梅花岭记答案.docx
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梅花岭记答案
梅花岭记答案
【篇一:
八年级语文第一学期第一次测试及答案】
p>八年级语文
命题人:
吴新亮审核人:
施红亚(总分:
100分,时间:
150分钟)
一、基础知识积累与运用(25分)
1、根据拼音写汉字(4分)
2、古诗句默写(6分)
①,夜泊秦淮近酒家。
②僵卧孤村不自哀,。
③《泊秦淮》中“__,__。
”两句抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤之情。
④《春望》中:
__,__。
两句抒发了诗人的痛苦无法排解之情。
3、下列句中加点成语使用正确的一项是()(2分)
a这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。
....
b从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。
....
c回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。
....
d西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色。
....
4、下列标点符号的使用不合乎规范的一项是()(2分)
a.一个国家谁在看书?
看哪些书?
在某种意义上说,决定了这个国家的未来。
b.把脾气拿出来,那叫本能;把脾气压回去,才叫本事。
c.山海关,这号称“天下第一关”的山海关!
d.大会的口号是——团结、友谊、进步。
5、结合材料,综合探究。
(7分)
去年,我市举行了“珠江村镇银行杯汉字听写大赛”,最近我们又学习了专题《汉
字》,为此我校初二某班准备开展以“写好汉字,学好汉语”为主题的班会活动。
[活动一我主持]
如果你是主持人,请你为这次活动设计一个开场白(不少于50字)。
(3分)
答:
________________________________________________________________________
[活动二说看法]
流行在网络上的“囧”字,引起了一些争议。
有人认为应该尊重汉字,用来恶搞不
雅,有损中华民族文化的厚重感;也有人认为关注“囧”这样的生僻宇,有利于汉字文
化的传播。
你同意哪一种说法?
请说出理由。
(2分)
[活动三探究竟]
下面是几则来自网络的评论,请你写出探究的结论。
(2分)
材料一某网友感叹道:
“看了几期《中国汉字听写大会》,再也不能说自己语文功
底好,感觉自己己经不是中国人了,居然有这么多的汉字不认识。
还是应该活到老,学
到老。
”
材料二南京师范大学教授郁波表示,汉字特别依赖于它的书写情感,不书写就会
造成提笔忘字,就会导致情感的淡化。
材料三汉字听写节目让观众开始正视“提笔忘字”的“现代病”。
在键盘打字当道
的今天,重拾汉字书写显得难能可贵。
不少家长和孩子一起观看节目,发现许多熟悉的
汉字,不仅不会写,还把读音弄错了。
阅读下面的古诗,完成6、7两小题。
(4分)
山中留客张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
6、首句中“弄”字有什么表达效果?
(2分)
7、这首诗表达了作者怎样的感情?
(2分)
二、语段阅读(42分)
(一)、根据《晏子使楚》课内文言文内容,完成8—9题。
(4分)
8、解释下面加粗字的意思。
(2分)
(1齐之习辞者也(2酒酣,吏二缚一人诣王
9、将下面句子翻译成现代汉语。
(2分)
得无楚之水土使民善盗耶?
(二)、阅读下面一段文言文,完成10—13题。
(12分)
梅花岭记(节选)
(清)全祖望
顺治二年乙酉四月,江都①围急。
督相史忠烈公②知势不可为,集诸将而语之曰:
“吾誓与城为殉,然仓皇中不可落于敌人之手以死,谁为我临期成此大节③者?
”副将
军史德威慨然任之。
忠烈喜曰:
“吾尚未有子,汝当以同姓为吾后。
吾上书太夫人,谱
汝诸孙中。
”
二十五日,城陷,忠烈拔刀自裁。
诸将果争前抱持之。
忠烈大呼德威,德威流涕,不能执刃,遂为诸将所拥而行。
至小东门,大兵④如林而至,马副使鸣騄、任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。
忠烈乃瞠目曰:
“我史阁部⑤也。
”被执至南门,和硕豫亲王以先生呼之,劝之降。
忠烈大骂而死。
初,忠烈遗言:
“我死,当葬梅花岭上。
”至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
【注】①今江苏扬州。
②即史可法,明末政治家、军事家。
③临期成此大节——指到城破时将史可法杀死,以成全他与城共存亡的节义。
④即清兵。
⑤史可法时任内阁大学士,故自称“阁部”。
10、用斜线(/)给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处)。
(2分)
①吾尚未有子
②乃以衣冠葬之
11、写出下列句子中加点词的意思。
(2分)
①集诸将而语之曰()②德威流涕()..
12、用现代汉语写出文中画线句子的意思。
(4分)
①忠烈乃瞠目曰:
“我史阁部也。
”
②至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
13、请结合文本分析史可法的性格特征。
(4分)
__________________________________________________________________________
(三)、阅读《不容忽视的“镉大米”》,完成14~17题。
(12分)
不容忽视的“镉大米”
人们总是在食品安全中学习化学知识,两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。
而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道,在“谈食色变”的今天,更让公众群情激愤。
“镉”究竟为何物?
镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。
它通常通过废水排入沟渠河流,再通过灌溉污染农作物,水稻是典型的“受害作物”。
根据不同的摄取方式来衡量,镉对人体健康有不同的影响。
通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”。
这种情况主要危害肾脏和骨骼。
目前,国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的,上限是每周每公斤体重7微克。
这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。
这个安全标准包括所有的镉来源,除了米饭,还有其他食物和饮水。
对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。
但这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。
比如说,如果一个体重60公斤的人,每天吃
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,但也超过了国际卫生组织的“安全线”。
如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量还没有超过“安全线”。
此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。
对于“镉大米”产区的人来说,镉的其他来源就更不能忽视。
长期食用“镉大米”或其他含镉的东西,容易造成慢性镉中毒。
它的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。
在日本的“镉大米”地区,统计了近两万名成人,出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。
目前,中国还没有详细的病例统计。
根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。
镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭,也会导致骨软化和骨质疏松。
长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。
在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响;对人类是否有同样影响,还没有可靠依据。
镉中毒更大的麻烦在于它的长期性,即使停止食用高镉大米,肾衰症状依然会持续。
中国人主食米饭。
“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。
根本的解决途径还是治理工业污染,也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量,并且及时公布与处理。
对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米的依赖。
此外,根据研究,钙和维生素d缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。
所以,保证自己的食谱中有充足的钙和维生素d,可能有助于增强对镉的抵抗力。
(摘自新浪网,有删改)
14、本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍?
(3分)
15、根据文章的介绍,请给“镉大米”下定义。
(3分)
16、文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗?
为什么?
(3分)
根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。
..
17、下列推论符合文章意思的一项是()(3分)
a.按照我国对大米的镉含量标准,只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米,就不会造成镉中毒。
b.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍,还会对人的生殖和发育系统有危害。
c.对中国消费者来说,预防“镉大米”危害的可行途径有:
要增加食谱的多样化,减少对大米的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素d。
d.中国人主食大米,只要停止食用高镉大米,肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失。
(四)、阅读下面一篇文章,完成18—22题。
(14分)
逼来的春天
冯骥才
那时,大地依然一派毫无松动的严冬景象,土地坚硬,树枝全抽搐着,害病似的打着冷战;雀儿们晒太阳时,羽毛乍开好像绒球,紧挤一起,彼此借着体温。
你呢,面颊和耳朵边儿像要冻裂那样的疼痛?
?
然而,你那冻得通红的鼻尖,迎着冷冽的风,却忽然闻到了春天的气味!
春天最先是闻到的。
可是,当你用力再去吸吮这空气时,这气味竟又没了!
你准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。
春天还被远远隔绝在地平线之外吧。
但最先来到人间的春意,总是被雄踞大地的严冬所拒绝、所稀释、所泯灭。
正因为这样,每逢这春之将至的日子,人们总会格外的兴奋、敏感和好奇。
如果你有这样的机会多好?
天天来到这小湖边,你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去,春天怎样到来,大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。
但开始时,每瞧它一眼,都会换来绝望。
这小湖干脆就是整整一块巨大无比的冰,牢牢实实,坚不可摧;它一直冻到湖底了吧?
鱼儿全死了吧?
灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目;小鸟从不敢在这寒气逼人的冰面上站一站。
然而,一天,一大片冰面竟像沉船那样陷落下去,刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水,漆黑又明亮,使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。
这坍塌的冰洞是个奇迹,尽管寒潮来临,水面重新结冰,但在白日阳光的照耀下又很快地融化和洞开。
冬的伤口再也难以愈合。
冬天与春天的界限是冰的瓦解。
冰的坍塌不是冬的风景,而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。
随后湖面中间闪现一条长长的裂痕,不等你确认它的原因和走向,居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。
跟着,另一处湖面,冰层又坍塌下去。
一个、两个、三个?
?
某一天,你来到湖边,会止不住出声地惊叫起来,巨冰已经裂开!
黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门,把一分为二的巨冰推向两旁,终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛?
?
那些在冰层下憋闷了长长一冬的大鱼,它们时而激情难耐,猛地蹦出水面,在阳光下银光闪烁打个“挺儿”,“哗啦”落入水中。
你会深深感到,春天不是由远方来到眼前,不是由天外来到人间。
它原是深藏在万物的生命之中的,它是从生命深处爆发出来的,它是生的欲望、生的能源与生的激情。
它永远是死亡的背面。
唯此,春天才是不可遏制的。
它把酷烈的严冬作为自己的序曲,不管这序曲多么漫长。
追逐着凛冽的朔风的尾巴,总是明媚的春光。
那封闭大地的白雪下边是什么?
你挥动扫帚,扫去白雪,一准是连天的醉人的绿意?
?
你眼前终于出现这般景象:
宽展的湖面上到处浮动着大大小小的冰块。
这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着,今儿推到湖这边儿,明日又推到湖那边儿。
早来的候鸟常常一群群落在浮冰上,像乘载游船,欣赏着日
【篇二:
必修五读本文言文练习】
>左忠毅公逸事
方苞
先君子尝言,乡先辈左忠毅公视学京畿,一日,风雪严寒,从数骑出,微行入古寺。
庑下一生伏案卧,文方成草。
公阅毕,即解貂覆生,为掩户。
叩之寺僧,则史公可法也。
及试,吏呼名至史公,公瞿然注视,呈卷,即面署第一。
召入,使拜夫人,曰:
“吾诸儿碌碌,他日继吾志事,惟此生耳。
”
及左公下厂狱,史朝夕狱门外。
逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。
久之,闻左公被炮烙,旦夕且死,持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。
一日,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入。
微指左公处,则席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下筋骨尽脱矣。
史前跪抱公膝而呜咽。
公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眦,目光如炬,怒曰:
“庸奴!
此何地也,而汝来前!
国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?
不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝!
”因摸地上刑械作投击势。
史噤不敢发声,趋而出。
后常流涕述其事以语人,曰:
“吾师肺肝,皆铁石所铸造也。
”崇祯末,流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间,史公以凤庐道奉檄守御。
每有警,辄数月不就寝,使将士更休,而自坐幄幕外。
择健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓移则番代。
每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜迸落,铿然有声。
或劝以少休,公曰:
“吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。
”
史公治兵往来桐城必躬造左公第候太公太母起居拜夫人于堂上余宗老涂山左公甥也与先君子善谓狱中语乃亲得之于史公云
注:
①左光斗(1575~1625)字遗直,号浮丘。
桐城人,明朝官员,是史可法的老师。
因对抗大宦官魏忠贤,下狱,死。
弘光时平反,谥为忠毅。
②史可法(1601年~1645年),明末政治家,军事家。
字宪之,祥符人(今河南开封),东汉溧阳侯史崇第四十九世裔孙,其师为左光斗。
明南京兵部尚书东阁大学士,因抗清被俘,不屈而死,是我国著名的民族英雄。
南明朝廷谥之忠靖。
清高宗追谥忠正。
1、对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(3分)()
a、微指左公处微:
暗暗地
b、及左公下厂狱及:
等到
c、或劝以少休少:
稍微
d、史公治兵往来桐城必躬造左公第造:
建造
2、下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是(3分)()
a、①久之,闻左公被炮烙②师道之不传也久矣
b、①则席地倚墙而坐②吾尝终日而思矣
c、①乃奋臂以指拨眦②皆以美于徐公
d、①皆铁石所铸造也②某所而母立于兹
3、下面各组内容,都能直接表现左光斗“刚毅爱才”的是(3分)()
①即解貂覆生,为掩户②吏呼名至史公,公瞿然注视
③及左公下厂狱,史朝夕狱门外④公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指拨眦⑤不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝⑥每有警,辄数月不就寝
a、①④⑤b、②③⑤c、②④⑥d、①③⑤
4、下列对原文的叙述和分析不正确的一项是(3分)()
a、本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索,循序渐进,脉络分明,标题为《左忠毅公逸事》,表明了作者对左光斗是怀有敬意的。
b、文中写左、史相见,史遭怒斥的情况,更能突出左光斗忠贞气节,反衬了史可法的胆小怕事。
c、末段点明所叙“逸事”的来源,既增强了文章的真实性,也使全文首尾呼应。
d、文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例,是为了体现左光斗对史可法产生的影响。
5、用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(3分)
6、翻译下面语句(5分)
①吾诸儿碌碌,他日继吾志事,惟此生耳。
(3分)
②吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。
(2分)
③国家之事糜烂至此,老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?
(4分)7、填空:
本文作者_______,是______代著名散文家,________派的创始人。
(3分)
联系全文,概括左光斗的性格特点:
__________________________(3分)
8、本文题目是《左忠毅公逸事》,作者为何花费颇多笔墨写史可法治兵?
(3分)
梅花岭记
〔清〕全祖望
顺治二年乙酉四月,江都围急。
史忠烈公①知势不可为,集诸将而语之曰:
“吾誓与城为殉,然仓皇中不可落于敌人之手以死,谁为我临期成此大节者?
”副将军史德威慨然任之。
忠烈喜曰:
“吾尚未有子,汝当以同姓为吾后,吾上书太夫人,谱汝诸孙中。
”
二十五日,城陷,忠烈拔刀自裁,诸将争前抱持之,忠烈大呼“德威”,德威流涕不能执刃,遂为诸将所拥而行。
至小东门,大兵如林而至,马副使鸣禄等诸将皆死。
忠烈乃瞠目曰:
“我史阁部也。
”被执至南门,和硕豫亲王以先生呼之,劝之降。
忠烈大骂而死。
初,忠烈遗言:
“我死,当葬梅花岭上。
”至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
或曰:
“城之破也,有亲见忠烈青衣乌帽,乘白马,出天宁门投江死者,未尝殒于城中也。
”自有是言,大江南北,遂谓忠烈未死。
已而英、霍山师大起,皆托忠烈之名,仿佛陈涉之称项燕。
吴中孙公兆奎以起兵不克,执至白下,经略洪承畴与之有旧,问曰:
“先生在兵间,审知故扬州阁部史公果死耶?
抑未死耶?
”孙公答曰:
“经略从北来,审知故松山殉难督师洪公果死耶?
抑未死耶?
”承畴大恚,急呼麾下驱出斩之。
呜呼,神仙诡诞之说,谓颜太师②以兵解,文少保③亦以悟大光明法蝉蜕,实未尝死;不知忠义者圣贤家法,其气浩然,长留天地之间,何必出世入世之面目,神仙之说,所谓为蛇画足。
即如忠烈遗骸,不可问矣!
百年而后,予登岭上,与客述忠烈遗言,无不泪下如雨,忠烈之面目,宛然可遇,是不必问其果解脱否也,而况冒其未死之名者哉?
予闻忠烈兄弟自翰林可程④下,尚有数人,其后皆来江都省墓。
适英、霍山师败,捕得冒称忠烈者,大将发至江都,令史氏男女来认之,忠烈之第八弟已亡,其夫人年少有色,守节,亦出视之,大将艳其色,欲强娶之,夫人自裁而死。
呜呼,忠烈尝恨可程在北,当易姓⑤之间,不能仗节,出疏纠之,岂知身后乃有弟妇以女子而踵兄公之余烈乎?
——节选自《鲒埼亭文集选注》
注:
①即史可法,崇祯进士。
清兵入关后,坚守扬州,城破被执,从容就义。
死后谥“忠烈”。
②即唐代颜真卿,被叛将李希烈杀害。
③即南宋文天祥,坚持抗元,兵败被杀。
④即史可程,史可法弟,清兵入关后降清。
⑤封建时代对改朝换代的说法。
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是()(3分)
a.德威慨然任之担负承担
b.谱汝诸孙中列入家谱
c.被执至南门捉拿拘捕
d.皆托忠烈之名依托凭借
2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都相同的一组是()(3分)
a.集诸将而语之曰/忠烈大骂而死
b.遂为诸将所拥而行/神仙之说,所谓为蛇画足
c.谓颜太师以兵解/以女子而踵兄公之余烈
d.城之破也,有亲见忠烈青衣白帽/托忠烈之名,仿佛陈涉之称项燕
3.以下六句话,分别编为四组,全部直接表明忠烈公“忠烈”的句子是()(3分)①吾誓与城为殉②忠烈大呼“德威”③我史阁部也
④忠烈大骂而死⑤我死,当葬梅花岭上⑥无不泪下如雨
a.①②③④b.①③④⑤c.②④⑤⑥d.②③④⑤
4.下列对原文有关内容的概括和赏析,不正确的一项是()(3分)
a.本文选材典型,精心叙写了史可法城陷前后的三件事,环环相扣,在生与死的尖锐矛盾中彰显人物英雄本色。
b.抗清将领孙兆奎与降臣洪承畴的对话,看似与忠烈关系不大,实则以洪的卖国求荣来反衬史的临难不苟慷慨赴死。
c.在叙写史可法殉国的经过及影响后,作者将其与颜太师、文少保并列,高度赞扬其浩然正气及永垂不朽的精神。
d.文章结尾叙写史可程夫人不堪受辱、断然自裁之事,意在阐明史可法威武不屈、舍生取义的精神对后人的激励。
5.翻译下面的句子。
(1)吾誓与城为殉。
(2分)
(2)忠烈乃瞠目曰:
“我史阁部也。
”(2分)
(3)经略洪承畴与之有旧,问曰:
“先生在兵间,审知故扬州阁部史公果死耶,抑未死耶?
”(4分)
(4)不知忠义者圣贤家法,其气浩然,常留天地之间,何必出世入世之面目!
(4分)
6.请概括史可法的性格特征。
(3分)
《左忠毅公逸事》
参考答案:
1、[文言实词](3分)【d】造:
到?
?
去
2、[文言虚词](3分)【b】连词,都是表修饰。
(a.音节助词,不译/助词,主谓之间取消句子独立性;c.①介词,用/动词,认为;d.助词,所字结构/名词,处所)
3、[筛选归纳](3分)【a】①爱才;②得才后的惊奇;④⑤刚毅;③⑥是说史可法。
4、[分析概括](3分)【b】“反衬了史可法的胆小怕事”说法不妥
5、断句(3分):
史公治兵/往来桐城/必躬造左公第/候太公、太母起居/拜夫人于堂上/余宗老涂山/左公甥也/与先君子善/谓狱中语/乃亲得之于史公云。
(说明:
每错3处扣1分,多段漏段错段都算错。
“谓狱中语”后不断亦可)
6、翻译(5分)①我们的几个孩子都平庸无能,将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。
(3分“碌碌”、“惟”各1分,句意1分)
②我对上怕辜负朝廷,对下怕愧对我老师呀!
(2分“上、下”1分。
句意1分)
③国家的事情败坏到了这种不可收拾的地步,我已经完了,你又轻视自己不明大义,天下事谁能支持呢?
(4分“已、昧、支拄”1分。
句意1分)
7、方苞;清;桐城爱护人才、不畏奸党、知人之明、忠义为国
8、史可法治兵,明写史而暗写左,正是左光斗的言传身教,才使史可法有“上恐负朝廷,下恐愧对吾师”的思想行为。
这部分是侧面描写,是陪衬,史可法的言行正是左光斗高尚的精神品德的折射。
【参考译文】
先父曾经说,同乡先辈左忠毅公在京都附近任学政。
一天,刮风下雪特别寒冷,带着几个骑马的随从外出,私行察访走进一座古庙。
到了堂下小屋里见一个书生趴着桌子睡着了,文章刚成草稿。
左公看完了,就脱下貂皮裘衣盖在书生身上,并给他关好门。
左公向庙里的和尚了解这个书生,原来就是史可法。
等到考试,吏官叫到史可法的名字,左公惊喜地注视着他,他呈上试卷,就当面批点他是第一名。
又召他到内室,让他拜见了左夫人,并对夫人说:
“我们的几个孩子都平庸无能,将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。
”
等到左公被送进东厂监狱,史可法早晚守在监狱的大门外边。
可恶的太监防范窥伺很严,即使左家的佣人也不能靠近。
过了好久,听说左公受到炮烙酷刑,不久就要死了,史可法拿出五十两银子,哭泣着跟看守商量,看守受感动了。
一天,看守让史可法换上破旧衣服,穿上草鞋,背着筐,用手拿着长锹,装作打扫卫生的人,把史可法引进牢房。
暗暗地指点左公待的地方,只见左公靠着墙坐在地上,脸和额头烫焦溃烂不能辨认,左边膝盖往下,筋骨全部脱落了。
史可法走上前去跪下,抱着左公膝盖就哭泣起来。
左公听出是史可法的声音,可是眼睛睁不开,于是奋力举起胳臂用手指拨开眼眶,目光像火炬一样明亮,恼怒地说:
“没用的奴才!
这是什么地方?
可你来到我这里!
国家的事情败坏到了这种不可收拾的地步,我已经完了,你又轻视自己不明大义,天下事谁能支持呢?
还不赶快离开,不要等到坏人捏造罪名来陷害你,我现在就打死你!
”于是摸索地上刑具,做出投打的样子。
史可法闭着嘴不敢出声,快步地出来。
后来史可法常常流着泪讲述这件事给别人听,他说:
“我老师的肝肺,都是铁石所铸造出来的。
”
【篇三:
为政以德练习三及答案】
阅读下列文段,回答文后问题
圣人务法
夫圣人之治国,不恃人之为吾善也,而用其不得为非也。
恃人之为吾善也,境内不什数;用人不得为非,一国可使齐。
为治者用众而舍寡,故不务德而务法。
夫必恃自直之箭,百世无矢;恃自圜之木,千世无轮矣。
自直之箭、自圜之木,百世无有一,然而世皆乘车射禽者何也?
隐栝之道用也。
虽有不恃隐栝而有自直之箭、自圜之木,良工弗贵也,何则?
乘者非一人,射者非一发也。
不恃赏罚而恃自善之民,明主弗贵也,何则?
国法不可失,而所治非一人也。
故有术之君,不随适然之善,而行必然之道。
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