小班美术教案《球》.docx
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小班美术教案《球》.docx
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小班美术教案《球》
小班美术教案《球》
小班美术教案《球》1
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
活动准备图片ppt:
太阳
活动过程
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1。
谜语:
一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底(太阳)。
2。
出示图片ppt。
教师:
“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?
”
3。
教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师:
太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。
于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。
我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?
二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。
1。
教师引导幼儿欣赏画面,说说:
图上有什么?
太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
2。
师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:
你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
1。
先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。
2。
鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。
3。
教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。
4。
帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价
小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?
师:
太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小班美术教案《球》2
活动目标:
1.尝试大胆地用手撕纸,团纸。
2.在撕一撕、玩一玩、丢一丢中初步体验玩纸球的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.感受作品的美感。
活动过程:
一、出示报纸,引起幼儿兴趣。
二、带领幼儿玩撕报纸的游戏。
1.教师介绍并示范撕报纸的方法
2.引导个别幼儿示范操作
3.带领幼儿撕报纸,练习撕的技能。
三、带领幼儿制作纸球:
报纸变变变
1.揉纸球
1)教师示范揉纸球
2)引导个别幼儿揉纸球
3)带领幼儿揉纸球
2.引导幼儿“纸球印画”
1)教师示范“纸球印画”
2)引导个别幼儿“纸球印画“
3)带领幼儿“纸球印画”
四、集体讲评
活动反思:
这是一节美术活动,刚开始撕报纸的活动,幼儿的积极性都很高,因为这是一个比较简单的操作,很多幼儿基本都能完成,通过撕报纸引出下面做“纸球“,幼儿的积极性更高了,在我示范制作纸球的时候,幼儿的注意力都很集中,在请幼儿上来操作的时候,由于之前已经上过一节美术课,所以这次幼儿的常规还是不错的。
在最后的环节“纸球印画”,由于操作环节与之前上过的一节美术课基本一样,因此很多幼儿都能掌握印画的技巧,但是有个别幼儿还不能很好的理解操作方法,因此需要教师多多关注与指导。
小百科:
纸,用植物纤维制造,能任意折叠用来书写的片状物。
纸是书写、印刷的载体,也可以作为包装、卫生等其他用途,如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。
纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。
小班美术教案《球》3
活动目标:
1、初步尝试学习用乒乓球滚画,发展幼儿手的运动能力。
2、认识红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、颜料、操作盒、抹布、等若干,已完成的作品2幅
2、乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。
活动过程:
一、出示作品,引出主题
师:
这是谁,今天他穿的衣服漂亮不吗?
你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?
二、教师示范讲解
1、介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?
你们知道我有什么用吗?
2、操作步骤:
教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜欢的颜色,然后放入盒子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色漂亮起来,颜色没了可以继续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。
(鼓励幼儿多用几种颜色)
3、提醒幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不可以乱放。
4、老师请了很多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上漂亮的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色进行装饰。
2、教师不断提醒幼儿不要忘了粘颜料。
3、大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。
4、操作完之后把小手用抹布擦干净。
四、作品展示
教师一一张贴幼儿作品,幼儿互相欣赏。
活动延伸:
等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加漂亮。
活动反思:
很长时间都没有上过公开课了,通过这次活动,又重新的认识了一下自己。
先说说好的地方:
自己在材料上准备的是充分的,孩子们对此也很感兴趣,上课时一个个都很认真,发言也很积极。
上完活动后,都很开心。
还有地方不足就是:
老师们给我提了两点,第一点是说话的语气不够夸张。
第二点就是最后结束的`时候,可以不用坐下来讲评,当时的孩子们都很兴奋,可以以一点音乐结束更好。
听了老师们的建议,觉得自己为什么没有那么做么,这说明自己缺少教学经验。
自己再继续努力,希望下次会上的更好。
小班美术教案《球》4
活动目标
1、在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2、通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3、培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。
活动准备
1、每人一张图画纸;一盒油画棒.
2、音乐
3、教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张活动过程
一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣。
1、教师:
小朋友,你们喜欢球吗?
你们喜欢玩什么球?
2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”教师:
球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?
3、教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:
小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。
”
二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩
1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色
2、请3-4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。
同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。
3、教师:
刚才你们玩了这么多漂亮的球,你们想不想把它画下来?
同时,教师介绍材料,提出作画要求:
要把你玩的球画在中间,画的时候要大胆,要把球画得大一点,玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势
三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导四、欣赏评价活动
1、先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么
2、请3-4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。
3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师五、在音乐声中离开球的乐园教师:
小朋友今天玩得开不开心呀?
可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?
编辑:
cicy
小班美术教案《球》5
【活动目标】
1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。
【活动准备】
范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。
【活动过程】
一、引起兴趣。
(皮球从一边滚出)师:
宝宝们,快看,谁来了?
(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?
(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。
因为,快过新年了,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年,可是,它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?
二、教师出示范例
师:
老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?
问:
(1)你最喜欢哪一套衣服?
(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗?
例:
纸团画。
将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。
棉签画。
用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。
(略:
蜡笔画、水彩画、印章画等)
三、幼儿作画
师:
看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?
幼儿作画,教师巡回指导。
注:
1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。
2、提醒幼儿在作画时保持安静。
3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。
四、作品讲评:
1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。
2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?
【活动反思】
球是幼儿熟悉的物品,让他们给一个熟悉的物品进行装饰,可以激起他们的兴趣,想知道它可以变成是么样子的。
幼儿动手操怍是一个难点,尤其是用纸团来作画。
一会他碰到了颜料,一会他弄到了手上・・・・・・各种各样的问题都来了。
失去耐心的我会大声的训斥他们,孩子们怯怯地看着我,忽然之间我感到很后悔,我为什么要训他们啊,他们真的是不会做的。
想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。
孩子们看到我不再生气了,都放松了紧绷的小脸。
积极的作着画,依然在不停地问这问那。
用彩笔画画的幼儿,有的用一种颜色,我会告诉他多用几种颜色会更好看;还有的幼儿会问老师还可以画什么,我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花・・・・・・不久之后一幅幅画就画好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼儿用心画出的。
幼儿评价之后,我会给他们一个贴纸的奖励,鼓励他们做的更好。
奖励让幼儿很有成就感,虽然只是一张贴纸。
小班美术教案《球》6
设计意图:
小班幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。
根据幼儿的生活经验,喜欢与小动物、毛绒玩具交流、以帮助他们来满足自己的心理需求,以此表达自己的情感。
围绕艺术领域
(二)表现与创造中目标2“具有初步的艺术表现与创造能力”下的子目标:
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的物体,与幼儿共同确定艺术表达和表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。
活动目标:
1、学习用油画棒由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线球。
2、在看看、说说、画画、讲讲的过程中,体验作画的乐趣与情感,渗透三原色―红、黄、蓝。
3、发展幼儿的语言表达能力,培养幼儿关心他人热爱集体活动。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点:
活动重点:
借助儿歌,能由内到外一圈一圈画螺旋线。
活动难点:
尝试画一个一个圆圆的、绕的密密的毛线球。
活动准备:
1、小熊、小猪、小猫手偶各一个;情景图――小熊的家。
2、油画棒、画纸人手一份。
活动过程:
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景图,师戴小熊手偶出场:
“妈妈今天要送我一个球,会是什么球呢?
你们帮我猜一猜。
”
2、幼儿:
“皮球”、“篮球”、“足球”“气球”......
3、师小结之后神秘地告诉幼儿:
“这个球很特别哦,是用毛线绕成的。
”
二、说一说
1、示范过程:
师用红色粉笔在黑板上边“绕”边说儿歌:
绕啊绕,绕啊绕,一圈一圈往外绕;圆圆的,红红的,绕成一个毛线球。
幼儿边念儿歌边用手指空画。
2、引导过程:
(1)引话题:
出示小猪手偶:
“这么好的毛线球,我也想玩。
”;出示小猫手
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- 小班 美术 教案