最新苏教版三年级下册劳动与技术教案.docx
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最新苏教版三年级下册劳动与技术教案
第一单元活动玩具
课程表
教学目标:
1、学习课程表的制作方法,并完成制作。
2、培养学生细致耐心的良好操作态度。
重点难点:
通过抽拉使任务活动起来。
教学准备:
剪刀、美工刀、01号材料。
教学过程
(一)作品欣赏
出示各式课程表,请学生欣赏、发表看法。
评点各式课程表。
激发起制作抽拉式课程表的兴趣。
(二)自学讨论
1、讨论制作步骤:
a先观察制作材料,想一想应当怎样制作,然后把自己的想法说给大家听
b分小组讨论,明确制作步骤:
剪切——折叠——粘贴抽拉板与外壳——粘贴外壳。
2、明确制作难点:
你认为哪个步骤最难做?
(三)动手制作。
1、动手前观看教学光盘,进一步明确制作步骤和难点。
2、动手制作,教师巡视。
a:
剪切、折叠、制作课程表外壳,将抽拉板与外壳粘贴
b:
将课程表粘贴在外壳里面。
C:
粘贴好外壳,完成。
3、小组同学之间互相合作,会做的同学帮助哟困难的同学。
(四)展示评比
在小组内自评、互评,一评谁做得最好,二评哪个小组合作得最好。
评比出优秀作品,请做得好的同学上台展示他们的作品,介绍制作经验。
(五)引导拓展
“今天我们学习制作了抽拉式课程表,同学们都已经掌握了制作抽拉作品的最基本的方法,想一想,除了制作课程表,我们还可以设计制作什么样的抽拉玩具呢?
”
第二单元纸筒制作
小鸟的家
教学目标:
1、学习小鸟的家的制作方法,并完成制作。
2、培养学生细致耐心的良好操作态度。
重点难点:
台阶、门的粘贴
教学准备:
剪刀、刻刀、胶水、02号材料
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课
1、激发兴趣。
小鸟的家在树林里,那里有茂密的大树,小鸟在那里生活得自由自在。
学生谈话,学生可以先说说看了录象之后的感受
2、出示小鸟的家,揭示课题。
3、检查材料和工具。
二、概括步骤、要求
1、提出要求
2、小组讨论,逐步概括。
3、相机板书。
步骤:
剪、划痕、折叠、粘贴
要求:
光滑、轻、到位、牢固
三、分步制作,掌握做法
1、对照要求,学生自己制作前6步。
(放音乐)
1) 按符号剪切。
2) 粘贴树枝。
3) 粘贴树干4) 做台阶5) 加固门6) 粘台阶
2、师生合作,完成第七步到第十步。
(1)师示范讲解粘贴步骤。
(2)小组比赛,学生完成粘贴过程。
(放音乐)
四、集体评优、拓宽延伸
1、展出作品,学生互评。
2、师生共评。
3、结语
第三单元美化生活
一.立纸花
教学目标:
1、 要求学生在同一纸面上进行多层次折叠。
2、 培养认真、细致的工作态度,训练手工制作的技能技巧。
重点难点:
多层次折叠
教学准备:
剪刀、刻刀、胶水、03号材料
教学过程:
一、了解墙面装饰。
1、你认为经过装饰的墙壁是不是更好看?
(出示有关墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁面的墙面、挂了画或装饰了浮雕的墙面等。
)
2、你家的墙壁是怎样装饰的?
3、说说你见过的经过装饰的墙壁。
4、今天我们一起来学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。
二、制作立纸花。
1、展示立纸花作品。
2、制作立纸花的的一个单元部件。
立纸花是由几片“花瓣”组成的,一个“花瓣”就是一个单元部件。
制作件上已标出一些切割线,我们应该用什么工具?
怎样切割呢?
小组讨论,并强调提示注意安全。
制作步骤:
切割—将折线划痕—粘贴成圈--折叠。
用做好的多个单元组合出各种形状。
3、组合立纸花。
看一看这些立纸花作品,观察、探究组合单个部件的方法。
独立组合完成立纸花制作。
4、如果制作卡片上画好折线和切割线的部件不够,还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线,自己设计制作部件。
三、作品展示。
比一比,看谁的立纸花做得更漂亮。
二.松鼠宫灯
教学目标:
1、通过本节课教学,使学生学会制作松鼠宫灯的技能技巧。
2、通过本节课的教学,培养学生的审美情趣及动手、动脑实践的能力。
教学重点:
了解该制作的结构和组合。
教学难点:
使学生了解制作松鼠宫灯的方法。
教学准备:
刻刀、胶水、剪刀、手工劳动05号材料
教学过程:
一、激发制作兴趣:
老师一边展示自己制作的松鼠宫灯,一边激趣:
这个松鼠宫灯多有趣,其实做起来很简单,相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授。
请同学们拿出手工劳动05号材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结
1、剪下所有的制作部件;
2、按山线、谷线折叠;
3、粘合宫灯;
4、做穗子。
5、将穗子和拉手分别用针固定,插入宫灯顶部和底部。
6、完成。
四、学生制作,师巡视指导,教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
(引导学生剪切的废纸不要随便丢,要注意教室卫生。
)
五、作品展示,表扬与鼓励。
第四单元.学会生活
一.液晶电视
教学目标:
1、通过本节课教学,学会制作液晶电视。
2、培养学生的丰富联想及动手、动脑实践的能力。
教学重点:
学会制作液晶电视。
教学准备:
刻刀、剪刀、长尺、手工劳动04号材料
教学过程:
一、激趣
老师一边展示自己制作的液晶电视,一边激趣:
你见过这样的电视机吗,相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好。
今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授
请同学们拿出手工劳动04号材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结
1、剪切制作部件;
2、按山线、谷线折叠,用铅笔卷曲电视机背面的左右两侧;
3、用美工刀切割电视机正面、背面的插口;
4、将两底粘贴在电视机底座背面;
5、分别粘贴各部件。
6、插入电视画面插片,完成。
四、学生制作
教师巡视指导,教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
(引导学生剪切的废纸不要随便丢,要注意教室卫生。
)
五、作品展示,表扬与鼓励
方法正确、作品美观、团结互助、粘贴严整、安全卫生。
二.猪形储蓄罐
教学目标:
使学生在猪形储蓄罐的制作中,产生许多新的创意,从而发展学生的求异思维,培养学生的创新精神。
重点难点:
猪形储蓄罐的制作。
教学准备:
剪刀、刻刀、纸带、胶水、11号制作材料
教学过程:
。
一.激趣导入。
出示小熊们在草地上还玩耍的图画,问学生:
你们也想做回小熊,去玩有趣的游戏吗?
二.明确制作步骤。
1.剪切,眼部挖空,粘贴。
2.做鼻子,将鼻子与头部粘贴起来。
另找纸张裁成约3厘米宽的纸条,根据自己的头围做成头箍。
3.完成。
三.制作主体部分。
用提供的卡纸材料完成制作。
四.制作头箍。
1.请同学们拿出自带的几条宽约3厘米、长约60厘米的纸带。
2.按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍,然后与帽饰的主体部件粘贴连接起来,也可以用绳带(松紧带)作头箍。
3.请你根据活动内容的需要,设计制作不同式样的帽饰。
五.评价展示。
1.组内自评、互评,评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品
2.请优胜者上讲台展示作品,介绍制作经验、心得体会。
六、同学们,让我们戴上我们自己设计的帽饰,尽情地做游戏吧
第五单元交通工具
一.磁悬浮列车
教学目标:
1、通过自学制作步骤,学会制作“磁悬浮列车”。
2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。
教学重难点:
培养学生细心、条理、规范化操作。
教学准备:
剪刀、刻刀、直尺、胶水、手工劳动06号材料。
教学过程:
一、提问激趣,导入课题
1.你乘坐过哪些陆上交通工具?
2.你知道目前最快的陆上交通工具是什么?
3.说说你所了解的磁悬浮列车。
二、制作磁悬浮列车车厢
1.复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法:
2.观察示范作品,对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
3.分别剪下各部件,有条理地折叠、粘贴(最好剪下一个部件就立即处理好,再剪下一个;否则部件过多,容易乱)。
三、学生制作,教师巡视指导
分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
四、评价
比一比,看哪个同学的车厢做得好,哪个小组的磁悬浮列车组合得好。
二.卡车
教学目标:
1、通过自学制作步骤,学会制作“卡车”。
2、了解卡车的基本结构。
教学重难点:
让学生自己设计制作卡车的车厢。
教学准备:
剪刀、美工刀、直尺、胶水、手工劳动07号材料
教学过程:
一、学生制作卡车车身
根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能,学生自行制作完成卡车车身模型。
二、学习制作车厢
设计制作车厢是难点。
教师启发、帮助学生完成再创造的制作过程。
1、提问:
卡车有哪些用途?
不同用途的卡车车厢样子有什么不同?
2、出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。
3、在小组里议论,交流各自知道的各种式样的卡车车厢。
4、画草图,设计车厢并完成制作。
三、评价展示。
1、在小组内自评、互评,评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。
2、请优胜者上讲台展示作品,介绍制作经验,心得体会。
第六单元化妆舞会
一.面具
教学目标:
1、通过自学制作步骤,学会制作“面具”。
2、了解面具的种类、材料等知识。
教学重难点:
要求学生有创新。
教学准备:
剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、手工劳动08号材料教学过程:
一、了解面具。
1.展示各种各样的面具(可以让几个同学戴上),调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2.赏析面具:
从面具表现的题材内容上,从面具造型的形态上给面具分分类。
说说我们见过的(从影视上,在舞会中)或自己使用过的面具。
3.介绍面具及面具的种类(人物、动物、卡通、平面,半拉体)
二、制作面具
1.展示面具示范作品。
2.对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图(小组内讨论)
3.按步骤完成面具的制作。
4.用彩色卡纸装饰面具(可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色),尽可能装饰得与众不同。
三、设计,制作面具。
1.熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2.自备材料,创意设计,画出要制作面具的形象草图。
3.用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具,做游戏。
1.猜一猜,我是谁?
2.选择一种游戏,戴上面具玩一玩。
二.小熊帽饰
教学目标:
1、根据制作面具的方法,学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点:
引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备:
剪刀、胶水、纸带、卡纸、手工劳动09号材料
教学过程:
一、激发学生的制作兴趣
老师一边展示自己制作的小熊帽饰,请学生欣赏,一边激趣:
这个漂亮的立纸花喜欢吗?
其实做起来很简单,相信你们凭着自己的聪明一定会做得比我好,今天我们就用自己灵巧的双手来做做。
二、新授
请同学们拿出手工劳动11小熊帽饰材料和制作说明书。
自读,小组讨论一下,制作时应分为几步,应该注意什么?
三、全班交流,教师小结
1、剪下所有的制作部件;
2、划痕;
3、粘贴后折叠;
4、完成,修改,欣赏;
5、在反面空白处写好自己的班级、姓名、学号。
四、学生制作
师巡视指导,教师根据具体问题展开具体问题的辅导。
(引导学生剪切的废纸不要随便丢,要注意教室卫生。
)督促学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
五、作品展示,表扬与鼓励
三年级下册(综合1)
劳
动
与
技
术
任课教师:
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