(四)阅读《杨亿巧对》,回答下列问题。
杨亿巧对
寇莱公在中书。
与同事戏作对子:
“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰:
“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
1、解释下列词语
①为()
②应声 ()
2、翻译下列句子。
会杨大年适来白事
3、理解:
杨大年对的对子好在哪里?
【文化常识】
对“对子”。
对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。
如“黑”对“白”,“天”与“地”。
“白萝卜”对“紫葡萄”,其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词,而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词,所以这样对是合格的。
若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行,因为一则“茶壶”不是连绵词,二则“茶壶”不能吃。
对好“对子”,有利于日后作诗填词中运用对偶句。
如文天祥在《过零丁洋》诗中说:
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
”这对偶句写得极好。
对“对子”现在还有用,如写春联、鉴赏楹联等。
【注释】
①寇莱公:
即寇准,北宋著名政治家,封莱国公。
②中书:
即中书省。
寇准时任宰相。
③杨大年:
杨亿,当时的文学家。
【译文】
寇准在中书省。
和同事们嬉戏做对子,他说:
“水底日为天上日。
(水底中的太阳是天空中的太阳)”没有人能对出,恰好杨亿来报告事情,于是别人请他对对子。
杨亿接着说:
“眼中人是面前人。
(眼睛里面的人是面前的人)”所有在座的人都称这是好对子。
【答案解析】
1.是,接着刚停的话音回答。
2.恰好杨亿来报告事情
3.对偶工整,意思相近。
智慧乐园
日积月累
最快的船:
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山(李白);
最害羞的人:
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面(白居易):
最多的愁:
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流(李煜);
最消瘦的人:
帘卷西风,人比黄花瘦(李清照);
最憔悴的人:
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴(柳永);
最忧愁的人:
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁(李白);
最差眼力的人:
众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯欠阑珊处(辛弃疾);
最深的情:
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情(李白);
最高的楼:
不敢高声语,恐惊天上人(李白);
最大的瀑布:
飞流直下三千尺,疑是银河落九天(李白);
最大架子的人:
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙(李白);
最深的雪:
夜来城外三尺雪,晓架炭车碾冰辙(白居易);
最长的头发:
白发三千丈,缘愁似个长(李白);
最穷的妇人:
右手秉遗穗,左臂悬敝筐(白居易);
最长的脸:
去年一滴相思泪,今年刚流到腮边(苏东坡)
课后小记
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 六年级 阅读 文言文 教师版