七年级语文期末.docx
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七年级语文期末.docx
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七年级语文期末
学校________________班级___________姓名___________考号_______________
※※※※※※※密※※※※※※※※※※※※※※※※封※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※
七年级第一学期期末语文试题
(试卷满分为120分,考试时间为120分钟)
一、积累与运用(28分)
1、下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、伫(zhù)立御聘(pìn)苦心孤诣(yì)
B、厄(è)运滑稽(jī)忍俊不禁(jìn)
C、湛(zhàn)蓝静谧(bì)更胜一筹(chóu)
D、栖(xī)息 嫌恶(wù)头晕目眩(xuàn)
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A、 头晕目眩瘦骨嶙峋险象跌生具体而微
B、 擎天撼地闲情逸致苦心孤诣绝处逢生
C、 忍俊不禁玲珑剔透盘虬卧龙春花秋实
D、 眼花潦乱花枝招展骇人听闻悬崖峭壁
3.下列加点成语使用正确的一项是( )(2分)
A.经过武警官兵多日奋力扑救,云南森林大火得到基本控制,因而不再生灵涂炭。
B.他们响应国家号召,见异思迁,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。
C.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟:
原来学会自救可以躲过许多灾难!
D.许多地方成立了野生动物救治中心,一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。
4、下列说法有误的一项是( )(2分)
A.、《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦,最后昂扬奋发,投身到火热的生活中,体现了积极乐观的人生态度。
B、《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象,既是全文故事发展的起因,也为结尾万芳原谅了“我”作铺垫。
C、冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,其散文代表作《繁星》、《春水》,是在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D、 《天净沙 秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令,被誉为“秋思之祖”。
“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。
5、标点符号运用正确的一项是( )(2分)
A.除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画,照片,电视和电影中看到。
B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
C.乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失,满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。
D.“我在开花”!
它们在笑。
6、阅读下面语段,完成
(1)—
(2)题。
(4分)
生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:
那些风花雪夜的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎可以改编成散文,那些坎坷不平的经历可以改编成小说。
让你的人生时而像水一样流淌,________,时而像山路一样跌宕起伏,_________。
生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是使自己成为一个努力地优秀编剧。
(1)请结合语境,将下面两句话的序号分别填在文中的横线上。
(2分)
A、峰回路转,柳暗花明 B、悠闲而又充满诗意
(2)文中划横线的句子有语病,请加以改正。
(2分)
____________________________________________________________
7、古诗词默写。
(5分)
①商女不知亡国恨,________________________(《泊秦淮》)
②为有源头活水来。
(《观书有感》)
③《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞景象的诗句是:
___________________,___________________。
④晏殊的《浣溪沙》是伤春感时之作。
其中“ , ”两句,情致缠绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成。
(《浣溪沙》)
⑤请写出一整句跟春天景物相关的的古诗句:
,。
8、庆云四中七年级(9)班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。
请你以该班
学生的身份参加活动,并完成下列任务。
(4分)
(1)请仿照示例,设计一个活动项目。
(1分)
示例:
“秋之魂”诗歌朗诵会
你的设计是:
____________________________
(2)在这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的名言警句,请举出一个含有季节的名句。
(1分)
______________________________________________
(3)请选择某一季节的特有景物,进行描写,至少用上一种修辞方法。
50字左右。
(2分)
9、名著阅读。
(5分)
(1)《繁星》、《春水》诗集表现了:
母爱、童真、 三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核——“ ”
(2)根据要求,写出《伊索寓言》中的相关故事或寓意。
(3分)
①表现穷人对为富不仁者的不满;《 》
②告诫人们对恶人千万不能心慈手软;《 》
③ ;《狐狸和山羊》
二、古诗文阅读(12分)
(一)赏析诗歌,完成后面问题。
(4分)
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
10、你能看出诗人与友人离别的时间和地点吗?
(2分)
答:
(1)时间:
(2)地点:
11、这首诗通过那些景物,抒发了怎样的感情?
(2分)
答:
(二)比较阅读(7分)
(甲)陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门,不顾。
(乙)
溥(张溥,明朝文学家)幼嗜学,所读书必手钞(通“抄”),钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。
右手握管处,指掌成茧。
冬日手皲(jūn,皮肤因寒冷或干燥而破裂),日沃(浇)汤数次,后名读书之斋曰:
“七录”。
12、下列加点词解释不正确的一项是()(2分)
A.陈太丘与友期行(约定)幼嗜学(喜欢,爱好)
B.门外戏(玩耍,嬉戏)即焚之(烧)
C.相委而去(舍弃,丢下)右手握管处(笔杆)
D.元方入门,不顾(回头看)后名读书之斋曰:
“七录”(名称)
13、下列加点字意思相同的一项是()(2分)
A、待君久不至,已去死而后已
B、下车引之人皆贺之
C、日中不至,则是无信与朋友交而不信
D、如是者六七始已对子骂父则是无礼
14、翻译下列句子。
(2分)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
译:
__________________________________________
15、读完(乙)文后,你有什么启发?
(2分)
答:
_________________________________________
三、现代文阅读(30分)
阅读下面的文字,完成16-25题。
(一)
享受春雨(厉彦林)
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑,也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉,万物掐灭生命的色彩与声音,孤独地萧条着沉默着。
一夜微风,唤醒早春三月的晨曦,也吹来了北方第一场春雨。
山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人,都在翘首春的惠风拂面,享受春雨的滋润,感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。
恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。
春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,没有秋雨的忧愁,没有冬雨的冷酷,像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。
令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。
一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。
春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地守候和感动,让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上,任细细的雨丝自由地落在脸上,痒酥酥的,滑到嘴里,甜丝丝的。
此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
我记得在老家院中赏雨的情景。
雨点劈里啪啦掉下来了,洒在头上,落在脸上,说不清道不明的舒爽。
我忘情地站在雨里,虽然衣服被打湿,可心里高兴,脸上绽放着笑容,享受着那份难得的清凉和惬意。
院里的梧桐树耸立雨中,紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。
枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重,淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下,时而从窝里探出小脑袋,新奇地瞥一眼外面的风景,又唧唧喳喳地把头缩回去。
树下有一群相互依偎的鸭子,时而用嘴巴梳理着羽毛,呱呱地交流着什么。
那鸟鸣声、鸭叫声,伴随风声雨声,滋润,清雅,恬淡,宁静……
④春雨贵如油,老天爷也十分小气。
雨刚下了一会儿,就停了。
雨虽然不大,却滋润着乡间万物,悄然改变了山乡的颜色,编织出一幅绚丽多姿的图画,点燃了生命的期待与呼唤!
……草儿绿了,花儿开了,土地松软了,生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。
前两天还光秃秃的山冈,奇迹般地罩上了新绿。
真可谓浓妆淡抹总相宜。
大地是藏梦、长梦的地方!
萌生绿色的地方就舒展生命,就有开花的渴望,就有歌声在酝酿!
每人都种植一份鲜嫩的心境,收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。
春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者心情演绎不同的内涵。
或嫣然,或惆怅,或温柔,或冷寂,或清丽,或婉约……可谓千种心情,万种雨境。
(《中学生阅读》)
16、记叙线索:
所谓线索是贯穿全文并将材料串连起来的一条主线。
请再读全文,并回答:
选文是以 为线索来组织材料的。
(2分)
17、本文多处用到拟人的修辞方法,试举出一例,抄写在横线上。
(2分)
答:
我的抄写:
18、内容理解:
试结合文段内容,并根据所给的示例,分析“春雨”的其他特点。
(3分)
示例:
第②段让我们感受到:
春雨的朦胧,多姿,无私奉献。
答:
第段让我们感受到:
。
19、选文②段中:
“春雨如烟,如雾,如丝,如梦”,和朱自清的《春》一文中:
“像牛毛,像花针,像细丝”这两个句子,你更喜欢哪一句?
并说一说理由。
(4分)
答:
我的理解:
20、选文生动的表达了作者对“春雨”的独特感受。
请用上排比的修辞方法写一段话,结合自己的生活体验,表达一下你对“夏雨”或“秋雨”的感受。
(4分)
答:
(二)
种植善良
①那次回乡下老家,外婆叫住我,说给我看一张纸。
外婆颤巍巍地从贴身衣袋里掏出那张纸,可以看出她对这张纸的珍惜。
不过,纸上除了一个女孩的名字和一个远在千里之外的地址外,便什么都没有了。
②外婆对我说,纸上写着向她借钱的人的地址,她借给了那人100元钱。
那天中午她正在家门口晒衣服,一位蓬头垢面的女孩走了过来。
女孩说她是被人骗卖到这个地方来的,好不容易才挣脱他人的监视逃了出来,想向外婆借点路费回家。
外婆同情这女孩的遭遇,立即答应了。
外婆便从里屋取出她的积蓄,那全是一元两元的小票,仔细地数好100元给了女孩。
而女孩留下了这张地址千恩万谢地走了。
③我一听就明白这是个骗局。
这是一些骗子骗钱的惯用伎俩。
外婆的钱来得艰辛,平时没有什么收入,只是靠偶尔为乡邻念念佛才挣得几元钱,给女孩的100元钱她可得挣上好些日子。
可我却不敢直接与外婆说明这些,我怕外婆受不了这个打击。
④思前想后了一阵子,我才轻声地问外婆:
“你怎么就相信那女孩说的是真话?
”外婆却显得很坦然:
“那女孩这么可怜怎么会是骗子呢?
即使她想骗人也不会骗我这老婆子。
”我不好再和外婆说什么,我知道换了我是断然不会借钱给不认识的人,多年的城市生活已使我形成了不轻易相信他人的观念。
我只是轻声地安慰外婆:
“但愿那女孩别不小心把你的地址给丢了,那样就不能还钱给你了。
”外婆却笑着说:
“只要是真正帮助了那女孩,即使她不还钱给我也无所谓。
”
⑤再一次回到老家时,外婆又找到了我,她从衣袋里掏出了一封信,说这是刚收到的,有人给她在信里寄了100元钱,肯定是借钱的女孩寄来的。
我一看信封上的笔迹,就知道这信是那女孩寄来的。
信封里是一张薄薄的信纸,还夹着一张100元的纸币。
女孩在信上坦诚地说其实上次她是骗人的,只是想利用人们的善良骗点钱用用。
可看到外婆把那些一元两元的纸币凑起来给她时,她的内心却哭了。
外婆的那份善良也触动了她心底的善心。
现在她已在一家工厂里打工,这100元钱就是她第一个月的工资里的。
⑥看着信,我的心久久不能平静。
外婆在一旁问我:
“那女孩怎么说?
”我不想告诉外婆事情的真相,我只是说:
“那女孩平安地回到了家,把100元钱寄还给你,并且非常感激你的帮助。
”外婆的脸上浮现出一丝笑意,为自己又行了一次善而欣慰。
⑦我知道有一句话叫种植善良。
人与人之间的不信任多了,便会产生许多的猜忌和怀疑。
可善良是需要种植的,只要处处与人为善,在交往中多透出一份善意,那份善意的种子便也会在他人的心底生根发芽,长成参天大树,进而结成果实传播给他人。
21、为什么非要把做好事说成是“种植善良”?
这样表达有什么好处?
(3分)
答:
22、“外婆便从里屋取出她的积蓄,那全是一元两元的小票。
”交待钱的数目时作者为什么还要强调全是一元两元的小票?
只是为了说明钱的种类吗?
(3分)
答:
23、“我”从哪些地方判断外婆肯定是受骗了?
(3分)
答:
24、一开始“我”是怕外婆受不了被骗走钱的打击,没有揭穿骗子的真相,但在文章倒数第二段,“我”为什么还“不想告诉外婆事情的真相”?
(3分)
答:
25、“看着信,我的心久久不能平静。
”请你根据全文内容推测一下“我”当时的心理活动。
(3分)
答:
四、作文(50分)
26、听,寒假的脚步……近了,近了,她正向我们走来……寒假真好!
我们将迎来中学时代的第一个寒假。
你打算怎样度过一个快乐而充实的寒假呢?
在家读书看报,外出走亲访友,还是和同学一起搞一些活动?
请以“的寒假”为题,写一篇作文,让老师、同学分享你的人生收获。
作文要求:
①选择你最能驾驭的文体,努力表达自己的真情实感。
②要把题目补充完整,否则会扣分。
③不少于600字。
④请注意书写工整,标点规范,卷面整洁。
“读书破万卷,下笔如有神”,愿你笔下生花,妙语连珠!
学校________________班级___________姓名___________考号_______________
※※※※※※※密※※※※※※※※※※※※※※※※封※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※
七年级第一学期月考语文试题答题纸
一、积累与运用
1—5,,,,
6.
(1)
(2)
7、①
②
③,。
④,。
⑤,。
8、
(1)
(2)
(3)
9、
(1)
(2)①②
③
二、古诗文阅读
10、
(1)
(2)
11、
12、
13、
14、
15、
三、现代文阅读
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
24、
25、
四、作文
参考答案
七年级第一学期月考语文试题答案
1—5ABCCB
6、
(1)B A (2分)
(2)把“千方百计地”放在“使”的前面或者去掉。
(2分)
7、略
8、
(1)示例:
①话说“春游”演讲比赛 ②办“走进四季,感受自然”手抄报
③“冬季摄影”作品展等。
(与四季有关的活动均可,1分)
(2)示例:
①冬天来了,春天还会远吗?
②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
(1分)
(3)示例:
不知不觉中,春姑娘迈着轻盈的脚步走来了,小溪开始欢唱,花儿竞相开放,鸟儿呼朋引伴,大地上一派姹紫嫣红、莺歌燕舞的景象 。
(修辞1分,描写1分,共2分)
9、
(1)自然,爱的哲学(2分)
(2)①赫剌克勒斯和财神②农夫和蛇③做好事也要看对象,以免上当受骗(意思对即可)(3分)
10、①春天②扬子江边的渡口(2分)
11、通过“扬花”“风笛”“离亭”的描写,抒发了诗人与友人依依惜别之情。
(2分)
12、D(2分)13、B(2分)
14、你中午不到,就是不守信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。
(2分)
15、勤奋出成果,天才出自勤奋。
(注重学习方法等方面答题,言之成理即可,2分)
16、(本题考查对记叙文线索的理解能力,共2分,意思概括准确即可得分)
答案举例:
“享受春雨”或“喜爱春雨”等。
17、(本题考查修辞方法的辨析能力,共2分,书写潦草酌情减分)答案示例:
略
18、(本题考查对记叙文内容及中心的理解概括能力,共3分,意思对即可得分)
答案参考:
①第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。
②第④语段让我们感受到春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动。
19、(本题考查对文章内容的综合理解及关键句子的赏析能力,共4分,有理有据即可得分)
答案示例:
1:
我更喜欢选文的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻柔细,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣。
2:
我更喜欢《春》的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。
20、(共4分,此题为开放性创意表达练习,建议从三方面酌情给分:
①符合题意:
描绘春(秋)雨②符合要求:
运用排比③符合规范:
语句通顺,书写较乱酌情减分1-2分)
答案举例:
1:
夏雨,让我感受到生命的力量;夏雨,让我感受到奋斗的畅快;夏雨,让我感受到胜利的喜悦;2:
瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的轻盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽。
21、“种植”在平常是栽种花草庄稼之类植物的意思。
在本文中,“种植善良”这个词语表达了外婆把善良像植物的种子一样播撒出去,这个善良的品德能够像植物一样生根、发芽,传播到其他人的身上,使其他人也能生出善良之心。
这样表达可以更形象,更具体可感,有力地突出了这种善良的长久和影响力。
(3分)
22、不全是为了说明钱的种类,主要是要表现这些钱赚得非常不容易。
是一块钱一块钱积攒下来的,从而对表现外婆能把这么来之不易的钱借给陌生人这份难得的善良起到衬托作用。
(3分)
23、“女孩说,她是被人骗卖到这个地方来的,好不容易才挣脱他人的监视逃了出来,想向外婆借点路费回家”。
而“纸上除了一个女孩的人名和一个远在千里之外的地址外,便什么都没有了。
”(生活在乡下,为乡邻念念佛说明心地善良且为人坦然、又不识字)(3分)
24、“我““不想告诉外婆事情的真相”,是因为“我”的善意诺言对外婆来说是一种安慰,是外婆“种植善良”后应该收获的善果。
如果告诉外婆真相,即使外婆能够理解事实也会对她造成无形的心理伤害。
(3
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