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手机报集锦低幼年级12091231
〓精彩导读〓
【健康有约】您家的孩子“内热”了吗?
【本期关注】家有“小磨蹭”
>>孩子磨蹭,也许是家长的错
>>让“小磨蹭”快起来
【成长烦恼】纠正坏习惯,只需60秒
【慧老师讲堂】不做炸药包妈妈
*爸妈学习室*
【慧老师讲堂】培养孩子的规则意识
>>事先约法三章,事后毫不妥协
>>3岁孩子应该学会哪些规矩
>>3岁孩子应该学会哪些规矩
>>如何培养孩子的规则意识
【小小心灵】行动,在妈妈发怒前
>>习惯“加减法”公式
【教子有方】运动,让孩子更协调
【家有宝贝】让孩子爱上劳动很简单
【好习惯·一年级】学会订学习计划
【慧老师讲堂】“黑脸”和“红脸”
【慧老师讲堂】我的秘密,就不告诉你
【EQ加油站】责任心,从做家务开始
【趣味学堂】用地图,我最行
【父母有心】起床啦,宝贝
【EQ加油站】会抗议的眼睛
【健康有约】
>>您家的孩子“内热”了吗?
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◆家有“内热”宝宝
他经常手脚热、大便硬、爱生痰、容易得上呼吸道感染,动不动就容易“上火”。
这就是我们所说的“内热”。
◆食疗有方
体热重的孩子选择凉性的食物比较适宜(寒性食物太过寒凉,不适合孩子的体质,不建议吃)性平的食物也可以,但不适宜吃温热性食物,以免加重体热。
常见的凉性食物有:
豆谷类:
绿豆。
蔬菜类:
冬瓜、白菜、胡萝卜、番茄、芹菜、萝卜、蘑菇、藕等。
水果类:
柚子、猕猴桃、梨、苹果、香焦、甘蔗、荸荠等。
肉类:
鸭肉、牛肉。
有心的妈妈们可以为孩子准备一些绿豆粥、荸荠藕汁汤(去胃火)、枸杞菊花茶(去肝火)、银耳雪梨汤(去肺火)、冰糖莲子粥(去心火),都是不错的食疗良方哟!
◆生活方式要注意
民间有句古话:
“若要宝宝安,常带三分饥和寒。
”就是这个道理,妈妈们要注意孩子的生活方式。
1.保证充足的睡眠。
学龄前孩子,科学的睡眠时间应该是10-12小时,只有这样孩子各方面机能才可以得到充分的修复和调整。
2.控制零食。
不购买或少吃易上火的食物。
比如油炸、烧烤的食物,少吃瓜子。
尽量少喝甜度高的饮料,最好多喝白开水。
3.养成按时排便的习惯。
对于孩子来说,您应该督促他定时排解大、小便,一般在早晨起床后或早餐后最容易产生便意。
4.穿衣要适度。
遵循孩子穿衣比老年人多一件比青年人少一件的原则,您可以摸摸孩子的小手,如果暖暖的,就证明穿得刚刚好。
——选自12月9日幼中家教手机报
【本期关注】家有“小磨蹭”
>>孩子磨蹭,也许是家长的错
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孩子的作业并不多,但是每天都要做到很晚,第二天没有精神。
他也不是不会写,就是磨磨蹭蹭,我催他好多次,都没有用,因为孩子的作业问题,每天都很不愉快,有时我急了打他一顿,孩子很委屈,我也心疼,但是不起作用。
请帮帮我吧。
孩子写作业磨蹭是家长最头疼的问题之一。
我们先别着急责怪孩子,也许是一些不当的教育方式致使孩子变得磨蹭。
◆孩子的软抵抗
很多家长都对孩子的未来抱有很高的期望,总想让孩子多学点知识,所以在孩子做完了老师布置的作业后,再给孩子布置些任务。
孩子玩的时间被额外的作业剥夺了,但是大人的意志又不能违抗,只好用磨蹭来软抵抗。
◆过多包办
孩子小时候,身体各种机能都不成熟,动作不够协调,思维不够快,这些生理的原因决定了孩子做事情不可能像大人那样迅速。
如果我们没有认识到这一点,缺乏耐心,觉得一个很简单的事情,孩子就要费上大半天的时间,真费事,不如自己用两分钟帮孩子做了。
一次、两次、三次……结果孩子依赖上了父母,做事情能慢就慢,因为孩子知道父母会嫌他慢而“拔刀相助”的,磨蹭就这样被慢慢地培养出来了。
◆理解万岁
一年级孩子注意力集中时间约20分钟。
如果做作业的时间超过了注意力的持续时间,孩子就会显得烦躁不安。
如果硬要让孩子一口气做完,那就未免为难孩子了,这很容易造成孩子做作业的兴趣下降。
没了兴趣,孩子磨蹭也就不难理解了。
此外,还有一些因素会促成作业磨蹭,比如某些知识孩子掌握得有些不太牢固,需要我们及时给予帮助和疏导;缺少手部肌肉的锻炼,写作业时手的灵活性和力量不够,需要多劳动,多锻炼。
>>让“小磨蹭”快起来
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◆让孩子觉得“快得值”
对于已经形成磨蹭习惯的孩子,父母可以从现在开始给孩子说明,只要孩子保质保量完成作业,绝不增加额外的作业,空余时间由孩子自己支配。
如果孩子真的很快地完成了作业,父母要兑现承诺,而且还可以给孩子一些小奖励,以让“成果”更加巩固。
◆让孩子“自食其果”
性子急的父母往往有一个磨蹭的孩子,父母看不得孩子的慢,又因为孩子小,就亲自动手了,孩子从自己的磨蹭里反倒尝出了甜味,下次就会更加磨蹭。
父母应该让孩子独立承担自己的事情,让孩子对自己的事情负责。
由于磨蹭未按时完成任务的“恶果”会提醒孩子下次不能再磨蹭了。
◆让作业轻松有趣:
分阶段完成、比赛等
父母要了解孩子的作业量,如果孩子作业不多,就要让孩子在短时间里把作业做完。
如果当天作业太多,可以把作业分割成两个或三个阶段,每段时间不可过长。
每次规定做15或者20分钟,要休息5-10分钟。
当然,休息的时间不能过长,因为孩子不容易再次进入学习状态。
当这样训练一段时间后,可以慢慢延长作业的时间,这样既有助于训练孩子注意力的集中时间,又有利于保护孩子的学习兴趣。
另外,可以采取亲子竞赛的有趣方式,比如对孩子说:
“咱们俩来个比赛好不好?
妈妈看三页故事书,你写作业,看谁先完成任务。
如果妈妈输了,妈妈就给你讲一个故事,如果你输了,你给妈妈讲一个故事。
”当然了,开始几次要故意输给孩子,让孩子从开始就获得成就感。
◆用鼓励和奖赏“催”孩子
一年级孩子较为看重来自外界的认同,如果父母能经常对孩子说“你如果再快一点儿就更出色了”,“你现在比过去有进步了”,“你看你做得多快”,“真好,现在用不着提醒你了”,这些真诚的鼓励是能够打动孩子的,孩子为了不让父母失望,下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。
——选自12月11日一年级家教手机报
【成长烦恼】
>>纠正坏习惯,只需60秒
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孩子皮一点本不是啥大事,但如果他总不听劝,不是拿口红在墙上画画,就是想尽办法吃您禁止的食物,那可有点闹心了。
如何纠正孩子这些坏习惯?
美国《父母》杂志向家长们推荐了一个60秒计划。
★0-10秒:
迅速行动
如果孩子正拿着口红或吃着饼干,您首先应该将口红、饼干立即拿走,而不是呵斥。
自己也要暂时离开孩子制造的狼藉环境,以免忍不住心烦气躁,做出不当的举动。
★10-20秒:
保持冷静
保持冷静才能处理好问题。
如果大发雷霆,甚至说他“你这个不懂事的孩子”等,只能影响他的健康成长。
而且这会让孩子只专注于你的激动情绪,却不知道您要表达什么。
★20-30秒:
了解状况
孩子乱发脾气可能因为饥饿;看似不堪的涂鸦可能源于某个神话故事的启发……发现原因后,您就会更加理解孩子的行为,从而帮助他们改善。
★30-40秒:
简短对话
用简短的语言告诉孩子为什么做错及其后果。
注意,这个后果不是惩罚,是事情的直接后果。
语言可以少一些,让孩子能明白即可,如“我们不在墙上画画,应该画在纸上”等。
★40-50秒:
承担后果
惩罚孩子是家教中的下下策,只有在多次教育和劝告后依然屡次犯错时才可以适当为之。
另外,让孩子承担做错事的后果,如他打了其他小朋友,就要承担没人跟他玩的后果。
★50-60秒:
强化结果
教育孩子要坚持一致性。
如果父母无法履行诺言,并总是吓唬孩子,如“你再也吃不到饼干了”或“一个月不许玩”,这只能让孩子伤心,到最后降低自己的权威。
父母的自我约束和言行一致是教导孩子的最好榜样。
——选自12月11日幼大家教手机报
【慧老师讲堂】
>>不做炸药包妈妈
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★妈妈,您的情绪我在乎
当孩子不停地哭哭啼啼时,当孩子弄得满屋子脏乱时,当怎么“贿赂”孩子也不肯用餐时,当您都催了十遍他还无动于衷时,劳累了一天的您会不会怒气冲冲,像一个炸药包一样,对孩子大喊大叫?
有时甚至还会动用武力?
再看看孩子在您怒吼之下的表现吧!
他乖乖地听你指挥,你让干什么,就干什么;他被吓呆了,愣在那儿不动;他大哭起来,不会再干您不希望他干的事,也不去干您想让他干的事;他学着您的样子,也发起火来,把您心爱的花瓶扔到了地上。
★美丽的借口:
打是亲,骂是爱
当您没有控制好自己的情绪,对孩子大声斥责时,往往会找一个美丽的借口:
“妈妈骂你是为你好。
”事实上,没有一个人在挨打时还能感受到爱意,反而让孩子极端地认为打骂自己的人是厌恶自己。
★情绪管理您能行
1.30秒呼吸法
当您感觉脾气要爆发时,请将手放在心脏处,用5秒钟深吸一口气,再用5秒钟缓缓地吐气,告诉自己:
“冷静,冷静。
”此过程重复三遍,此时的您能感受到心跳趋向平静。
2.提出预警
如:
“妈妈都快忍不住要发火了,你能赶快……”“妈妈今天心情不好,你最好别……”给孩子一个暗示,也便于缓和气氛。
3.请您设置底线
无论您多么生气,请永远记住:
不要动手打孩子,这对孩子造成的创伤是无法补救的。
4.给自己的情绪垃圾找一个垃圾桶
当孩子惹您不愉快时,要学会转移注意力,看书、运动、唱歌、散步,做些自己喜欢的事情,但是,要记住别让孩子被动地接受你的情绪垃圾。
——选自12月11日幼中家教手机报
*爸妈学习室*
【慧老师讲堂】培养孩子的规则意识
>>事先约法三章,事后毫不妥协
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没有规矩不成方圆。
事实证明,当孩子逐渐明理,开始可以听懂“对”与“不对”,“应该”与“不应该”的时候,父母就应该让孩子学会一些规矩,养成良好的生活习惯。
一则故事:
施泰德喜欢在周末邀请朋友到家里做客。
一次周末,施泰德又招待一个朋友到家里吃饭。
用餐时间到了,施泰德两岁的儿子嚷着要吃甜点。
施泰德用小碟子盛了一小份食物给孩子,并告诉他:
“如果没有乖乖把饭吃完,那就没有任何餐后甜点了。
”
当日晚餐,美酒佳肴,大人痛快闲聊,年幼的儿子不知何时已不声不响离开餐桌,留下一碟只扒了几口的食物。
宴末,施泰德的妻子萝莉端出巧克力冰激凌,孩子一见是自己最爱的甜点,露出欣喜的目光,百般央求妈妈分一些解馋。
但施泰德却丝毫不为所动,只顾招呼客人,而不管孩子的哭闹。
对于施泰德夫妇的行为,客人觉得不可思议,不过是个两岁的幼童,做父亲的何必如此严厉呢?
一年之后,这个客人再次受邀到施泰德家里做客。
与一年前相比,施泰德的儿子发生的改变令客人感到相当吃惊。
用餐前,萝莉依然约法三章,只见孩子认真吃完餐盘里的食物,征询萝莉同意之后才离开餐桌到角落玩玩具。
当天,他吃到了餐后甜点。
施泰德对客人解释说:
“对待小孩,有两个原则,一是事先约法三章,二是事后毫不妥协。
”
★点评:
孩子挨饿,父母心里当然不好受。
可是,如果父母自己先违背了规则,那么父母就会在孩子的心里失去威信,孩子也不会形成规则意识,这样,教育孩子就会一次比一次难。
其实,教养孩子并不难,难的是父母本身是否能够坚持原则不动摇,这对父母本身也是一种意志力的考验。
>>3岁孩子应该学会哪些规矩
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3岁孩子应该学会的规矩有:
★按时进餐,饭前便后洗手;自己吃饭,吃饭时坐在固定的位置,不边吃边玩;不挑食、不偏食,多吃蔬菜水果。
★按时洗澡、睡觉,早晚刷牙;自己穿脱袜子、鞋子;爱护玩具和书;要求得不到满足时不能大发脾气。
★不吃脏东西,不把小物品塞进嘴里或耳朵、鼻子里;不触摸家用电器、电源开关;不乱扔果皮纸屑等杂物。
★不咬人、打人;不抢别人东西;不吃陌生人的东西,不跟陌生人走。
>>为何要给孩子定规矩
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规则给孩子安全感。
曾经有人做过以下测试,生动地说明了孩子对规则的需求。
★围栏的测试:
孩子们需要规则
一个校园里有非常宽阔的草坪,草坪的外围是学校的院墙。
但是,成人发现孩子不会到很远的墙壁旁边去玩,而是集中在离教学楼更近的地方。
当成人将墙挪近一些的时候,孩子们才开始放心地到草坪上去玩。
这个测试说明规则对孩子至关重要,他们需要生活中存在明确的疆界,知道自己可以自由活动的范围,而不是没有限制。
疆界让孩子感觉安全,否则,他的世界就会变得茫然、混乱、难以控制。
★纸墙的测试:
规则要严格执行
一个房间里,几面墙都是纸糊的,当孩子在房间里玩耍时,发现那些墙一推就倒,孩子们立刻变得惊慌失措,对这个房间失去了安全感。
这就如同父母给孩子的规则一样。
当孩子遇到规则,他可能会反抗,去推那堵墙,如果那堵墙是坚实稳固的,孩子就获得了安全感,知道自己的行为是受到规范和保护的,知道规则是恒定的,而不是变幻无常的。
如果墙是纸糊的,一推就倒,孩子就不知道边界在哪里,就会慌张失措。
所以规则要坚定而温和地执行,不能因为孩子的哭闹,这面墙就轰然倒地。
>>如何培养孩子的规则意识
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年幼的孩子行为能力和自控能力比较差,在遇到具体情况时,经常不懂得自我保护。
如,当球滚到马路中央,孩子不能立刻想到因为马路上有汽车,很危险,所以不能随便去拣,而是会立刻跟着皮球奔向马路中央。
因此,年幼的孩子更需要规则和约束,父母要采取行动,帮助孩子学会服从规矩,增强自制力。
以下是培养孩子规则意识的一点建议:
★制定规则,以理服人
在培养孩子规则意识时,家长一定要事先定好规矩,并且要简单易懂,让孩子容易遵守。
小孩子的理解能力弱,自我控制能力也不强,十分复杂、艰难的规矩,非但不能够让他遵守,反而会让他糊涂。
定好规矩后,把道理讲清楚,不要让孩子盲目服从。
即使孩子一时不能够完全领会所有道理,但是父母平和的语气和尊重的态度,会让孩子信任父母的判断,继而听从父母的要求。
★违背规则就要受到惩罚
孩子违背规则之后,父母就一定要给予惩罚,不然就会丧失父母的威严,规则也会失去根本的约束力。
对于惩罚孩子的方法,应注意,打孩子是万万要不得的,暴力会摧毁孩子的自尊,在孩子的心里埋下恐惧、愤怒和仇恨的种子。
而相对低调而严格的惩罚(如冷处理、取消今天看动画片的时间、取消周末去游乐场的计划等),会让孩子感到规则是不可违背的。
★在遵守规则的前提下给予孩子自由
规则是人定的,要允许孩子对规则提出质疑,只要孩子的理由充分,可以对规则进行适当修改。
比如,把看动画片的时间从上午调到下午的要求,表现好了可以多吃一点零食,等等,这样会使孩子减轻很多压力。
在执行规则的同时,父母要相信孩子,偶尔一次的“犯规”不会使孩子养成什么坏习惯,在适当的时候放宽要求,给孩子充分的权利和自由,会使孩子更自觉地遵守规则。
——选自12月12日幼小家教手机报
>>习惯“加减法”公式
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★孙云晓教授的习惯公式
在习惯培养方面,中国青少年研究中心副主任孙云晓提出了这样一个公式:
培养好习惯用加法,克服坏习惯用减法。
好习惯的“加法”:
对孩子好的方面不断鼓励、指导,让好习惯不断出现,就像缠缆绳一样,越缠越多,越缠越牢固。
如培养孩子爱画画的习惯,今天叫他画一只小兔子,明天画小兔在吃青草,增加画青草或草地的内容,后天在草地上画几朵花,再后天在天上画白云太阳。
这样循序渐进,画画的好习惯就自然地养成了。
坏习惯的“减法”:
对坏习惯,循序渐进地改进,让孩子自己学会控制自己。
一位细心的妈妈观察写作业的儿子,一会儿喝水,一会儿上厕所,不到一小时出来四五次。
这位妈妈看在眼里却没有急于求成,而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议:
坐下前把该办的事办好,我看你写作业时出来3次完全可以。
孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次;过几天妈妈又提议再减少一次,孩子又轻松做到了。
父母的要求依次递减,直到孩子可以集中精力把作业写完,既帮孩子克服了不良习惯,更重要的是保护了孩子的自信心。
好习惯的养成不在一朝一夕,贵在长久坚持。
★习惯养成过程中的加减法
在培养孩子的好习惯方面,我们也需要学习加减法,帮助孩子在习惯之路上越走越远。
“加一点”静等花开的耐心。
行为主义心理学认为,一种行为重复21天就会变成习惯性动作,90天的重复会形成稳定的习惯。
您需要耐心地看护习惯这株幼苗,帮助其最终成长为参天大树。
“加一点”真诚而细腻的鼓励。
习惯养成是需要一个过程的,过程中您的鼓励对于孩子的习惯养成无疑是最有效的加速剂。
“减一点”隐藏在爱之名义下的包办。
为人父母的重要目标之一,就是帮助孩子能从我们身边分离出去,帮助孩子成为一个独立的个体,从而有朝一日,他们能够凭借自己的力量傲立于世。
支持和鼓励孩子做好他能够做好的事情并形成习惯,是我们需要逐步做到的。
“减一点”各自为阵的指导,家庭是一个同心圆,只有家庭成员之间统一对孩子的要求,才能帮助孩子在习惯之路上越走越远。
——选自12月14日幼大家教手机报
【教子有方】
>>运动,让孩子更协调
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孩子协调性弱的主要原因是:
缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。
如今,独生子女不但伙伴少了,而且家长视孩子为掌上明珠,存在过分保护的问题,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。
孩子协调性弱,可以通过运动或游戏来训练,一般坚持2-3个月的时间,就会取得较好的效果。
◆基本的运动项目
如跑步、快步行走等,锻炼身体各部位的肌肉力量。
这是一项长期的基础训练,家长可以和孩子一起来运动,每天半个小时左右,对孩子和自己都有好处。
跳绳也是训练协调性的一种好方法,包括各种跳法。
要求速度均匀,不能忽快忽慢。
在冬天这个季节,跳到身体发热、额头微微冒汗即可,切忌跳得大汗淋漓。
◆球类游戏
拍跨球练习,要求一拍一跨,一只脚保持不动,上身要保持垂直,节奏要均匀。
也可让孩子上抛接球,要求两脚站稳,双手上抛球过头,并用双手在胸前接球。
开始,孩子可能一个球也接不到,经常追球,但训练一段时间他就能很轻松地抛接住每一个球了。
打乒乓球和羽毛球等球类游戏也能增强孩子小肌肉、大肌肉的协调性、灵活性以及反应速度,训练他的注意力和手眼协调能力。
◆家务活
让孩子多做精细的家务活:
像择菜、拣豆等手工劳动可以锻炼孩子手指肌肉的灵活性;擦桌子时手、眼必须跟着抹布走,这也是在锻炼手眼协调。
当然,任何一个孩子都可以这样做,它们同样会对其成长发育产生积极作用。
——选自12月14日一年级家教手机报
【家有宝贝】
>>让孩子爱上劳动很简单
作者:
王玉君
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从小就让孩子参加家务劳动,对孩子的健康成长有着至关重要的作用。
如何让孩子爱上劳动呢?
在和儿子的相处中我总结出了以下方法,供大家参考。
★增强孩子的劳动积极性
孩子刚开始劳动时看起来都是笨手笨脚的,这时我们不能不耐烦地取而代之,要耐心地指点,充分地肯定,让孩子在劳动中充满成就感。
我们也可以给孩子讲解劳动的方法,看有关的动画片或图书,增强孩子的劳动积极性。
★准备合适的劳动工具
孩子都喜欢美好的东西,劳动的工具也一样。
擦灰尘的蓝毛巾,洗毛巾的绿盆,是儿子专属的劳动工具。
我也有自己的劳动工具,我们在自己喜欢的盆里洗着喜欢的毛巾,擦着自己温暖的家,常常干劲十足!
我们的拖把是可以自动甩干的,手柄可以伸缩,儿子感到很有趣,每次拖地时就调到适合他的高度,儿子干得大汗淋漓,不亦乐乎!
★劳动的过程--我们和灰尘、细菌的战争
每次劳动前,我和儿子都精神抖擞,斗志昂扬,因为我们和灰尘、细菌的战争即将开始,我们的口号是:
坚持到底就是胜利!
儿子来消灭妈妈袜子上的细菌,妈妈来清除儿子衣服上的灰尘,我们互相加油,共同努力,每次站在阳光下看着干干净净的衣服时,都会做个胜利的手势。
★劳动的报酬--微笑、拥抱、“谢谢”
我觉得用金钱或物品来作为孩子劳动的报酬,会降低劳动的价值。
当儿子完成劳动任务时,我会送给他一个微笑,一个拥抱,会说声“谢谢”,会告诉他,因为有了儿子的参与,家务干得又快又好,因为有了儿子的帮助,妈妈感到很幸福!
让孩子爱上劳动,其实很简单--只要您是位有心的家长。
——选自12月16日幼小家教手机报
【好习惯·一年级】
>>学会订学习计划
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时间过得真快,老师说:
“再过两个星期就要期末考试了。
这次考试很重要,考完我们就放寒假了。
小朋友可以好好休息一下,加加油!
过一个快乐的春节。
考试是对你这学期的总结,所以这段时间希望大家能好好把这学期所学的内容复习复习,迎接期末考试!
”
彩蝶儿心里很激动,她想:
“我一定要考好,争取做个三好学生!
”每天放学,彩蝶儿写完作业就开始复习功课。
她把语文书拿出来翻了翻,看看字都会写,课文都会读,就放下语文书拿起数学书,一翻书又感觉这些内容很熟悉嘛,似乎没有不会的呀。
妈妈看到彩蝶儿手忙脚乱的样子说:
“孩子,不能这样复习。
要静下心来,给自己订一个计划。
看看一共有哪些内容,还有几天时间。
把要复习的内容分一分,有计划地完成。
妈妈帮你一起订吧。
”
彩蝶儿和妈妈拿出课本翻看着,仔细商量着。
不一会儿,一份计划订好了:
1.每天读一个单元的课文。
背诵部分重新背诵一遍。
2.每天让妈妈帮助听写一个单元的生字。
3.每天做10道口算。
4.错误部分当天订正。
5.9点以前一定上床睡觉。
现在可好了,彩蝶儿知道怎么复习了。
再也不会东翻翻西看看浪费时间了。
◆彩蝶儿提醒你:
小朋友,期末考试就要到了,赶快来订你的复习计划吧!
(本栏目由北师大教材基地活动优秀指导专家范苇老师独家提供。
)
——选自12月16日一年级家教手机报
【慧老师讲堂】
>>“黑脸”和“红脸”
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有些家庭中,爸妈商量好,孩子犯了错误时,一个扮黑脸,一个扮红脸,觉得这样会有利于孩子教育。
这样做,有一定的好处,但前提是爸妈双方教育目标一致,即都认识到孩子的错误必须改正,并且必须限期改正。
爸爸用严厉的态度,使孩子不敢再朝错误的方向迈步;妈妈用温柔的态度,使孩子感到家庭的温暖,以增强改正错误的信心与力量。
但“黑脸”和“红脸”做法的弊病也比较多:
◆容易使孩子在家中只怕一个人,只听一个人的话。
若“黑脸”不在家时,孩子便放松对自己的要求,甚至为所欲为。
久而久之,孩子可能就会成为欺软怕硬的人,会用不同的态度去对待不同脸谱的人,养成不良的品质。
◆爸妈扮演不同脸谱,会使孩子感到爸妈对同一件事,各自有不同的看法。
长此以往,会使孩子分不清是非,无所适从。
◆爸妈扮演不同角色,不利于及时教育孩子。
教育孩子宜及时,应结合实际进行教育。
如果采用两种脸谱的做法,孩子犯了错误,唱黑脸的不在家,唱红脸的不管或管不了,只好等到唱黑脸的回来再告状进行教育,效果就差一些了。
慧老师建议各位爸妈的教育理念要统一起来,可以在一致对孩子严格要求的前提下,再采取不同的管教方法。
比如爸爸严厉要求孩子必须完成作业,妈妈则耐心说服孩子品尝完成作业的快乐。
绝不是爸爸让孩子完成作业,妈妈袒护说这次不完成就算了。
——选自12月21日一年级家教手机报
【慧老师讲堂】
>>我的秘密,就不告诉你
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“嘘,这是个秘密!
”不知道从什么时候开始,孩子
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