高考作文专题阅读资料.docx
- 文档编号:23176192
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:40
- 大小:63.23KB
高考作文专题阅读资料.docx
《高考作文专题阅读资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文专题阅读资料.docx(40页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考作文专题阅读资料
高考作文专题阅读资料
一、阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
最近,社会上涌现出了更多的“最美”,从“最美妈妈”、“最美女教师”、“最美司机”……身上,我们看到了他们平凡而伟大的道德力量,以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。
“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。
虽然,很多“最美英雄”都付出了沉重,甚至是生命的代价,然而,在他们高尚的道德感召下,已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。
有评论说,“‘最美’绝非迸发于瞬间,而是孕育日久,犹如那蓦然盛开的鲜花,早已有阳光雨露滋养,含苞待放多时。
”
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
写作提示
本题现实型新材料作文。
本题现实型新材料作文的含意相对较为显豁,不像寓意型材料作文的含蓄。
本题是多则材料的材料作文,审题时要求分析对较多则材料在内涵上的异同之处,重点在找到这几则材料内容上的共同点,并以此作为文章的立意。
这三则材料内容的共同点是记叙“最美”的人的感人事迹,其中心为赞美、弘扬向善、行善的社会美德。
据此,可以从以下角度立意:
①平凡中也有伟大的力量;②再小的善举也能显示出博大的爱心;③不畏代价,追求高尚;④美存在于有爱心的行动中;⑤要善于滋养自身的真善美;⑥向善、行善、扬善。
参考标题
1.感悟“最美”2.平凡的美丽3.为善行喝彩4.让我们与善举同行5.瞬间的最美6.善行永恒7.瞬间与永恒8.善念铸就“最美”9.与人为善,生命常青10、心存善念,世无荒原
考生好标题
1、最美的人(生命)2、最美的人生“风景”3、给“最美”下定义4、祭奠最美的容颜5、生命中的最美6、危难中那抹美丽7、人性的那份善良8、精神之花最美9、守住人性的善良10、让生命绚烂如夏花(泰戈尔:
“让生如夏花之绚烂,让死如秋叶之静美”)
考生偏或离标题
1、残缺是一种美丽2、最美的母爱3、母爱的伟大4、最美的教师5、最美的司机
范文点评:
与人为善,善莫大焉
善,是埋藏于每个人心灵中的花种。
一个真诚的笑容,一次伸手的搀扶,一碗清澈的凉水,一句真心的鼓励……只是这些,只要这些,善的种子就会在心间开出最美丽的花,散发最甜美的香气,结出最丰硕的果实。
与人为善,心灵得以慰藉。
为善是中国思想文化中的重要组成部分。
儒家讲的仁义道德,佛家讲的普度众生,道家讲的修身养性,都是一种与人为善精神的体现。
古人说:
“道生一,一生二,二生三,三生万物。
”其中的“道”是什么,何以变化而生万物,恐怕其中的精髓就是“为善”。
力所能及的行善,如果你指望从中获得回报,那么,它的汇报是心灵的平静,它可以使我们活得坦然,活得踏实,甚至可以使我们活得骄傲。
“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌,他们并没有得到丰厚的物质回报,但他们的行善得到社会大众的普遍称赞,他们的心灵自然也就得到了最大的慰藉。
与人为善,事业可成。
善有善报,行善之人“赠人玫瑰,手有余香”,行善的同时,便为自己种下了“善德”的种子。
①“汉初三杰”之一的张良,有个著名的“祀下之履”的故事,他恭恭敬敬地替老人多次捡鞋并穿好,后来也因此得到一部兵书,继而成了一名优秀的军事家。
张良正因为有指点江山、运筹万里的宏图,心中怀有济苍生于乱世的善念,才能使其行善而受益终生。
②姬昌初春打猎获得母鹿而不取,因“善”而闻名,此后所以兴周;反之,不善之人,即使一朝得势,也往往落得个千古骂名,为人不齿。
与人为善,社会得以和谐。
社会是个整体,社会的和谐稳定需要者众人去维护,只要人人都献出一分善,世界将变成美好的人间。
③“两根萝卜度一日,三十万元助学子”这是海口善良教授陈启贤的真实写照!
老人吝啬又大方,他对自己的生活吝啬,只为将那善良的帮助带给他人,让我们嗅到他那善良那美丽的馨香!
放眼望去,生活中,岂一个陈启贤?
④中国首善陈光标、信义兄弟孙东林孙水林……太多太多的善良人,释放着善良的馨香,可谓花香沁满园!
在这样的馨香浸润下,社会岂能不美好不和谐?
⑤德国前总理勃兰特,在华沙犹太人死难者纪念碑前那深沉的一轨,体现了日耳曼民族大气的善良;而此时的⑥日本却还在篡改他的历史教科书,美化他的强盗侵略行径,不断给大和民族的善良蒙上尘埃。
世界能否和平与稳定,其原因明眼人一看便知。
为善是一种美德,无论修身还是治国,都应以善为先,与人为善,善莫大焉。
点评:
本文的作者能抓住三则材料的中心立意:
“与人为善,善莫大焉”。
文章开头紧扣标题,用形象的语言对“善”进行了阐释。
主体部分以“与人为善,心灵得以慰藉”、“与人为善,事业得以成功”、“与人为善,社会得以和谐”三个分论点来阐述中心论点。
阐释时结合材料,举例丰富,内容充实。
在语言表达上也简洁利落,不拖泥带水。
这是一篇不错的应考作文。
二、阅读下面的文字,根据要求作文。
三个学习绘画的人在学艺途中将自己的得意之作一1000元标价出售,他们的第一位顾客均说了一句相同的话:
“您的画怕是值不了那么多吧?
”
其中一个人听了后,对自己的画仔细掂量,最终以2000元售出,而他经过后来的刻苦努力,成为著名的画家。
他就是丁托列托。
另一个听后只是轻轻地将画撕毁,而从此改行,学习雕塑而成为一代宗师。
他就是唐代著名雕塑家杨惠之。
第三个呢,认为自己的画或许真的不值那个价,便降低了要求,以500元售出。
至今,他也只是一个三流的画家,以卖画糊口,过着流浪的生活。
他一直就生活在我们的身边。
要求,根据上述材料,自拟题目,自定文体,写一篇不少于800字的文章。
认清自己,追求超越
同样的一句评论,使三个画师走向了不同的人生。
三个人对他人的批评表现均不同,第一个坚持不懈,相信自己,结果成为了著名的画家;第二个理性地思考,接受了批评,撕画转行,而后成为了知名雕塑家;第三个人却轻易相信了批评者的话,到最后还只是个三流画师。
最后一个人的失败,在于他只是盲从他人,没有认清自己。
认清自己,坚持自我,追求自我的进步与超越。
对于评论者的话,丁托列托并不是置若罔闻。
经过了仔细的思索掂量,认清了自己,坚定了自己成为画家的目标,又经过无数磨砺与锻炼,终成画坛大师。
而改革开放的先驱邓小平何尝不是如此。
对于各方的种种质疑,他认清的不仅是自己的决定,更是当时的形势,大笔一挥,举国上下迎来了改革开放的春天,他也因此名垂青史,成为一代伟人。
邓小平追求的,更是整个社会的进步与超越。
坚持自己正确的决定,将自己乃至整个国家推向成功。
认清自己,理性反省,换条路走,追求另一个成功与超越。
杨惠之在听了一番评价后,深入思考与反省,充分认识到也许自己仍旧继续绘画下去,会一无所成,于是毅然撕画,投入了雕塑艺术的怀抱。
谁说他是不明智的呢?
当今雕塑大师的名号便被他享有。
无独有偶,诺贝尔物理学奖得主杨振宁,也是因为在实验物理方面有些缺陷,最终选择专攻理论物理学,才会同李政道一同收获杰出的科研成果,震惊世界,成为华人的骄傲。
再近一些,雅典奥运会110米栏冠军刘翔,也是个“半路出家”的运动员。
当初,他参与训练的田径项目是跳高,虽然身体条件不错,但在跳高队依旧成绩平平。
在教练孙海平的挖掘和指引下,刘翔意识到了自己在跨栏方面的发展空间,便改拜孙海平为师,练起了跨栏。
在自身的努力与教练的悉心教导下,成就了上海的骄傲,中国的“飞人”。
每个人生来都不是注定要一直默默生活的。
认清自己该去的方向,审时度势,在自己的世界才能活得精彩。
我们也许不会成为丁托列托,不会成为杨振宁,可对于我们自己,我们已经成了另一个刘翔。
三、阅读下面的文字,根据要求作文。
一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了。
父亲在一个弯道处停了下来。
在短暂的沉默之后,问我:
“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音?
”
我仔细地听,几秒钟之后我回答:
“我听到了马车的声音。
”
父亲说:
“对,是一辆空马车。
”
我问:
“您又没看见,怎么知道是一辆空马车?
”
父亲答道:
“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。
马车越空,噪音就越大。
”
后来我长大成人,每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人,我都感觉好像是父亲在我的耳边说:
“马车越空,噪音就越大。
”
要求:
自定立意,自选文体,自拟题目,写不少于800字的文章。
【写作指导】
要想写好材料作文,就必须认真审视材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标识”,反复揣摩命题人既定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。
仔细研读材料,不难发现:
这是一则“以事喻理”的哲理故事,材料的中心句是最后一句:
“马车越空,声音越大。
”材料最后一段,点明“空马车”是指那些才能低,内涵少,知识贫乏而喜欢夸夸其谈,自我吹嘘的人;一个人越是高尚,越是有修养,也就越明白自己的不足,因此就会更谦和、低调、稳重,犹如深水无声。
要想成为充实、稳重的“马车”,就要不断地积累知识、技能、学问、本领,给车子“加载”,优化气质,陶冶情操,提升自己的品位和境界,除此,别无选择。
论述时,要把握“马车”与“声音”的关系,不能只提及一方面,而忽略或不提及另一方面。
如立意为“要充实自己”或“要懂得谦逊”,均有失偏颇。
【范文广场】
让自己的马车满载
秋天的田野,一望无垠,微风吹拂着金色的稻田,一浪一浪涌向天际。
置身稻田之中,不难发现,越是饱满的稻穗,头垂得越低;而那些粒少干瘪的稻子,却总是高傲地昂着头。
人生又何尝不是如此呢?
那些博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负。
季羡林,从他温和的笑容中,我们看到了他的谦逊。
他学贯中西,视野开阔,在许多方面都有很深的造诣。
然而,他却是那么普通,普通得简直无法把他与周围的人区分开来,以至被学生当做“锅炉工”。
他曾辞去“学术泰斗”的桂冠,拒绝“国宝”的美誉。
他是如此的谦逊,如此的低调,如此的稳重。
爱因斯坦说过:
“用一个大圆圈代表我所学过的知识,那么圆圈以外的空白对我来说就意味着无知。
而且圆圈越大,它的圆周就越长,它与外界接触面就越大。
”是啊,马车越空,噪音越大,而那些充满知识的“马车”总是默默无闻地跑在通往成功的路上。
所以,在人生的道路上,我们一定要让自己的马车负重满载,而不要口若悬河,旁若无人地夸夸其谈,那只会暴露自己的无知。
有这样一个故事,一个年轻人自恃会说几句英语,逢人便会冒出几个英语单词。
一天,一位平凡的老太太与他用英语交谈时,他却只会说“YES”和“NO”。
原来,浅薄是表面的滔滔不绝所不能掩盖的。
钱钟书先生在写完《围城》后,引来很多记者的采访,钱先生一句很精彩的话给记者的热情泼了一盆冷水:
“如果你觉得鸡蛋好吃,何必一定要认识那只下蛋的鸡呢?
”这是何等的谦逊,何等的境界!
我们何曾看到季羡林老人站在舆论的风口浪尖上?
我们又何曾看到钱学森热衷于与别人进行无谓的口水战?
“活到老,学到老”“吾生也有涯,而知也无涯”,知识是无限的,只有意识到这一点,才会发现自己的不足,不断充实自己。
低调行事,谦虚为人。
以丰富的知识和香草般的品德充实自己的内心。
在谦虚中活出自我风采,在低调中攀向成功之巅。
【简评】这是一篇有文化内涵,思想与文采兼美的佳作。
开篇“缘文设景”,借助稻穗的“饱满”与“干瘪”,巧妙引出中心“博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负”,过渡自然,具有文学意蕴,引人入胜。
论据充实,内容丰赡,文中既有季羡林低调行事的详例,又有钱钟书、钱学森为人谦逊的略例;既佐以典型事例,又引用名人名言,鲜活丰厚的素材,既有力地阐明了观点,又充实了文章内容。
四、阅读下面的材料,按要求作文。
有哲人说过:
人是因为寂寞而成长,因为成长而寂寞。
在寂寞中小憩,是有如云卷云舒般的闲适;在寂寞中成长,闻见的是寂寞的芬芳;在寂寞中成长,品尝的是寂寞的味道;在寂寞中成长,给人的是心静如水的感觉;在寂寞中成长,让人在面对困扰时有种释然的快感。
读了上述材料之后,你有什么感受?
请自选一个角度写一篇作文。
让寂寞伴我们成长
常听周围的同学说,寂寞是一朵没有香味的花,寂寞是一座没有风景的山。
寂寞不利于我们的成长。
(以别人的错误观点开头,既能引起读者的兴趣,入题又较迅速。
)
真的是这样吗?
我却不这么认为。
我认为寂寞是一扇窗,只有坚定者才能孤独守望;寂寞是一盏灯,只有坚韧者才能轻轻点亮。
(此段采用多种修辞手法,既形象生动地表明了自己的观点,又使得语言富有文采。
)
翻开历史的长卷,会发现能在寂寞中扬起风帆的人总能抵达理想的港湾。
周文王被纣王拘押后,在寂寞中反复推演,终于将先祖留下的两仪四象发展成八卦和《易经》;司马迁忍受屈辱,战胜寂寞,终成“史家之绝唱”;居里夫妇埋头实验数十年,甘于寂寞,终于从几十吨矿石残渣中提炼出0.l克的镭,证实了镭元素的存在;因为不怕寂寞,中国科技工作者扎根戈壁数十载潜心研究,才有了引爆原子弹时举世震惊的一瞬。
(选用多个素材,从不同方面证明自己的观点,说理较为充分。
)
寂寞在我们的成长中如影随形,要健康成长,就要甘于寂寞。
因为完成伟大的航程需要的是甘于寂寞、甘于孤独、甘于困苦的精神。
尽管通往成功的路充满艰辛与寂寞,但开满鲜花的地方从来都不乏成功者的身影,正因如此,人类文明才能大步向前。
在每个人成长的路上,寂寞就如一股强劲的风,对于弱者来说,寂寞让他们停滞不前,甚至樯倾楫摧;对于强者来说,寂寞则是推动理想之帆的动力,让他们破浪前行。
(从不同角度说明寂寞对于人的作用,富有辩证色彩。
)
在成长路上,有的人拒绝寂寞,是因为他们在寂寞的放大镜中找不到一点自己的影子。
有的人选择寂寞,这是因为他们在寂寞的反射镜中不断完善自我。
(语言简练而富有哲理,很好)有的人害怕寂寞,于是他们整天打打闹闹,殊不知,他们在拒绝寂寞阴影的同时,也拒绝了成功的阳光;而有的人以积极的心态享受寂寞,于是他们将影子甩在身后去追赶心中的太阳。
(通过比较得出结论,很有说服力。
)
我们怎能忘了,当屈原选择寂寞,在汨罗江畔吟唱“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”时,楚怀王为了排遣寂寞正在后宫与三千佳丽寻欢作乐;我们怎能忘了,当曹雪芹在孤独中写下“满纸荒唐言”的《红楼梦》时,达官贵人却在纸醉金迷、觥筹交错中虚度光阴;我们怎能忘了,当李白高歌“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,寄情山水品读寂寞之时,杨国忠正僭位弄权,追名逐利,以求飞黄腾达……前者甘于寂寞,于是他们彪炳史册,诗文千古流传;后者难耐寂寞,于是他们被历史的波涛湮灭,有的甚至坠入罪恶的深渊。
(此处的对比论证很好,让人充分认识到事物的两面性。
)
是啊,哲人说得好:
人因为寂寞而成长。
在成长的路上我们有什么理由拒绝寂寞呢?
让我们选择寂寞,拥抱寂寞,让寂寞伴我们一起成长吧!
(既深化了中心,照应了标题,又发出号召,给人以启迪。
)
五、阅读下面的文字,根据要求作文。
2009年9月22日香港大学把“荣誉院士”称号授予了外号叫“三嫂”的82岁扫地老太袁苏妹,“三嫂”从未接受过学校教育,也不知道什么是“院士”。
她一生只会写5个字,也没有惊天动地的伟业,曾在港大食堂服务44年,担任服务员及厨师。
她对住宿生的照顾无微不至,除起居饮食,也关心学生的“身心健康成长”,是“宿舍灵魂人物”。
有学生发烧,她会主动送药、煲粥;学生温习功课至深夜,她会为其预留晚餐;学生遇到烦心事,会找三嫂倾心交谈……多数时候,三嫂只是耐心地听完故事,说一些再朴素不过的道理,如“珍惜眼前人”“将不开心的事忘掉”等等,或是请他们喝瓶可乐。
在颁奖台上,这位82岁的普通老太太被称做“以自己的生命影响大学堂仔生命”的“香港大学之宝”。
读了这则材料,你有何感想,请选择一个角度,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章,不少于800字。
【写作指导】
解读这则材料,既可以从袁苏妹的角度入手,对其所作所为和生命价值等做多角度剖析,亦可从香港大学的角度入手,分析港大做法的时代意义:
1.在人们的意识中,劳动者常常被分成三六九等,职位有高低贵贱之分。
而一个社会的正常状态是,既有对英雄伟人辉煌业绩崇高品格的弘扬与崇拜,又有对普通大众平凡人生的承认和敬重。
尊重身边的普通劳动者,是人文精神的体现。
香港大学此举是对普通劳动者把平凡的劳动演变为辉煌业绩的充分肯定。
立意方向:
荣誉属于平凡人,要学会尊重身边的普通人
2.“三嫂”的事迹固然让人感动,但是,“三嫂”的工作是否能够为大部分人所接受?
我们从小就被灌输长大要当科学家、伟人、英雄等的价值观。
我们对于人生的理解,是否过于狭隘?
其实,芸芸众生,你我皆平凡,在平凡的岗位上,做好本职工作,发挥自己的作用,并享受劳动的快乐,给他人带来一些实实在在的东西,以这种自然的“低姿态”实现自己的价值,发掘生命的本真,才是生命的真谛。
立意方向:
让生命的价值回归本真,而这本真就在于做好本职工作
3.“三嫂”之所以能成为“香港大学之宝”,在于她用毕生的精力认真做好最普通的一件事,用执著铸造伟大,用真诚赢得尊重。
“三嫂”的成功启示我们,对于任何职业、角色我们都应该充满敬畏,发扬一生做好一件事情的专注精神,把平凡演绎成伟大,同样能得到社会的认可与尊重。
立意方向:
认真做好一件事,执著铸造伟大,平凡与伟大
4.社会生活的多重性决定了人的多元发展,社会价值取向表现为多元化趋势,因此,社会评价需要多元化。
在物欲泛滥的今天,我们习惯于把崇拜献给聚光灯下的社会精英,其实,褒扬三嫂这样的普通劳动者,弘扬其敬业奉献、务实爱生的崇高精神,对于协调当下物欲化所造成的价值观混乱,营造良好的社会氛围,重建精神家园,有着非常重要的意义。
立意方向:
努力实现社会公平,让我们的社会评价多元化,营造良好的社会氛围
5.、香港大学授予袁苏妹“荣誉院士”的做法,旨在倡导一种精诚服务精神,从而达到“影响大学堂仔的生命”的目的,这正是教育本质的回归。
教育的核心是培养健康人格,教学生学会为人处世。
中国的教育在高速发展,但在应试教育的影响下,出现了唯分数论的教育观扭曲现象。
学校乃至家庭都需要引导学生尊重普通劳动者,引导学生养成乐于服务他人、自觉回报社会的良好习惯,这应当成为教育的主要导向。
立意方向:
教育的本质是教人学会做人与处世
【范文广场】
让人性闪耀金子般的光芒
82岁的文盲老太与国际一流的名牌大学,乍一看,似乎毫不相干,但这位人称“三嫂”的服务员却赢得了港大“荣誉院士”的称号。
她用44年的无私关怀送走了一批又一批人才,用自己的生命影响了大学堂仔的生命,她用人性的光辉将自己荣誉证书上的烫金照亮,这是她“香港大学之宝”美誉的最好见证。
现实生活中,无数人拥有各种各样的荣誉证书,但是真正能够折射出人性光芒的又有多少呢?
证书不仅仅是学历和职称的象征,更是对人性的完美诠释。
正如濮存昕在2009感动中国十大人物颁奖典礼上所说:
“真正的环保大使并不是戴着荣誉光环的号召者,而是身体力行保护生态环境的人。
”原本家境殷实的张正祥,把生命和滇池紧紧地绑在了一起,将人性高高举过头顶,即使倾家荡产,被人残害得失明也全然不顾,最终他将人性在“2009年感动中国”的颁奖台上书写得淋漓尽致,让所有国人肃然起敬!
曾经有人戏说:
骑白马的不一定是王子,他可能是唐僧;长翅膀的不一定是天使,他可能是鸟人。
而现实中领到手的不一定是荣誉证书,可能是一张废纸。
二者的区别就在于上面的烫金是否闪耀着人性的光辉!
也许,在人性几近泯灭的名利场,对于那些华而不实、追名逐利的人来说,“烫金”其实就是将钞票化为证书上的种种“荣誉”。
于是,当企业远离了人性,“中国名牌”“国家免检”“中国驰名商标”堂而皇之地被印上包装时,毒大米、毒奶粉、假药品、地沟油等给无数幸福家庭带去痛苦和灾难;当学界远离了人性,“大师”“专家”满天飞,学术造假习以为常时,中华文化因此蒙羞……
不是每一个人都能成为“三嫂”!
呼唤城市清洁的人很多,而愿意当环卫工人甚至关注他们的人又有几个?
力挺中华民族复兴的人很多,而真正能做到毁家纾难的人又有几个?
当人性蒙尘时,一个民族也就无望了!
而“三嫂”的感人事迹唤起了我们深深的思考,给了我们人生的坐标,前行的航向,让我们有理由不再怀疑和拒绝人性。
别让人性湮没,拂去灵魂上的尘埃,让人性永远闪耀金子般的光芒!
【点评】从人性的角度入笔,分析材料,确立观点,然后援引典型事例,进行正反对比论证,并结合现实,拓展主旨,是一篇规范的议论文。
六、阅读下面的材料,根据要求作文
《相声百年经典》一书中,作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。
在排演相声《关公战秦琼》时,他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题:
关公那个代表性的亮相姿势,究竟是左手捋髯、右手背在身后,还是右手捋髯,左手背在身后?
对大师的这种做法,人们无不称叹,你又有何感受?
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,拟定标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
[写作提示]这是一道新材料作文题,材料作文审题是关键。
阅读这则材料,从不同角度去揣摩材料内涵,可以得出不同的作文立意:
一是抓住“细节”二字,可以得出“细节决定成败”的哲理;二是抓住“请教”二字,可以得出“要虚心求教”的观点;三是体味侯宝林先生探究问题的特点,得出“要有认真的态度,要学会做人,学会做事”的作文立意。
用细节绽放美丽
用心做好每一个细节,成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。
——题记
山间的花儿知道,自己只能盛开一次,因此,它细心地张开每一片花瓣,细心调整每一片花瓣的角度和色彩,最终绽放出令人惊叹的高雅。
天上的彩霞知道,自己只能绚烂一次,因此,它细心地铺开每一片云霞,用心设计每一片云霞的浓重轻淡,用心舒卷霞光的灿烂和风采,从而成就了上帝领空那最美的花园。
青春的我们知道,我们只能年轻一回,所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节,静静地守候成功殿堂的幸福花开。
细节决定成败,成败系于细节。
遥想战国时代,蔺相如大智大勇而又慎于细节,把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻,方能够有礼有节,不辱使命,完璧归赵。
而一代剑客荆轲虽刚勇过人,但在“执秦王之手,握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨,致使良机错过,酿成了刺秦不成,荆魂归阴,血溅秦廷的莫大遗憾,亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。
细节决定成败,成败系于细节。
放眼航天事业,我国“神州七号”之所以能够发射成功,是因为航天人细心严谨,认真把握飞船发射的每一个数据,每一个程序,每一个细节。
而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁,七名宇航员全部罹难,究其原因,仅仅是因为一个细节没有做到位。
小小的细节失误,造成惨重的航天事业损失,令人惊愕,令人扼腕沉思。
细节决定成败,成败系于细节。
相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节,终成为相声表演艺术大师;贝多芬才华超人而又慎于细节,注重推敲每一个音符,他的交响曲才成为最美的“天堂之音”;我国历代的伟大诗人,文采雄奇而又秉承“吟安一个字,捻断数茎须”的原则,才有了“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸,才有了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的新奇别致,才有了“问渠那得清如许?
为有源头活水来”的睿智哲理。
细节决定成败,成败系于细节。
当然,这里的慎于细节并不是不辨本末;这里的细致入微,并不是要畏首畏尾。
胸有全局而又慎于细节,大智大勇而又细心慎重,这才是人生成功的有力保障。
山间的花儿,用细心描绘高雅;天空的云霞,用细心泼洒绚烂。
我们——风华正茂的莘莘学子,也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。
【点评】本文的突出亮点是立意清晰、深刻。
“细节决定成败,成败系于细节”的主旨红线句,在文中屡屡出现,使作文立意鲜明。
文章后半部分“辩证归纳”段行文精警深刻,新颖独到;结尾段,既巧妙地照应了开头,深化了主旨,又颇有诗情画意,含蓄而隽永,令人回味无穷。
七、阅读下面的材料,按要求作文。
印度有一对师徒,徒弟对什么都要抱怨,于是,师傅让他把一大把盐放入一杯水中并让他喝下去,问他苦不苦,徒弟吐了出来,说:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考作文 专题 阅读 资料