大班体育军事演习doc.docx
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大班体育军事演习doc
大班体育:
军事演习
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
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2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
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2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
在活动中教师发现问题应该及时告诉幼儿,以便幼儿及时的改正。
2017-05-13
活动目标:
1.练习身体着地,匍匐前进的动作,发展幼儿的协调能力。
2.体验做为士兵的自豪感,增强参与游戏的积极性。
重点:
学习身体着地,手臂弯曲,双脚要力往前的动作。
难点:
手臂弯曲,双脚用力往前,手脚协调。
活动准备:
垫子若干,山洞,独木桥。
活动过程:
一、进行阅兵式1.口令训练:
立正、向右看齐、向前看等。
动作练习:
手部练习,脚腕练习。
2.在我们面前有一片草地!
我们这些士兵有什么办法过去呢?
(幼儿自由探索)方法真多,用哪个办法过这片草地能不被敌人发现呢?
二、教师示范,动作:
匍匐前进。
幼儿练习(个别与集体)教师小结。
(1)小游戏:
我是一个小小兵。
游戏规则:
教师吹口哨,幼儿听见一下铃声,可以前进;听见两下铃声,马上停。
三、游戏:
我们的本领练得不错了呢,之前是一片平坦的草地,现在这一片草地发生了一些什么变化?
(上面有敌人的感应器,过去的时候要怎么做?
)1.幼儿练习。
2.进行游戏,红方和蓝方进行比赛,首先取得红旗的为胜利方。
四、演习完毕1.集合、点评:
请个别幼儿对此次游戏活动进行点评。
2.士兵们,现在请你们展示一下自己本领吧。
反思:
教师的语言需要组织,要注意细节。
重点动作有机械性的学习非常不可用。
在活动中要让幼儿多一些主动的回答。
在游戏的设置障碍时,难度应该不同,从易到难。
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