蓝天上的幼儿园语言教案.docx
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蓝天上的幼儿园语言教案.docx
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蓝天上的幼儿园语言教案
蓝天上的幼儿园语言教案
作为一名人民教师,就有可能用到教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢?
以下是为大家整理的蓝天上的幼儿园语言教案,希望能够帮助到大家。
蓝天上的幼儿园语言教案1
活动目标
1、学习安静地倾听散文。
2、初步理解散文的内容,产生喜欢园的情感。
活动准备
1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个。
2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个。
3、配乐散文录音带、欢快磁带、录音机。
活动过程
一、星星来做客,导入课题。
1、演唱歌曲《满天都是小星星》
2、教师:
今天带来了一个我们早就认识的朋友,这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里,你猜它会是谁?
对,是可爱的小星星!
(出示纸偶星星一个)
星星:
我是一颗小星星,大家好,我从天上来,小朋友你们知道天上是怎样的吗?
那你们知道天上有什么吗?
(请说说天上有什么?
)
3、教师:
小星星,天上是不是有好多好多好玩的东西啊?
星星:
对呀,天上可好玩了,有好多好多的东西。
那你们知道我什么时候出来吗?
(晚上)
我每天晚上出来玩,我还在蓝天幼儿园上学,我有好多好多的朋友,你们想听听我们园发生的有趣的事吗?
二、听录音。
1、教师念一遍散文
教师:
你听到了什么?
2、再欣赏
教师:
那我们再来仔细地听听好吗?
倾听散文(前半段)提问:
(1)小星星的幼儿园是怎样的.?
(好蓝好蓝的园)
(2)蓝天园上有小朋友吗?
它们是谁?
(小星星)
(3)那这些“小朋友”在干嘛呢?
(这个走过来,那个走过来,好象在游戏,好象在跳舞)
它们开心吗?
(它们玩得可开心了!
)
(4)那蓝天幼儿园有吗?
是谁呢?
(请自由说)
教师:
那让我们接着听蓝天上的园吧!
3、倾听散文(后半段)提问:
(1)现在谁出现了?
(月亮阿姨)
(2)她来干嘛的呢?
(给小星星讲故事)
小星星们怎样呢?
(玩累了,听故事)
它们喜欢听吗?
(喜欢,它们静静的听得入了迷)
(3)那蓝天幼儿园有吗?
是谁呢?
(是月亮阿姨)
那月亮阿姨象不象我们园的呢?
我们再好好地来听一下好吗?
三、角色表演。
教师:
你们喜欢蓝天幼儿园吗?
那你们也想做一回小星星吗?
那我们跟小星星一起来做一回蓝天上的幼儿园的小朋友好吗?
做月亮阿姨。
附散文:
蓝天上的幼儿园好蓝好蓝的天空,好蓝好蓝的幼儿园。
好多好多的星星,好多好多的小朋友。
啊,小星星就是幼儿园里的小朋友。
你看,他们玩得多快活呀——这个走过来,那个走过来,好象在游戏,好象在跳舞。
月亮阿姨在一旁笑眯眯。
玩累了,玩累了。
月亮阿姨就讲故事,小星星听呀,听呀,静静的,静静的,听得入了迷。
小娃娃抬头看呀,看呀,也想听听,听听月亮阿姨讲的故事,是不是也像幼儿园老师讲的一样好听。
蓝天上的幼儿园语言教案2
活动目标:
1、学习安静地倾听散文。
2、初步理解散文的内容,产生喜欢园的情感。
活动准备:
1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个。
2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个。
3、配乐散文录音带、欢快磁带、录音机。
活动流程:
一、星星来做客,导入课题。
(唱歌曲《满天都是小星星》使安静下来)
师:
今天带来了一个我们早就认识的朋友,这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里,你猜它会是谁?
(请幼儿说说)对,是可爱的小星星!
(出示纸偶星星一个,请大班小朋友帮忙)星星:
我是一颗小星星,大家好,我从天上来,小朋友你们知道天上是怎样的吗?
那你们知道天上有什么吗?
(请说说天上有什么?
)
师:
小星星,天上是不是有好多好多好玩的东西啊?
星星:
对呀,天上可好玩了,有好多好多的东西。
那你们知道我什么时候出来吗?
(晚上)我每天晚上出来玩,我还在蓝天幼儿园上学,跟你们一样,读小班,我有好多好多的朋友,你们想听听我们园发生的有趣的事?
二、听录音。
师:
你听到了什么?
(请说说)
(出示背景图,纸偶剧表演,念一遍散文,再欣赏。
)师:
那我们再来仔细地听听好吗?
1、倾听散文(前半段)提问:
(1)小星星的幼儿园是怎样的?
(好蓝好蓝的园)
(2)蓝天园上有小朋友吗?
它们是谁?
(小星星)
(3)那这些“小朋友”在干嘛呢?
(这个走过来,那个走过来,好象在游戏,好象在跳舞)它们开心吗?
(它们玩得可开心了!
)
(4)那蓝天幼儿园有吗?
是谁呢?
(请自由说)
师:
那让我们接着听蓝天上的园吧!
2、倾听散文(后半段)提问:
(1)现在谁出现了?
(月亮阿姨)
(2)她来干嘛的呢?
(给小星星讲故事)小星星们怎样呢?
(玩累了,听故事)它们喜欢听吗?
(喜欢,它们静静的听得入了迷)
(3)那蓝天幼儿园有吗?
是谁呢?
(是月亮阿姨)那月亮阿姨象不象我们园的呢?
我们再好好地来听一下好吗?
三、角色表演。
师:
你们喜欢蓝天幼儿园吗?
那你们也想做一回小星星吗?
那我们跟小星星一起来做一回蓝天上的幼儿园的小朋友好吗?
做月亮阿姨。
附散文:
蓝天上的幼儿园
好蓝好蓝的天空,好蓝好蓝的幼儿园。
好多好多的星星,好多好多的小朋友。
啊,小星星就是幼儿园里的小朋友。
你看,他们玩得多快活呀——
这个走过来,那个走过来,好象在游戏,好象在跳舞。
月亮阿姨在一旁笑眯眯。
玩累了,玩累了。
月亮阿姨就讲故事,小星星听呀,听呀,静静的,静静的,听得入了迷。
小娃娃抬头看呀,看呀,也想听听,听听月亮阿姨讲的故事,是不是也像幼儿园老师讲的一样好听。
蓝天上的幼儿园语言教案3
活动目标:
1、学习安静地倾听散文。
2、初步理解散文的内容,产生喜欢幼儿园的情感。
活动准备:
1、蓝天背景图一幅、月亮阿姨一个、星星若干个
2、月亮阿姨头饰一个、星星头饰若干个
3、配乐散文录音带、欢快音乐磁带、录音机
活动流程:
一、星星来做客,导入课题。
(唱歌曲《满天都是小星星》使幼儿安静下来)
师:
今天老师带来了一个我们早就认识的朋友,这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里,你猜它会是谁?
(请幼儿说说)对,是可爱的小星星!
(出示纸偶星星一个,请大班小朋友帮忙)星星:
我是一颗小星星,大家好,我从天上来,小朋友你们知道天上是怎样的吗?
那你们知道天上有什么吗?
(请幼儿说说天上有什么?
)
师:
小星星,天上是不是有好多好多好玩的东西啊?
星星:
对呀,天上可好玩了,有好多好多的东西。
那你们知道我什么时候出来吗?
(晚上)我每天晚上出来玩,我还在蓝天幼儿园上学,跟你们一样,读小班,我有好多好多的朋友,你们想听听我们幼儿园发生的有趣的事?
二、听录音。
师:
你听到了什么?
(请幼儿说说)
(出示背景图,纸偶剧表演,教师念一遍散文,幼儿再欣赏。
)师:
那我们再来仔细地听听好吗?
1、倾听散文(前半段)教师提问:
(1)小星星的幼儿园是怎样的?
(好蓝好蓝的幼儿园)
(2)蓝天幼儿园上有小朋友吗?
它们是谁?
(小星星)
(3)那这些“小朋友”在干嘛呢?
(这个走过来,那个走过来,好象在游戏,好象在跳舞)它们开心吗?
(它们玩得可开心了!
)
(4)那蓝天幼儿园有老师吗?
是谁呢?
(请幼儿自由说)
师:
那让我们接着听蓝天上的幼儿园吧!
2、倾听散文(后半段)教师提问:
(1)现在谁出现了?
(月亮阿姨)
(2)她来干嘛的呢?
(给小星星讲故事)小星星们怎样呢?
(玩累了,听故事)它们喜欢听吗?
(喜欢,它们静静的听得入了迷)
(3)那蓝天幼儿园有老师吗?
是谁呢?
(是月亮阿姨)那月亮阿姨象不象我们幼儿园的老师呢?
我们再好好地来听一下好吗?
三、角色表演。
师:
你们喜欢蓝天幼儿园吗?
那你们也想做一回小星星吗?
那我们跟小星星一起来做一回蓝天上的幼儿园的小朋友好吗?
老师做月亮阿姨。
(请幼儿做小星星)
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