三年级综合实践活动.docx
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三年级综合实践活动.docx
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三年级综合实践活动
三年级综合实践活动
课前三分钟教育:
主题一:
粮食与我们
.主题活动设计思路
“春种一粒粟,秋收万颗子。
”同学们,当你们吃着碗里香喷喷的米饭时,你们是否想过这诱人的粮食是从哪儿来的呢?
此次活动,我们将与小朋友们一起敞开心扉正真体会每一粒粮食都来之不易,正真一会“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”这首诗的含义。
2.课时安排1课时
3.1.确定主题,分工、制定计划
2.活动准备,修改完善活动方案
3.活动实施,与同学交流
4.活动总结、评价,并与同学分享此次活动的收获 三.
活动目标 知识与技能:
1.简单了解粮食是什么,以生活中怎样才能不浪费粮食。
2.学会并知道每一粒粮食都来之不易。
活动与过程:
1.培养学生的合作能力 2.初步学会节约粮食的好习惯 情感态度与价值观:
1. 激发学生养成珍惜粮食,不浪费的好习惯。
2. 初步培养学生主动参与的意识和群体合作的精神 教学重难点:
调查身边浪费粮食的情况;真正体会到“锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。
教学指导方法:
综合实践活动课程是综合性课程,不能当成一门具有独立知识体系的学科来教,要有灵活多样的课程实施。
教学过程:
(一)为什么(发现问题)
1、这一环节,特别引导学生去观察照片,发现照片上非洲难民在死亡线上挣扎,你看,那小朋友腿上廋得竟然只能看到像纸一样薄的皮肤包着细细的骨头,那小孩的手瘦得像鸡爪一样,在他妈妈怀里不知是死是活,同样瘦弱的妈妈欲哭无泪;刚刚出生的孩子因为母亲没有奶水而活活饿死?
?
思考:
怎么会出现这一幕呢?
引导学生接着往下看。
2、学生明白:
原来世界上还有这么多的人在忍饥挨饿。
3、引出问题
平时我们浪费了那么多粮食。
难道我们的国家真的很富有,以至于我们可以肆意浪费了吗?
带着这个问题,我决心认真调查我们身边的浪费粮食的现状。
二、怎么办(活动准备) 1、搜集了一些浪费粮食的图片。
联合国统计,每年有超过500万人因饥饿而死亡,其中大部分是5岁以下的儿童。
平均每5秒就有一个儿童死于饥饿,每天有8.5亿儿童饿着肚子上床睡觉,有
1.5亿个儿童死于营养不良。
2、出示图片来看一看,我们周围的浪费现象餐厅里的剩饭、剩菜,不喜欢吃的饭随便倒掉......
你知道每年有多少粮食被我们白白浪费吗?
这些被浪费的粮食可以养活多少人呢?
同学们自己算一算。
三、实施阶段
1、调查:
你的家人和你的同学有浪费粮食的行为吗?
以小组为单位进行小调查,并将调查结果填入表格中。
2、算一算
你所调查的成员每一天浪费粮食的总量。
主食1500克副食800克蔬菜500克
这些粮食大约可以让3个非洲小朋友吃一天,全班十个小组减少浪费,节约粮食可以让30个非洲小朋友一天不挨饿。
3、我的发现
我发现我们周围浪费粮食的现象很普遍。
我发现倒剩饭的不光是我们,连爸妈有时也会这样。
4、交流
5、说一说你平时为什么会浪费粮食。
饭吃不下了,多吃会撑坏的,就只好倒掉。
饭做多了妈妈让我吃,我不想吃,所以到了。
我爱吃肉,不爱吃青菜,可他们给我夹了很多青菜,我吃不下,只好到了。
女孩子不可以吃太多,会长胖的,只好偷偷倒掉。
5、体验
周末倡议开展“饥饿体验活动”。
6、设计
7、设计公益广告语
和爸爸、妈妈制定家庭节约粮食公约。
四、总结评价
本次参与活动的态度,与同学的合作,分工落实情况,现将评价结果填在表格中。
五、我的收获
通过这个活动,把先前的你和现在的你做个比照和对照,你发生变化了吗?
组长签字:
教学反思:
第二单元生活环境
主题二:
了解新疆、热爱新疆
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
1、初步了解新疆是歌舞之乡、瓜果之乡、金玉之乡、油气之乡。
2、知道作为新疆的小学生,知道新疆有哪些独特的地方。
方法与过程:
通过从同学们比较熟悉的家乡生活环境入手,开展这次综合实践活动。
情感态度与价值观:
使学生热爱家乡,热爱祖国,培养学生的爱国主义情感。
教学重难点:
培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想情感。
教学准备:
教学图片,资料 课时安排:
1课时
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、为什么(发现问题)。
爸爸是一个摄影爱好者,拍摄了很多照片,这是哪里?
这是什么山?
这个沙漠有多大?
课件出示图片:
天山山脉、塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠。
2、新疆地形很有特点:
不但有山脉,沙漠还有盆地。
作为新疆人,你应多了解 一些有关新疆地形地貌的知识。
3、了解新疆的地形特点,出示图片。
二、怎么办(活动准备)组建活动小组。
为了开展这项活动,需要大家齐心合力和密切的配合,邀请和你有共同爱好和兴趣的成立一个活动小组。
三、实施阶段
调查、通过咨询父母或老师,了解新疆的基本地形特点。
新疆的地形特点:
三山夹两盆。
三山:
阿尔泰山、天山、昆仑山。
两盆:
准噶尔盆地、塔里木盆地。
天山在中部把新疆分为南北两半,南部是塔里木盆地,北部是准噶尔盆地。
实践:
了解新疆的地形特点后,现在就自己动手做一个新疆地形的模型吧。
交流展示:
在老师的帮助下请大家将各成员的成果进行展示交流。
四、总结评价:
在活动中我做了哪些事情,有哪些好的做法和建议,写一写。
五、我的收获:
通过参与这个活动,我有哪些收获,写一写。
组长签字:
教学反思:
第三单元人文社会
主题三:
课间小游戏调查
课前三分钟教育:
教学目标
知识与技能:
培养学生善于运动,既可以消除大脑疲劳,又可以增进身心健康。
过程与方法:
通过各种课间游戏,使学生知道快乐的课间游戏让校园充满生机。
情感态度与价值观:
在游戏的过程中,增进身心健康,提高交往能力,增进友谊和情感。
教学重难点:
培养学生善于游戏,在游戏的过程中增进身心健康。
教学准备:
图片、资料 三、小游戏介绍
向同学们介绍几个室内小游戏:
1、接橡皮游戏 2、传话游戏 类似的小游戏还有很多,你们的调查结果是什么,向大家介绍一些。
四、总结评价
1、将调查结果进行汇总,结果是:
课间十分钟,喜欢玩游戏的占62.8%,愿意呆在教室的38%,愿意在操场上玩41.4%,喜欢玩益智游戏和体育游戏占87%,选择和同学们一起玩占90.5%。
2、男同学喜欢玩:
滚铁环、赛车、溜溜球、魔方、打乒乓球、打篮球、踢足球、轮滑等。
3、女同学喜欢玩跳皮筋、踢毽子、跳绳、拼图、编织、折纸等游戏。
4、还有的喜欢拼插模型游戏、在花园中观察昆虫等十几种。
5、活动结束,对本次活动进行一个评价。
五、我的收获
请同学们说一说自己的收获。
①我要学会游戏
②我要放松,改善大脑疲劳 ③我收获了很多,把它写下了 六、拓展延伸
围绕小学生适合玩什么样的游戏展开讨论,有的同学认为,只要是游戏,只要好玩都可以玩。
有的同学认为,有的游戏有赌博性质,有的游戏打打杀杀不适合小学生玩。
组长签字:
教学反思:
主题四:
我的家乡在新疆
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
让学生知道新疆的总面积是166万平方公里,占中国陆地总面积的 六分之一,是中国面积最大的省级行政区。
过程与方法:
通过从生我养我的家乡入手,引导学生们亲身经历各种实践。
情感态度与价值观:
通过对自己家乡较为全面的认识,从而培养同学们热爱家乡的情感。
教学重难点:
使学生亲身经历各种实践,形成对自己家乡较为全面的认识。
课时安排:
2课时
教学准备:
图片、资料教学过程; 第一课时美丽的吉木萨尔 一、创设情境,导入新课
1、出示图片,在这片神奇的土地上,冰川雪岭与戈壁瀚海共生,明镜般的高山湖泊映衬着一望无垠的林海;既有一泻千里的河流一望无际的草原,又有光怪陆离的戈壁幻景、神秘莫测的大漠奇观。
请同学们猜一猜,这是什么地方?
学生:
我的家乡新疆.
今天我们就来一起学习我的家乡—新疆。
2、为什么发现问题新疆被称为“瓜果之乡”
有首歌谣是这样唱的:
吐鲁番的葡萄哈密的瓜,叶城的石榴人人夸;库尔勒的香梨甲天下,,下野地的西瓜甜又沙;喀什樱桃赛珍珠,伽师的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、库车的白杏味最佳、一年四季有瓜果,来到新疆不想家新疆这么美,那种对家乡的自豪感便油然而生,吉木萨尔县,那是我最爱的地方,下面就以“美丽的吉木萨尔”为例,开展这次综合实践活动。
3、怎么办活动准备
①组建研究团队需要伙伴们分工协作,共同完成 ②制定活动计划
上网查找相关书籍,收集吉木萨尔县历史文化方面的资料;采访父母或老师,了解吉木萨尔县的风景名胜,搜集吉木萨尔县都要哪些名优特产,和同学进行交流。
4、实施阶段
查找资料,了解吉木萨尔县的概况及历史沿革。
吉木萨尔,蒙古语意为“沙砾滩河”,汉朝时为车师的王都,1943年属迪化专区,1954年恢复原名,改称吉木萨尔县,属乌鲁木齐专区。
1958年后隶属昌吉回族自治州。
第二课时 一、调查访问
采访爸爸、妈妈,吉木萨尔都有哪些风景名胜?
吉木萨尔县著名的风景区有五彩湾,它是戈壁荒漠中一片五彩缤纷的世界,那里不但有多彩的雅丹地貌,而且是恐龙化石密集的地方。
吉木萨尔普氏野马繁殖中心也很有名,它是我国目前唯一的人工养育野马基地。
该中心培育繁殖的普氏野马,又叫准噶尔页码、蒙古野马,现在已找不到真正的野生种群。
二、实践
到农贸市场,了解吉木萨尔县都有哪些产品,在班里开一个农产品推介会。
瞧,这是吉木萨尔县的有名的白皮大蒜,它与上海嘉定蒜、江苏太仓蒜、山东苍山
大蒜被誉为中国“四大名蒜”。
吉木萨尔县的胡萝卜营养丰富,含人体必需的五种氨基酸,其中胡萝卜素含量较华北地区高出30%,是目前国内生产胡萝卜饮料的最佳原料......还有番茄、黑加仑等都非常有名。
三、交流展示
通过制作明信片的方式,展示我的家乡—美丽的吉木萨尔还可以制作贺卡、书签等。
四、总结评价
1、各小组制作演示文稿及书签等。
2、选择自己擅长和喜欢的方式汇报,在本次活动中,你表现的如何,将自己的评价填在表格中。
五、我的收获
这次活动中,你的收获是什么?
把它写下来。
组长签字:
教学反思:
第四单元自然科技
主题五:
亲近植物
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
使学生在日常生活中,知道有许多植物。
过程与方法:
让学生通过资料的收集与整理,观察植物的特征,并记录植物生长过程。
情感态度与价值观:
培养学生懂得爱护环境,知道植物可以制造氧气、净化空气、美化环境。
教学重难点:
认识许多植物,并知道植物可以制造氧气,净化空气。
教学准备:
各种植物的图片、资料 .课时安排:
2课时
第一课时植物的生长的观察 教学过程:
一、创设情境,导入新课 1、为什么发现问题
大自然中生长着各种各样的植物,大多数植物都是由它们小小的种子发育的。
种子在合适的条件下会发育成胚芽和培根,然后长成一棵幼苗,破土而出。
幼苗慢慢形成茎、枝、叶和根,不断从空气中吸收二氧化碳,从土壤中吸收水和其他养分,生长壮大。
到了一定年龄,植物就从生长阶段向繁殖阶段过渡,开花、结果、最终衰老、死亡,留下种子,开始进入新的一轮生命的过程。
植物的生命力十分顽强,关于植物的生长变化,你还知道什么?
2、怎么办活动准备
①ppt图片,出示各种各样的植物图片
胡杨树、仙人掌、红柳、苔藓、芦荟、荷花、竹子
②同学们,自然界的植物千姿百态,每一种植物都有它各自的生长过程。
你注意过植物是怎样生长的吗?
让我们以黄豆的生长过程来观察植物生长的全过程。
3、组建研究团队
在开展“植物生长的观察”活动时,我们大家需要互相帮助,齐心协力。
让我们一起组建自己的研究团队,进行一些基本的分工。
4、制定活动方案
好的活动方案会帮助我们节省很多时间,让我们少走很多弯路,现在我们一起制定活动方案吧!
② 过收集资料及观察黄豆的生长过程,让同学们了解植物生长的相关知识。
②采访父母或老师,了解一些有关植物生长的知识。
组长签字:
教学反思:
劳动与技术
第一单元烹饪篇
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
让学生自己能亲手制作美食---美味蛋羹、果酱面包、美味冰激凌过程与方法:
让学生通过亲手制作,掌握制作方法。
情感态度与价值观:
学习这些美食的制作方法,体验烹饪的乐趣。
教学重难点:
掌握制作美食的方法。
教学准备:
收集烹饪方法 活动一神奇的鸡蛋 1.营养蛋羹 教学过程:
一、创设情境,导入新课
鸡蛋因其营养丰富,烹饪方法多样而深受人们的喜爱,成为老百姓餐桌上出现频率较高的食材之一。
今天咱们可以尝试着给爸妈准备一份爱心早餐了---营养蛋羹的制作方法。
二、知识窗
鸡蛋的营养非常丰富,其中含有蛋白质、脂肪、维生素等人体所需的多种营养成分,不但能促进大脑发育,增强记忆力,还能促进肝脏细胞的再生,甚至具有一定防癌作用。
蒸蛋羹、蛋花汤最适合儿童食用,这两种做法既能灭箘,又能使蛋白质松解,极易被儿童消化吸收。
三、实践体验
活动准备:
鸡蛋、食油、食盐、香油、温水、碗、蒸锅、炉灶
操作步骤:
1、将一个鸡蛋清洗干净,打入碗中。
2、用筷子将鸡蛋打散,加入适量食盐,继续调匀。
3、在搅拌均匀的鸡蛋中加入适量的温水,并继续搅拌均匀。
4、将搅拌好的鸡蛋用过滤网滤除表面的泡沫。
5、将蒸锅内加入水,待水烧开后将滤好的鸡蛋液放入蒸锅,然后开小火,锅盖留小缝10分钟左右出锅。
6、在蒸好的蛋羹上滴上几滴香油,也可根据个人的喜好,撒上少许葱花或其他作料,就可以享用了。
四、注意加水的时候切记加凉水,否则蒸出的鸡蛋易老,也不应加过热的水,否则冲成蛋花,加温水,效果最好。
五、拓展
请同学们回家亲自动手制作一碗美味的蛋羹。
组长签字:
教学反思:
3.吐司煎蛋
活动准备:
鸡蛋、全麦吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盘子、锅铲、平底煎锅、炉灶。
操作步骤:
1、取3个鸡蛋(一家三口的量),将鸡蛋的蛋黄蛋清分开,各自打散。
2、取六片全麦吐司,用自己喜欢的饼干模具,在吐司中间压出镂空形状。
3、锅里加少量的橄榄油、放入镂空的吐司片。
4、在吐司镂空处倒入鸡蛋液,小火煎熟即可。
讨论交流:
在操作过程中,应该怎样注意安全?
拓展:
在父母的帮助下烹制吐司煎蛋的营养早餐, 亲爱的同学们,你敢挑战吗?
组长签字:
教学反思:
活动二爱心冰激凌
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
让学生自己亲自动手制作冰激凌、雪糕。
过程与方法:
通过亲自动手,掌握制作方法。
情感态度与价值观:
学习制作爱心冰激凌的方法,享受制作乐趣。
教学重难点:
掌握制作冰激凌的方法。
教学准备:
收集制作方法。
教学过程:
1.百变剩饭冰激凌 1、创设情境,导入新课
上学期,我们学习过百变米饭的活动?
咱们就用剩米饭制作美味的冰激凌把!
2、活动准备
白米饭、牛奶、白砂糖、奶酪、(或者炼乳)、电动料理机、冷冻盒。
3、制作步骤
①选择料理机的果汁搅拌器,将适量的米饭放入容器中‘根据自己需求,一次制作不要太多。
②将牛奶加入料理器里,以刚漫过米饭为宜。
③加入适量细砂糖。
④把奶酪切成碎丁,放入料理器内,如没有奶酪也可以放炼乳。
⑤用榨汁机将以上食材充分打碎,搅拌均匀,直至米饭成黏黏的米糊状,品尝一下味道,如感觉糖、奶酪或炼乳少了,可适量加一次,再次搅拌均匀。
⑥将搅拌好的米糊倒入冷冻盒里,盖上盒盖或包好保鲜膜,放入冷冻室内冷冻,大约两小时后,冰激凌做好了。
4、亲爱的同学们,回家亲自动手试一试,为爸爸、妈妈做一次别样的米饭冰激凌。
5、温馨贴士米饭一定放凉了再用,使用前最好用铲子把米饭打散。
米粒尽量打碎,越细腻口感越好。
组长签字:
教学反思:
活动三:
美味果酱
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
让学生自己亲自动手制作美味果酱。
过程与方法:
通过亲自动手,掌握制作方法。
情感态度与价值观:
学习制作爱心冰激凌的方法,享受制作乐趣。
教学重难点:
掌握制作美味果酱的方法。
教学准备:
收集制作方法。
教学过程
时令水果是老百姓茶余饭后必备的休闲食品,味道鲜美而又营养丰富,但许多水果的时令性太强,过了季就只要等到来年了,例如:
草莓、杏子、桑葚等。
每一季都有盛产的水果当它们数量最多,价格最优的时候我们可以多买一些,把他们熬制成果酱。
1.苹果果酱活动准备:
苹果两个、白砂糖120克,麦芽糖30克、柠檬半个、凉开水适量。
操作步骤:
1、苹果去皮、去核、切成小块放入搅拌机、加入砂糖。
2、加入适量凉开水、打成果泥。
3、把大号的果泥倒入锅中,小火熬制边煮边搅拌让水分蒸发。
4、果泥主导微微粘稠,加入麦芽糖继续搅拌到融化。
5、把柠檬挤出柠檬汁,加入过奖继续熬煮。
6、一直煮到酱汁浓稠好了。
7、趁热把苹果酱装入清洁的可密封的玻璃瓶中,拧紧瓶盖倒置放凉收入冰箱冷藏。
三、安全提示
1、使用刀具削果皮、切水果时注意安全。
2、在父母的监护下使用煤气灶或电磁炉注意安全。
四、拓展
试着制作一份果酱,当作营养早餐的面包伴侣,请爸爸、妈妈品尝。
2.草莓果酱和木瓜果酱 一、创设情境,导入新课
各种时令水果都可以制成美味果酱,制作方法大同小异,今天,我们再来学习两种带果肉的时令果酱的制作方法。
二、实践体验
活动准备:
草莓400克、砂糖120克、冰糖80克、蜂蜜50克、柠檬半个。
操作步骤:
1、草莓冲洗两遍后摘去根蒂,用盐水泡20分钟,彻底清洗干净,控干捞出。
2、用水果刀在砧板上把草莓一个个切开备用。
3、把砂糖倒入切好的草莓中搅拌均匀,腌制20分钟。
4、等草莓腌制出很多的汤汁时就腌制好了。
5、把腌好的草莓倒入锅内,同时加入冰糖。
6、大火煮开转小火,同时不断翻动木铲以免糊底,至汤汁粘稠时,将柠檬汁挤入草莓酱中。
7、继续搅拌,熬煮、直至汤汁成胶粘状,草莓成深红色就熬好,关火、冷却。
8、当草莓酱凉透后装瓶,上面倒入蜂蜜后密封后放入冰箱保存。
温馨贴士:
因草莓本身含有丰富的水分,所以制作草莓酱时不用另外加水。
三、木瓜果酱
制作木瓜果酱,可以尝试制作果肉果酱,不必将果肉放入搅拌机中打碎。
四、实践体验
活动准备:
木瓜1个、白砂糖120克冰糖80克、柠檬半个、砧板、水果刀、不粘锅、木铲、玻璃果酱瓶。
操作步骤
1、将柠檬清洗干净,对半切开,取其中一半,用水果刀转圈削下黄色果皮,将柠檬果皮切细切碎。
2、木瓜洗净后去皮、去籽、切成小颗粒。
3、把木瓜粒、柠檬皮碎粒放入不粘锅加入白砂糖和冰糖,搅拌均匀,静置1小时左右,将木瓜肉腌出水分。
4、中火煮开‘转小火,同时不停搅拌防止糊锅。
5、搅拌,熬煮至黏糊时,双手用力挤入削果皮的柠檬汁,继续熬煮至粘稠状,关火。
6、趁热将木瓜果酱装入干净的玻璃瓶中,拧紧瓶盖,倒置冷却。
安全小提示 使用刀具削果皮, 切水果时要注意安全。
在父母的监护下正
确使用燃气灶或电磁炉注意安全。
六、拓展
回家尝试制作不同品种的果酱带来与同学分享。
组长签字:
教学反思:
第二单元制作篇
1.缝纫基础针法学习
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
使学生学习制作,缝补的方法与技巧
过程与方法:
通过让学生动手制作来掌握制作的技巧与方法。
情感态度与价值观:
让学生通过学习动手感受到知识来源于生活动手创造乐趣无限。
教学重点难点:
学生了解缝纫的基础针法与技巧。
教学准备:
学生准备针、线及不同是色彩的布。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
小伙伴们平时你们的衣服,裤子破了都是怎么解决的?
一定是求助妈妈吧!
平时玩的毽子还在吗?
硬币还在随意丢弃吗?
今天何老师一起走进本单元,自己动手掌握技能,解决生活中常见的问题。
二、探究新知出示图片,瞧这些漂亮的杯垫,你们想不想也来做一个实用美观的杯垫呢?
生:
想
三、首先学习缝纫基础针法学习
1、用身边的废旧材料,运用粘、剪、刻、捆扎、缝等方法,我们也能制作出独特的杯垫。
2、贴布:
指在底布上贴缝图形。
四、实践操作
活动准备:
针、线、布、剪刀。
操作准备:
1、平针针法是最常用的手缝针法,适用于布块与布块的拼接及缝合拉链。
2、长平针针法:
与平针针法相同,针距拉大。
3、立针针法也称为拼布缝法或贴布缝,适用于底布上固定图案。
4、卷边针法,将线头藏到布的里面或两块布的中间。
5、锁边针法。
五、安全提示
使用针缝纫时小心扎手,使用剪刀应注意安全。
六、思考
请举例说明这几种不同的针法在生活中的实际应用。
七、拓展
1、自己的衣服裤子、袜子如果破了,请同学们自己试着缝补。
2、可以和长辈学习更多不同的针法。
组长签字:
教学反思:
活动二:
实用零钱包
课前三分钟教育:
2.变废为宝零钱包 一、创设情境,导入新课
古丽娜有了青蛙零钱包后可高兴了,她的硬币再也不用担心弄丢了,同学们看了后深受启发做出了各种各样的零钱包,下面我们就用饮料瓶做一个零钱包。
二、实践体验
活动准备:
饮料瓶2个、短拉链、1条、25厘米纸条1根、针、线、剪刀、美工刀、尺子。
操作步骤:
1、用清水将空饮料瓶洗干净,晾干。
2、用美工刀沿饮料瓶底附近一条环线切割。
3、用纸条沿瓶底切割,边缘缠绕一周,剪去多余部分。
4、用针按照纸条标记位置在距瓶底口0.5厘米处扎一圈小洞,以便缝合。
5、拉链测量好合适长度,比瓶底口周长约2厘米左右。
6、将拉链回针针法按照扎好的洞眼缝合到两个瓶底上,收尾处要将合拢的拉链多余部分回折,并来回缝几针。
7、瞧、饮料瓶就这样变成了可爱的零钱包。
三、温馨贴士
1、缝合拉链时要注意直线缝合,尽量不要歪针。
2、拉链也可选用彩色的。
四、安全提示
1、使用美工刀切割饮料瓶底要注意安全。
2、使用剪刀剪拉链时,因拉链部分较硬,要用力剪,注意安全。
五、拓展比垫片外沿略大的圆形,将布对折,裁出两个相同的圆形布片。
3、取出一块圆布,找出中心点,把剪好的十字瓣固定在布片中心。
4、用贴布缝针法把四枚垫片固定在另一块圆形布片上。
5、将两块布片用珠针固定,用平针针法沿垫片边缘缝合。
6、修剪包布边缘,使之边缘宽窄一致。
7、组合羽毛。
三、拓展
鸡毛毽子的做法还有很多,试着做一做,不同的鸡毛毽子。
方法动作有8种,即盘、蹦、拐、磕、抹、背、勾、踹。
六、单元评价
1、在本单元的活动中,你获得了哪些知识,学会了什么?
你最喜欢的内容是什么?
2、你对自己的表现满意吗?
组长签字:
教学反思:
第三单元活动篇
活动一:
漂亮的燕子飞机
课前三分钟教育:
教学目标:
知识与技能:
培养学生利用身边的废旧纸造出“飞机”,让它在天空飞翔。
过程与方法:
教师示范用长方形纸折飞机,然后让学生动手做。
情感态度与价值观:
培养学生动手动脑制作简单的飞行器,让它带着我们的梦想一起飞向天空,飞向未来。
教学重难点:
制作飞机的简单方法。
教学准备:
纸飞机的模型图片 教学过程:
一、创设情境,导入新课
人类的祖先很早就幻想着像小鸟一样拥有翅膀,飞向天空。
本单元我们就一起动手动脑制作简单的飞行器。
二、探究新知 活动一:
漂亮的燕子飞机
活动准备:
彩纸(用过的作业纸或旧报纸) 操作步骤:
1、将一张长方形纸沿纵轴对折,再展开。
2、将纸的一角一侧边折,折成一个直角三角形,同法,将另一角也向另一边折。
3、分别掀起三角形
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