南京五中学校工作总结.docx

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南京五中学校工作总结

南京五中2009年学校工作总结

一年来,我校在区委区政府和市、区教育主管部门的正确领导下，坚持以邓小平理论、“十七大”精神为指导，进一步落实科学发展观，解放思想，与时俱进，贯彻“以人为本”的教学思想，加强德育建设，规范教育管理，不断深化教育改革，着力提升教学质量。

各项工作都取得了可喜的成绩，学校相继获得“南京市教育系统第六届师德先进群体”、“和谐校园”等十几项各级表彰或奖励。

现将一年来的工作总结如下：

一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的发展

我们始终坚持正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，不断探索新课程改革，制订了适合我校的发展规划，做到目标到位，责任到人；不断拓展办学功能，坚持平民教育的理念；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境，不断丰富校园文化，为学生的健康发展和终身发展奠定良好的基础。

我们的办学理念是“以质量求生存，以特色求发展”，面向全体学生，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展，为现代社会培养全方位人才。

我们的办学目标是：

围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），强化四个加大（加大课程改革的实施力度，加大一支高素质教师队伍的建设，加大学生文明习惯的养成教育，加大基础设施项目的建设），做到两个确保（确保教育教学质量居同类学校前列；确保师生安全零事故）。

二、强化德育工作，营造优良育人环境

我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。

不断提高学生的思想道德认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

（一）围绕纪念建国60周年、纪念南京解放60周年开展爱国主义教育

通过晨会讲话、板报橱窗评比、主题班会、组织观看“美丽的中国”电视记录片，围绕“我和我的祖国”主题开展爱国、爱校宣传教育。

9月份组织庆祝教师节诗歌朗诵比赛，弘扬主旋律教育；10月份组织开展“我和我的祖国”主题班会优秀方案评选，并推荐优秀方案参加市区评比；组织学生国庆期间参观爱国主义教育基地等社会实践；元旦前举办大力颂扬伟大祖国发展的辉煌成就，展现我校师生热爱祖国、奋发向上的精神风貌，举办以“爱国、颂党、爱校”为主题的歌咏比赛活动；组织历史教师进行“12.9”专题教育讲座。

（二）围绕培养目标开展雅文化和学生的养成教育

“争做文雅学生”。

组织学生学习《中学生文明礼仪基础知识》，在学生群体中倡导文明礼仪，规范学生行为。

开设“做文雅学生、建优雅校园”教育讲座，以抓学生规范着装为切入口，通过宣传、检查、反馈、整改等途径开展学生在学校内规范穿校服的教育。

利用班会课联合年级组经常检查学生的仪容仪表，对学生发型、指甲、佩带饰品等进行规范教育。

坚持开展校园文明整洁大行动。

强化环境卫生教育，向全体学生提出“环境卫生、个人卫生管理目标要求”。

班级依托学生个人千分制考评，组织考评小组，加强对学生的过程管理、考核、评价。

规范学生宿舍卫生管理，并定期组织检查宿舍卫生、内务，对不合格者要求及时整改，每月评比出优秀寝室并予以奖励。

坚持学生会干部“午间卫生保洁”检查制度，继续发挥学生主体性管理，发挥班值周在卫生等常规管理中的作用。

严肃奖惩制度管理。

学校制定了学习常规“五项禁令”，对学生迟到、旷课、课堂使用手机等都作出明确教育处理规定。

此外，学校对考试作弊等严重违反学校管理规定的学生加强教育惩戒等纪律处理。

通过纪律教育和管理，构建诚信、文明的校园文化。

开展系列文体教育活动。

认真组织好8月份高一年级军训等社会实践活动，培养学生关注社会、服务社会的意识。

组织好9月份第七届诗歌朗诵比赛，引导学生对诗歌的热爱与欣赏，为学生展示自我搭建平台。

组织好10月份秋季体育运动会、推动学校全民健康意识和健身运动开展。

开展“感恩节”贺卡义卖活动以及红十字会捐款、贫困生学费减免以及帮扶工作。

借助学生社团建设、学生志愿者服务进行社团文化建设。

组织配合团委开展好“交通文明劝导志愿者”工作，鼓励学生利用寒暑假、节假日开展对口帮扶、社会调查、义务服务等社会实践和志愿者活动，实践主体育德，培养社会意识、责任意识，提升对自我价值认识。

学校在现有蔚蓝漫画社、学生文学社、心理社等基础上完善指导管理制度，提升学生素质。

我校高二（7）班孔子凡同学、高二（3）班曹璐同学荣获“第十四届全国中小学生绘画、书法作品比赛”书法类一等奖，张艾嘉等数十人还分别获得了二、三等奖。

结合元旦传统音乐盛典活动形式，开展唱红歌、展风采、凝聚班集体，开展班级大合唱比赛。

（三）多渠道开展法制教育

邀请学校法制副校长定期进行教育讲话。

结合校园周边的道路交通情况，促使学生自觉遵守交通法规，开展交通法教育，增强了学生的交通安全意识，对违反交通法学生严肃学校纪律教育。

结合12月1日“世界爱滋病日”以及12月4日全国法制宣传日，以橱窗、图片展板等形式对学生进行“禁毒和预防爱滋病教育”等法制宣传教育。

坚持在学生中开展“法律伴随我成长——与法律对话”研究性学习，让学生知法、护法、守法。

本学期我校此项活动已申报南京市教科所“基于学生需要的主体育德研究”子课题“主体育德活动范式研究”，组织研究活动的经验多次得到专家肯定并在课题研讨会中进行汇报交流。

（四）结合德育课题研究加强德育队伍建设

按照市规划课题“班主任专业化成长”研究工作部署,踏实开展班主任专业化成长推进。

加强对年级组工作的指导以及年级长工作能力培养。

建立班主任帮带制度，对新上岗见习班主任、新班主任进行班主任常规工作岗前培训；组织班主任研修小组开展学习交流活动。

对高一年级的班主任、高三年轻教师等进行专项学习和研讨，结合《基于学生需要的主体育德范式》研究，开展班主任组织班会、主题教育活动策略研究与交流。

加强对学生管理干部的培训与指导。

指导高一年级对班干部进行培训与指导；开展对高二年级班长、团支部书记的思想教育讲座，提升干部素质；加强对班长管理工作指导与检查等极大提高了班级干部管理水平。

（五）关注学生心理，打造和谐校园亮点

认真开设心理校本课程。

我校在高一年级设置了心理课程，加强对学生的心理健康教育。

学校专职的心理辅导老师利用中午为学生解疑答惑，消除学生的心理烦恼；学生社团“零空间”定期活动，交流心路历程，关爱需要精神帮助的学生。

培训教育管理工作者的心育工作技能。

重视教育工作中学生心理素质的变化，每年推荐优秀班主任参加市区有关组织的心理健康教师培训，校本培训中增设心育内容。

三、创新教学常规管理，努力提高教学质量

　　1、重视抓好备课工作。

我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习。

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持月抽查教案制度，每月由校长室牵头，联合教务处、教研处和教研组集体检查教案并做好记录。

倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。

即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。

同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。

在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

　　2、提升课堂教学质量。

教师在课堂上充分引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学。

课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流。

课堂教学是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，近年来，在“先学后教”、“先跟后带”的教学模式的基础上，我们提出了“学—思—练”主体化教学模式。

此模式的精髓是：

学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，在参与中学习。

“学—思—练”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。

教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实、智力的开发、能力的提高、情感的理念当做基础工程去抓。

在课堂上多给学生方法，多指点学生学法，多点拨学生“考法”，让学生领会其中的窍门，提高课堂效率，从而在“五严”背景下既要减时又要增效。

　　3、重视进行分层教学。

为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教学的教学实验。

针对学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定分层教学内容和目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。

精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练，从而使绝大多数学生都能达到基本目标，基础较好的学生达到较高目标，使学力较高的学生达到最高境界。

　　4、重视课堂教学评价。

“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。

我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。

从“备课、上课、说课、学生测试”四个方面对教师的课堂教学进行每人每学期至少一次的随机抽查。

从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。

　　5、重视教学质量管理。

教务处在抓好学籍与成绩管理、做好课务与考务工作的同时，还严肃认真地抓好质量抽测统测工作和评教评学工作。

我们每学期要求教师在考试结束以后进行反思，做好教学质量的分析工作（做到分析到知识点，找出不足点，提出增长点），学校领导始终把学校的教学工作放到中心位置来抓，经常深入课堂，随堂听课。

深入教学一线了解教育教学情况，提出教学建议，排解教学疑难，及时做好信息反馈。

不定期地组织学生开展评教评学工作，倾听学生对教学工作的意见和建议，合理改进教法。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表彰的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

孜孜不断的追求，换来了可喜的成绩。

我校高三

（1）班鲍涵同学参加“江苏省中学生高中化学学科奥林匹克竞赛”荣获一等奖，这是我区乃至我市近几年来此类竞赛获得的最高奖项，我校在2008—2009年南京市教育教学质量评估中荣获最高奖即综合奖和优秀奖，陶文老师获得“第五届江苏省优秀中学地理教育工作者”称号，曹安陵、宋竹方、刘苏平、陈蕊、鄂傲君五人荣获“南京市2008—2009学年度普通高中教学先进个人”称号，邓文老师、叶松林老师和吴萍老师分别获得南京市化学优质课评比一等奖、全国地理优质课评比三等奖、江苏省二等奖和南京市生物优质课评比二等奖。

四、加强教学研究与改革，不断提高教科研质量

坚持科研兴校、科研兴教，以教研带动教改，以教改完善教研，从而全面提高我校教育教学质量，这是学校明确的战略目标。

1、聚焦课堂，开展课堂大练兵活动。

本学期延续了五中的三级研讨课的教学大练兵。

开学初的教研组备课组内部听课评课，为期一周共14节的校行政领导对全校教师开放课，青年教师的39节竞赛课，20节教研组长与教学骨干的开放周活动展示课，还有部分市、区研讨课。

这些课几乎涉及了全体教师，营造了浓郁的有效课堂教学研讨的氛围。

2、实施"五个一"工程。

即每位教师每学年要至少读一本教育理论专著，至少要有一篇论文获奖或报刊发表，至少要做一定数量的学习笔记，每个教研组至少要承担一个科研课题，至少要有一项阶段性的教研教改成果出台。

2008—2009学年共收集上报市学术委员会、省教育学会论文、案例、课件95篇；我们在多种场合宣传五中教学研究的获奖人员与成果；

3、帮带工作的深入与细化。

完成了上一年度的帮带总结表彰和本年度的方案规划与工作布置，提出基础性帮带与发展性帮带的不同要求，实施了过程检查。

4、课题研究卓有成效。

沈波老师被评为2009年度全国教育科研先进个人；本学期完成10项市个人课题的辅导工作，有5项获市立项，部分为区立项。

并于2009年12月3日，为黄祖明、刘敏、张静、后薇、谢良五位教师的市立项课题举行校内的开题会，辅导两项市教研室课题的结题工作。

从示范结题报告的撰写、资料的整理以及与市教研室的沟通，本学期拟完成刘燕、杨小燕两位老师的课题结题工作。

通知蔡建明、杨丽华、王薇等主持的课题的中期检查与研讨活动，并准备结题。

本学期体育组申报成功市规划2009年度的立项课题，并准备开题。

这样，课题研究覆盖了我校全部11个教研组，这是五中教科研史上的一次飞跃。

5、两本杂志整版介绍了五中的科研成果。

即面向全国发行的心理健康教育工作者的专业杂志——北京《中小学心理健康教育》杂志，2009年11月专版介绍了五中的心理健康教育经验《以课题为抓手，心育工作全面渗透》，五中的心理健康教育思路引起全国同行的兴趣。

《考试研究》2009年第六期专门介绍五中的教研工作，对教研工作取得的突破性进展进行了全方位展示，及时将五中的科研信息和成果与更多的全国教育界同仁进行交流。

6、积极组织校本课程开发。

上学期正式研讨的校本课程思路已处在实施之中，2009年暑假，各教研组已拿出课程的雏形；带有学案性质的高考学科已进入实施阶段；自主开发的课程已有部分学科进入实践阶段，如吴菊萍老师在六中为白下区老师开设的《余光中散文的语言之美》，引起了与会语文老师的高度评价，引发了对此研讨的兴趣。

我校三个年级的研究性学习正常开展。

高一是在备课组老师指导下的自由选题，高二的主题是围绕小高考科目的学法与复习方法研究，高三的主题是高考科目的复习方法研究。

在2009年10月30日南京市面向全国的课程改革经验交流会上，我校的两项学生课题参与展览，它们是《法律伴我行—行人闯红灯的调查研究》、《运用健脑操改善高一学习生活的实践研究》。

五、构建一道保障有力的后勤阵线

1、牢固树立服务意识。

2009年我校坚持对后勤人员进行政策、理论、法规和业务学习，强化后勤工作人员服务第一线的意识。

学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违法现象发生。

同时我校严格执行一次性收费标准，确保了学校各项工作的正常开展。

2、顺利完成基建维修工作。

暑假期间完成所有教室、集体宿舍和部分办公室防盗门的更换工作，计181樘，近800平方米；完成9号楼厕所改造，医务室、电教室、财务室改造工作；完成200多平方米的学生自行车棚的翻新工作；完成阶梯教室的内部装修改造工作和校园、校舍的零星维修及学校水电的维护工作。

3、财务管理工作井然有序。

完成了学费、代办费的托收上缴工作。

本学期共收到学费、代办费计160余万元，及时上缴财政专户，并及时申请返还到校，保证了学校经费的正常运转；完成了本年度9月和11月两次公费医疗的审核报销工作，报销金额达50万余元，累计227人次；完成离退休、在职人员的绩效工资的统计、测算和发放工作；完成2010年财政预算和上报工作。

因财务管理工作显著，我校在迎接区会计工作考评方面获得一等奖。

4、校产管理工作规范到位。

完成2009年度学校固定资产报废（损）统计、核算、申报等系列工作；对低质易耗品及时申购、及时清点、认真验收、按需领取；完成09年新增资产的增减情况分析表并入账；做好09年教育固定资产市检查验收准备工作；坚持班级财产报修制度，本学期共收到水、电、课桌椅、门窗、窗帘等报修单130余张，均能及时修理，保证了教学工作的正常进行。

5、食堂工作抓好常规。

加强对食堂检查督促的力度，坚持月检查制度，逐步完善健全各种规章制度，做到有章可循、有规可遵；及时收集师生对食堂工作的反映信息，听取意见并及时与管理方勾通协调，尽量让食堂饭菜使大多数人满意。

6、医务室工作服务热情周到。

健教宣传方面，积极开展形式多样的宣传教育活动，本学期共出橱窗8期、校园网健康教育宣传12篇、发放预防爱滋病宣传读本3500多份，在防近宣传周期间发放眼保健操挂图1104份，完成计划生育“9.25”宣传工作；体检工作方面，做好高一新生健康体检工作，体检人数543人，建立学生健康卡以备联系。

做好2010年招飞体检准备工作。

在招飞工作过程中，严格把关，今年共有8位学生到空军招飞体检站参检。

卫生防疫方面，加强预防传染病宣传，发现疫情按应急处理程序操作。

做到及时上报、隔离、消毒。

认真贯彻执行传染病防治法律、法规、预防和控制管理工作。

在传染病流行季节采取多种形式对学生进行宣传。

如：

发流感预防告家长书1660份、收到回执1223份；接种流感疫苗434人；发乙肝预防告家长书545份、收到回执525份，接种乙肝疫苗144人，加强乙肝疫苗19人；发甲流预防告家长书1660份、收到回执1620份，接种甲流疫苗376人；发水痘预防告家长书545份、收到回执450份。

按上级主管部门要求从6月18日起校医务室设立预防甲型H1N1流感“预诊分诊”门诊，做好甲型H1N1流感预检分诊四问和晨检工作，做到每天向教育局上报发热缺课人数，做好甲型H1N1流感缺课追踪、消毒、宣传等工作。

7、校园安全防范工作卓有成效。

开展“安全文明月”校园安全建设行动。

加强进出校门管理，强化校内自行车停放、骑车检查和管理；加强午间巡视和住校生晚自习的管理；开展“消防”安全教育讲座和住校生消防安全演习；医务室加强学生人身安全教育，减少学生意外伤害事故发生。

我校积极参加创建省“平安校园”活动，通过市级检查验收待省级复查，深化基层创安活动,努力为建设“平安白下”作贡献；完成区、街道综治办对我校综治工作的检查；及时改造和增添校园安防的技防设施，新装一套12路校园视频监控系统，教学楼楼道加装夜间应急照明等15盏；组织安排节假日的门卫值班、夜间巡视，确保校园安全，刑事案件做到零发生。

六、需要正视的问题和努力的方向

　一年来学校工作虽取得了不俗成绩，但也存在不足，如：

面对生源总量减少的背景下如何高质量地完成我校明年的新生招生工作？

如何落实“五严”背景下的减时增效？

教育教学工作的常规管理有些细节如何进一步加强？

如何在实施教师绩效工资方面进一步调动教职工的积极性？

学校正常办学经费难于得到补充、办学条件亟待改善问题，部分教师缺乏教改意识，有些教师不愿走出去“展示”自己，这对学校持续建立优质教师队伍的发展等问题都需要仔细考虑。

　　在今后的工作中，我们要进一步提高自身素质，完善师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，进一步加强班风、学风和校风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事制度改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，持续创建省平安校园工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，为白下教育发展再作新贡献！

附件一：

2009年在市以上报刊上发表的主要文章

附件二：

2009年区及区级以上先进集体荣誉称号统计

附件三：

2009年区及区以上先进个人荣誉称号统计

附件四：

2009年学生获区以上先进表彰

南京市第五中学

2009-12-30

附件一：

2009年在市以上报刊上发表的主要文章

单位：

五中

文章标题

报刊名称

刊登日期

作者姓名

例谈《文化生活》教学素材的裁剪

《思想政治课教学》

2009.7

沈波

问题与问题解决（音体美）

江苏教育出版社

2009.7

沈熙春

高考前英语备考八大法宝

现代快报

2009.4

刁亚军

语文复习，你可以做得更好

现代快报

2009.4

赵功海

强化主干知识核心内容

扬子晚报

2009.2

陈蕊

关注长效热点问题

扬子晚报

2009.2

吉健

“与化学一起狂欢”－2008年美国国家化学周实验活动简介

《化学教学》

2009.3

王娟娟

2009高考数学考试说明解读

《考试研究》

2009.3

张志超

2009年高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明解读

《考试研究》

2009.3

黄祖明

2010年高三第一轮复习

江苏教育出版社

2009.5

顾海荣

一组成语百忧解

《疯狂阅读》

2009.1

杨静平

优雅地拒绝

《疯狂阅读）

2009.1

杨静平

怎样缓解考前压力

《疯狂阅读》

2009.3

杨静平

从混乱走向秩序——谈如何在最后的时间里调整心态

《疯狂阅读》

2009.4

杨静平

身心灵平衡模式的高考心理辅导有效性研究

《中小学心理健康教育》

2009.4

杨静平

从杯弓蛇影到心理问题的系统思考

《中小学心理健康教育》

2009.2

杨静平

活用并非无规则

《新语文学习》

2009.4

沈中尧

附件二：

2009年区及区级以上先进集体荣誉称号统计

单位：

五中

受表彰单位

荣誉称号名称

表彰单位

南京五中

市教育系统第六届师德先进群体

市委教育工作委员会

五中保卫科

市经文保系统保卫组织先进集体

市公安局

南京五中

2008年度社会治安治理先进单位

区委、区政府

南京五中

白下区中学“大课间体育活动”评比最佳展示奖

区教育局

南京五中

省第十六届中学生篮球比赛高中男子组第五名

省教育厅

体育教研组

区第四届中学先进教研组

区教育局

数学教研组

区第四届中学先进教研组

区教育局

语文教研组

区第四届中学先进教研组

区教育局

英语教研组

区第四届中学先进教研组

区教育局

数学教研组

市中学先进教研组

市教育局

语文教研组

市中学先进教研组

市教育局

英语教研组

市中学先进教研组

市教育局

南京五中

省高中英语课程教材改革实验工作先进集体

省中小学教学研究室

南京五中

南京市肯德基青少年校园青春健身大赛二等奖

市教育局

南京五中

2008年南京市和谐校园

市教育局

南京五中

2008—2009学年度南京市教育教学绩效评估最高奖

市教育局

附件三：

2009年区及区以上先进个人荣誉称号统计

单位：

南京五中

教职工姓名

荣誉称号

表彰单位

张兵

2008年度市经文保系统保卫组织先进个人

市公安局

姚燕

白下区首届优秀“个人课题”主持人

白下区教育局

张志超

市劳模

市人民政府

管雪梅

区先进教育工作者

区教育局

林涛

区先进教育工作者

区教育局

王梅

区先进教育工作者

区教育局

邱俊杰

区先进教育工作者

区教育局

姚刚

区先进教育工作者

区教育局

徐平

区先进教育工作者

区教育局

王薇

区先进教育工作者

区教育局

宋竹方

区先进教育工作者

区教育局

常美霞

区师德先进个人

区教育局

戚雪晴

区师德先进个人

区教育局

刘建明

省优秀青少年科技教育辅导员一等奖

省教育厅

刁亚军

2009江苏省高考阅卷先进个人

省教育考试院

刘建明

全国青少年科技创新大赛科技辅导员优秀科教创新项目制作类二等奖

全国青少年科技活动领导小组

黄祖明

区先进教研组长

区教育局

沈中尧

区先进教研组长

区教育局

孙榕

区先进教研组长

区教育局

王鑫宝

区先进教研组长

区教育局

赵功海

区学科带头人

区教育局

姚刚

区学科带头人

区教育局

刘燕

区学科带头人

区教育局

吴惠红

区学科带头人

区教育局

李清

区学科带头人

区教育局

沈波

2009年度全国教育科研先进个人

中央教育科学研究所

陶文

第五届江苏省优秀中学地理教育工作者

江苏地理学会

曹安陵

南京市2008—2009学年度普通高中教学先进个人

南京市教育局

陈蕊

南京市2008—2010学年度普通高中教学先进个人

南京市教育局

刘苏平

南京市2008—2011学年度普通高中教学先进个人

南京市教育局

宋竹方

南京市2008—2012学年度普通高中教学先进个人

南京市教育局

鄂傲君

南京市2008—2013学年度普通高中教学先进个人

南京市教育局

附件四：

2009年学生获区以上先进表彰

单位：

南京五中

学生姓名

荣誉称号

表彰单位

鲍涵

省中学生化学奥林匹克竞赛中获一等奖

省中学生奥林竞赛匹克委员会

陈