人教版四年级下册语文课程说明书 1.docx
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人教版四年级下册语文课程说明书 1.docx
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人教版四年级下册语文课程说明书1
人教版小学语文四年级下册学科说明书
(2013——2014学年度第二学期)
铜仁市第八小学冯艳
《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定的精神为指导,加大改革力度,从选文到练习设计,体现了国家基础教育课程改革的基本精神;立足于面向全体学生,促进学生创新精神和实践能力的培养。
教学目标:
1、在语文学习中,体现8个专题的意思。
2、认识200个字,会写200个字。
养成主动识字的习惯。
3、会使用字典、词典,有独立识字的能力。
能用钢笔书熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、体会文中关键词句表达情意的作用。
6、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
7、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
8、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
9、留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
10、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
教学重点
本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生“抓住课文主要内容”的阅读方法,发现、探究、解决问题也是教学重点。
教学难点
难点是识字、写字和课文的朗读。
教材编写意图和特点
教材以专题组织单元,设计了八个专题。
它们依次是:
走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执着的追求、故事长廊。
其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排了综合性学习内容。
使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册教材围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性,体现课程标准倡导的理念和目标。
构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。
学生学情分析
一、本班学生学习习惯欠佳,表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整,上课小动作多。
其次是没有学习语文的兴趣。
因此导致语文基础知识不扎实,尤其害怕习作,还没有养成自觉写日记的习惯。
特别是作业的完成情况非常不理想,一些不自觉的学生养成了不写作业的现象,尤其是家庭作业。
二、学困生占班级比例过大,两极分化现象严重。
全班54人,期末考试最高分99.5分,最低分63分。
尤其是阅读和习作能力普遍较低,存在着班级间发展不平衡,班级内发展不平衡的突出现象。
三、学生的阅读量严重不足,阅读感悟能力较差,学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少,能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。
四、班级凝聚力较差,缺乏学习积极性。
受社会、家庭环境等的影响,部分学生有不良的学习习惯(拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等)和学习上进心不够好,组织纪律差、心理素质(承受挫折)较差。
教学措施:
一、抓班风建设,为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。
重视学生良好学习习惯的培养,以小组合作学习的形式检查督促与表扬鼓励相结合。
二、采用课堂加分调动学生的积极性和主动性。
积极开展各项语文教学实践活动,让学生多一些体验教育。
三、重视对学生读书的指导,通过早读课对学生进行读书指导,有计划地布置学生的读书任务。
重视词、句、段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识。
四、要十分重视阅读与习作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,做到多写多练,打好学生习作起步阶段的基础。
五、花大力气,多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作,大力提高中等生。
六、重视与家庭沟通联系,得到家长的支持与配合。
学法指导
一、继续加强词、句训练。
二、要重视朗读的指导和训练。
三、给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。
四、继续开展小组合作学习。
五、组织好全班交流。
六、引导学生自主进行评价。
七、培养学生习作的兴趣,让他们乐于表达。
时段任务:
单元
序号
单元
主题
训练
重点
学习目标
课文
题目
课时
安排
一
走遍千山万水
通过反复诵读品味感受大自然的美
1、认识24个生字,会写29个生字,正确读写本单元48个词语。
2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词和《桂林山水》全文,默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》,能复述“双龙洞”的景象,感受大自然的壮观。
3、学习通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思;能说出天山景物的特点。
4、感受江南和桂林山水的美好;培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情;能从作者的字里行间感受天山的美景,从中受到美德熏陶。
1古诗三首
2桂林山水
3记金华的双龙洞
4*七月的天山
语文园地一
14课时
二
以诚待人
使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要。
1、认识20个生字,会写28个生字,正确读写本单元52个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
在理解故事内容的同时,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会;体会做人要讲究认真,讲究实在的道理。
3、学习作者叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力,体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象。
4、学习独立阅读课文,培养自学能力。
5中彩那天
6*万年牢
7尊严
8*将心比心
语文园地二
13课时
三
大自然的启示
引导学生了解自然在发现中受到有益的启示
1、认识30个生字,会写26个生字,正确读写本单元61个词语。
2、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章表达的思想感情,了解黄河发生变化的过程和原因,从中受到启示,增强环保意识;激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。
3、丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。
以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
9自然之道
10*黄河是怎样变化的
11蝙蝠和雷达
12*大自然的启示
语文园地三
14课时
四
战争与和平
理解含义深刻的句子体会句子表达的思想感情
1、认识27个生字,会写28个生字,正确读写本单元54个词语。
2、有感情地朗读课文,给课文的每个部分加小标题。
3、理解课文中“有志不在年高”等含义深刻句子的意思。
4、理解课文内容,体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神;了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质;理解信的主要内容,体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念;了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。
13夜莺的歌声
14*小英雄雨来
15一个中国孩子的呼声
16*和我们一样享受春天
语文园地四
15课时
五
热爱生命
感受生命的美好激发对生命的思考从而更加珍惜生命热爱生命
1、认识22个生字,会写17个生字,正确读写本单元65个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句,体会文章的思想感情。
3、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理,领会作者语言的精妙。
4、体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得热爱生活,珍惜生命;培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质;理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。
5、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法。
17触摸春天
18*永生的眼睛
19生命生命
20*花的勇气
语文园地五
13课时
六
田园生活
感受充满了诗情画意的田园美景学习表达方法
1、认识28个生字,会写22个生字,正确读写本单元52个词语。
2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词和自己喜欢的段落,默写前两首诗,摘录积累好词佳句,养成课外主动积累的好习惯。
3、感受乡村生活的美好和乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情;感受荷兰独特的牧场风光之美;体会诗词的内容,体会诗人的思想感情;
4、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法;培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。
21乡下人家
22*牧场之国
23古诗词三首
24*麦哨
语文园地六
14课时
七
执着的追求
感受人物形象,受到心灵启示,领悟作者的表达方法
1、认识21个生字,会写23个生字,正确读写本单元55个词语,结合上下文体会新词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解两个铁球同时着地的试验过程,学习伽利略不迷信权威,执着求实地探究科学真理的精神;体会并学习全神贯注的工作态度;培养做事勤奋、专注的品质。
4、初步学习通过具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。
25两个铁球同时着地
26*全神惯注
27鱼游到了纸上
28*父亲的菜园!
语文园地七
14课时
八
故
事
长
廊
引导学生多读多讲,读中感悟体会故事蕴含的哲理
1、认识28个生字,会写27个生字,正确读写本单元55个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、联系有关词句,体会人物的想法,体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理;了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇;体会普罗米修斯的勇敢和献身精神;体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
4、练习提出问题和大家讨论,发表自己的看法;抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事;学习概括课文主要内容的方法。
29寓言两则
30*文成公主进藏
31普罗米修斯
32*渔夫的故事
语文园地八
13课时
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