部编小学音乐一年级《集体舞 拍手唱歌笑呵呵》李綦玲课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛.docx
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部编小学音乐一年级《集体舞拍手唱歌笑呵呵》李綦玲课件教案教学设计一等奖新名师优质公开课获奖比赛
《照镜子》教学设计
一、教学内容
1、身体协调能力基本功练习:
倾头、双脚尖左右移动、勾绷脚
2、即兴表演训练
二、教学目标
1、通过小小飞行员角色体验,感受做飞行员的快乐,愉悦心情,提高头、上身与脚的协调配合能力
2、通过“照镜子“的游戏表演、初步感受和体验即兴表演所带来的快乐,激发和挖掘学生的艺术表现能力和创新思维能力,培养生生之间的默契增进情感交流,提高合作意识和即兴表演能力。
三、教学重难点
1、学习基本功小组合,并能自信快乐的表现
2、头、上身与脚的协调配合
3、掌握表演镜面动作的能力,感知与快速反映能力的培养。
四、教学方法
情景设置、趣味游戏表演、欣赏、观察、模仿、想象、体验、引导与合作、即兴表演
五、教学准备
PPT图片,音乐《嘘,别闹了苍蝇(shoo
fly,do
not
bather
me)》和《嘿、小宝贝》(hush,little
baby)
六、教学过程
(一)基本功新课导入
1、师生交流
师:
孩子们,认识他们吗?
(ppt1)(舒克和贝塔)他们在做什么呢?
(p2)
生:
开飞机
师:
没错,阿狸也在开飞机(p3)好多小伙伴都喜欢开飞机,今天老师也想
邀请孩子们体验开飞机,去天空遨游一圈,愿意吗?
从现在开始,我们变身小小飞行员了,感受遨游天空的快乐吧
(p4)讲站姿要求:
与肩同宽,背手,抬头挺胸收腹沉肩,眼光坚定目视前方,
鼓励。
2、欣赏观察图片,引导观察开飞机的动作特点并让生用动作表现,体验飞行员
角色特点(p5)
师:
请看,飞行员是怎样开飞机的,请你用动作表现出来,让生自己做
很好,观察仔细,体验的很像
我们一起来体验吧,跟我一起做:
右脚向后退一步跪下左脚相同,跪坐,然后屁股向左坐地同时绷脚坐,然后双腿收回脚尖点地双手抱膝五指并拢伸直交叉。
师示范坐姿、生模仿、师纠正体态
(二)学习“倾头”、头与脚的配合
1、分配角色,
老师的任务坐副驾驶的位置,帮你们观察前方情况,
2、创设情境,即兴创编。
从学生身上挖掘动作资源,提取本课基本动作
情景1示范动作、学生模仿
师:
小小飞行员们,准备好起飞了吗?
好,跟老师一起小背长高,1234双肩
交叉上下,5678小背挺直,脚尖也立起来了,哇,我们飞起来了,抬起下巴,眺望远处,
师:
前方的景色真美、蓝天、白云........让我们加速前行,,你能用脚得动作表
现加速前行吗?
生自己做。
我们模仿他的动作,脚跟点地,脚尖抬起来,1212踩脚尖,边提醒后背挺直,下巴骄傲一点,边说加入你的方向,,1个8拍,2拍换边。
让我们加速前行,你能用脚下的步伐表现加速行进的样子吗?
学生即兴做出自己想象的动作,师引导,一起做,及时评价与鼓励。
情景2
师:
加速飞行过程中,老师看到大家快乐又有点儿兴奋,请你用头部动作表
演快乐的样子。
老师看到有孩子用了“倾头”的动作,我们一起来,只做头,得意洋洋
的大眼睛,表情美,1个8拍,继续边做边说头和脚配合起来2个8拍,边说加大马力来前行练习头与脚的配合
练习“倾头”动作,并表现出舞蹈美感。
情景3
练习头与脚的配合
师梳理舞蹈动作顺序,强调节奏要准确。
生根据口令,巩固已学动作
我们刚刚学习了得意洋洋的倾头动作,双脚尖双脚尖左右移动的加速前行,还有头和脚配合我们做加大马力,,把3个动作连起来,每个动作8拍,1个动作2个8拍,注意协调,合上音乐
情景4
学习前奏动作,埋头,迅速干净利落抬头
小飞行员,低头准备,设计口令,老师说小小飞行员,大家就抬头看老师。
起飞,后背长高,脚尖点地,后跟立起来
5、听音乐,表演第一段,师及时鼓励
(第1片段音乐)
音乐前4拍口令,后4拍间奏起飞,歌词开始,头2个8拍,脚2个8拍,头脚配合2个8拍(歌词I
feel),结束后双腿交叉盘坐,如果表情在放松,更开心就更好了。
(三)学习“勾绷脚”
飞行员们,我们享受飞行的快乐,突然,前方出现了障碍物,我们该怎么办?
大胆的说,躲避,不能往前了
好,跟我做,双腿收,双手五指张开收到肩,然后手脚同时往前推出去,我们这样躲开了么?
怎么办,转个方向往旁推,你们说哪边?
好,右边2点方向推出去,后背挺直,再来一次,躲开时动作迅速,一定要快,口令5678,1就转推234稳住,肩膀松弛,脚尖手尖朝上,
师示范动作,生模仿,
躲开危险后,长长的舒一口气,指导生做,
躲开了么?
躲开后长长“吁”一口气,看老师做,头手尖脚尖不动
头都朝下,好,收,推和吁连起来做,1个8拍再来一次,
然后继续前行,讲勾绷脚动作,
好,躲过了障碍物,我们继续前进吧,看老师,头不动,背挺直,示范勾绷脚,脚尖找地叫绷脚,脚尖找腿叫勾脚,脚跟要努力蹬出去,13排检查24排,用手摸一摸用劲没有,做对了就交换,双腿尽力夹紧,
绷脚准备合音乐(片段2后半段全部)一直勾绷脚,
小组合作,教师个别指导,生配合音乐反复进行,练习,梳理第二段动作,合音乐
6、结尾动作
准备降落(间奏音乐)
空中旅行快结束了,准备降落回家,勾手脚时一起打开,双手先伸个小拦腰,打开降落伞,像蒲公英一样慢慢落下,团身低头脚尖点地脚跟起,练习降落动作:
绷脚准备,1勾脚打开,懒腰,降落,团身回1点。
合第二段音乐表演
(四)完整表演
今天我们感受了飞行员的驾驶,让我们从头完整体验,合音乐,低头抱膝准备。
(一)即兴表演导入
出示镜子、是什么?
你们会在什么时候照镜子呢?
抽生答。
观察生活真仔细!
小镜子是我们生活中的小帮手,帮助我们更加整洁精神。
(二)观察与模仿动作
1、游戏导入、镜面模仿
师:
老师要和孩子们做个小游戏--“照镜子”,请你们当老师的小镜子,比比哪面小镜子反应最快,准备好了吗?
师即兴动作,生根据师演示,快速准确地模仿
立正准备,动作1双手五指张开到肩,动作2到头顶,动作3上举伸直,动作4收回背手
2、师变化动作
反应真快!
同学们注意,老师动作有变化了,右手五指张开到右肩位置,发现有学生不一样了,成魔鬼镜子了,提问动作特点,提示:
镜子的动作要重叠,总结强调镜面模仿是相对应的,改正动作,好孩子。
老师接着来,右手到肩然后伸直定住,左手相同,双手五指张开状手指抖动向下落。
3、互换角色,敢于尝试
你们反应快、动作准确,老师想和你们交换一下,老师来当镜子。
谁愿意来试一试?
抽生
同学们一起当镜子,抽生,做四个动作,师在生的位置,(小燕子,小猫,小兔子,小牛)刚刚他们扮演了1234个动作,老师融合在一起,伴随欢快的音乐动起来。
生根据师的演示,模仿镜面动作。
播放音乐,师带领生进行“镜面”舞蹈练习
前奏立正准备,歌词开始第1个8拍,双手慢慢到头的位置,
2-8左右晃动4次,
3234右手上举伸直5678左手上举伸直,
4234双手慢慢下,5678背手藏起来,5234右手牛角,5678左手牛角
6234-8左右晃动。
7234-8牛生气了,短距离上下拉,
8234顶角埋头快晃,5678抬头定住。
间奏4拍手左右打开向下后继续
1234-8双手嫩芽姿势不开合,4次向上到伸直,
2234-8慢慢收下
3234-8手势开合向上2次,4234-8再开合1次后左右分开向下。
5234-8小燕子右手上下飞翔,6234-8左手上下飞翔
7234-8左手斜上右手侧平飞翔,8234-8换右手动作相同。
9234-8双手体侧从下往上飞,10
234-8同第9个8拍双手交叉于肩,偏头,休息一下,手放下来。
(三)学习即兴舞蹈
1、双人配合学习
刚刚表现很出色,老师加大难度,敢不敢?
前后两人为一组,1、3排的孩子向后转,背对老师轻轻跪坐,师示范,现在背对老师的孩子看不到老师的动作了,怎么办?
你看谁?
看对面的同学,对面同学就是你的小镜子,老师看看,哪一组最默契,小手尖长长的,挺拔
播放音乐,带领生练习即兴舞蹈“照镜子”
无音乐
左手伸食指到左肩,评价反应快慢,然后换右手—食指指向右—指向左---双手伸食指到肩---勾指尖2次—双手向右合掌头睡姿—换方向睡姿
播放音乐,比比哪组最默契,前奏立正准备
1234右手食指右肩
5678左手食指左肩
2234-8左右晃动
3234-8双指间勾4次
4234-8勾手往上爬4次打直
5234-8小虫子淘气了,点点点点定4拍
6234-8往下3次收回后背
7234-8彩虹,左手伸食指体前大圆
8234-8右手同左手
间奏1234
小种子出来了,托腮手
1234-8
2234-8
2个8拍嫩叶状左中右中摇头,
3234
手型不变往上长
5678往下
42左手立掌前推
34左掌左推
56右掌前推
78右掌右推
5234-8左右手斜上下成直线,然后换方向,4次
62右手头顶半桃心
34左右半桃心,5678抬压手指2次
7234-8下雨了,手指动,张嘴,快喝水
8234
向上长大,左右手分开
5678体侧向下
9234小种子说,向右做“嘘”的动作
5678换方向
10-234双手从体侧上举,
5678回家睡觉
提示表情:
谁是甜甜的美梦?
观察表情,鼓励。
轻柔眼睛醒来了,
刚刚配合怎样?
鼓掌,刚刚13拍看不见老师表现得很不错,现在我们换一下,坐下,谁最精神
生互换位置练习,播放音乐
做好准备了吗?
前奏立正
1234右手开指右肩
5678左手同样
22捏拳
34扩指
5678重复捏扩
3234-8头手左右晃动
4234-8
双手张合同时4次向上到伸直
5234-8
收合到肩,扩指左右摆动4次,
6234-8向上抖又回
7234-8
像什么?
大老虎
8234右手老虎手上举直
5678左手同右手动作
9234-8上往前下,吃小兔子
间奏4拍,变成小种子
1234-8
2234-8
2个8拍嫩叶状左中右中摇头,
3234
手型不变往上长
5678往下
42左手立掌前推
34左掌左推
56右掌前推
78右掌右推
5234-8左右手斜上下成直线,然后换方向,4次
62右手头顶半桃心
34左右半桃心,5678抬压手指2次
其实我是乖宝宝
左右吹蒲公英动作,睡觉,闭眼,想想种子回到了家
醒一醒,伸个小懒腰,轻轻起立,回到上课位置
小结下课
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