鄂教版七年级上学期第三次月考语文试题.docx

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鄂教版七年级上学期第三次月考语文试题

鄂教版七年级上学期第三次月考语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.为上联＂月送花香浮小院＂选下联，最合适的一项（）

A．梦随春风到天明

B．春风萤火到满园

C．绿叶红花映山前

D．风摇竹影到幽斋

二、字词书写

2.根据注音写出相应的字，给加着重号的字注音。

（1）唐宗宋祖，稍xùn（________）风骚。

（2）荷花们都沉醉在月色当中，pīng婷（________）（形容女子的姿态美）地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。

（3）这永远汹涌（_________）着我们的悲愤的河流

（4）一连半个月的阴雨天终于过去，明媚鲜妍（_________）的春光再次回到了我们身边。

三、现代文阅读

阅读下列散文，完成下列小题。

回避父亲的目光

陈柏清

我父亲年轻的时候做过侦察兵，退伍后从事刑侦工作，是一名出色的侦查员。

作为老幺的我，从有记忆开始，他便不再年轻。

眼角的鱼尾纹很深，眼睑也不那么清晰平展，但目光明亮，不是年轻的那种澄澈的，小溪般的明亮，而是有一种剑锋锐利的雪亮。

眉毛不是很浓密，但右眼有两根长寿眉垂下来，犹如护法，使眼神越发得威严。

他的同事，朋友，熟人都说他的目光很厉害，似乎能杀人。

父亲自己也很引以为傲，他给我们讲过去的战斗故事，就着重提到自己的目光。

一次，父亲抓到三个俘虏，在等待增援时，他两天两夜未敢合眼。

第三天一个俘虏想要逃跑，父亲一个当桥断喝加刀子样的目光，那个俘虏就立刻被吓得屁滚尿流地趴下了。

每当这时，父亲的眼里放着光，就好像身临其境，而我，也会再次感受到父亲目光的杀气，崇拜中带着点恐惧。

但父亲的目光不总是凌厉刺人，也有平静如水的时候。

父亲对孩子大多时候都是慈爱的，眼神含着笑意，像一潭温暖的湖。

但也有严厉的时候，比如我们犯了错误，这时我最怕的就是父亲的目光。

那时我上三年级，有一天下午闲课，上学的途中，几个小伙伴一商量，就跑到学校后山去摘山枣。

本来以为就我们几个，谁承想班里好多同学跟我们一样想法，上课时班里就剩几个同学，结果可想而知，逃课的学生家长都被请到了学校。

父亲认领了我，带着我回家，我心里害怕得很。

到了家里，父亲坐在椅子上，给自己倒了一杯茶，慢吞吞地喝着，我站在地中间，不敢看他，虽然最后他只说了句，“下回注意，学生也要有组织有纪律”，可是我已经感受到他的目光在我的头顶刮了好几阵旋风。

这是我有记忆以来，第一次回避父亲的目光。

第二次是上大学，我突发阑尾炎，半夜被同学送到医院，父亲由于一个案子，身在外地，不能赶过来，就由老师签字做了手术。

那时年轻，不谙世事，心里不能寄存委屈和痛苦，对别人的立场考虑得也不多，总之，觉得世界似乎应该以我为中心，虽然毫无理由。

等到父亲第二天下午赶过来时，我除了伤口，心也觉得疼，觉得父亲对我不够爱。

听见父亲在病房外跟人打听，我假装睡着，闭上眼睛。

陪护的同学要喊我，他急忙制止，说：

“一定疼得累了，快让她睡会儿。

”这句话引发了心里的委屈，我鼻子一酸，急忙悄悄侧过头，泪水从闭着的眼睛往外淌。

在他跟同学小声询问病情时，我的泪已把枕头打湿了一大片。

父亲只有一个半小时的时间，还得赶紧赶回去处理案子。

临走他掖了掖我的被角，又摸了摸我的脚，说挂水凉，请同学帮我买个热水袋。

又摸了摸我的脸，摸到我的泪水，我感觉他的目光在我脸上身上慈爱又难过地逡巡，但是我死死地闭着眼睛，没有睁开。

父亲走出病房，我放声哭起来。

同学劝我，“你爸爸好像……挺难过的，你这样，他心里一定很难受。

”我哭得更厉害了，因为我想，是啊，我回避了父亲想要用目光表达的关爱，他看到的是闭着眼不愿与他交流的女儿，就像看到了一潭死水，心里一定很难过。

父亲84岁那年，生了病住院，也不是很严重，就是咳喘，我的到来，使父亲开心得像个孩子，病好了大半。

因为工作的关系，我第三天要返回，临走时去医院看他，我拉住父亲的手，叮嘱他配合治疗，好好吃东西。

他的目光一会儿看我，一会儿看别处，眼神早已没了从前的犀利，但也依然明亮。

他嘴上催着我快走，说路途遥远，不要耽搁，但眼神里却是不舍。

我站起身时，垂下眼睑，回避了他望向我的目光，我怕接收到那深深的留恋，无法离开。

谁知这一次分别，铸成了终生的遗憾，父亲于第二天凌晨便永远离开了我们。

面对父亲僵硬的身体，紧闭的眼睛，我知道再也无法回应他目光里的慈爱、严厉，甚至孱弱。

任多少泪水也无法挽回，这是深深的无法弥补的过错。

现在想起父亲的音容笑貌，最先想起的，仍然是他不同寻常的目光，还有那无法抹去的三次回避。

3.文章第一段有什么作用？

4.通读全文，梳理情节，补全“我”三次回避父亲目光的内容。

______→突发阑尾炎住院，父亲因为工作没有及时赶来，“我”回避了父亲想要用目光表达的关爱→______。

5.“任多少泪水也无法挽回，这是深深的无法弥补的过错。

”分析这句话中“泪水”的含义。

6.结合文章内容分析我的父亲是一个什么样的人？

7.文章以“回避父亲的目光”为题，有什么妙处？

四、句子默写

8.经典诗文默写

（1）荡胸生曾云，________________________。

（杜甫《望岳》）

（2）________________________, 到乡翻似烂柯人。

 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）最爱湖东行不足，________________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（4） ________________________，月如钩。

（李煜《相见欢》）

（5）两岸连山，________________________。

（郦道元《三峡》）

（6）令初下，________________________，门庭若市。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

（7）________________________，五色交辉。

（陶弘景《答谢中书书》）

（8）安得广厦千万间，________________________。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（9）个人能力有大小， 但只要有这点精神，就是-个高尚的人，________________________，一个有道德的人。

  （毛泽东《纪念白求恩》）

（10）________________________，蟋蟀们在这里弹琴。

（鲁迅 《从百草园到三味书屋》）

五、课内阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

9.解释下列加点的词语。

（1）高峰入云（__________）

（2）晓雾将歇（__________）

（3）五色交辉（__________）

（4）实是欲界之仙都（__________）

10.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）青林翠竹，四时俱备。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

11.下列理解表述有误的一项是（）

A．“山川之美，古来共谈。

”这里相共谈者，指的是那些有高雅情趣的人。

B．《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢征的书信中的一部分。

第二个“书”指书信。

C．“高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

”作者的观察角度依次是“仰视→平视→俯视”。

D．“自康乐以来，未复有能与其奇者。

”一句不仅表现出作者对谢灵运的仰慕之情，也流露了作者对世人面对秀美山水却无动于衷的惋惜。

12.郦道元的《三峡》中有：

“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句，其中写到了“猿鸣”，而本文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”一句也写到了“猿鸣”。

两处“猿鸣”各有什么作用？

谈谈你的理解。

六、课外阅读

千 泉

（唐）玄 奘

素叶城西行四百余里至千泉。

千泉者地方二百余里南面雪山三陲平陆。

水土沃润，林树扶疏，暮春之月，杂花若绮，泉池千所，故以名焉。

突厥可汗每来避暑。

中有群鹿，多饰铃镮，驯狎于人，不甚惊走。

可汗爱赏，下命群属，敢加杀害，有诛无赦。

故此群鹿，得终其寿。

（选自《大唐西域记》）

13.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）

A．至千泉/后狼止而前狼又至

B．故以名焉/故渔者歌曰

C．下命群属/属引凄异

D．杂花若绮/猛浪若奔

14.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

千泉者地方二百余里南面雪山三陲平陆

15.这段短文写了千泉哪几方面的情况？

七、诗歌鉴赏

阅读古诗，完成下面小题

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

①移家：

搬家。

②浑：

全。

③频啼：

连续鸣叫。

16.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？

17.请结合全诗简要分析作者的思想感情。

八、名著阅读

阅读《西游记》选段后，完成下面小题。

（文段一）

一时间，风声暂息，日色光明。

行者上前观看，只见白龙马，战兢兢发喊声嘶；行李担，丢在路下；八戒伏于崖下呻吟，沙僧蹲在坡前叫唤。

行者喊：

“八戒！

”那呆子听见是行者的声音，却抬头看时，狂风已静。

爬起来，扯住行者道：

“哥哥，好大风啊！

”沙僧却也上前道：

“哥哥，这是一阵旋风。

”又问：

“师父在那里？

”八戒道：

“风来得紧，我们都藏头遮眼，各自躲风，师父也伏在马上的。

”行者道：

“如今却往那里去了？

”沙僧道：

“是个灯草做的，想被一风卷去也。

”

行者道：

“兄弟们，我等自此就该散了！

”八戒道：

“正是，趁早散了，各寻头路，多少是好。

那西天路无穷无尽，几时能到得！

”沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：

“师兄，你都说的是那里话。

我等因为前生有罪，感蒙观世音菩萨劝化，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。

今日到此，一旦俱休，说出这等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！

”行者道：

“兄弟，你说的也是，奈何师父不听人说，我老孙火眼金睛，认得好歹，才然这风，是那树上吊的孩儿弄的。

我认得他是个妖精，你们不识，那师父也不识，认作是好人家儿女，教我驮着他走。

是老孙算计要摆布他，他就弄个重身法压我。

是我把他掼得粉碎，他想是又使解尸之法，弄阵旋风，把我师父摄去也。

因此上怪他每每不听我说。

故我意懒心灰，说各人散了。

既是贤弟有此诚意，教老孙进退两难。

八戒，你端的要怎的处？

”八戒道：

“我才自失口乱说了几句，其实也不该散。

哥哥，没及奈何，还信沙弟之言，去寻那妖怪救师父去。

”行者却回嗔作喜道：

“兄弟们，还要来结同心，收拾了行李马匹，上山找寻怪物，搭救师父去。

”

（文段二）

那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。

那五辆车子上，火光涌出。

连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。

八戒慌了道：

“哥哥，不停当！

这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！

快走！

快走！

”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。

却说行者跳过枯松涧，按下云头，只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。

行者上前喝八戒道：

“你这呆子，全无人气！

你就惧怕妖火，败走逃生，却把老孙丢下，早是我有些南北哩！

”

行者道：

“那怪物的手段比我何如？

”八戒道：

“不济。

”——“枪法比我何如？

”八戒道：

“也不济。

老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放火了。

”行者道：

“正是你不该来。

我再与他斗几合，我取巧儿捞他一棒，却不是好？

”他两个只管论那妖精的手段，讲那妖精的火毒，沙和尚倚着松根，笑得騃了。

行者看见道：

“兄弟，你笑怎么？

你好道有甚手段，擒得那妖魔，破得那火阵？

”沙僧道：

“我也没甚手段，也不能降妖。

我笑你两个都着了忙也。

”行者道：

“我怎么着忙？

”沙僧道：

“那妖精手段不如你，枪法不如你，只是多了些火势，故不能取胜。

若依小弟说，以相生相克拿他，有甚难处？

”

（选自《西游记》第四十回，人民文学出版社2010版，有删节）

18.两个文段展现了行者、八戒、沙僧各自的哪些典型性格特点？

请结合具体内容分别加以概括。

（1）行者：

________________________________

（2）八戒：

________________________________

（3）沙僧：

________________________________

19.根据要求，根据《西游记》相关情节回答问题。

（1）结合原著情节和文段一的相关内容，说说行者缘于哪些原因说出“兄弟们，我等自此就该散了”这样的话来？

（2）文段二末尾沙僧提到用“相生相克”的方法对付红孩儿，行者是如何操作的？

结果如何？

（3）最终观音菩萨用① （

A．金箍

B．禁箍

C．紧箍）（填字母）套住红孩儿，收服了他。

纵观整本书会发现收服红孩儿其实是一个伏笔，以至于之后取经途中②    、③     （填两个故事情节）都遇到坎坷，这些都是收服红孩儿产生的连锁反应。

九、作文

20.表达与交流

有人说，人生就是行走在天地间。

一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解的目光默默地注视你？

又是什么时候在感动和激励着你，抑或常常困扰迷惑着你……是亲人的关爱，师友的支持，还是知识的指引，美丽的憧憬，或者是……在成功的路上，一路有你。

一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有阳光；一路有你……

请以“一路有你”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字，文中不得出现真实学校、姓名、班级。

参考答案

一、选择题

1、

二、字词书写

1、

三、现代文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、课内阅读

1、

六、课外阅读

1、

七、诗歌鉴赏

1、

八、名著阅读

1、

九、作文

1、