配套K12三年级语文上册全册导学案北师大版.docx
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配套K12三年级语文上册全册导学案北师大版
三年级语文上册全册导学案(北师大版)
圆圆的沙粒
课时
学习目标:
学习本课的生字新词。
正确、流利、有感情、有语气地朗读课文,分角色朗读课文。
体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。
学习重点:
学习本课的生字新词。
学习难点:
体会沙粒变成珍珠的快乐以及变化的过程。
学习过程:
【自主学习】
有感情的朗读课文,圈出生字生词,并用查字典等方法自学生字生词。
2、选择自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。
勾画自己喜欢的句子,并把自己的理解写在课本边上。
【合作探究】
出示9个生字,学生分组认读.
哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮
出示生词,同桌读。
哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮
小组读课文。
评选朗读优秀的小组,交流朗读方法。
全班有感情的朗读课文。
【当堂测试】
一、我能正确书写下列字词。
yìxiǎngtiānāiyìlùnfēnfēntǎnrándòngyóo
﹝)﹝)﹝)﹝)
gèshìgèyàngfēnghérìlìěngránzhēnzhū
﹝)﹝)地对同伴们说:
“,。
”
②圆圆的沙粒已经,地钻进了蚌壳里。
③圆圆的沙粒在蚌壳里听得。
如果他了,爬出来是很的,因为蚌壳开着。
课后反思:
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圆圆的沙粒
第二课时
学习目标:
有感情的朗读课文,分角色读课文。
总结全文,讨论:
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”。
学习重点:
总结全文,讨论:
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
学习难点:
理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”。
学习过程:
【自主学习】
学生分组认读生字与词语.
哈、异、坦、蚌、牢、狱、缝、逝、潮
哈哈、异想天开、蚌壳、牢狱、清清楚楚、一条缝逝去、海潮
按课文内容填空。
①一颗圆圆的沙粒地对同伴们说:
“,。
”
②圆圆的沙粒已经,地钻进了蚌壳里。
③圆圆的沙粒在蚌壳里听得。
如果他了,爬出来是很的,因为蚌壳开着。
【合作探究】
探究一:
圆圆的沙粒怎样在蚌壳中度过了几十年?
第九自然段的省略号省略了什么?
漫长的岁月里,这颗沙粒在做什么,想什么?
----------------------------------------------------------------------------------------探究二:
圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?
在文中勾画相应的句子。
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探究三:
沙粒真诚的向同伴们说了什么?
同伴是什么反应?
-----------------------------------------------------------------------------------------探究四:
当听到大家的议论时,沙粒是怎样想的呢?
-----------------------------------------------------------------------------------------探究五:
圆圆的沙粒变成珍珠了吗?
她变成了什么样?
------------------------------------------------------------------------------------------【拓展延伸】
读完了故事,你想用什么成语或格言发表你的感受吗?
【当堂检测】
选字组词。
担坦然狱犹牢珍真珠
简间单遥摇动被背棉
纷纷粉粉议论一异想天开
选择词语在文中的意思,并抄写。
异想天开
A想法不切合实际,非常奇怪。
B想让天开一条缝
坦然
A宽而平B形容心理平静。
各式各样
A许多不同的议论B形容花样繁多。
课后反思:
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语文天地十
课时
学习目标:
完成“日积月累”。
积累带“海”的名句和成语,抄写句子并仿造句子。
通过复习、听写、填空、背诵、等方式,让学生掌握需要掌握积累的词语、句子。
锻炼学生搜集、整理材料的能力。
学习重点:
积累带海的名句和成语,抄写句子并仿造句子。
学习难点:
锻炼学生搜集、整理材料的能力。
学习过程:
【自主学习】
完成“日积月累”选字组词。
朗读并抄写加点的词语。
小组内互相考察记忆情况。
【合作探究】
交流积累的带“海”的名句和成语,并简单的说说他们的意思。
讨论:
“有的”和“有”之间的区别。
用“有的……有的……还有的……”“有……有……还有……”造句。
【当堂检测】
一、比一比,再组词
杏捡站但纷
否险钻坦给
二、把下列成语补充完整。
窃窃语收眼底风日丽
海天空四为家想天开
课后反思:
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语文天地十
第二课时
学习目标:
开卷有益---《海底村庄》
畅所欲言----介绍你所了解的海底世界。
教育学生不断积累祖国的语言文字,激发学生热爱大自然的情感。
学习重点:
开卷有益---《海底村庄》《海底漫步》
学习难点:
教育学生不断积累祖国的语言文字,激发学生热爱大自然的情感。
学习过程:
【自主学习】
自由朗读《海底村庄》,扫清文字障碍。
你从文中知道,海底村庄是怎么样的?
海底村庄究竟有什么作用?
【合作探究】
海底村庄建造在哪里?
海底村庄的建造有什么特点?
你愿意去海底村庄吗?
【拓展延伸】
小组内交流自己知道的海底知识。
【当堂检测】
读一读,写一写
神秘隧道自豪运输蠕动褐色
【作业布置】
搜集你感兴趣的有关海洋的图片和资料。
课后反思:
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语文天地十
第三课时
学习目标:
开卷有益---《海底漫步》
通过对文中例句的欣赏和分析,学会造句。
初显身手—搜集有关海洋的图片或实物,写说明文字,办小报。
学习重点:
开卷有益---《海底漫步》
学习难点:
通过对文中例句的欣赏和分析,学会造句。
学习过程:
【自主学习】
学生自由阅读课文,扫清文字障碍。
从文中知道,应该如何在海底漫步呢?
如果你到海底去漫步,你会做些什么?
【合作探究】
你会怎样做好下到海底的准备呢?
你会在海底干些什么呢?
潜水员在海底干些什么呢?
怎样才能成为一个合格的潜水员呢?
【拓展延伸】
展示积累的海底图片和资料。
【当堂检测】
读一读,写一写
纯净潜水面罩拍摄隔离勘探
【作业布置】
把今天所学的知识讲给自己的弟弟妹妹听。
课后反思:
第十单元复习
学习目标:
复习《海底世界》《圆圆的沙粒》两课的生字,并复习语文天地十中的知识点。
正确流利有感情的朗读《海底世界》《圆圆的沙粒》。
激发小学生热爱海洋的情感,培养探索自然奥秘的兴趣。
学习重点:
复习《海底世界》《圆圆的沙粒》两课的生字,并复习语文天地十中的知识点。
学习难点:
激发小学生热爱海洋的情感,培养探索自然奥秘的兴趣。
学习过程:
【自主学习】
有感情的朗读《海底世界》《圆圆的沙粒》
看拼音写词语,可要看仔细哟!
iǎnfèilìdǎoyǔshǔò
沙金生
比一比,组成词语,只有细心的同学才能发现他们的不同。
胞潮披牧
包嘲拔枚
【达标训练】
一、补充词语,相信你是词语专家。
窃窃景色物产极目
风和各各议论澎湃
二、照样子填空,它会因你更美丽!
温暖的阳光------的海景------的珍珠
-----的玻璃------的世界------的岛屿
五、给下面的句子选择合适的词。
宁静安静
海面上波涛澎湃的时候,海底依然很。
上课铃响了,教室里立刻下来。
神秘秘密
这一天,我来到一个而陌生的岛屿。
他的心中有一个小。
【展示交流】
个小组之间交流答案,评选优秀的小组。
课后反思:
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语文天地十
第四课时
学习目标:
搜集有关海洋的图片或事物,写说明文字,班小报。
培养小学生的积累能力和创新能力。
学习重点:
搜集有关海洋的图片或事物,写说明文字,班小报。
学习难点:
培养小学生的积累能力和创新能力。
学习过程:
【自主学习】
小组之间自由的交流搜集到的资料。
指名反馈。
回忆自己平时看到的报纸都是什么样的,有哪些主要部分?
【合作探究】
办小报
讨论交流写说明文字应该注意什么?
反馈交流。
小组讨论自己办小报的注意事项。
小组合作板报。
【展示交流】
小报展览,互相评价。
作业设计:
自己设计一份小报
主题选择:
奇妙的海底世界。
大海里的鱼
海底资源。
课后反思:
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习作指导
学习目标:
能够围绕《美丽的冬天》这个主题写,语句要写通顺、连贯。
适当的表达自己的心理感受,流露真情实感。
写完作文后,能自己进行简单的修改。
学习重点:
能够围绕《美丽的冬天》这个主题写,语句要写通顺、连贯。
学习难点:
写完作文后,能自己进行简单的修改。
学习过程:
【自主学习】
同桌之间互相交流自己看到的冬天的景色。
【合作探究】
总结冬天的景色,并按照一定的顺序介绍。
冬天景色的特点是什么?
【习作要求】
认真观察冬天的景色。
写出东景的特色。
叙事一定要合理,并按一定的顺序描写。
流露出自己对冬天的热爱和赞美之情。
语言要求精炼,通顺。
写完之后同桌之间修改一遍。
【展示交流】
评选优秀的小作者,请小作者交流自己的写作技巧,适当进行奖励。
课后反思:
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第七单元复习
学习目标:
复习《超市》一课的生字以及词语。
能够正确的对各种物品进行分类。
培养小学生勤于思考、合作的良好习惯与认识事物的能力。
学习重点:
能够正确的对各种食物及物品分类。
学习难点:
培养小学生勤于思考、合作的良好习惯与认识事物的能力。
学习过程:
【自主学习】
从课本中的图片中对比找出集市与超市的区别。
同桌之间交流。
读拼音,连词语。
jíshìchāoshìɡuìtáiāyíshānɡpǐn
超市集市阿姨商品柜台
照样子,说一说,写一写。
饼干:
一块饼干一包饼干一千克饼干
电视:
萝卜:
铅笔:
【合作探究】
出示物品,小组之间进行分类。
展示交流。
教师指导点评。
【达标训练】
一、填空。
买卖为本
买卖不成无欺
二、读一读,抄一抄。
公平竞争专卖店连锁店个体户买卖不成仁义在
三、读一读,连一连。
面粉家电
钢笔粮食
洗衣粉生活用品
高压锅文具
四、你认为哪个量词不合适,用你喜欢的符号标出来,并改正。
一个醋一棵电话一套刀
一只鞋一束白菜一壶衣服
【展示交流】
个小组之间交流答案,评选优秀的小组。
课后反思:
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第八单元复习
学习目标:
复习《让我们荡起双桨》《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》三课的生字,并复习语文天地八中的知识点。
能正确流利背诵《让我们荡起双桨》,朗读《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》。
培养小学生关心帮助他人的良好品质。
学习重点:
复习《让我们荡起双桨》《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》三课的生字,并复习语文天地八中的知识点。
学习难点:
培养小学生关心帮助他人的良好品质。
学习过程:
【自主学习】
有感情的朗读《不愿长大的小姑娘》《丑小鸭》
读一读下面的词语,你也可以再写几个。
孤单嘲笑愉快伶俐自言自语姿态优雅
虚弱宽阔篱笆羡慕绿树红墙自由自在
【达标训练】
一、比一比,再组词语。
悄休欺练
消体期炼
二、课文都背过了吗?
展示一下吧!
让我们荡起,小船儿波浪,海面着美丽的,四周着绿树红墙。
小船儿轻轻,迎面吹来了。
三、读一读,背一背,你的收获会更多。
你看不见你自己,你能看见的只是自己的影子。
对人来说,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
天生我才必有用。
四、照样子,用带点的词语写句话吧!
◎妈妈病好了,但是还比较虚弱。
◎这时,鸭子、猫、公鸡,仰望着天空,发出一声声赞叹:
“啊,多美的天鹅!
”
五、下面的句子怎么排列?
试一试!
我把钢笔交给了老师。
我感到很高兴。
我在学校门口拾到一枝钢笔。
到了学校,我问同学是谁丢了钢笔。
老师在班会上表扬了我,还给我戴上红花。
同学们都说钢笔不是他们丢的。
【展示交流】
个小组之间交流答案,评选优秀的小组。
课后反思:
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第九单元复习
学习目标:
复习《我想》《七色花》两课的生字,并复习语文天地九中的知识点。
能正确流利背诵《我想》,朗读《七色花》。
培养学生大胆的幻想和想象能力,激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。
学习重点:
复习《我想》《七色花》两课的生字,并复习语文天地九中的知识点。
学习难点:
培养学生大胆的幻想和想象能力,激发学生对大自然的热爱,对美好生活的追求。
学习过程:
【自主学习】
有感情的朗读《我想》《七色花》
看拼音写词语,你一定写得最正确!
róujiǎoyājiànāng
软
Suìbiǎoyǎnchénjìn
摔
二、比一比,组成词语,相信你的眼力!
营遥便强
官摇更虽
【达标训练】
一、比一比,看谁的词语最丰富。
奇思妙想:
南柯一梦:
二、选词填空,可要动脑筋哟!
增强增加
这大大地了卢诺尔曼的信心。
开学了,我们班又了一位新成员——王小刚。
闻讯迅速
许多人赶来,聚集在高塔下面,观看他的实验。
他跑过来,把东西拿了回去。
三、照样子,写一写,精彩一定属于你!
她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。
只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要做什么它就能做什么。
四、阅读下面一段话,再完成后面的小练习吧!
长大后,那个想“飞”的梦想一直萦绕在他心中。
一次,他被一篇小说的情节吸引了:
一个英雄把被单的两个角系在一起,两手紧紧抓住,从高高的城堡跳下去,利用空气托举缓缓落地,逃离了囚禁他的地方。
这个神奇的故事激发了卢诺尔曼的想像。
经过反复揣摩,他设计出了顶降落伞,并决定到高塔上去试降。
从文中摘抄你喜欢的词语。
“萦绕”的意思是什么意思?
从这个词语中你体会到什么?
“反复揣摩”是什么意思?
这说明了卢诺尔曼的什么精神?
【展示交流】
个小组之间交流答案,评选优秀的小组。
课后反思:
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习作指导
学习目标:
能够围绕《一件有趣的事》这个主题写,语句要写通顺、连贯。
适当的表达自己的心理感受,流露真情实感。
写完作文后,能自己进行简单的修改。
学习重点:
能够围绕这个主题写,语句要写通顺、连贯。
学习难点:
写完作文后,能自己进行简单的修改。
学习过程:
【自主学习】
童年是快乐的、难忘的。
在你的童年中一定发生过有趣的事吧。
同桌之间互相分享自己快乐的童年。
【习作要求】
写自己童年生活中发生的最有趣的一件事。
叙事一定要详细生动。
语言要求精炼、通顺;并且要运用我们学过的修辞手法。
要流露处自己的真情实感。
写完后认真检查一遍。
【展示交流】
评选优秀的小作者,请小作者交流自己的写作技巧,适当进行奖励。
课后反思:
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