部编人教版七年级下册语文期中考试试题带答案.docx
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部编人教版七年级下册语文期中考试试题带答案
七年级下册语文期中考试试卷
评卷人
得分
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()
A.校补(jiào)揩汗(kāi)殷红(yān)哺育(fǔ)
B.胸脯(pú)呜咽(yè)愧怍(zuò)污秽(huì)
C.粗拙(zhuō)憎恶(zèng)诘问(jié)荒僻(pì)
D.晌午(shǎng)糟糕(zāo)欺侮(wǔ)亘古(gèng)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.斑斓白桦林锋芒必露心会神凝
B.屏嶂宿营地锲而不舍妇孺皆知
C.震悚胶州弯苛捐杂税迥乎不同
D.烦躁庄稼茬不可捉摸大庭广众
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()
A.再次见他,想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
B.“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上,往往对身边的世界不以为然。
C.他的言外之意就是你今后批评人时要讲究方式方法,不要当着众人的面发脾气批评人。
D.闻一多先生作为革命家的方面与作为学者的方面相比较,情况就迥然不同,而且一反既往了。
4.下列关于文学常识的表述,正确的一项是()
A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编撰的一部编年体通史,成语“吴下阿蒙”“扑朔迷离”“刮目相待”皆出自此书。
B.萧红与端木蕻良、臧克家、萧军等都是中国二十世纪三十年代中期“东北作家群”的代表作家,她的代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。
C.《老王》选自《杨绛散文》。
杨绛,作家、翻译家,代表作有散文《干校六记》《我们仨》、长篇小说《洗澡》、译作《堂吉诃德》等。
D.《卖油翁》选自《归田录》卷一,作者欧阳修,号醉翁,晚号青莲居士,谥号文忠,是“唐宋八大家”之一,北宋诗文革新运动的领袖。
评卷人
得分
二、名著阅读
5.阅读下列名著选段,回答问题。
他越着急便越自苦,吃喝越没规则;他以为自己是铁做的,可是敢情他也会病。
病了,他舍不得钱去买药,自己硬挺着;结果,病越来越重,不但得买药,而且得一气儿休息好几天。
这些个困难,使他更咬牙努力,可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。
整整的三年,他凑足了一百块钱!
……
自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。
拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。
心里舒服,对人就更和气,买卖也就更顺心。
拉了半年,他的希望更大了:
照这样下去,干上二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!
可是,希望多半落空,祥子的也非例外。
(1)以上文段节选自名著《》,这部书是现代作家老舍的代表作,作为语言大师的他创造性地运用(地名)市民的口语,“把顶平凡的话调动得生动有力”,使人一读就能感受到小说浓浓的京味儿。
(2)从选文中可以看出祥子具有怎样的特点?
(3)结合全书内容,说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。
评卷人
得分
三、句子默写
6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)独坐幽篁里,___________。
(王维《竹里馆》)
(2)___________,凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(3)此夜曲中闻折柳,___________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)当窗理云鬓,___________。
(《木兰诗》)
(5)《木兰诗》中既写征途遥远、行军神速的情景又突出木兰矫健英姿的句子是:
___________,___________。
评卷人
得分
四、综合性学习
7.语言综合运用。
某校七年级1班将要开展以“天下国家”为主题的综合性实践活动,请你完成以下任务。
(甲)孟子云:
“人有恒言,皆曰‘天下国家’。
天下之本在国,国之本在家,家之本在身”(《孟子·离娄上》)。
看来,个人与国家的命运是息息相关的。
爱国是人的本能。
(乙)在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以生存、发展和凝聚的强大动力。
(1)以上语段(甲)处句子有一个标点错误,(乙)句有一处语病,请你修改。
(2)为营造气氛,请你为该活动拟写一条宣传标语,书写一则爱国名言。
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗,完成下列小题。
晚春
唐·韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
8.这首诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。
请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
9.对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.“百般红紫斗芳菲”,一个“斗”字,形象生动地写出了暮春时节花草树木竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。
B.人言草木无情,诗人偏说它们有“知”,能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才思”高下有无之分。
想象新奇,实为诗中罕见。
C.面对暮春景象,诗人一反常见的惜春伤感之情,变被动感受为主观参与,情绪乐观向上,很有新意。
D.诗作赋予花草树木以情思和个性,语言轻灵,从作者自身的角度写对春天的留恋,读来饶有趣味。
评卷人
得分
六、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪?
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《孙权劝学》)
(乙)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
10.解释下列句子中加点的词语。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪?
治:
___________
(2)但微颔之颔:
___________
(3)惟手熟尔尔:
___________
11.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()
A.大兄何见事之晚乎以我酌油知之
B.肃遂拜蒙母,结友而别自钱孔入,而钱不湿
C.自以为大有所益以钱覆其口
D.蒙乃始就学乃取一葫芦置于地
12.用现代汉语翻译下列句子。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
13.下列对(甲)(乙)两文的理解或赏析不正确的一项是()
A.甲文中鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才,这是侧面描写吕蒙学习获得了进步。
B.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等,甲文中的“大兄”就是对长辈的敬称。
C.乙文故事情节完整,详略得当,中心突出。
文章对陈尧咨的“善射”写得简略,对卖油翁的沥油技艺写得比较详细。
D.乙文刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物形象,作者从地位和名声、态度和技艺等多个角度对二人进行对比,使人物形象更加鲜明。
14.(甲)(乙)两文故事短小精悍,对于我们的人生有很大启迪,请将你的感悟写下来。
评卷人
得分
七、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。
那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽,一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她,和蔼地问:
“小姑娘,你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:
“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?
”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了:
“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。
”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是,这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。
”
⑩玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑪整个漫长的寒假,玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸,忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切,都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时,冬天很快就过完了,可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑫第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿,爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⑬看完信,玛娅潸然泪下。
她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
15.根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的横线上。
好感→___________→___________
16.文章哪些地方叙述得详细?
哪些地方叙述得简略?
这样安排有何好处?
17.这篇文章刻画了玛娅和货主老人两个人物,你更喜欢哪一个?
请结合文本说明理由。
阅读下面的文章,完成下列小题。
走进一颗白菜的心里
朱成玉
①秋天到了,东北的街头小巷有两样东西格外多,一是密密麻麻的“花大姐”,在墙上埋头织着一张巨大的花毯,在阳光的余温里苟活;二是卖白菜萝卜和土豆的人,精气神儿倍儿足,吆喝声此起彼伏,把日子搅合出许多热闹的光景来。
②因为可以选择,所以每次买白菜我都要进行一番比较,挑品相好的、个头大的、硬实的,这样的白菜心儿抱得紧,好吃,也放得住,可以吃得时间久一些。
我会趁着卖菜人不注意的当口,就势抖落几片白菜帮儿,至少可以掉几块钱的秤。
③精打细算总是好的,那是帮你看管好日子的一条忠犬。
④也有例外,有一对卖白菜的中年夫妇就蔫吧着蹲守在角落里,男人低头抽着闷烟,女人也不吆喝。
两个人又黑又瘦、无精打采的,看不到一点儿生气。
问其缘由,是不允许他们在卖菜的地段卖菜。
城里的禁区太多,条条框框也多,他们就像晕头转向的羊,不知道哪里可以站立,哪里可以坐下。
一颗热切的心被泼了冷水,就像饱满的白菜没来得及收割,早早就遇了霜寒。
⑤我劝着他们,“看,你们家的白菜多好,每一颗白菜心儿都抱得那么紧。
一会儿就能卖完。
”
⑥许是受了我的鼓励,那蹲着的男人站了起来,掐灭手上的烟,直了直腰。
⑦我注意到那个女人,自始至终没离开那些白菜半步,时不时地给它们盖盖被子,好像照顾着自己的婴儿,怕它们着了凉似的。
这样的举动很让人不理解,天气还没冷到那种程度,即便是很冷,白菜们也不至于那么娇贵,它们差不多是蔬菜里最朴实的一种了。
⑧但是那一刻,我理解了。
⑨前几天刚刚看到一则简短的新闻:
一个骑三轮车卖白菜的妇人被一辆轿车撞飞数米,落地后爬起来淡定地捡菜。
这个短新闻的重点在于“淡定”二字,这出乎很多人的预料,因为在生命还没有确保无虞①的情况下,一颗白菜竟然还受到如此“重视”!
⑩那么多的不解,是因为我们没有走进一颗白菜的心里。
⑪廉价的白菜,别说一车,就是几十车也比不得她狠狠地索要一笔赔偿吧。
可是她的生活里,一直以来就只有白菜,她常年卖白菜,靠这个营生养活了自己和家人,所以,在她的生命里,白菜这个再平凡不过的事物是和她相依为命的。
⑫别人不懂一颗白菜的重要性,而对于她来说,白菜对她是有恩情的。
⑬收割白菜的季节,精神饱满的白菜最早被运走,赶个好价钱。
最后剩下的白菜,人们称之为“扒拉棵子”。
没抱成心儿,很单薄。
它们中有一些被主人收回家放到大缸里腌了酸菜,另外一些实在不入眼的,只好在大地里度过寒冬了,等待着牛羊们来啃噬。
可是不久之后,剧情就发生了变化,城里人喜欢上了冻白菜的口味,把冻白菜用开水焯②一下,炸点儿肉末酱,蘸着吃,味道极好。
这下,大地上楚楚可怜的白菜们又一次得到了好机遇,纷纷走进城里人温暖的厨房。
⑭卑微的人就如同这白菜,饱满的、扒拉的,都在广阔的大地里繁衍生息。
被栽种、被收获或者被冷落,一茬又一茬。
⑮卑微的人没有见过巨款,没有坐过飞机和高铁,他们眼里,更多的是零钱,靠着一颗颗白菜,他们的零钱也可以攒成很多张大额钞票,但转眼就汇去了很远的另外的城市,那里的冬天不冷,四季常青,那是他们的孩子上学的地方。
⑯我决定过冬的白菜都在这儿买了。
我很小心地搬动一颗颗白菜,轻拿轻放,不会再轻易抖落一片白菜帮儿。
我知道,于我,那只是可以让我少付几块钱的白菜帮儿,可是对于那卖白菜的人,那掉落的白菜帮儿是会喊疼的。
(选自2017年12月8日《文艺报》,有删改)
[注释]①虞:
忧虑。
②焯(chāo):
把蔬菜放在开水里略微一煮就拿出来。
18.结合全文,请简要概括“我”买白菜的行为有哪些变化?
19.赏析第③段画线句子。
精打细算总是好的,那是帮你看管好日子的一条忠犬。
20.文章第(16)段有什么作用?
21.本文以“走进一颗白菜的心里”为题有何好处?
评卷人
得分
八、作文
22.请从下面两题中任选一题写作。
(1)我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。
所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。
回忆一个自己难忘的时刻,并以“的那一刻”为题,写一篇500字左右的记叙文。
要求:
不得套作、抄袭;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要认真、工整、规范、美观。
(2)阅读下面材料,按要求作文。
2018年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼倍受关注。
81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。
2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成为了“身边的榜样”,成为老师和同学口中“别人家的孩子”。
她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书学习。
她说:
“只要学习我就高兴,学习我就有收获。
”她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人惊叹!
要求:
根据对上述材料的理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度,写一篇500字左右的记叙文,题目自拟。
不得套作、抄袭;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要认真、工整、规范、美观。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
A.哺育(bǔ)。
C.憎恶(zēng)。
D.亘古(gèn)。
2.D
【解析】
【详解】
A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”。
B项“屏嶂”应为“屏障”。
C项“胶州弯”应为“胶州湾”。
3.B
【解析】
【详解】
B错误,“不以为然”指不认为是对的,表示不同意或否定,与语境不符。
4.C
【解析】
【详解】
A项“扑朔迷离”出自《木兰诗》。
B项“臧克家”不是东北作家群的代表作家。
D项“青莲居士”修改为“六一居士”。
5.
(1)骆驼祥子北京
(2)生活艰辛、吃苦耐劳、充满理想(或生活辛苦、任劳任怨,有理想,有信心,对生活充满希望)。
(3)祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车,被大兵抢走了;他辛辛苦苦积攒下来准备再买车的钱,又被孙侦探敲诈去了;后来,为虎妞办丧事,被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
【解析】
【详解】
(1)由文段中的祥子,可知出自老舍的小说《骆驼祥子》,描写的是北京人力车夫祥子的悲惨故事。
(2)本题主要考查了对人物形象的把握,细读选文第一段可以看出他生活得很苦,但是他能吃苦耐劳,选文第二段文字中的“他的生活过得越来越起劲了”,“舒服”“顺心”“他的希望更大”等可以看出他是一个对未来充满信心和希望的人,意思对即可。
(3)祥子来自农村,立志买一辆自己的车,做一个独立的劳动者。
但是,用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走,从军阀逃回来后,他还没攒足买车的钱,钱就被孙侦探敲诈走了。
接着,车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难。
而祥子用虎妞的积蓄买的一辆车,在虎妞难产而死后,又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。
在经过多次挫折后,并随着祥子心爱的女人小福子的自杀,终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花,他对生活失去了希望,彻底地堕落了。
6.
(1)弹琴复长啸
(2)马上相逢无纸笔(3)何人不起故园情(4)对镜帖花黄(5)万里赴戎机关山度若飞
【解析】
【详解】
本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。
在背诵默写诗词时不仅要注意读音,更要注意容易写错的字。
一些易错字可以结合词义背诵。
此题中注意“啸、逢、帖、戎”的书写。
7.
(1)【甲】处应将“句号”放在“括号前的引号里面”;【乙】处应将“生存、发展和凝聚”改为“凝聚、生存和发展”。
(2)标语:
示例一:
家是最小国,国是千万家。
示例二:
胸怀天下,心有家国。
名言:
示例一:
苟利社稷,死生以之。
——《左传》(示例二:
天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武
【解析】
【详解】
甲句“(《孟子·离娄上》)。
”句号应在前边引号的里边。
乙句词语顺序颠倒,改为:
“凝聚、生存和发展”。
(2)拟写宣传语的要求:
①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等,要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意:
紧扣活动主题来写标语。
如,奉献装满国,爱心撑起家。
情系美丽家园,奉献青春年华。
爱国名言如,为中华之崛起而读书。
——周恩来;爱国是文明人的首要美德。
——拿破仑。
8.运用拟人、比喻手法,生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚不甘示弱,如雪花般随风飘舞,加入留春行列的情态,表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
9.D
【解析】
8.考查对诗句的赏析。
“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”,两句以拟人手法,刻画出柳絮飘飞的景象。
“无才思”是说杨花、榆荚姿色平平,没有艳丽的色彩,更没有迷人的芳香。
它们不畏“班门弄斧”的讥讽,避短用长,为“晚春”添色。
就是这么不起眼的自然界的一员尚且懂得珍惜时光,更何况人呢?
9.D错误,是从花草树木的角度写对春天的留恋。
10.
(1)研究
(2)点头(3)同“耳”,相当于“罢了”
11.D
12.
(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)用铜钱盖在它(葫芦)的口上,(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。
13.B
14.甲文:
(1)读书学习能使人增长见识、拓宽视野、陶冶情操,弥补不足,成长为全面人才。
(或:
我们要善于接受别人的正确合理规劝,要敢于正视自己的缺点,做一个知错能改的人。
)
乙文:
我们无论做什么事,都要下苦功夫,多思勤练,这样才能熟能生巧、学有所成。
(或:
谦虚使人进步,要保持谦虚的态度,不停地学习。
)
【解析】
10.本题考查学生对文言文中重点实词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
注意古今异义词,治:
研究。
通假字词,尔:
同“耳”,相当于“罢了”。
11.A项第一个“之”是助词,用在主语谓语之间,取消句子独立性,无实义;第二个“之”是代词,指射箭是凭手熟的道理。B项第一个“而”是连词,表承接关系,可不译;第二个“而”是连词,表转折关系,然而。C项第一个“以”是动词,认为;第二个“以”是介词,用。D项两个“乃”都是副词,于是,就。
12.此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
重点词语:
但:
只,仅。
涉猎:
粗略地阅读。
见:
了解。
往事:
指历史。
覆:
盖。
徐:
慢慢地。
13.B错误,甲文中的“大兄”是对朋友辈的敬称。
14.这是一种主观性较强题目。
学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。
甲文,此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习,而使才略有了惊人的长进,并令鲁肃为之叹服、与之“结友”的故事,说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习重要性。
乙文,本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。
寓意是所有技能都能透过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。
【点睛】
译文
甲文,最初,孙权对吕蒙说:
"你现在手握权柄,不可以不读书。
"吕蒙辩护说,不是他不读书,而是军中事情太多,没有时间。
孙权说:
"我岂是要你研究儒家经典,去当教书匠?
只不过希望你大略有个印象,知道历史就够了。
如果说没有时间,谁能比我更忙,我还经常读书,我认为有天大的好处。
"吕蒙才开始求学。
后来,鲁肃路过寻阳,跟吕蒙谈论,不由大吃一惊,说:
"你今天的才识智略,已不是当年吴郡时代的吕蒙。
"吕蒙说:
"士别三日,就要刮目相待,大哥发现得未免太迟!
"鲁肃遂拜见吕蒙的娘亲,结交成为好友,然后告辞。
乙文,康肃公陈尧咨善于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。
曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开。
卖油的老头看他射十箭中了八九成,但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁:
”你也懂得射箭吗?
我的箭法不是很高明吗?
”卖油的老翁说:
“没有别的(奥妙),不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨(听后)气愤地说:
“你怎么敢轻视我射箭(的本领)!
”老翁说:
“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”于是拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。
于是说:
“我也没有别的(奥妙),只不过是手熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他送走了。
15.怨恨感动
16.文章详写玛娅对老人的初步印象以及赊围巾遭拒绝的内容,略写玛娅找废塑料、旧报纸以及采草药等劳动过程的艰辛,这样安排更有利于突出文章主题:
要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
17.示例:
我喜欢玛娅。
玛娅热爱母亲、善良孝顺,因为心疼妈妈在严寒中劳作,她冒着严寒跑了很远的山路去为妈妈换围巾;玛娅勤劳勇敢、自立自强,换围巾被拒绝之后,整整一个寒假,忙着
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