Photoshop公开课教学设计.doc
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Photoshop公开课教学设计.doc
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南雄市中等职业学校校级公开课教学设计
课题名称
人物图像美容
科目
PHOTOHSOP
科目
Photohshop
教学对象
11级平面设计班
授课人
刘丽军
课时
一课时
授课时间
16周星期四第一节
地点
2号机房
一、教材分析
图像处理是多媒体素材采集和应用中的一个重要组成部分。
教科书要求学生能熟练掌握创建或获取原始图像的方法、用图像编辑软件对原始素材进行编辑的一些常用方法与技巧。
本节课是Photoshop综合练习课,学生通过“人物图像美容”这一任务,加深巩固Photoshop基础知识,进一步提高图片素材加工处理的操作能力。
本课通过学生的亲手探索操作,能够使学生体验到劳动丰收的成就感,很好地激发学生学习计算机的兴趣,有利于提高学生的信息素养。
二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)
1.知识与技能
①了解图层混合模式的概念及基本用法;熟练掌握调整图层的使用方法。
②掌握头发上色及面部进行化妆的方法。
③掌握嘴鼻部美化处理的基本方法及掌握牙齿美白的基本方法。
2.过程与方法
①通过案例的学习了解人物图像的美容方法。
②在练习中交流和探索完整图片作品的制作的基本方法和技巧,学会分析问题和解决问题的过程和方法,培养了自主学习的能力。
3.情感、态度与价值观
①通过小组合作,培养学生的协作能力和集体意识,完善学生的人格品质。
②通过教师的提示和启发,培养学生深入思考、积极发言的良好习惯。
三、学习者特征分析
教学对象是11级平面设计班学生,全部为女生,全体学生都具有一定的Photoshop基础和学习计算机课程的能力,且大部分同学具有较强的观察能力和模仿能力,反应灵活,活泼好动,对学习新鲜事物有很大积极性。
四、教学策略选择与设计
对于中职生进行教学,其目的是培养学生的观察能力、表达能力、想象能力和良好的与人沟通交流的能力,提高职业素养因此采用如下的教学方法和手段:
1、教学方法:
本节课主要使用分层分组法、讨论法、任务驱动法、自主探究法相结合的方式进行教学。
启发、引导学生认真观察,并对学生的思维进行调控,帮助学生整理并完整表达个人的思想;提供学生交流的机会,让学生在讨论中对相互启发,开阔视野,加深理解;引导学生进行小组学习,培养其协作学习的意识和能力。
2、教学手段:
将多媒体技术和传统的教学手段相结合。
其目的是充分发挥各种媒体的特长,在优化组合的基础上,提高教学效率,改善教学效果。
五、教学环境及资源准备
1.搜集教学相关素材图片,制作课件;
2.多媒体教学系统,相关软件;
3.课前将全班分为10个小组;
4、实训案例文档。
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
引入
(3分钟)
教师活动1
提问:
大家都照过相吧?
照完相后有没有对相片有不满意的地方?
教师活动2
展示几个有瑕疵的人物图片及美容后的图片。
学生回答
学生观看后思考
引出人物图像美容的主题
新授
(20-25
分钟)
教师活动1
★引导学生发现人物图像美容的几个要点:
①美发
②皮肤祛斑、美白
③化妆、牙齿美白
④嘴、鼻、眼处理
★本节课主要学习的知识点
①图层的混合模式
②图层的顺序调整
③图层蒙版
④画笔
⑤部分滤镜
⑥图像调整命令
教师活动2
布置课堂任务,具体以要求如下:
①时间为25分钟
②每个小组每名成员选择一个案例完成(每个组员不能重复)。
③学生对练习过程做简单记录(包括基本思路、方法和使用的工具)
④组长对组员完成情况进行统计
教师活动3
巡查辅导,给予适当帮助
学生听讲做好相关记录
任务领取后由组长分配练习任务。
组员认真完成任务,并做好记录。
组长对组员完成情况进行统计
认真完成任务
对本次课的知识点、任务等相关信息进行介绍,引导学生进行自主探究学习。
通过小组内自主分配任务培养了学生与人沟通及协调能力。
通过巡回查看,了解学生完成情况。
作品
回收
回收学生作品
提交作品
讨论、交流(展示部分作品)
(10分钟)
教师活动1
通过游戏的方式抽取学生进行作品展示和点评
①数字接龙游戏
②随即抽奖软件
教师活动2
组织学生进行组内交流
由抽到的学生简单讲解自己作品的操作思路、方法。
通过听同学的讲解,对其作品给出一定的评价(包括方法、优点,需改进的地方)
小组进行组内讨论交流每个案例的制作。
通过游戏挑选学生展示作品,创造轻松的学习气氛,调动学生学习积极性。
作品展示、小组讨论,培养学生自主探究、独立思考的学习习惯,增强他们团队合作意识。
小结
(5分)
对本节课内容进行小结
提问:
1、美发我们可以用那些方法制作?
2、皮肤祛斑美白可以用那些方法制作?
3、面部化妆、牙齿美白可以用那些方法制作?
4、鼻、眼、脸部美容用那些方法?
回答问题,小结本节课知识点
通过点评,小结的方式引出本节课的主要知识点
教学
评价
教师活动1
指导组长对组员的学习过程进行评价
教师活动2
对各组组长的学习过程进行评价
组长对本组组员的学习情况进行评价(课间完成)
了解对整个班级的学习情况
布置
作业
下节课完成所有任务
七、教学后记
教师课后完成
第4页,共4页
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Photoshop 公开 教学 设计