小学科学三年级重点.docx
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小学科学三年级重点
小学科学三年级重点
复习要求:
1.人手一份题进行复习;
2.做第一次时要求不看书;
3.每课背过后要求家长在课题旁签字。
一亲历科学
1.也许你认为科学是(神奇)的,但它并不(神秘)。
2.当你对周围的事物产生了好奇,并思考(为什么)的时候,(探究科学)就开始了。
3.向两张纸中间吹气,你会看到纸片(向中间靠拢)。
4.闪电和打雷时同时发生的,但我们总是先(看到闪电)后(听到雷声)。
二认识自己
1.我们的身体分为(头)(颈)(躯干)和(四肢);躯干又分为(胸部)和(腹部);四肢分为(上肢)和(下肢)。
2.每个人的(指纹)都不相同,而且终生不会改变。
皮肤损伤后,新生的皮肤仍然具有(原来)的纹理。
3.近年来,科学家已经将(指纹识别)技术运用到其他领域,计算机中的(指纹识别)系统和(银行储蓄)系统就利用了这一技术。
4.要知道自己的特征有很多办法,比如,要知道有没有双眼皮,可以利用(镜子)看;要知道有几根肋骨,可以用(手)摸;要知道身高,可以利用(尺子)量;要知道心脏在哪里,可以利用听筒(听)。
三寻找动物和植物
1.地球上的生物有(150)多万种,至少还有(三四千万)种生物等待我们去发现。
2.(眼)(耳)(鼻)(舌)(手)是人体重要的感觉器官,在观察中有着(重要)的作用。
3.我们在观察动植物时,不了解的物体不要(直接用手摸),不要去(危险)的地方。
4.我们周围有许多(动物)和(植物),只要我们认真去寻找。
5.各种树木的皮是不一样的,有的树皮(光滑),有的树皮(粗糙)。
6.我们在寻找周围的动物和植物时,要(爱护)花草树木和(小动物)
四蚯蚓
1.通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在(阴暗潮湿)的环境中。
2.(观察)是科学探究的基本方法之一。
科学观察与一般的观察不同,要有明确的(目的)和(计划),要全面,(仔细)的观察,及时记录。
3.科学观察可以凭借我们的(眼)(耳)(鼻)(舌)(手)等感觉器官进行,也可以利用(放大镜)(显微镜)(摄像机)等仪器对事物进行观察,有时还需要(测量)。
4.在观察中我们要积极(思考),多问问(为什么)。
5.蚯蚓的头在(靠近)大环的一端,身上长有短而坚硬的(刚毛)。
五凤仙花
1.我们身边的花和草有很多(相同)和(不同)的地方。
2.我们身边的花草一般都有六种器官,分别是(根)(茎)(叶)(花)(果实)和(种子)。
3.凤仙花的叶子是(长条)形的,种子是(黑)色的,不太(圆)。
4.凤仙花的花瓣有(五)片;它的(花)可以用来染指甲。
5.花草树木使我们的环境更(清新)更(美丽)。
六观察土壤
1.(土壤)是地球陆地上能够生长植物的那部分(疏松)的表层,是许多动物和植物生活的(家)。
2.通过对比发现:
湿润的土壤,颜色(较深),手感(较粘),气味(较浓);干燥的土壤,颜色(较浅),手感(较硬),气味(较淡)。
3.土壤中颗粒较大的是(砂),颗粒较小的是(粘土)。
4.土壤是由(水)(空气)(砂)(粘土)(腐殖质)等组成的。
5.动植物的残体腐烂后形成(腐殖质)也是土壤的一部分。
6.肥沃土壤的特点是(腐殖质)较多。
7.能腐烂的垃圾对土壤的作用有(增加土壤肥力),对植物的作用(使植物茁壮成长)。
8.不能腐烂的垃圾堆土壤有什么影响?
对植物有什么影响?
对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理?
答:
会污染土壤,影响植物的生长;要进行分类处理,能回收的要回收再利用。
七土壤的保护
1.水和土同时流失的现象叫做(水土流失)。
(水土流失)是黄河水变黄的根本原因。
2.水土流失可使河床(升高),湖泊(变浅),土壤肥力(衰减),旱涝频繁,造成土地资源的(严重破坏),直接影响我们的生活。
3.植物可以防止(水土)流失,有了(水)和(土),植物才能生存。
4.水土流失会造成水流(枯竭),河道(阻塞),河水(泛滥)。
5.分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水,每个盒子里的土壤有什么变化?
答:
种有草的盆里的土比不种草的盆里多。
6.盒中的草对土壤有什么作用?
如果森林被砍伐了,暴雨或洪水对土壤有什么影响?
答:
对土有保护作用;暴雨或洪水能将土壤冲走,造成水土流失。
7.草原是地球上重要的生态系统,可是草原现在正在慢慢退化,你知道是什么原因吗?
答:
由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。
八水
1.(水)是生命的源泉,我们每天都离不开水。
2.(水)(空气)(食物)合称为人类生命与健康的三大要素。
3.水是(没有颜色)(没有气味)(没有味道)(透明的)(没有固定形状)的液体。
4.如果没有水,世界将会(毁灭),因为地球上的(所有生物)离开水将(无法生存)。
5.1000克重的新鲜蔬菜水果中,含水约(900)克。
6.体重100千克的成年人体内,含水约(70)千克。
7.自来水在饮用之前必须煮沸,这是为了杀死水中的(微生物)。
8.水果榨完汁以后是果汁多还是果肉多?
说明了什么?
答:
果汁比较多;说明了水果的水分多,也说明水果之所以叫水果的原因。
九浮与沉
1.物体上下两面的(压力差)叫做浮力。
2.当浮力大于重力,物体(上浮);当浮力等于重力时,物体(悬浮);当浮力小于重力时,物体(下沉)。
3.在水中的物体有的(沉),有的(浮),但是都受到一个(向上)的力,这个力就是水的浮力。
4.用水来选种是利用水的(浮力),把种子放入水中,(种壳和不饱满的种子)会浮在水面上,(好种子)会沉入水底。
5.在水中下沉的物体,如果想办法改变它的(体积),使它在水中占据的空间变(大),它受到的浮力就会(增大),它就可能浮起来。
6.把纸币,电池,钥匙,泡沫,钉子,乒乓球,棉花,实心铁球放进水中,能浮起来的物体有(泡沫,乒乓球),立即沉下去的物体有(电池,钥匙,钉子,实心铁球),先浮后沉得物体有(纸币,棉花)。
7.瓶子在水中上浮,用什么办法让它沉下去?
想出三种办法。
答:
装水,放土,加重物,打开瓶塞等。
十流动的水
1.流动的水是有(力量的),水位越高,水流的力量就越(大)。
2.水流的流量大,水流的力量就(越大)。
3.(水量多)(水位高)可以使小水轮转的快。
4.流水可以帮助我们(磨面发电),也能给我们带来(冲回船只,大坝,村庄)等的危害。
5.水力发电利用的是(流动)的水。
十一节约用水
1.如果把地球的总水量平均分成(100),海水大约占(97),在不足三分的淡水中,冰又占到了
(2),可供利用的淡水还不到
(1)。
2.淡水的缺乏越来越严重地限制了(农业生产)(工业生产)和(人民生活)。
3.我国人均占有的淡水资源只是世界人均水平的(百分之二十五)。
4.每年的(3)月(22)日是世界水日,呼吁人们要保护水资源。
5.我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水资源?
列出几条你的建议。
答:
分系统供水;采用节水型设备;提高水的重复利用率等。
十二认识空气
1.空气是(没有颜色)(没有气味)(没有味道)(透明的)(没有固定形状)的(气)体。
2.通过实验,我发现空气是(占据)空间的。
3.用手拍皮球,皮球跳起来的很高,说明皮球里面有(空气)。
4.在空气中,我们呼吸所需要的气体是(氧气)。
5.水和空气有什么共同点和不同点?
试着写出来。
答:
相同点:
都没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,没有固定形状,都可以流动,都占据空间,都有阻力,都有浮力等;
不同点:
水是液体,可以看得见;空气是气体,看不见。
十三风
1.风是由于(空气)的流动形成的。
2.风向是指风(吹来)的方向,风的大小可以用(风力等级)来表示。
3.风从北向南吹是(北)风,从(东南)吹来的风是东南风。
4.刮风时,旗子在风中(飘动),烟柱被风吹的(弯曲),这些现象说明风是有(力量)的。
5.怎样使风车转的快?
答:
加大吹风车的力量。
6.我们对风的利用有哪些方面?
答:
风车转动提起来的。
十四纸飞翼
1.纸团和纸片下落的速度不同,(纸团)的下落速度快,因为受到的空气阻力(小)(大,小),纸团和纸片的下落方式(不同)。
2.纸飞翼的翼越长,纸飞翼在空中的时间越(长)。
3.飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关?
答:
与纸飞翼的长短,宽窄和轻重有关系。
4.降落伞是利用了空气的(阻力)。
十五食物的营养
1.人体所需要的营养有(蛋白质)(糖)(维生素)(脂肪)(无机盐)和(水)。
2.维生素有(20多)种,如维生素A,维生素B,维生素C,维生素D等,缺少它们容易患(夜盲症)(脚气病)坏血病,(佝偻病)等。
而大量的维生素存在动物的(内脏)及新鲜的(水果和蔬菜)。
3.营养缺乏有损健康,(营养过剩)也不利于健康。
4.从食品标签中可以发现什么?
列举出你所知道的。
答:
生产日期,贮存方法,保质期,使用方法,绿色食品保质,添加剂,生产厂家等。
十六食品的加工
1.家庭烹饪是(食品加工)的一种形式。
2.食品工业和我们的日常生活的联系最(密切)了。
3.食品的生产原料,主要是由(农业)生产提供的。
4.连线
强化食品营养充足,易吞咽
太空食品更有利于运输
转基因食品个体更大,肉更多
特殊目的的食品营养更丰富
5.哪些叔叔,阿姨在为我们喝到纯净的牛奶而忙碌?
答:
农民伯伯养牛,工人叔叔操作机器挤奶,灭菌,分装,运输,售货员阿姨卖牛奶等。
6.牛奶的加工过程中用到了哪些技术和设备?
答:
是经过许多道加工程序才做的,用到的技术有挤奶技术,灭菌技术,分装技术等;设备有挤奶机,灭菌设备,称重分装流水线等。
十七保持健康
1.(健康)的身体,(愉快)的心情才是健康的表现。
2.讲究(卫生),合理(饮食),积极(锻炼),按时(作息),这样做有利于健康。
3.饭前便后要(洗手)。
4.为了有利于健康,我们应该怎么做?
答:
我们要讲究卫生,合理饮食,积极锻炼,按时作息。
补充
1.我们食用白菜的(C),我们食用芹菜的(D),我们食用胡萝卜的(A);我们食用西红柿的(B)
A.根B果实C叶D茎
2.浮在水面上的物体受到水的(浮力),方向是(向上)。
3.氧气在空气中占到(21%),氮气在空气中占(78%),我们人类吸收(氧气),呼出(二氧化碳)。
4.判断
①每个人都有自己独特的特征。
(对)
②在沙漠里也能找到蚯蚓。
(错)
③地球上的水石有限的,所以我们应该节约用水。
(对)
④植树种草,绿化荒山可以防止水土流失。
(对)
5.人的心脏位于(A)
A胸腔中部偏左B胸腔中部偏右C胸腔正中部
6.下列生物生活在潮湿的土壤里的是(B)
A蚂蚁B蚯蚓C壁虎D田螺
7.下列生活垃圾中不能腐烂的是(D)
A剩饭B果皮C菜叶D玻璃片
8.物体在水中受到的浮力大小与(C)有关系。
A水的多少B物体的重量C物体的体积
9.面粉里主要含有(C)
A脂肪B无机盐C淀粉D维生素
10.把砖块放进水里,有气泡冒出,这说明砖块中(B)。
A有泥土B有空气C没有空气
11.下列说法正确的是(C)
A.风是上下流动的;B.风是沿着地面水平方向流动的;
C.风的流动是无规律的,不定向的,有时上下流动,有时水平流动。
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