第4节免疫调节.docx
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第4节免疫调节
第二章动物和人体生命活动的调节
第4节免疫调节
【学习目标】
1.概述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
3.关注艾滋病的流行和预防。
4.关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。
【使用说明与学法指导】
1.依据学习目标,认真预习课本至少15分钟,用红笔标重点和疑难点。
2.用准确语言完成【知识结构】【问题导学】【自主探究】
3.认真独立完成【预习自测】
课前预习案
问题导学
1.免疫细胞有哪些?
免疫活性物质有哪些?
2.人体三道防线的组成是什么?
3.摄取处理抗原、呈递抗原、产生抗体的细胞分别是什么?
预习自测
1.下列属于第一道防线的是()
①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗体与细胞外毒素结合
A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦
2.下列关于抗体和抗原的叙述,正确的是()
A.抗体的基本组成单位是氨基酸或核苷酸
B.抗体既能作用于细胞外的抗原,也能作用于细胞内的抗原
C.人体内的抗体主要分布在血清中,组织液和外分泌液中也有
D.B淋巴细胞能特异性识别抗原并产生相应的抗体
3.关于体液免疫的理解正确的是()
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞,产生浆细胞
B.抗体是由B淋巴细胞分泌的
C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌
D.记忆细胞迅速增殖分化,可形成大量的记忆细胞
4.能够识别抗原的细胞是()
①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞⑥效应T细胞
A.①②③④⑥B.②③④⑥C.②③④⑤D.①②③④
5.下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解,请分析判断下列说法正确的是()
A.细胞②为B细胞
B.细胞⑤产生的物质为球蛋白
C.细胞⑤为靶细胞
D.细胞③为记忆细胞
6.下列关于细胞免疫的叙述,错误的是()
A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C.记忆细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞
D.效应T细胞可直接消灭抗原
7..能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染()
课堂探究案
合作探究
1.记忆细胞由何产生的?
有什么作用?
2.胸腺发育不全的人,体液免疫和细胞免疫各有何变化?
3.体液免疫和细胞免疫过程消灭病原体的方式有何不同?
4.图示体液免疫和细胞免疫的过程。
典型例题
【例1】 T细胞和B细胞存在位置表达最完整的是( )
①淋巴结 ②脾 ③扁桃体 ④血液 ⑤淋巴
A.①②③④⑤B.①②③⑤
C.①②④⑤D.②③④⑤
【例2】 关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是( )
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异性免疫出现快、作用范围广,特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的
【例3】 下列关于抗原的叙述,正确的是( )
A.抗原只有突破前两道防线,才会引起特异性免疫
B.抗原能与抗体或浆细胞结合,发生免疫反应
C.机体自身的组织细胞不可能成为抗原
D.抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合,发生特异性免疫反应
【例4】 下列对体液免疫和细胞免疫的叙述,不正确的是( )
A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合,发生免疫反应
B.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
C.有免疫反应的是效应T细胞和浆细胞
D.效应细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟
【例5】 下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是( )
A.注射胸腺素,口服抗体
B.注射卡介苗,输入抗体
C.注射麻疹疫苗,口服球蛋白
D.移植胸腺,输入淋巴因子
课堂自测
1.人体受到病原微生物侵染时,体内的吞噬细胞将其吞噬、消化并清除。
这种免疫是( )
A.先天具有的B.后天获得的
C.针对某种抗原的D.通过抗体起作用的
2.下列属于特异性免疫效应阶段的是( )
A.体液中的杀菌物质消灭病原体,防止对机体的侵袭
B.抗体与抗原结合后,使抗原失去侵染和破坏宿主细胞的能力
C.T细胞将经吞噬细胞摄取和处理后的抗原呈递给B细胞
D.B细胞接受抗原刺激后,增殖分化为记忆细胞和浆细胞
3.关于过敏反应的叙述,正确的是( )
A.过敏反应一般会损伤组织
B.反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快
C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道上
4.下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是( )
A.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞
B.免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
C.免疫细胞包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟
D.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
5.接种预防能预防疾病的原理是( )
A.接种预防能消灭体内的细菌
B.接种预防能增强人的抵抗力
C.接种预防能提高神经系统的兴奋性,加快新陈代谢,增强抗病能力
D.疫苗接种到健康人的体内,使人在不发病的情况下产生抗体,获得免疫力
6.回答下列有关免疫问题。
(1)抗原的化学成分多为____________。
当____________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化。
分化出的__________细胞,制造大量的抗体分泌到血液中。
(2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反应而脱落,这是________细胞所起的作用。
(3)下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。
若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线___________________________;表示对抗原X的抗体产生量是曲线__________________________,其特点是___________________________,这是因为初次免疫反应时产生的___________细胞的作用。
若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量的变化是曲线________________________________________________________________________。
课后练习案
1.下列有关特异性免疫的叙述中,正确的是( )
A.当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用
B.浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激
C.在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
D.当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞
2.下列有关抗体的说法中,正确的是( )
A.人体内的抗体包括抗毒素、干扰素等,它能与抗原物质发生特异性的反应
B.抗体的化学本质多为蛋白质,少部分是RNA
C.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原
D.人体内的抗体主要分布在血清中,在组织液与外分泌液中也有
3.如图代表人体体液免疫的过程。
下列叙述正确的是( )
A.细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原
B.图中细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ代表的分别是B细胞、浆细胞和效应T细胞
C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强
D.图中的T细胞可以分泌淋巴因子
4.下列有关免疫的叙述,正确的是( )
A.一种抗原只能与一种抗体进行特异性结合
B.细胞免疫的效应阶段由效应T细胞和淋巴因子共同作用于抗原
C.过敏反应是因为记忆细胞迅速产生大量抗体与抗原结合造成的
5.某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该细胞产生免疫反应,其中有( )
A.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭
B.浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭
D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭
D.细菌外毒素进入人体,需要有特异性抗毒素与它结合,才能使它丧失毒性
6.下列现象中不属于免疫的是( )
A.注射青霉素消灭肺炎双球菌
B.麻疹病毒抗体消灭麻疹病毒
C.白细胞消灭侵入人体的病毒
D.脾脏中的吞噬细胞吞噬病毒
7.下列各种表现,仅仅属于体液免疫的是( )
A.发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团
B.纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出体外
C.靶细胞裂解死亡
D.吞噬细胞处理病菌
8.下列属于特异性免疫的一组是( )
A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C.溶菌酶的杀菌作用与服用糖丸预防小儿麻痹症
D.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳疫苗后不再患百日咳
9.人体的免疫功能,可清除自身的损伤细胞,在这一生理过程中,损伤细胞属于( )
A.病原体B.抗原性物质C.抗体D.自身物质
10.
(1)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解,称为溶血性贫血;
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌亦可导致严重发病;(3)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。
它们依次属于( )
①过敏反应 ②自身免疫病 ③免疫缺陷
A.②③①B.①③②C.①②③D.③①②
11.下图表示人体内各类血细胞生成的途径。
a~f表示不同种类的细胞,①~⑥表示有关过程。
(1)造血干细胞形成各种血细胞,需要经历细胞的_________和_________过程。
成熟红细胞失去全能性的原因是_______________________________________________________。
(2)各类血细胞均来自于造血干细胞,但它们的功能各不相同,根本原因是______________。
(3)图中f代表的细胞名称是___________________________,需要抗原刺激才能发生的过程有___________________________ (填数字)。
12.初生牛犊自身免疫力低,必须到4周龄以后,才开始具备自身特异性免疫。
然而,初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫力。
所谓初乳,即母牛分娩后5~7天内所产生的乳,与常乳比较其特点主要是:
①免疫球蛋白比常乳高20~25倍。
②初乳中含有四种蛋白酶抑制素,可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。
试回答如下问题:
(1)免疫球蛋白在免疫学中又被称为________,它们在机体中的作用是____________________________________________________________。
(2)初生牛犊要到4周龄以后才具备产生免疫球蛋白的能力,是由于________________________
____________________________________________。
(3)初乳中的免疫球蛋白是由母牛的______细胞中的________(细胞器)合成,并由________(细胞器)加工分泌。
合成它的原料是__________,其结构通式为____________。
(4)初乳中若不存在蛋白酶抑制素,进入消化道中的免疫球蛋白会被__________分解成_______。
(5)初生牛犊通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫;长大到1~2岁龄的小牛则要经过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒疫苗才可以预防口蹄疫的发生,由后一种方式获得的是人工自动免疫。
两者的主要区别是,前者的免疫球蛋白来自__________________________,后者的免疫球蛋白来自__________________。
(6)极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为________。
这种过敏反应发生在______(初次/再次)服用初乳时。
【知识超市】
1.与免疫有关的细胞
细胞类型
来 源
功 能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原,吞噬抗体
B细胞
造血干细胞
识别抗原,分成成为效应B细胞、记忆B细胞
T细胞
造血干细胞在胸腺中发育
识别、呈递抗原,分成成为效应T细胞、记忆T细胞
效应B细胞
B细胞或记忆B细胞
分泌抗体
效应T细胞
T细胞或记忆T细胞
分泌淋巴因子,与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
T细胞、B细胞
识别抗原,分化成为相应的效应细胞
2.体液免疫与细胞免疫之间的区别
免疫类型
体液免疫
细胞免疫
概 念
抗原被体液中的相应抗体消灭的过程
抗原被相应的免疫细胞消灭的过程
作用对象
抗原
被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)
作用方式
浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合
①效应T细胞与靶细胞密切接触,②效应T细胞释放淋巴因子,促进细胞免疫作用
过
程
感应阶段
是抗原处理、呈递的识别阶段。
有吞噬细胞、T细胞、B细胞的参与
有吞噬细胞、T细胞的参与
反应阶段
B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆B细胞;记忆B细胞可直接识别再次入侵的抗原
T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞;记忆T细胞可直接识别再次入侵的抗原
效应阶段
浆细胞分泌抗体而发挥其免疫效应
效应T细胞分泌淋巴因子,从而发挥其免疫效应
关系
作用独特,相互配合,共同发挥免疫效应。
如进入人体内的是细菌类毒素,需要有特异的抗毒素与它结合,才能使其丧失毒性,因此主要是体液免疫发挥作用;结核杆菌等胞内寄生菌,需要通过细胞免疫的作用才能将病菌消灭;而在病毒感染中,则往往是先通过体液免疫的作用来阻止病毒通过血液循环而散播,再通过细胞免疫的作用来予以彻底消灭。
3.过敏反应产生的抗体与正常免疫反应产生的抗体比较
比较项目
过敏反应产生的抗体
正常免疫反应产生的抗体
性质
球蛋白
球蛋白
分布
吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜及某些血细胞的表面
血清、组织胺、外分泌物
反应时机
机体再次接触过敏源时发生的免疫反应
机体第一次接触抗原时发生的免疫反应
反应结果
使细胞释放组织胺,从而引发过敏反应
使抗原沉淀或形成细胞集团
第4节免疫调节参考答案
知识结构:
免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质
皮肤、黏膜杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞
浆细胞抗体记忆细胞记忆细胞效应T细胞淋巴因子
系统性红斑狼疮癌变细胞
问题导学:
1.吞噬细胞和淋巴细胞抗体、淋巴因子、溶菌酶
2.第一道防线:
皮肤、黏膜第二道防线:
杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞
第三道防线:
免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环
3.吞噬细胞T细胞浆细胞
自主探究:
1.B细胞T细胞对抗原保持记忆,再接触这种抗原时,能迅速增殖分化为浆细胞或效应T细胞
2.细胞免疫消失,体液免疫消弱
3.体液免疫通过抗体与病原体结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附,多数情况会发生进一步变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
细胞免疫通过效应T细胞与靶细胞密切接触,使细胞裂解死亡。
再被吞噬、消灭。
预习自测:
CCAABDC
例题:
1.A2.D3.D4.D5.B
效果自测:
1.A2.B3.B4.B5.D6.
(1)蛋白质或糖蛋白 B 浆
(2)排异(排斥) T (3)C B 第二次免疫应答反应快而强(或反应快,产生的抗体多) 记忆 D
课时作业:
1.C2.D3.D4.D5.D6.A7.A8.D9.B10.A
11.答案
(1)增殖(分裂) 分化 没有细胞核
(2)基因的选择性表达 (3)记忆T细胞 ⑤和⑥
解析
(1)细胞的增殖和分化是细胞数目增多和结构、功能出现差异的必需过程。
细胞核的全能性决定细胞的全能性,人的成熟的红细胞没有细胞核,因此没有全能性;
(2)基因的选择性表达导致细胞的结构和功能的差异;(3)当c(d)受到抗原刺激时,细胞增殖分化成记忆细胞e(f)和浆细胞(效应T细胞)。
12
(1)抗体 与相应的抗原(病原微生物)发生特异性结合,以使抗原被及时清除
(2)机体由接受抗原刺激到分化形成能够产生抗体的浆细胞需要一定的时间
(3)浆 核糖体 高尔基体 氨基酸 CHNH2RCOOH
(4)蛋白酶 多肽 (5)自身以外生物的合成 自身浆细胞的合成 (6)过敏原 再次
【课本相关问题】
(一)问题探讨
1.神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后,在病菌或病毒刚进入人体的时候,*反射并不能对其作出反应。
2.不能。
3.会。
(二)资料分析1
1.由图中曲线可以看出,T细胞的多少与HIV浓度之间成反比例关系。
2.HIV浓度上升,会破坏更多的T细胞,使T细胞数目下降,从而导致人体免疫能力丧失,不能抵抗疾病的侵袭,进而使人死亡。
由此可以看出,T细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。
3.约9年。
(三)旁栏思考题
不能预防所有的传染病,因为疫苗只对特定的病原体起作用,有些传染病的病原体会发生变异,有些传染病的机理目前还没有完全研究清楚,或者是还没有研制出针对这些疾病的疫苗。
(四)资料分析2
1.移植的器官对于被移植者来说是异物,免疫系统具有排异反应,但是,当时没有针对这一问题采取任何措施。
2.必须控制适当的剂量,恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。
3.不能。
例如,解决供体器官短缺的问题,需要有更多的人自愿捐献器官。
(五)练习
基础题
1.
(1)×;
(2)√;(3)×。
2.D。
3.因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞,当T淋巴细胞被杀死之后,免疫系统就处于瘫痪状态,因而不能抵御艾滋病病毒。
4.提示:
牛痘疫苗中含有少量经过人工处理的减毒天花病毒。
接种牛痘后,婴儿体内经过一定阶段,B细胞开始分化,小部分形成记忆B细胞,该细胞具有记忆和分化、产生抗体的功能。
所以,当再遇到天花病毒侵染时,便能杀灭之。
拓展题
提示:
建立骨髓库或造血干细胞捐献者资料库的意义。
造血干细胞移植是现在很多疾病,尤其是白血病的惟一的有效治疗手段。
我国每年约有400多万患者等待着造血干细胞移植。
全国每年新增白血病患者4万人,而且主要发病年龄在35岁以下,其中50%以上是儿童。
我国现在20岁左右的青年、少年及儿童中独生子女多,这就意味着很难在有亲缘关系的兄弟姐妹中找到造血干细胞供者,而在非血缘关系者中具有相同HLA(人类白细胞抗原)配型、能够实施骨髓移植的概率只有1/10000~1/5000,甚至更小(如果供者与受者的HLA不同,便会发生严重的排斥反应,甚至危及患者的生命)。
因此,只有尽快使中国造血干细胞捐献者资料库扩充到10万份以上,才可以初步适应临床的需要。
成立志愿捐献者资料库就成为挽救患者的惟一途径。
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- 第4节 免疫调节