山东省新泰市汶城中学七年级地理上册 第四章 第二节 气温和降水二导学案无答案 湘教版.docx
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山东省新泰市汶城中学七年级地理上册第四章第二节气温和降水二导学案无答案湘教版
第四章第二节气温和降水
(二)导学案
一、学习目标(自学时,你要攻克以下目标,试试看吧)
1、能够正确说出降水的概念及主要形式
2、学会利用降水形成的条件分析降水类型及世界降水分布规律。
3、学会阅读等降水量线分布图,学会根据材料绘制降水量柱状图。
4、有意识地锻炼自己综合归纳分析问题的能力。
二、重点、难点(这是本节问题的关键,好好把握哦)
1、重点:
① 世界降水的分布规律
2、难点:
①降水形成条件、降水柱状图的绘制。
三、学习过程(这里是一个展示自我的平台,好好表现哦)
(一)基础知识储备
1、天气预报发布的将要出现的天气状况主要包括:
等等。
其中我们是否准备雨具需参考的项目是。
2、如何描述一个地方的气候特点?
。
3、我们新泰哪个季节降水最多?
(二)合作探究
1、整体感知
有雷雨的城市是 ,天气晴朗的城市有。
2、全方位互动
互动1:
何为降水?
举例说出几种常见的降水形式。
互动2:
降水的形成条件
1。
②。
互动3:
请根据降水形成的条件尝试分析下列降水类型的形成过程。
1请确定下列降水类型的名称
甲:
乙丙
互动4:
降水的测量
①降水的测量工具是,一般每天观测次,假设某天测到的降水量分别为R1R2,则当天的降水量应为。
以此类推如何得到一个月的降水量,一年的降水量?
互动5:
读图4-12探究世界降水分布规律并完成P65活动。
①赤道地区降水两极地区降水。
2回归线附近,大陆东岸降水,大陆降水。
3中纬度地区,沿海地区降水,内陆地区降水。
4迎风坡降水,背风坡降水。
互动6:
观察甲乙两图
①两图竖轴包括了气候的两个要素和,横轴是一年中的12个月。
这种坐标图就是气候资料的表示方法之一,除了这种方法之外,人们还可以用哪些方法表示气候资料?
②小组合作完成P66活动
(三)课堂整理
气温
条件
气候
降水 类型
分布
反馈题
一、选择题(用你的一双慧眼,选出最佳答案吧。
)
1、夏季的上午烈日当空,地表温度急剧上升,蒸发旺盛,人们普遍感到酷热难忍,午后三、四点钟,常会有一场不小的降雨,过后,大地和空气清凉了,人们也感到凉爽了。
以上材料中描述的是哪种降水类型?
()
A、地形雨B、对流雨C、锋面雨D、台风雨
2、下列地区,年降水量较多的是()
A.回归线附近的大陆西岸B.回归线附近的大陆东岸
C.两极地区D.温带地区的内陆地区
3、如图所示形成的降水类型为( )
A、对流雨 B、锋面雨 C、地形雨 D、台风雨
4、测量降水量的基本仪器是()
A.漏斗B.储水筒C.雨量器D.盛水器
5、下列地区中,年降水量最小的是()
A、赤道地区 B、撒哈拉沙漠地区
C、亚洲东部 D、中纬度的沿海地区
6、右图表示地形雨形成过程,降水多发生在( )
A、A处 B、B处 C、C处 D、D处
7、亚欧大陆的温带地区自西向东降水变化的规律是()
A、多—少B、少—多
C、多—少---多D、少—多—少
8、在山地的迎风坡往往会形成()
A、对流雨B、地形雨C、锋面雨D、台风雨
9、世界“雨极”指的的是()
A、奥伊米亚康B、火烧寮C、北极地区D、乞拉朋齐
10、在下列哪种条件下可实行人工降雨?
()
A、天气晴朗,万里无云B、阴云密布,天气闷热
C、阳光普照大地,秋高气爽D、北风呼啸,寒风刺骨
二、综合题(你的读图析图等能力提高了吗?
好好表现哦。
)
11、读“世界年降水量的分布”图,回答:
(1)F点和G点,降水多的是,判断依据是:
。
(2)在温带地区,J、H两点降水
较多的是:
点,判断依据是:
。
(3)世界雨极K点是,成为世界年降水量最丰富的地区,原因是受和影响。
12、右图表示北半球某地各月气温和年降水量的月份分配。
读图回答下列问题:
(1)该地每月的月平均气温都在℃以上。
(2)该地哪月份降水最多,达到毫米。
(3)该地降水的变化有什么规律?
。
13、读图回答问题。
⑴四地中全年多雨的是 地;属于冬季多雨的是 地,此地应分布在 纬度的大陆 岸;属于夏季多雨的是 地,常年降水均匀的是 地。
⑵泰安市的气候情况与四地中的 地相吻合。
14、空气中容纳水汽的能力与气温关系如图所示。
请分析回答下列问题。
⑴气温越高,空气容纳水汽能力越 。
⑵空气中的水汽要凝结成水滴或冰晶,可行的办法是( )
A.使空气团上升 B.使空气团下降
C.降低空气湿度 D.使空气团温度升高
⑶在阴冷潮湿的天气里,湿衣服为什么不易被晾干?
。
15、学以致用
请根据下表提供的数字信息,结合自己所学的有关知识,完成下列要求。
某地各月气温变化曲线和降水量统计表
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
气温(℃)
1.9
0..3
6.1
12.9
19.7
24.2
25.8
24.8
20.6
14.1
5.3
0.5
降水量
(mm)
1.1
0.4
20.3
35.4
8.5
132.9
416.3
101.8
23.1
31.4
14.9
0.2
1绘制该地各月气温变化曲线和降水量柱状图。
2分析总结该地气候特点:
。
学习后记:
第三节影响气候的主要因素
(一)
一、学习目标(自学时,你要攻克以下目标,试试看吧)
1、理解并记住影响气候的主要因素之一(地球的形状与运动)。
2、记住地球五带的划分,昼夜长短的变化规律,四季变化。
3、学会根据现象发现并总结规律。
二、重点、难点(这是本节问题的关键,好好把握哦)
1、重点:
影响气候的五种主要因素。
2、难点:
地球的运动与气候
三、学习过程(这里是一个展示自我的平台,好好表现哦)
(一)基础知识储备
请你说出几种因气候不同所呈现的自然景观,试试看。
(二)合作探究
1、整体感知
世界各地气候是千差万别的,这是由于哪些因素造成的呢?
通读教材,迅速找出影响气候的主要因素:
。
2、全方位互动
互动1:
1观察地球仪,你会得到这样的结论:
地球的表面是状的。
2由于太阳离地球十分遥远,所以照射到地球上的光线几乎是的。
3根据P67“活动1”的试验,得出结论:
直射与斜射相比,得到的太阳辐射
(强或弱)。
4根据③完成“活动2”。
5讨论总结太阳高度与太阳辐射的关系。
6思考:
我们这里为什么夏天比冬天气温高?
(提示:
太阳高度角的变化)
互动2:
1地球有哪两种基本的运动形式?
和。
2地球自转会产生什么现象呢?
根据P68活动的指导做试验,体会昼夜交替现象并完成活动3。
3观察图4—19地球公转示意图,合作完成以下几个问题:
春分、秋分、冬至、夏至四个时间太阳直射光线分别照射地球的哪个地方?
全球昼夜平分时,太阳光直射地球的哪个地方?
冬夏至日时,南北极圈内会出现什么特殊的现象?
总结一下,看太阳直射光线在地球上的移动范围:
4为什么会出现太阳直射光线在地球上的变动呢?
注意观察图4—20,总结地球公转中的主要特征:
互动3:
①请在图中空白处填注地球五带的名称
2明确各个温度带之间的界限及每个温度带内的现象
③读图4—22,完成右侧题目要求和“活动5、6、7”。
(三)课堂整理(通过本节课的自我展示,相信你会有很多的收获,同时也可能仍存在一些困惑,交流一下吧。
)
1、我的收获太阳直射的地方所获得的太阳热量
①知识收获地球的形状
太阳斜射的地方所获得的太阳热量
影响气候的自转会产生现象
主要因素地球的运动
海陆分布
地形地势
人类活动
反馈题
一、选择题(用你的一双慧眼,选出最佳答案吧)
1、关于地球形状与气候的关系说法正确的是()
A、由于地球具有球状的表面,因而地球上各地的太阳辐射相同
B、赤道附近太阳高度总是全球最大的,太阳辐射最强
C、太阳直射的地方,太阳辐射最强
D、地球上,纬度越高,太阳高度越大,太阳辐射越强。
2、张澜澜同学是位天文爱好者,她通过长时间的观察发现,在同一时间,学校旗杆的影子冬季比夏季长得多,你认为产生这一现象的原因是()
A、地球是一个巨大的球体B、地球自转
C、地球公转D、黄赤交角
3、世界上热带面积最大的洲是()
A、欧洲B、亚洲C、非洲D、大洋洲
4、地球自转产生了()
A、四季的变化B、昼夜交替C、昼夜长短D、五带的形成
5、划分五带的主要依据是()
A、有无太阳的直射和斜射B、有无明显的季节变化
C、获得太阳光热的多少D、有无极昼极夜现象
6、天安门广场的升旗时刻与日出同时,下面几个节日中升旗最早的应该是()
A、元旦B、“三八”妇女节
C、“六、一”儿童节D、“十、一”国庆节
7、一天中早晚冷,中午热的主要原因是()
A、早晚无太阳照射B、中午太阳辐射角度大
C、早晚太阳照射角度大D、早晚离太阳近一些
8、影响全球气温分布的最主要因素是()
A、纬度因素B、地形因素C、海陆因素D、人类活动
9、我国北回归线以北的地区,白昼最长季节是()
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季
10、地球上只有一个地方全年都是昼夜平分,这个地方在()
A、赤道上B、北极点C、南极点D、中纬度地区
二、综合题(你的读图析图能力提高了吗?
好好表现哦。
)
11、读右图,完成下列要求。
(1)北寒带的南界是;南北温带介于纬线
和纬线之间;热带介于线和线之间。
(2)五带中,地面获得太阳热量最多的是,没有太阳直射,也没有极昼和极夜,只有太阳斜射的是,有极昼和极夜的是。
(3)我国大部分地区位于带。
12、读地球公转示意图,完成下列要求。
(1)将地球自转和公转的方向用箭头在图中适当的位置画出。
(2)地球公转一周所用的时间为。
(3)当地球位于B位置时,太阳光直射的纬线是,此时我国昼夜的长短情况是。
(4)北极地区有极昼现象时,地球位于点。
13、是真是假
大洋洲中的塔斯曼海,一年中的最高月平均气温出现在二月,最低月平均气温出现在八月。
以上情况是否属实?
说明理由:
。
14、读“地球上的昼和夜示意图”,回答问题。
(1)图中A、B两地中,处于白天的是。
(2)由图可知,由于地球的自转产生了现象。
(3)此时为北半球的(夏、冬)季,太阳光直射在
线上,这一天是月日前后,称日。
15、根据材料设计两个地理问题
材料一:
赤道地区的绝大多数居民一生中从未亲身经历过下雪的天气。
材料二:
两极地区随处可见皑皑白雪和巨大冰山。
材料三:
春节期间,我国北方居民喜欢到南方旅游,感受温暖的阳光和湿润的海风;而南方的人们则愿意到北国观赏冰雕、雾淞,领略那种晶莹剔透的绝妙风景。
请根据以上信息资料,提出两个地理问题(只提问题,不作答)。
①
②
16、如图所示为地球在公转过程中的特点,读图回答问题
(1)请在图中标注地轴、南北两极以及地球自转方向。
(2)地轴与地球公转轨道面永远保持度的夹角。
(3)地球公转会产生什么现象?
17、学习探究:
下面的问题,你只要按照题目中提示的步骤分析问题,一定会成功!
活动材料:
两个同样大小的平底盒子,两支温度计,干沙土,几块小木块。
实践过程:
(1)在每个盒子里放入等量的沙土,把温度计插入每个盒子中,使温度计的玻璃泡埋进沙土中约0.6厘米。
(2)把两个盒子放在阳光下,用木板支撑,使盒底被阳光直射(A图)和斜射(B图)。
(3)盒子在阳光下照射15分钟,然后比较两支温度计,观察哪支温度计温度高。
观测结果:
温度高的温度计是图。
归纳分析:
两支温度计温度不同的原因是。
拓展延伸:
请你结合探究结论并利用所学知识和原理,用恰当的文字,将下列词语按因果关系连接起来。
(所连接的文段中必须涵盖所有词语;必须准确,完整地表达地理原理。
)
回归线太阳直射气温热带
。
原理应用:
①为了获取最好的吸热效果,我国各地
太阳能热水器的安装有所不同,主要表现在吸热
面与地面的夹角(∠β)不同。
请你分析:
北京和广州两地的太阳能热水器,∠β会
有何差异——北京(∠β)广州(∠β)(填
大于或小于)。
②房产开发中,为了保证后排房屋中午时间的采光,必须前后楼南北方向上的楼间距离
⑴楼间距的设计主要应该参考()
A.春季的光照情况B.夏季的光照情况C.秋季的光照情况D.冬季的光照情况
⑵按采光的要求,下列四个城市楼间距设置最大的应该是()
A.济南B.哈尔滨C.南京D.广州
学习后记
第三节影响气候的主要因素
(二)
一、学习目标(自学时,你要攻克以下目标,试试看吧)
1、理解并记住影响气候的主要因素。
2、能够正确分析海陆分布、地形地势对气温和降水的影响。
3、学会根据相对海拔高度计算两地气温差异。
4、能够根据所学知识分析人类活动对气候的影响,正确认识温室效应给人类带来的影响,树立正确的人地观。
二、重点、难点(这是本节问题的关键,好好把握哦)
3、重点:
海陆分布与地形地势对气候的影响。
4、难点:
人类活动与气候。
三、学习过程(这里是一个展示自我的平台,好好表现哦)
(一)基础知识储备
请你说出几种因气候不同所呈现的自然景观,试试看。
(二)合作探究
1、整体感知
世界各地气候是有千差万别的,这是由于哪些因素造成的呢?
除了我们上节课学习的两个因素外,你还知道哪些影响气候的因素?
。
2、全方位互动
互动1:
类比:
夏天,白天同时放在阳光下的一盆沙子和一盆水,过一段时间,水和沙子的温度哪个高?
晚上,同样是这盆沙子和水,又是哪个温度高?
假如把沙子当作陆地,水当作海洋,晚上当作冬季,白天当作夏季,你就会得出下列结论:
同纬度地区,冬季:
海洋气温(高于或低于)陆地气温。
夏季:
海洋气温(高于或低于)陆地气温。
互动2:
①“高处不胜寒”这句话反映了哪种因素对气温的影响?
迎风坡降水多,背风坡降水少,反映了哪种因素对降水的影响?
②如图所示,对于A、B两地来讲,哪个降水丰富?
海山海陆地
洋A地B地
风洋
脉陆地山脉
风
③读图4—23、图4—24,体会一下,得出结论,造成东西两侧景观差异的根本原因是。
④在同一纬度地区,海拔每增高100米,气温约下降℃,完成P72“活动1”。
互动3:
①目前人类活动也对气候产生深远影响,请自读教材,总结出人类影响气候的表现。
②全球气温升高被称为“温室效应”,讨论一下,如果温室效应加剧,会给人类带来什么危害?
根据引发该问题的原因,找出解决办法。
③你知道什么是热岛效应现象吗?
(三)课堂整理(通过本节课的自我展示,相信你会有很多的收获,同时也可能仍存在一些困惑,交流一下吧。
)
1、我的收获
①知识收获地球的形状
地球的运动
影响气候的冬季:
同纬度地区,海洋气温陆地气温。
主要因素海陆分布
夏季:
同纬度地区,海洋气温陆地气温。
海拔每升高100米,气温下降℃
地形地势:
山地的迎风坡降水,背风坡降水
效应
人类活动
效应
反馈题
一、选择题(用你的一双慧眼,选出最佳答案吧)
1、下列各项来自某学生的笔记,其描述有误的一项是
A、由低纬度地区向两极气温逐渐降低
B、同一纬度,海洋与陆地气温不相同
C、同一纬度的陆地上,海拔越高,气温越低
D、同一纬度的陆地上,海拔越高,气温越高
2、甲地温度为22℃,乙地温度为10℃,则甲乙两地的相对高度是()
A、600米 B、2000米C、1000米 D、不一定
3、“一山有四季,十里不同天”的主要原因是()
A、纬度因素B、地形因素C、海陆因素D、人类活动
4、右图所示现象是由哪种因素造成的?
()
A、纬度因素B、地形因素C、海陆因素D、人类活动
5、我们经常说:
“保护环境,从我做起”,下列做法中,有利于改善空气质量的是()
A、把垃圾、树叶烧掉,以免污染环境
B、平时外出多坐汽车,以便更快地到达目的地
C、为节约成本,多使用含铅汽油
D、爱护花草树木,不乱丢废纸和垃圾
6、“山下百花山上雪”则主要是因为的影响。
()
A、地球形状B、地势C、海陆分布D、纬度位置
7、造成城市热岛效应的主要影响因素是()
A、地形起伏B、人类活动C、海陆位置D、太阳辐射
8、据报道,我们新泰市城区交通主干道的空气污染较前几年严重,这种现象产生的主要原因是()
A、煤燃烧所排放的废气造成的
B、几十万辆汽车、摩托车等排放的废气造成的
C、工业生产中的废渣、废水、废气造成的
D、不断的降雨和各种污水造成的
9、防止全球变暖的最好措施是()
A、不使用煤、石油、天然气B、开发新能源,减少空气中二氧化碳的含量
C、多种植粮食D、鼓励生育,促进人口增长
10、下列能减少大气中二氧化碳含量的人类活动是()
A、燃烧煤、石油B、燃烧秸杆C、砍伐森林D、植树造林
二、综合题(你的读图析图能力提高了吗?
好好表现哦。
)
11、读“重庆与峨眉山7月平均气温示意图”,回答下列问题。
(1)山地随着海拔的升高,气温会逐步降低。
通过人们的大量观测,大约海拔每升高100米,气温会降低℃。
(2)峨眉山与重庆的相对高度为米,两地气温相差℃。
(3)根据以上原理说明同处于30°N附近的重庆与峨眉山,气温相差较大的原因是什么?
。
(4)重庆是长江沿岸的三大“火炉”城市,夏季上峨眉山避暑是最佳去处。
如果你是重庆的市民,根据所学知识和自己生活体验,你还能选择哪些避暑的好去处?
请你写下来,和你的同学交流。
。
12、读世界二氧化碳排放量前10位国家柱状图,回答下列问题。
(1)世界二氧化碳排放量最多的国家是,我国占第位。
(2)在世界二氧化碳排放量前10位国家中,亚洲有哪几个国家?
美洲有哪几个国家?
。
(3)二氧化碳排放量增多,会使全球气温显著增高,如果这种现象继续发展下去,有可能出现的不良后果是()
A、加剧了全球冬季的严寒B、破坏地球高空的臭氧层
C、减少了旱涝自然灾害D、导致两极冰雪融化,使全球海平面上升
(4)为了减少我国二氧化碳排放量,应该采取的正确措施是()
A、限制工业发展,大力发展旅游业等无烟工业
B、将二氧化碳排放多的工厂、企业转移到人口稀少的西部地区
C、加快发展水电和核电建设,改善能源构成
D、砍伐森林,减少绿地面积。
(5)作为一名中学生谈谈你对减少二氧化碳排放量的设想。
13、读图回答。
(1)图中C处的风是从吹向。
而D处的风是从吹向。
(填海洋或陆地)。
所以C处在坡,D处在坡。
(2)年降水量A地比B地,C地比D地。
(3)气温冬季C地比D地;夏季C地比D地;C地气温年较差。
14、追根究底南太平洋岛国图瓦卢,面积26平方千米,海拔最高点4.5米,人口1.1万人,图瓦卢将举国迁往新西兰,因为该国领土将逐渐沉入海中。
请你根据所学知识,解释这种现象发生的原因
。
15、根据下列气候现象,判断影响各地气候的主要因素。
天气现象主要因素
1天津降水多于乌鲁木齐
2青藏高原是我国夏季气温最低的地方
3安第斯山脉南段西侧降水充沛,而东侧降水少
4赤道地区终年炎热,而南极大陆终年冰雪覆盖
5地球五带的划分,四季变化
6温室效应,城市热岛效应
学习后记:
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