江苏省无锡市锡北片届九年级模拟语文试题.docx
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江苏省无锡市锡北片届九年级模拟语文试题
初三语文试卷201703
(满分130分考试时间:
150分钟)
一、积累与运用(25分)
1、根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。
(10分)
①,思而不学则殆。
(《论语》)
②,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)
③长风破浪会有时,。
(李白《》)
④,浅草才能没马蹄。
(《钱塘湖春行》)
⑤门前流水尚能西,。
(苏轼《浣溪纱》)
⑥不畏浮云遮望眼,。
(王安石《登飞来峰》)
⑦陆游的《游山西村》中的两句话“,。
”蕴含着生活的哲理:
无论前路多么难行难辨,只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”。
2、看拼音写汉字。
(3分)
A、狭àiB、jīn持C、言简意gāi
3、下列加点词语使用不正确的一项是(3分)()
A、一叶小舟穿过浩渺太湖,伫立在船头的一对俊男靓女不由感慨,“真是个好地方。
”
B、他们认为,地球处于自组织的临界状态,任何微小的地震都有可能演变成大地震。
C、岁月行云流水般静静流逝,白发悄悄爬上了王老师的鬓角。
D、月下的荷塘,萌生一种使人茅塞顿开的朦胧,一朵莲花,仿佛开在梦里。
4、下面文段加点字的解释有错误的一项是(3分)()
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
噫!
微斯人,吾谁与归?
A、尝:
曾经B、先:
在……之前
C、微:
微小D、归:
归依
5、下面对名著有关内容的表述不正确的一项是(3分)()
A、《水浒传》中有着紧张、生动、富于传奇性的情节,一波未平,一波又起,变幻莫测,扣人心弦。
其中有许多著名的故事,如拳打镇关西、智取生辰纲、武松打虎、三打祝家庄、三打白骨精、大闹野猪林等等。
B、吴承恩笔下的《西游记》塑造的心地善良、信仰坚定却有点窝囊的唐僧;乐观、勇敢、聪明、热爱自由、充满战斗精神的孙悟空;憨厚淳朴、却又有点小毛病的猪八戒;任劳任怨的沙僧,给我们留下了深刻的印象。
C、《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。
小说人物所表现出来的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质是激励人们永远向上的原动力;而文章表现出来的友谊、人性和人道则是沟通人类心灵的桥梁。
D、《朝花夕拾》收录了鲁迅先生的十篇回忆散文。
其中《无常》一篇较为特别,借鬼神之事分析了旧时代“愚民”如何因绝望于黑暗的社会,愤慨于人世的不平,而在冥冥中寻求寄托,寻求“公正的裁判”。
6、阅读下面的文字,回答问题。
(3分)
过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体⑭都震悚⑮起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
——选自鲁迅《朝花夕拾》
A、选文中的“她”是“我”的保姆(姓名);B、选文中的“三哼经”其实是一本书《》;C、选文表现出“她”的性格特点是:
。
二、阅读与赏析(45分)
(一)纪鸮①鸣(14分)
【唐】林简言
(1)东渭桥有贾食于道者,其舍之庭有槐焉,耸干舒柯,布叶凝翠,不与他槐等。
其舍既陋,主人独以槐为饰,当乎夏日,则孕风贮凉,虽高台大屋,谅无惭德,是以徂南走北,步者乘者,息肩于斯,税驾于斯,亦忘舍之陋。
(2)长庆元年,简言去鄜得息其下,观主人德槐之意,亦高台大室者也。
洎二年,去夏阳,则槐薪矣。
屋既陋,槐且为薪,遂进他舍。
因问其故,曰:
“某与邻,俱贾食者也。
某以槐故,利兼于邻。
邻有善作鴞鸣者,每伺宵晦,辄登树鴞鸣,凡侧于树,若小若大,莫不凛然惧悚以为鬼物之在槐也不日而至也。
又私于巫者,俾于鬼语:
‘槐于去,鴞不息。
’主人有母者且瘵,虑祸及母,遂取巫者语,后亦以稀宾致困。
”
(3)简言曰:
“假为鴞鸣,灭树殃家,甚于真鴞,非听之误耶?
然屈平謇谔②,非不利于楚也,靳尚一鴞鸣而三闾放;杨震訏谟③,非不利于汉也,樊丰一鴞鸣而太尉死。
求之于古,主人亦不为甚愚。
”
(选自《寓林折枝》,有删减)
【注释】①鸮(xiāo):
鸟名,俗称猫头鹰。
②謇谔:
正直敢言。
③訏谟:
远大宏伟的谋划。
7、下列句中的“以”字与“后亦以稀宾致困”中的“以”意义和用法相同的一项是(3分)
()
A、故临崩寄臣以大事也B、令辱之,以激怒其众
C、策之不以其道D、以中有足乐者
8、下列表述符合文意的一项是(3分)()
A.东渭桥槐树下的饭店虽然简陋,但对槐树的装饰独具匠心,用翠绿的布条挂满树枝,留住夏日的凉风,所以客人很多。
B.林简言离开夏阳的时候来到槐树下,发现大槐树没有了,只好去别人家,他向人打听了一番,才知道槐树被毁的原因。
C.邻居家的孩子善于学猫头鹰叫,他很喜欢这棵树,常常趁人不注意爬到树上乱叫,声音忽上忽下,忽大忽小,很滑稽。
D.店主的母亲有肺结核病,听信巫师的鬼话,担心大祸临头,店主只好扔掉巫师的咒符,闭门陪侍母亲,以致于门庭冷落。
9、解释下列句中的加点的词。
(4分)
①不与他槐等②观主人德槐之意
③利兼于邻④则槐薪矣
10、翻译下列句子。
(4分)
①某与邻,俱贾食者也。
②莫不凛然惧悚,以为鬼物之在槐也,不日而至也。
(二)(4分)
西村
陆游
乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马,数家临水自成村。
茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕,细云新月耿【1】黄昏。
注释:
【1】耿:
微明的样子。
11、阅读下面这首词,完成后面题目。
①、分析“茂林风送幽禽语”这句诗的表现手法及其作用。
(2分)
②、分析诗人在这首诗中蕴含的的情感。
(2分)
(三)(9分)
谈独立思考
茅盾
有人问:
如何而能独立思考?
我想:
这个答案可以很多,其中之一也许是洋洋万言,引经据典,而效果等于不着一字。
但是,也还有另一方式的答案:
不读书者不一定就不能独立思考;然而,读死书、死读书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书,却往往会养成思考时的“扶杖而行”,以致最后弄到独立思考能力的萎缩。
眼睛只看上边、不看下边的人,耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人,常常只想到自己、不想到别人的人,他们面前的可能的危险是:
让“独自”思考顶替了独立思考。
教条主义是独立思考的敌人,它的另一敌人便是个人崇拜。
如果广博的知识是孕育独立思考的,那么,哺养独立思考的便应是民主的精神。
井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。
应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。
而日驰数百里的驿马虽然见多识广,也未必善于独立思考。
人类的头脑,本来是具有独立思考的能力的。
如果没有,人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。
但是人类的这个天赋,是在生活斗争中不断碰到矛盾而又不断解决矛盾的过程中逐渐发达起来的。
前人的经验和独立思考的成果,应当是后人所借以进行独立思考的资本,而不是窒息独立思考的偶像。
儿童的知识初开,常常模仿大人。
这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件。
做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明”,可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖”;这真是可笑的矛盾。
从前有些“诗礼之家”,有一套教养子女的规矩:
自孩提以至成长,必使“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言……”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。
这样培养出来的,如果不是书呆子,是犬儒,便是精神上失去平衡的畸形人,是经不起风霜的软体人。
当然也不会是具有独立思考能力的人。
“诗礼之家”现在没有了,我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。
12、第⑤段中的“井底之蛙”“应声虫”“日驰数百里的驿马”分别指哪种人?
(3分)
13、第⑦段作者说“这真是可笑的矛盾”,请用简洁的语言谈谈你对“矛盾”的理解。
(3分)
14、结合全文,请说说要成为独立思考的人需具备哪些条件。
(3分)
(四)(18分)
会明
沈从文
①会明是三十三连一个火夫。
提起三十三连,很容易使人记起国民军讨袁时在黔湘边界一带的血战。
事情已十年了。
如今的三十三连,全连中只剩会明一人同一面旗帜,十年前参加过革命战争,光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。
旗在会明身上谨谨慎慎地缠裹着,他忘不了蔡锷都督说过“把你的军旗插到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血升一些聪明人的官。
这一次,三十三连被调到黄州前线,会明老早就编好了三双草鞋、绳子、铁饭碗、成束的草烟,都预备得完完全全。
他算定这热闹快来了。
在开向前线的路上,他肩上的重量不下一百二十斤,但是他还唱歌。
一歇息,就大喉咙说话。
③驻到前线三天,一切却无动静。
白天累了,草堆里一倒就睡死,可是忽然在半夜醒来,他就想,或者这时候前哨已有命令到了?
或者有夜袭的事发生了?
或者有些地方已动了手?
他打了一个冷战,爬起身来,悄悄地走出去望了一望帐篷外的天气,走近哨兵旁边,问:
“大爷,怎么样,没有事情么?
”“没有。
”“我好像听见枪声。
”“说鬼话。
”他身上也有点发冷,就又钻进帐篷去了。
他还记得去年鄂西战役,时间正是六月,人一倒下,气还不断,糜烂处就发了臭;再过一天,全身就有小蛆虫爬行。
为了那太难看、太不和鼻子相宜的六月情形,他愿意动手的命令即刻就下。
④然而前线的光景和平了许多。
这和平倘若当真成了事实,真是一件使他不太高兴的事情。
人人都并不欢喜打仗,但期望从战事中得到一种解决:
打赢了,就奏凯;败了,退下。
总而言之,一到冲突,真的和平也就很快了。
于是,他逢人就问究竟什么时候开火,他那样关心,好像一开开火后就可以擢升营长。
可是这事谁也不清楚,看样子,非要在此过六月不可了。
⑤去他们驻防处不远有一个小村落,看看情形不甚紧张,就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁,来同这些副爷冒险做生意的。
会明常常到村子里去。
一面是代连上的弟兄采买一点东西,一面是找个把乡下上年纪的农民谈一谈话。
他一到村落里,找到谈话的人,就很风光地说及十年前的故事,有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮,譬如本来只见过都督蔡锷两次,他说顺了口,就说是四五次。
他随后做的事是把腰间缠的小小三角旗取了下来。
“看,这个!
”看的人露出吃惊的神气,他得意了。
“看,这是他送我们的,他说“嗨,勇敢点,插到那个地方去!
”你明白插到哪个地方去吗?
”听的人自然是摇头,他就慢慢地一面含着烟管一面说……
因为这慷慨的讨论,他得到一个人赠送的一只母鸡,带回帐篷,用一个无用处的白木子弹箱安置了它,到第二天一早,木箱中多了一个鸡卵,第三天又是一个,他为一种新的兴味所牵引,把战事的一切全忘却了,他同别人讨论这只鸡时,也像一个母亲与人讨论儿女一样。
他夜间做梦,就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。
鸡卵到后当真积到了二十枚,就孵小鸡,小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下,一身嫩黄乳白的茸毛,啁啾地叫喊,把会明欢喜到快成疯子。
白天有太阳,他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来,尽这母子在帐篷附近玩,自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩,或者举起斧头劈柴,把新劈的柴堆成塔形。
遇到进村里去,他把这笼鸡也带去,给原来的主人看,像那人是他的亲家。
从旧主人口中得到一些动人的称赞后,他就非常荣耀骄傲还极谦虚地说:
“这完全是鸡好,它太懂事了,它太乖巧了。
”看样子,为了这一群鸡雏发育的方便,会明已渐渐地倾向于“非战主义”了。
⑦后来,和议的局势成熟,照例约好各把军队撤退。
队伍撤回原防时,会明的财产多了一个木箱,一个鸡的家庭。
无仗可打,把旗插到堡子上便一时无从希望。
但他喂鸡,很细心地料理它们,他是很幸福的。
六月来了,这一连人没有一个腐烂,会明望着这些人微笑时,那微笑的意义,是没有一个人明白的。
(有删改)
15.第④段中会明为什么逢人就问何时开火?
请简要概括。
(3分)
16.文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态?
请简要分析。
(4分)
17.文中多处写到“插军旗”,请说明这个细节在全文中的主要作用。
(4分)
18.请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。
(6分)
三、表达与交流(共60分)
19.阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
那雾,不知从何处而至,愈来愈浓,以至你看不清咫尺之遥的事物。
不知何时,那缕清风,那片阳光,驱散了混沌,明媚了眼前的世界。
雾,它可以困扰你的视线,却不能束缚你的行动,更无法裹住你的神往。
请你以“穿过迷雾”为题目,写一篇记叙文。
要求:
(1)文体符合要求;
(2)字数不少于600字;(3)不得抄袭或套作;
(4)作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
班级___________姓名__________
…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………
初三语文答卷201703
一、积累与运用(25分)
1、根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。
(10分)
①②
③(《》)
④()
⑤⑥
⑦,
2、看拼音写汉字。
(3分)
A、B、C、
(请看清题号再作答)(每题3分)
3
4
5
7
8
6、A、B、C、(每题1分)
二、阅读与赏析(45分)
(一)(14分)
9、解释下列句中的加点的词。
(4分)
①②
③④
10、翻译下列句子。
(4分)
①
②
(二)(4分)
11、
①(2分)
②(2分)
(三)(9分)
12、(3分)
13、(3分)
14、(3分)
(四)(18分)
15.(3分)
16.(4分)
17.(4分)
18.(6分)
班级___________姓名__________
…………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………………………
(二)(60分)
20.作文(60分)
题目:
200
400
600
800
初三模拟卷答案(语文)
1——2略
3——5:
C、C、A。
6:
阿长、长妈妈;《三海经》;善良、朴实。
(一)(14分)
7——8:
D、B
9:
等同、一样;感激;倍、加倍;成为木柴、变成木柴。
10:
他和邻居都是在路边卖食品的。
(听到的人中)没有谁没有恐惧的样子,害怕惊慌。
认为是有鬼怪在槐树上,是不久就会到来的。
(二)
11、以声衬静,清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。
描写乡村风光来表达对乡村的热爱之情。
(三)(9分)
12、(共3分)“井底之蛙”比喻孤陋寡闻的人,
“应声虫”比喻人云亦云的人,
“日驰数百里的驿马”比喻只知埋头苦干的人。
(每点1分)
13.(共2分)①赞扬模仿自己的幼儿与批评渐臻成热少年的矛盾(1。
5分)。
(②少年能够独立思考时,大人应该表扬与骂他们不肖之间的矛盾(1.5分)。
14.(共3分)拥有广博的知识、民主的精神、良好的外部环境。
(每点1分)
(四)(18分)
15.战争让他重温三十三连的荣耀,体现他作为一名士兵的价值;战争如拖到六月,死伤士兵的腐烂会让他不忍直视;打了,无论胜败,对他而言都是一种解决。
(3分)
16.第一处,向别人吹嘘过去的荣耀,满足虚荣心,体现内心的空虚,第二处,从喂鸡的成就中获得满足,体现内心的充盈。
(4分)
17.这个细节贯穿全文,前后呼应,体现小说的整体性;会明对插军旗由渴望到不抱希望,形成一种反差的艺术效果。
(4分)
18.这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂,会明对此感到欣慰;在喂鸡的行为中,会明体验到幸福感;从热衷于战争转变到“非战主义”,会明感到思想提升的快乐;心灵世界由单一走向丰富,会明的生命变得更加立体。
(6分)
19、大作文批阅,按照中考标准
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