新版PEP小学三年级英语上册知识点归纳期末总复习资料.docx
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新版PEP小学三年级英语上册知识点归纳期末总复习资料
新版PEP小学三年级英语上册知识点归纳期末总复习资料
一.考考自己:
自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗?
Unit1学习文具:
pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)ruler(尺子)eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)school(学校)
Unit2身体部位:
head(头)face(脸)nose(鼻子)mouth(嘴)eye(眼睛) leg(腿)ear(耳朵)arm(胳膊) leg(腿)foot(脚) body(身体)
Unit3颜色:
red(红色的)yellow(黄色的) green(绿色的) blue(蓝色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的) brown(棕色)
Unit4动物:
cat(猫) dog(狗) monkey(猴子) panda(熊猫) rabbit(兔子)duck(鸭子)
pig(猪) bird(鸟)bear(熊) elephant(大象) tiger(老虎)
Unit5食物:
cake(蛋糕) bread(面包)juice(果汁) milk(牛奶) water(水) fish(鱼)
Unit6数字:
one
(一)two
(二)three(三) four(四)five(五) six(六) seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)
二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更好!
更棒!
1、向别人问好应该说――A:
Hello!
(你好!
)
B:
Hi!
(你好!
)
2、问别人的名字应该说-――A:
What’syourname?
你的名字是什么?
B:
Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说――A:
Bye.\Goodbye!
(再见)
B:
Seeyou.(再见)\Goodbye.(再见)
4、A:
Ihaveapencil\bag\ruler我有一只铅笔\书包\尺子。
B:
Metoo.我也有。
5、早上相见应该说-――A:
Goodmorning.早上好!
B:
Goodmorning!
早上好!
6、下午相见应该说――A:
Goodafternoon!
下午好!
B:
Goodafternoon!
下午好!
7、跟新朋友第一次见面――A:
Nicetomeetyou!
见到你很高兴。
B:
Nicetomeetyou,too!
见到你也很高兴!
8、A:
Let’sgotoschool!
让我们一起去上学!
B:
OK!
好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼-A:
Howareyou?
你好吗?
B:
Fine,thankyou我很好,谢谢你。
B:
Verywell,thanks.我非常好,多谢。
10、A:
Let’spaint.让我们画画。
B:
Great!
棒极了!
11、请别人吃东西,你该这么说――A:
Havesomebread.吃一些面包。
B:
Thankyou.\No,thanks.谢谢你。
\不,谢谢你。
15、你想吃点东西,你该说――A:
CanIhavesomejuice?
我能喝一些果汁吗?
B:
Sure,hereyouare.当然可以,给你。
16、表达谢意时可说—A:
Thankyou.谢谢你。
B:
You'rewelcome.别客气。
17、朋友生日时,你应说——A:
B:
Happybirthday.生日快乐!
B:
Thankyou.谢谢。
18、问别人年龄时,可说---A:
Howoldareyou?
你几岁啦?
B:
I’mnineyearsold.我九岁了。
(要用I’m加数字回答哦!
)
19、A:
Let'seatthebirthdaycake.让我们吃生日蛋糕
B:
Great!
棒极了!
20、问某样东西的数量时,可说---A:
Howmanyplates\gifts?
多少个盘子\礼物?
B:
Four\ten.四/十。
(要用数字回答哦!
)
21、介绍朋友给其他人认识,应该说---A:
ThisisMrJones.这是琼斯先生。
B:
Nicetomeetyou.很高兴见到你。
22、要别人给某样东西上颜色可以说---A:
Colouritbrown/red/...给它上棕色/红色….
B:
OK.好的
23、请别人一起制作木偶,可以说---A:
Let’smakeapuppet!
让我们一起制作木偶吧。
B:
Great/OK/Goodidea.好极了/好的/好主意。
24、问别人这是什么东西时,可说---A:
What’sthis?
这是什么?
B:
It’saduck/dog/….它是一只鸭子/狗/….
25、问别人那是什么东西时,可说---A:
What’sthat?
那是什么?
B:
It’saduck/dog/….它是一只鸭子/狗/….
26、喜欢某样东西时,可说---A:
Ilikeit!
我喜欢它。
B:
Thankyou.谢谢。
27、表达自己想吃什么东西时,可说--A:
I’dlikesomejuice,please!
请给我一些果汁。
B:
Sure.Hreyouare.当然可以,给你。
三、*****读读,记记下面的句子。
你会更棒的!
!
!
!
Unit1
1.Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
2.Openyourpencil—box.打开你的铅笔盒。
Closeyourbook.合上你的书。
Showmeyourpen.让我看看你的钢笔。
Carryyourbag.背起你的书包。
Gotoschool.去上学。
Unit2.
3.Showmered/blue/green/yellow.出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。
4.Black,black.Standup.黑色,黑色,站起来(起立)!
个同学:
Hello!
/Hi!
I'm...Whoareyou?
(3)教师放录音,让学生跟读对话。
(4)学生六人一组戴上头饰和面具进行角色表演。
(Mike和John用Zoom和Zip的面具,并在表演前每个人物要自我介绍,Hello,I'm....教师可先做示范。
)
(5)游戏:
到底你是谁?
请一个同学上讲台戴上眼罩或用手绢蒙住眼睛,再请下面的一个同学站起来,发一个怪声,戴眼罩的同学问:
Whoareyou?
下面的同学说:
I'm...,可说假名也可说真实姓名,由戴眼罩的同学判断Yes.或No.如果戴眼罩的同学对了,可为其组得一分。
否则,发怪声的同学得一分。
4.课堂评价(Assessment)
本单元是对前三单元的复习,可在练习前对学生前半段的学习给予小结,并讨论本阶段的获奖目标。
做活动手册复习一单元第1部分的练习。
方法和步骤参考第一单元。
5.课外活动(Add-activities)
(1)听录音,仿读会话,并在实际情景中运用所学内容。
(2)让学生根据所学对话,自编一段对话,注意运用所学内容。
第二课时
一.教学内容与分析
Let'splay
1.Chantandfind
本部分通过藏宝图的形式来复习文具,同时文字部分也是一首歌谣。
2.Chantandcolour
本部分是通过歌谣的形式来复习颜色。
二.课前准备
1.教师准备各种颜色的蜡笔。
2.教师准备pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen的图片及一个能装这些图片的大信封。
3.教师准备Chantandfind的挂图或投影片。
4.教师准备一本小红书和一本大蓝书。
5.教师准备放大的Chantandcolour的挂图或投影片。
6.教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。
三.教学步骤与建议
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)让学生听“ColourSong”并拍手跟唱。
(2)问候接力赛。
(3)用“GuessingGame”来复习颜色。
教师准备各色蜡笔,让一个学生上讲台,将放在讲台上的蜡笔选一支放在身后,让其他同学猜藏的蜡笔是什么颜色。
并引出颜色grey。
(4)用游戏“SlowMotion”(慢动作)来复习文具。
教师将放在信封中的图卡慢慢地拿出,一次只让学生看图片的一小部分。
奖励班里第一个说出这个词的同学。
(5)用SimonSays的游戏复习小丑身体的部位。
2.新课展示(Presentation)
(1)教师出示小红书,问:
What'sthis?
Whatcolourisit?
然后通过和大蓝书对比,教little和big.
(2)教师把Chantandfind的图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生:
Thisisapicture.What'sinthepicture?
然后让学生一点一点地看图,Look,look,look!
再通过师生问答的形式找到图中的文具。
(3)教师也可先将Chantandfind的图呈现给学生,但图中的文具都背对学生贴在图上,如果能将图制作成两层,把文具藏在相应的位置更好。
有条件的地方可用电脑制作,找文具的过程中用鼠标将文具点出,则更有趣味。
(4)教师将课本上小丑的图放大贴在黑板上,教师可指着feet告诉学生feet,教师注意强调一只脚是foot,两只脚是feet。
然后教师一边放Chantandcolour的录音,一边让学生涂色,注意放慢速度。
3.趣味操练(Practice)
(1)教师让学生听Chantandfind的录音,边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具,力求做到“眼到、手到、口到、心到。
”
(2)让学生听Chantandfind的录音,看黑板上的大图,边拍手边跟录音读歌谣。
教师按文具顺序在图上用教鞭提示。
(3)教师读Chantandcolour,让学生在自己的书上根据所听到的顺序,给书上的小丑涂色。
(4)学生一边拍手一边说Chantandcolour这首歌谣。
(5)教师将准备好的小丑图发给学生,让他们根据Chantandcolour这首歌谣,将小丑的身体各部分的颜色换成他们喜欢的,然后把改编的歌谣说给同桌听,让同桌按照听的歌谣涂色,有条件的可将作品展示在实物投影上,看看谁的小丑最滑稽好笑。
4.课堂评价(Assessment)
做活动手册本单元第2部分练习。
方法和步骤参考第一单元。
5.课外活动(Add-activities)
吟唱Let'splay的两首歌谣。
第三课时
一.教学内容与分析
1.Let'smake
本部分是让学生将书中提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵复习后剪下,贴在书中的小孩头上,制作一个有趣的脸谱。
2.Let'ssing
本部分是一首见面打招呼问好的歌曲,歌词较容易上口。
二.课前准备
1.教师将Let'smake部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白脸谱复印给每个学生一份。
2.教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。
3.教师准备一个空白脸谱和书上放大的眼睛、嘴、鼻子和耳朵。
4.学生准备胶水。
三.教学步骤与建议
1.热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)教师让学生唱“Hello”的歌曲,并让他们跟着节奏拍手。
(2)学生之间进行对话交流。
(3)将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时学的两首歌谣。
2.新课展示(Presentation)
(1)教师举起自己制作好的脸谱说:
Thisisafunnyface.重复:
Afunnyface.然后将空白脸谱和放大的眼睛等脸部各部位贴在黑板上,说:
Let'smakeafunnyface.
(2)教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上,告诉学生:
Thisisafunnyface.
3.趣味操练(Practice)
(1)教师将复印好的眼睛、嘴、鼻、耳朵给学生,让他们按自己的喜好选择并贴在空白的脸谱上。
让学生展示他们制作的脸谱,评出最可笑的脸。
有条件的话,可以用相机将学生的作品拍出来,有机会可以展览。
同时可以通过听录音让学生在教师提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵上涂色,然后听录音选择,贴在空白脸谱上。
(2)让学生跟随录音一起学唱歌曲“Howareyou?
”,可在唱歌时做相应的手势,如唱Hello时挥手,唱I'mfine时指自己。
也可将全班分成两组,对唱,一组唱前两行,另一组唱后两行。
4.课堂评价(Assessment)
练习4是让学生看词涂色,说说两种颜色的结合会变成什么颜色,并将第三种颜色涂在圈中。
教师可以给学生做一个示范,然后再让学生动手实践。
此练习是机动性练习,教师可看时间分配情况灵活安排,若时间不够,可留作课外活动。
别忘了!
该给学生奖励了!
5.课外活动(Add-activities)
将“Howareyou?
”这首歌唱给家长和同学听。
小学三年级英语上册复习教案
(2014—2015学年第一学期)
姓名:
李玲
陈庄镇集贤小学
2014.12
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