《报任安书》练习.docx
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《报任安书》练习.docx
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《报任安书》练习
B.
若望仆不相师
望:
希望
D.
思垂空文以自见
垂:
留下
)
报任安书》练习
1、对下列加点字的解释有误的一项是()
A.少卿足下:
曩者辱赠书辱:
承蒙
C•权倾五伯,囚于请室倾:
超过
2、对下列各句加点词,解释有误的一项是(
A•太史公牛马走司马迁再拜言
再拜:
再一次下拜
B.推贤进士为务务:
事务、工
C.若望仆不相师师:
效仿D.刑不上大夫刑:
刑罚
3、下列各组句子中不全含通假字的一项是()
A.议不可对,定计于鲜也见狱吏则头枪地
B.及罪至罔加太底圣贤发愤之所为作也
C.则仆偿前辱之责其次诎体受辱
D.网罗天下放失旧闻受木索,暴肌肤
4、下列各句中加点词与现代汉语词义基本一致的一项是()
A.固主上所戏弄B.素所自树立使然也C.下流多谤议D.夫人情莫不贪生恶
5、下列各句中点字词没有词类活用现象的一项是()
A.流俗之所轻也B.其次不辱身C.下流多谤议D.固主上所戏弄,倡优畜之
6、下列各组加点的词的意义和用法,不相同的一组是()
若望仆不相师
虽万被戮,岂有悔哉
A.若
B.虽
居则忽忽若有所失
虽累百世,垢弥甚耳
及以至是,言不辱者
而文采不表于后世也
D•于
C•以
以稍陵迟,至于鞭箠之间灌夫受辱于居室
7、选出下列各句句式与其它项不同的一项是()
A•且西伯,伯也,拘于羡里B.唯倜傥非常之人称焉
C.虽万被戮,岂有悔哉D.至激于义理者不然
二、8、名句默写
(1)人固有一死,,。
(2)仆窃不才,近自托无能之辞,,,,上计轩辕,下至于兹。
(3)亦欲以究天人之际,,。
三、课内阅读
阅读课内一段文字,回答问题。
仆之先人非有剖符丹书之功,文史星历,近乎卜祝之间,固主上所戏弄,倡优所畜,流俗之所轻也。
假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?
而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。
何也?
素所自树立使然也。
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辞令,其次诎体受辱,其次易服受辱,其次关木索、被箠楚受辱,其次剔毛发、婴金铁受辱,其次毁肌肤、断肢体受辱,最下腐刑极矣!
传曰:
“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
1、对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是()
A.假令仆伏法受诛伏法:
受到法律制裁。
B.卒就死耳就:
走向
C.其次不辱身身:
自己D.被箠楚受辱被:
遭受
2、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()
假令仆伏法受辱固主上所戏弄
B.固
A.令
便言多令才
二、阅读下面一段文字,完成各题。
夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然,乃有所不得已也。
今仆不幸,早失父母,无兄弟之亲,独身孤立,少卿视仆于妻子何如哉?
且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉?
仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉!
且夫臧获婢妾,犹能引决,况仆之不得已乎?
所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。
1、对下列句子中加点字的解释不正确的一项是()
A•念父母,顾妻子顾:
怀念B.亦颇识去就之分矣分:
道理
C•恨私心有所不尽恨:
遗憾D•而文采不表于后世也表:
表扬
2、下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()
A•虽
C.之
答案
积累与应用
一、1、B(望:
抱怨)2、C(师:
学习,效法)
3、D(A“鲜”通“先”;“枪”通“抢”;B“罔”通“网”;“底”通“抵”;C“责”通“债”“诎”通“屈”;D“失”通“佚”)
4、A(B树立:
立身处世;C下流:
处于卑贱地位;D夫:
发语词,“人”与“情”是一个词。
)
5、C(A形容词作动词,B使动用法,D名词作状语。
)
6、C(A好像B即使C“以”通“已”;因而D在)
7、C(其余皆为被动句)
二、8、
(1)或重于泰山,或轻于鸿毛。
(2)网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪。
(3)通古今之变,成一家之言。
9、作者一方面借“青山遮不住,毕竟东流去”来表达主和派无法阻挡抗金北伐,收复失地的民族意志,表达了自己的坚定信念,一方面又用结尾两句来抒发了因自己的抗金主张不被重视而感到无限的愁苦和悲凉。
10、
(1)(这个罪犯)是死罪,我寻求让他活下去但是不能够办到。
(2)我要寻求使他们活下去而不可能,那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。
课内阅读
一、1、
(1)A(伏法:
犯人被执行死刑)
2、B(A假使;美好B本来C称许;按照D因为;使用)
3、
(1)平素自己立身于世的职业使人们有这样的看法。
(2)刑罚不能用于士大夫。
这是说作为士人不可不磨砺他的气节。
二、1、D(表:
显露)
2、B(A虽然;即使B这样C定语后置的标志;主谓间,取消句子独立性;D对;比)
课外阅读
1、D(“求”的意思的搜求,寻找)
2、D(A项的两个“于”都是介词“在”;B项的两个“以”都是“因”,C项的两个“而”都表转折;D项前一个“以为”是“以之为”(叫他做),“后一个“以为”是“认为”。
)
3、C
4、B(该项说伍尚怕违父命被天下人耻笑不当,伍尚怕的是不去楚都,后来如果又不能为父报仇,才会被天下人耻笑。
)
5、D
6、①如果大王还不采取措施,太子建就会造反成功,你将被他俘虏了。
②这对父亲的免死有什么帮助?
我们去了以后就无法报仇了。
三.下面各组句子中加点的字与例句中加点字的用法相同的一组是:
1.今诸生不师今而学古()
A•若望仆不相师B•师者,所以传道受业解惑也
C•或师焉,或否焉D•吾从而师之
2.比肩接踵()
A•世又不与能死节者比B•夫知效一方,行比一官
C•天涯若比邻D•比及三年,可使足民
3.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅()
A•古人所以重施刑于大夫者B•纷吾既有此内美兮,又重之以修能
C•重为乡党所笑D•汉军及诸侯兵围之数重
4.思厥先祖父()
A•左丘失明,厥有《国语》B•遭世罔极兮,乃陨厥身
C•率时农夫,播厥百种D•禹厥之三仞
5.今少卿乃教以推贤进士()
A•公子于是乃置酒大会宾客B•今其智乃反不能及
C•家祭无忘告乃翁D•臣乃市井鼓刀屠者
6.谈谐终日夕,觞至则倾杯()
A.见客但倾酒,为官不爱钱B.汉皇重色思倾国,玉宇多年求不得C.对此欲倒东南倾D.权倾五伯
4.下面句子中加点字的用法与例句相同的一项是:
()
例句:
既泣之三日,乃誓疗之
A.倡优畜之B.太上不辱先
C.衣赭衣D.且勇者不必死节
5.对下面句子的句式分类正确的一项是:
①无兄弟之亲②盖文王拘而演《周易》
③虽万被戮,岂有悔哉④下流多谤议
⑤安在其不辱也?
⑥无乃与仆私心刺谬乎?
⑦重为乡党所笑⑧屈原放逐,乃赋《离骚》
A.①⑤/②⑦⑧/③④⑥B.①/②③④⑦⑧/⑤/⑥
C.①⑥/②⑧/③④⑦/⑤D.①/②③④⑥/⑤/⑦⑧
3.1.A(效法)B、老师C、从师学习D、以……为师
2.C(挨着)A、同等看待B、适合D、至V
3.D(层)A、重视B、加上C、更加
4.B(他们的,他的)A、才C、那D通“掘”,挖掘
5.B(却)A、就C、你的D、是
6.A.(倾尽,全部倒出)B、使……倾C、倾倒D、压倒,胜过
4.D、均为动词的为动用法A、倡优:
名词作状语。
像乐师优伶一样B、辱:
动词的使动用法。
使……受辱)C、名词或用为动词
5.B.①、定语后置②③④⑦⑧、被动句⑤、宾语前置⑥、固定句式
6.
选择题(每题4分)
1、下列词语,加粗字读音全都正确的一组是(
F、亦以究天人之际(推断,研究)
3、下列句子中的加粗词意义不同的一项是()
视项王
4、下列加粗字意义和用法不同的一项是()
A、仆诚以著此书B、此诚危急存亡之秋也
6、下列加粗词古今意义相同的是()
A、且负下未易居,下流多谤议B、唯倜傥非常之人称焉
C、恨私心有所不尽D、鄙陋没世而文采不表于后世
一、1、D2、B3、C4、A5、D6、B
1.下列加点字的注音全都正确的一组是
A.魏其(jI)大将也,衣(yi)赭Zh0)衣,关三木。
B.暴(bco)肌肤,受榜箠(chuQ幽于圜(yu印)墙之中
C.何至自沉溺(n1)缧(百)绁(xie)之辱哉!
D.无乃与仆(p口)私心剌(IC)谬(miU)乎?
答案:
C(A.“衣”yi;B.“暴”pU;D.“仆”pd。
)
解析:
选择正确的选项实则是辨析错误,要重点掌握错误错在什么地方。
2.下列句中全部含有通假字的一项是
①其次剔毛发、婴金铁受辱②不能自免,卒就死耳③网罗天下放失旧闻④当此之时,见狱吏则头枪地⑤则仆偿前辱之责⑥古者富贵而名摩灭⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤之所为作也
A.①②④⑧B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦D.③④⑤⑥
答案:
D(①“剔”通“剃”;③“失”通“佚”;④“枪”通“抢”;⑤“责”通“债”;⑥“摩”通“磨”;⑧“底”通“抵”o)
解析:
应该依次排查每句中有无通假字。
正确理解句意很关键。
3.下列加点词的古今义都相同的一项是
A.意气勤勤恳恳B.唯倜傥非常之人称焉C.且负下未易居,下流多谤议D.仆以口语遇遭此祸
答案:
B(A.意气,古义指情谊和语气;今义指意志和气概)B.倜傥,古今义同,指洒脱,不拘束)C.下流,古时比喻处于卑贱地位;今指卑鄙龌龊)D.口语,古指说了几句话;现区别于书面语,指说话时使用的语言))
解析:
掌握这种题型,一是根据具体语境靠逻辑思维解决,二是多加记诵)
4.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是
答案:
A(A.接近,趋向)B.①通晓;②抒发)C.①词尾;②然而)D.①在;②对于。
)解析:
正确理解词的意义需结合语境;要辨明用法首先要明确词性)
5.古人在对话或交流中,常使用尊称或谦称,以表示礼貌或谦虚,下列句子中加点的词与其他不同的一项是
C.仆非敢如此也
A.太史公牛马走司马迁再拜言B.少卿足下
D.臣虽下愚,知其不可
答案:
B(A.牛马走,谦词,像牛马一样被驱使的人;B.足下,书信中对对方的尊称;C.
仆,自称的谦词;D.下愚,谦词,愚昧无知。
)
解析:
对于常见的尊称和谦称要准确记忆。
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