第12讲《强国必须强军》教案.docx
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第12讲《强国必须强军》教学设计
课题
强国必须强军
单元
第12讲
学科
思政课
年级
五年级
学习目标
1.通过拥军故事感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统,建立拥军观念,作出拥军的行动,长大以后愿意从事祖国国防事业。
2.通过资料收集整理培养学生收集、整理、运用信息的能力。
3.通过历史资料对比知道强国必须强军,了解强军对保卫和平的重要意义。
重点
知道强国必须强军,强军对保卫和平的重要意义;了解我国我党为了建设世界一流军队作出的努力及军队建设的目标。
难点
感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统,建立拥军观念,作出拥军的行动,长大以后愿意从事祖国国防事业。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入新课
1.提出问题:
为什么说近代中国的外交是屈辱的外交
2.出示带有数字的图片,让学生观看
3.造成近代中国屈辱外交的原因是什么?
国力衰弱;没有强大的国防做后盾!
4.文本小结:
当前,世界面临百年未有之大变局,我国发展正处于重要战略机遇期。
军队强则国家强,军队弱则国家弱。
只有具备遏制战争的能力,才能避免战争;只有具备能打胜仗的能力,才能避免打仗。
强国必须强军!
思考
议论
指名读出数字
思考回答
倾听
思考
历史无数次证明,刺刀下的“和约”签得再多,也未必能保证和平,没有一支强大的人民军队,话语权和主权就无从谈起。
讲授新课
活动一:
国防和军队
1.文本学习:
习近平爷爷是一名“老兵”。
1979年,他大学毕业后就穿上军装,进入中央军委办公厅工作。
3年后,来到河北正定工作时,习近平爷爷依然经常穿着褪色的旧军装,有时会背一个军用挎包。
在地方工作的大部分时光里,他都兼任部队职务,时时关注着军队建设,对军队怀有真挚的感情。
2.文本学习:
在福建工作时,习近平爷爷了解到,
学习
了解
学习
通过习近平爷爷对军队的关注,感受党和国家对军队建设的重视;通过对历史资料的对比了解,初步领悟关于战争与和平的辩证关系。
福建省某预备役师基础设施较差。
要提高部队战斗力,训练基地建设成了当务之急。
他决定投入经费兴建预备役师军官训练中心。
两年后,占地200亩、建筑面积12000平方米的训练中心投入使用。
后来,为提高部队信息化水平,他还与相关部门反复研究,专门增加过一次经费,建设了一个指挥自动化模拟训练室。
3.如此关注与推动军队建设,源于习近平爷爷对战争与和平深刻而透彻的理解。
他曾说,能战方能止战,准备打才可能不必打,越不能打越可能挨打,这就是战争与和平的辨证法。
活动二:
和平需要保卫
1.文本学习:
强大的国家必须有强大的军队。
巩固的国防和强大的军队,是实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
只有建设强大的军队,才不会挨打,才能有和平。
2.文本实例:
2015年,也门爆发战争。
正在也门附近海域执行任务的中国海军护航编队迅速前往,保护几百名中国公民安全撤离。
3.图片文本出示:
在这次行动中,有一张照片在网络走红,一名海军女战士牵着一个小姑娘的手准备登上军舰。
有网友给照片配上了解说词:
“别害怕,姐姐带你回家。
”(中国海军女舰员帮助撤离的儿童登舰)
4.图片出示:
也门撤侨
5.播放视频:
也门撤侨
6.提出设想:
如果我们没有强大的海军,会有什么后果?
7.文本学习:
中国海军不仅保护了中国公民,还协助15个国家的200多名公民撤离危险区域。
我们的军队不仅保护着我们自己,也力所能及地维护着
了解
学习
了解
学习
知道:
强军的
重要性
学习
了解
观看图片
观看图片
观看视频
思考并回答
学习了解中国
海军
只有建设强大的军队,才不会挨打,才能有和平。
通过也门撤侨引导学生进一步了解世界局势,认识到我们今天能够生活在和平之中,是因为人民军队的守护,激发学生的感激崇敬之情,加深对战争与和平辩证关系的认识。
我们的军队不仅保护着我们自己,也力所能及
世界的和平与安全。
8.图片展示:
中国海军
9.中国海军协助外国公民撤离危险区域图片:
10.中国参加联合国维和行动:
(1)30年来,中国军队先后参加25项联合国维和行动。
(2)中国累计派出维和官兵4万余人次
11.文本学习:
安享和平是人民之福,保卫和平是人民军队之责。
天下并不太平,和平需要保卫。
12.学习习近平话语:
活动三:
建设世界一流军队
1.文本学习:
2017年7月30日,中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝90岁生日。
12000名受阅官兵、600多台受阅车辆装备集结列阵,100多架战机在6个机场整装编队。
野战化实战化的沙场点兵,打破了诸军兵种界限,每个方队都以作战群出现,是人民军队整体性、革命性变革后的全新亮相。
2.文本学习:
党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗,作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队。
推进强军事业,必须始终聚焦备战打仗,锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅。
3.图片出示:
2017年7月30日,庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行。
4.播放视频:
庆祝建军90周年阅兵
5.图片出示:
空军航空兵某旅歼一10战机升空、火箭军进行实弹发射训练、庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵。
6.播放视频:
坦克“陆战之王”
活动四:
发扬拥军爱民的光荣传统
观看图片
了解我国维和部队
诵读习近平话
语
学习
了解
学习
了解
观看图片
观看视频
观看图片
地维护着世界的和平与安全。
引导学生观察并了解什么是维和部队,再通过维和部队获得世界赞誉、英勇事迹等新闻,感受当前中国军队是一支优秀的、过硬的队伍。
推进强军事业,必须始终聚焦备战打仗,锻造召之即来、来之能战、战之必胜的精兵劲旅。
习爷爷关心、爱
1.文本学习:
习近平爷爷说:
“让军人成为全社会尊崇的职业。
”2016年5月24日,习近平爷爷来到驻守在黑瞎子岛上的黑龙江省军区边防某团十连,看望连队官兵,同大家合影留念。
他还走进战士宿舍,边看边问战士们:
睡觉冷不冷?
能不能洗上热水澡?
连队伙食怎么样?
2.图片展示:
习近平爷爷看望驻守在黑瞎子岛上的连队官兵
3.播放视频:
习近平爷爷看望驻守在黑瞎子岛上的连队官兵
4.文本学习:
人民军队始终和人民同呼吸、共命运、心连心,完全彻底为人民奋斗,哪里有敌人,哪里有危难,哪里就有人民子弟兵。
5.图片展示:
抗疫一线的军队医护人员、抗洪抢险中的解放军、抗震救灾中的解放军
6.文本学习:
我们要发扬军爱民、民拥军的光荣传统。
我们长大后如果成为光荣的军人,就应该承担好军人的职责,做党和人民的忠诚卫士!
7.图片文本学习:
“红大娘”拥军
8.学习诵读:
1991年,新中国第一次全国双拥工作会议在福州召开,习近平爷爷赋诗《军民情•七律》相贺。
军民情七律*习近平
挽住云河洗天青,闽山阔水物华新。
小梅正吐黄金蕊,老榕先掬碧玉心。
君驭南风冬亦暖,我临东海情同深。
以
难得举城作一庆,爱我人民爱我军。
课件出示(图片)
(1)参观军事博物馆国防教育基地
理解:
“让军人成为全社会尊崇的职业。
”
观看图片
观看视频
学习
思考
学习
观看图片
诵读《军民
情•七律》
小组讨论
学生汇报
护子弟兵!
子弟兵需要我们尊敬、爱护、拥戴。
将军队的事迹、数据和强军目标联系起来,拉近人民军队和学生的距离,深刻感受人民军队始终和人民同呼吸、共命运,哪里有危险,哪里就有人民子弟兵,加深对强国必须强军的认识。
联系学生生活实际,引导学生感受军民鱼水一家亲的深刻含义,作为小学生我们也应当用实际行动拥军,热爱人民军队,树立为祖国国防事业贡献力量的理想。
(2)宣传战旗精神
(3)制作小报表达情感
课堂小结
强大的国家必须有强大的军队,巩固的国防和强大的军队,是实现中华民族伟大复兴的战略支撑,只有建设强大的军队,才不会挨打,才能拥有和平。
再次讲述只有建设强大的军队,才不会挨打,才能有和平。
板书
第12讲《强国必须强军》
国防和军队
和平需要保卫
建设世界一流军队
发扬拥军爱民的光荣传统
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- 关 键 词:
- 强国必须强军 12 强国 必须 教案