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一二单元练习
语文八上(一、二)单元闯关练习
第一关:
字音。
一、给下列加点字注音。
荻()港殷()切溃()退歼()灭绥()靖要塞()遏()制炽()烈亵()温馨()锐不可当()高屋建瓴()负隅()顽抗
寒噤()趴在()蹿()仄歪()飒飒()吆喝()提()防闷()热剥()削疟()子地窖()迫击炮()瓦烁()削去()闪烁()鞠躬()()匍匐()颤巍巍()缀满()晨曦()瞥见()箱箧()琉璃()()惊骇()劫()掠()恍惚()()荒谬()憧憬()()蜿蜒()()
孤孀()震悚()疮疤()霹雳()()
憎恶()()惧惮()粗拙( )诘问( )掳( )踌躇( )( )狼籍( )赋闲( )籁籁( )惦( )记蹒跚( )( )奔丧()颓唐( )栅栏( )琐屑( )涎水( )揩()一把尴尬()()凹凼()()黏性()唿嗒()()嘎()门槛()惶恐()取缔()攥()住滞笨()伛()偻镶嵌()()眼翳()愧怍()骷髅()()唏嘘()()噩耗()()呵斥()()焦灼()颠沛()伎俩()()吊唁()跋涉()()滞笨()文绉()绉嫉()妒()猝()然
第二关:
字形
二、根据拼音填写汉字
晨xi()制cai()绸duan()zang()物倾xie()jian()忘云xiao()震han()名fu()其实qian()责渴mu()
规ju()mo()难ao()不住头lu()私shu()落po()糟ta()xian()慕时mao()mang()目
第三关:
词义
五、根据所给意思填写正确词语。
1、锋利无比,不可抵挡。
()
2、慌慌张张,不知怎么办才好。
()
3、身体因恐惧或兴奋而颤动。
()4、乱七八糟的样子。
()
5、纷纷落下的样子。
()6、凄惨暗淡,不景气。
()
7、因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。
()
8、看到家败落的情况心里感到悲伤。
()
9、感情积聚在心里。
()15、没有相同的,没有可以相比的。
()
10、细小而繁多的事。
()11、神色、态度不自然。
()
12、呆滞笨拙。
()13、不能够用语言形容。
()
14、伟大的功劳和业绩。
()
16、(姓名、事件、精神等)永远流传,不可磨灭。
()
17、脸色像泥土一样,形容极端惊恐。
()
18、深得难以测量。
比哈对人或事物的情况捉摸不透。
()
19、不能控制自己的感情。
()
20、、微小而不值得一提()
21、指人很多的公开场合。
()
22、形容恭顺小心的样子。
()
23、穷困愁苦,颓丧失意。
()
24、不慌不忙,沉着镇静。
()
第四关:
文言文
)阅读《爱莲说》,完成第13~15题。
(12分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列句子中加点的词语。
(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染()
(2)濯清涟而不妖()
(3)香远益清,亭亭净植()
(4)予谓菊,花之隐逸者也()
2、翻译文中划线句子。
(4分)
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
(2)中通外直,不蔓不枝。
3、“莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
4、《爱莲说》这篇散文,在做人方面给了我们哪些启示?
(2分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
()见渔人,乃大惊,问()所从来。
()具答之。
()便要()还家,()设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
()自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
()问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,()皆叹惋。
余人各复延至其家,()皆出酒食。
()停数日,()辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
9.解释文中加点词语。
俨然:
属:
阡陌:
垂髫:
要:
绝境:
遂:
惋:
10.将“渔人”、“村人”两词语准确填入文中括号内。
11.找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。
(至少三个)
12.用语段中的原句回答。
(1)表现“村人”热情待客的句子有:
(2)村人见渔人后,“大惊”“问所从来”是因为他们。
(3)表现“村人”都来关心渔人的句子是:
。
(4)“村人”来桃花源的原因是:
。
(5)“村人”“不知有汉,无论魏晋”的原因是:
。
13.从上面语段中理出“渔人”的行踪,用简洁的文字表达出来。
.
14.读文中画横线的句子,回答其叹惋的原因是
A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。
B.为自己住在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。
C.为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。
D.没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了。
15.作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。
联系当时的社会背景,说说为什么桃花源是当时的理想社会?
我们今天应当怎样评价?
写一段话表明你的看法。
阅读下列文段,回答文后各题。
(一)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
11.在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。
12.解释下列词语
(1)斯:
(2)馨:
(3)案牍:
(4)劳形:
13.下面所列各项不同类的一项是
A.孔子云:
何陋之有?
B.苔痕上阶绿,草色入帘青。
C.南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
D.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
14.点明全文主旨的语句是:
;全文的点睛之笔是:
。
15.指出龙、仙比喻什么?
16.上面这段文字出自《》,作者是。
他通过这篇铭文,表达了自己的节操和的情趣。
。
第五关:
常识
填空。
(1)本来是指刻在器物上用来警戒自己的或者称述功德的文字,后来就成为一种文体,这种文体一般是用韵的。
我们学过唐代(人名)的(书名),这篇文章押韵的韵脚有、、、、、、
、。
(2)“说”是古代的一种文体,既可以,也可以,我们学的《爱莲说》就属于这类文体,其作者是(时代)的(人名),选自《》。
(1)本文的作者是著名诗人,名,字,生活在战乱频繁的
朝。
文章虚构了一个的世外桃源,描绘了一幅的生活图景,反映了广大人民的愿望。
(2)《桃花源记》以为线索,按照桃源,
桃源,桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻,层次清晰。
(3)文中突出“桃源”自然环境美好的句子是:
;文中突出社会生活平静的句子是:
;文中突出“桃源”人和平劳动、幸福生活的句子是:
。
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