北师大 三年级 年月日 导学案.docx
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北师大 三年级 年月日 导学案.docx
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北师大三年级年月日导学案
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《年、月、日》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
认识时间单位年、月、日,了解它们之间的联系;能辨别大月与小月;了解平年与闰年的知识;并能初步判断某一年是平年还是闰年。
学习重点
大、小月的记法和平年、闰年的判断。
学习难点
正确判断平年和闰年。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1、今天是几月几日?
一年有几个月?
一年有多少天?
2、查找年历卡,将2004年和2005年各月份的天数填入表中,你们发现了什么?
3、怎样记住大月和小月?
你们有什么方法?
4、查找附页,记录2月份的天数,你们发现了什么?
5、如何判断闰年和平年?
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
问题一:
生:
今天是月日,一年有12个月,一年有365天或者366天
问题二:
小组汇报:
1、3、5、7、8、10、12都有31天(是大月),4、6、9、11月都有30天(小月),2004年的2月是29天,总计366天,2005年的2月是28天,共计365天。
问题三:
方法一:
拳头法
方法二:
歌诀法
一三五七八十腊,三十一天永不差。
四六九冬三十整,平年二月二十八,
闰年二月把一加。
七月前单月大,
八月后双月大。
问题四:
小组汇报:
2000年和2004年2月都是29天,每隔四年就是闰年。
问题五:
方法一:
推算法
方法二:
查万年历
方法三:
被4整除的是闰年,整百年能被400整除的闰年。
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、一年有4个季度,每3个月是1个季节。
1月、2月、3月是第一季度, 是第二季度, 是第三季度, 是第四季度。
2、判断正误:
(1)一年中有7个大月,5个小月。
()
(2)小华说:
“我爸爸4月31日才从北京开会回来。
”()
(3)小明说:
“我表妹是2003年2月29日出生的。
”()
(4)每年都有365天。
()
(5)25个月就是2年多5个月。
()
(6)因为2200年是4的倍数,所以2200年是闰年。
()
总结升华
1、判断:
1840年、1949年、1992年、2008年、2010年、2011年、2100年平年还是闰年?
2、你出生在哪一年?
是闰年吗?
你18岁时是哪一年?
是闰年吗?
3、小强满12岁的时候,只过了3个生日,猜一猜他是哪一天出生的?
他下一个生日是2012年,他在哪一年出生的?
4、课后延伸
(1)、小红今年11岁,却只过了2个生日。
为什么?
(2)、小红的爸爸去外地连续出差两个月,他们都是大月,是哪两个月呢?
(3)、小红的叔叔也去外地连续出差2个月,可能是多少天?
阅读:
地球绕太阳公转一周叫做一回归年,一回归年长365日5时48分46秒。
因此,公历规定有平年和闰年,平年一年有365日,比回归年短0.2422日,四年共短0.9688日,故每四年增加一日,这一年有366日,就是闰年。
但四年增加一日比四个回归年又多0.0312日,400年后将多3.12日,故在400年中少设3个闰年,也就是在400年中只设97个闰年,这样公历年的平均长度与回归年就相近似了。
由此规定:
年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
例如1900年、2100年就不是闰年。
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《看日历》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
1、会看日历,从日历中找到我国的一些重大节日,从小关注社会。
2、结合具体的活动,推算出某一个人的生日。
学习重点
会看日历,从日历中找到我国的一些重大节日,从小关注社会。
学习难点
结合具体的活动,推算出某一个人的生日。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1.填一填
(1)一年有()个月,大月有()天,分别是()月,小月有()天,分别是()月。
(2)2月只有28天的年份是()年,有29天的年份是()年。
(3)一年有()个季度,暑假在第()季度,第四季度指(
)月。
2.判断下面的年份是闰年还是平年。
1982年2005年2000年1700年2012年
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1.观察今年的日历,看日历,认识星期。
日历上共有( )个月份,每个星期有( )天,今天是( )月( )日,星期( )。
本月的第一天是星期( ),最后一天是星期( ),下个月的第一天应该是星期( )。
2、与组内成员进行交流,再全班汇报观察结果。
3、在今年的日历中找我所知道的节日,并与同伴交流。
4、在日历中我找到了我和家人的生日,我的生日是()月()日;爸爸的生日是()月()日;妈妈的生日是()月()日;爷爷的生日是()月()日;奶奶的生日是()月()日。
5、观察本月的日历,试一试:
(1)这个月是()月,有()天,()个星期。
(2)本月第一天是星期(),今天是星期几()。
(3)第2个星期三是()日。
(4)本月最后一天是星期()。
(5)我还发现了()。
6、
(1)在今年的日历中找一找:
教师节、国庆节、建军节、建党节、六一儿童节。
(2)教师节是月日,星期。
中国共产党的生日是月日,星期。
中国人民解放军建军节是月日,星期。
六一儿童节在月日,是星期。
妇女节是月日,星期。
国庆节是月日,星期。
7、你还知道哪些我国的重大节日?
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
(1)中华人民共和国是()年()月()日成立的,到今年的10月1日经过了()周年。
(2)中华人民共和国成立一百周年时是( )年,到那时你已经( )
岁了。
3、7月1日,放暑假了,小红帽要去外婆家为外婆过生日,再过一星期就是外婆的生日了,外婆的生日是哪一天呢?
总结升华
猜生日
1、调皮的小红帽要考考大家,她要大家猜猜他的生日,“今天是7月8日再过30天就是我的生日了。
”
2、猜老师的生日,“老师的生日在一年中的倒数第3天。
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《一天的时间》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
1、结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
2、结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
学习重点
认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
学习难点
结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
(1)7月、8月、9月里有()大月,这三个月共有()天。
(2)今天是星期三,四天后是星期(),六天前是星期()。
(3)第29届奥运会()年在我国举行,这一年有()天,是()个星期零()天。
(4)从6时到10时经过了()时,从14时30分到20时经过了()时()分。
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1.认识24时计时法
一天有()时,在一天时间里,时针正好走()圈,时针走第2圈的时间我们记作13时,14时……24时,这样的计时法叫()时计时法。
2.自学24时计时法和12时计时法的互相转换
(1)“看一看”中全部时刻是24时计时法,24时计时法是把中午()时后的12时计时法加上12时计算出来的,所以这些时刻减去12,就是普通计时法的时刻了。
18:
30是晚上()时()分;19:
00是晚上()时()分;19:
33就是晚上()时()分;19:
38就是晚上()时()分;19:
55就是晚上()时()分。
(2)完成第73页“想一想”。
1、15时是下午时,下午5时是时。
2、晚上11时30分也就是时分。
2、学习计算经过的时间
(1)计算从14:
00到18:
30经过了()时()分,可以按时间数一数,也可以用结束的时间减去开始的时间。
14:
00到18:
30经过了()时()分,列式为:
18时30分-14时=4小时30分
(2)交流13时40分到14时10分经过了()时()分,10分不够减就从小时借1时=60分再去减。
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
总结升华
用24时计时法表示下面的时刻。
相信你能行!
下午4时()晚上9时()上午8时()中午12时(
夜里12时()下午1时(
用普通计时法表示下面的时刻。
试试看!
2时30分()19时()
14时()24时()
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《时间与数学
(一)》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
1、通过对具体问题的探索,体会时间与数学的密切联系,初步感受集合的思想。
2、通过观察、比较、寻找各种规律,体会到日历中包含着丰富的数学问题。
学习重点
通过对具体问题的探索,体会时间与数学的密切联系,初步感受集合的思想。
学习难点
通过观察、比较、寻找各种规律,体会到日历中包含着丰富的数学问题。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1完成右栏中的习题
2读本课的学习目标
1.填一填:
(1)用24时计时法表示下面的时刻
上午9时()晚上12时()早上8时()
(2)用普通计时法表示下面的时刻
15时()7时()22时()
2.预习课本第75——77页内容。
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1.解决问题一
1.用铅笔标记飞飞及父母的休息时间。
飞飞的爸爸每工作3天,所以从9月1日起,每隔()天标出1天,妈妈每工作一天休息一天,所以每隔()天标出1天,飞飞是周六周日休息,所以9月的全部周六、周日标上。
2.观察标记,分别写出飞飞及父母的休息时日。
3.完成下面的图。
母子共同休息日
2、解决问题二
1.观察这四个数字可以发现左右相邻数相差(),上下数相差()。
2.九个数可以看出每一列从上到下一次多(),每一行的数从左到右依次多(),三行中各行数字之和7+8+9=24,14+15+16=45,21+22+23=66都等于各行中间数的3倍。
对角的3个数之和相等。
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
练一练1、
父子都能踏到的台阶
练一练2
(1)从早上7时第一次同时发车起,1路车和2路车第二次同时发车的时间是在什么时候?
(2)从7时起,1时内1路车和2路车同时发车的时间有哪几次?
总结升华
1、3艘轮船,同一天离开港口,甲船4天,乙船5天,丙船3天回港一次。
他们经过多少天才能在同一天回港。
2、-排彩旗,每两面彩旗间的距离是10米,现在改为]5米,如果起点的一面彩旗不动,至少间隔多远又有一面彩旗可以不动。
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《时间与数学
(二)》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
1、根据居民身份证号码,知道一个人的出生年、月、日,并推算出他的岁数。
2、学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
学习重点
根据居民身份证号码,知道一个人的出生年、月、日,并推算出他的岁数。
学习难点
学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1.李老师乘火车去北京出差,火车行驶了5小时55分钟,10:
20到达,李老师乘坐的火车是几时几分出发的?
2.下面是妈妈做饭需要的时间,她做一顿饭至少需要多长时间?
项目
洗菜
蒸米饭
炒菜
洗米
时间
5分
20分
25分
2分
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
1.解决问题一
小红她帮妈妈准备,她负责烧开水,洗茶杯,擦地。
(烧开水需要10分钟,洗茶杯需要5分钟,擦地需要8分钟)
小红要做的家务有三项,要是一项一项完成,很浪费时间。
可以在烧开水的同时()和(),所以她至少需要()分钟可以做完这些事。
列式为:
2、解决问题二
一天至少喝5杯水,一个月至少喝多少杯水?
半年呢?
因为题目没有说是大约还是小月,平年还是闰年,应该选择计算。
大月:
5×()=()杯
小月:
列式
平年2月:
列式
闰年2月:
列式
闰年全年:
列式
平年上半年:
列式
闰年上半年:
列式
平年全年:
列式
2、认识身份证
《公民身份证号码》国家标准编制,由18位数字组成:
前6位为行政区划分代码,第7位至14位为出生日期码,第15位至17位为顺序码,第18位为校验码。
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
一、基础知识
1、从一张身份证上可以知道.•他的出生()()()•可以推算他的()。
2、一个人的身份证号码为130********2290317,请问这个人今年多少岁•他过了多少个生日。
3、学校食堂一周要用去14千克大米,照这样计算,5月份食堂要用去_大米多少千克?
二、综合知识
1.建筑工地要用6辆平板车运钢材,每天可以运4J吨,如果每天要多运21吨.需要增加几辆这样的平板车?
2.小聪问小明:
“你今年几岁小明回答说用我的年龄数iK去8,乘7,再加6除以5,正好等于4。
请你算一算我今年几岁。
”
总结升华
2008年小亮和爸爸年龄的和是44岁,到2010年爸爸的年龄正好是小亮的5倍,2008年小亮和爸爸各是多少岁?
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《整理与复习
(二)第1课时》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
1、进一步巩固除法是一位数除法的计算方法,能正确、熟练的进行计算。
2、能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法;进一步理解周长的意义,解决与周长相关的一些简单的实际问题;
学习重点
自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。
学习难点
自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1.复习五、六、七三个单元的知识。
2.将复习中的问题以及学习的经验记录。
平年:
全年365
年
闰年:
全年366天(四年一闰,百年不闰,四百年又闰。
)
大月:
1、3、5、7、8、10、12月
年月日月小月:
4、6、9、11月
平月:
平年28天闰年29天
日学会看日历,知道某年某月是星期几(3月8日妇女节,5月1日劳动节,5月4日青年节,6月1日儿童节,7月1日建党节,9月10日教师节、10月1日国庆节、8月1日建军节)
24时记时法
钟表
12时记时法
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
两位数除以一位数(相同数位上的数对齐,从最高位除起,除到哪一位就把商写在那一位的上面,每次除得的余数必须小于除数。
)
除法除数是0的除法(0除以任何不是0的数都得0)
商中间有0或末尾有0的除法
被除数最高位比除数小的一位数除法
连乘和乘除混合的两步计算式题(看清运算顺序,算式里只有乘除法,按从左到右的顺序进行计算,要是有括号的要先算括号里面的。
)
除数一位看一位,一位不够看两位;除到哪位商那位,不够商1,0占位;除数当姐,余当妹。
1、长方形:
有四条边,对边相等,四个角都是直角。
一、特征
2、正方形:
四条边都相等,四个角都是直角。
长方形正方形1、概念:
围成的图形的每条边的总长就是这个图形的周长
1、三角形的周长=三条边的和
2、平行四边形的周长=四条边的和二、周长2、计算3、长方形的周长=(长+宽)×2
长方形的周长÷2—长=宽
长方形的周长÷2—宽长
4、正方形的周长=边长×4=
正方形的周长÷4=边长
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、428÷7=942÷3=612÷3=635÷9=690÷6=416÷4=
724÷4=128÷8=306÷3=805÷5=
2、816÷4÷27×28÷4106×2×5105×2÷5702÷2÷3118×2÷4
学校图书馆买来5个书架,每个书架有6层,每层可以放75本书,现在又2000本图书,这些书能放得下吗?
3、由180人表演的团体操需要变换不同的队形。
|4、
(1)排成5列,每列有多少人?
(2)排成6列,每列有多少人?
(3)排成9列,每列有多少人?
总结升华
1、王奶奶靠墙用篱笆围起一个长方形的养鸡
圈。
鸡圈长5米,宽3米,围成的篱笆共
长多少米?
2、一本书有104页,小军看了19页,还剩多少页?
剩下的要5天看完,平均每天看多少页?
3、从12时50分到15时30分,经过了多少分?
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《摸球游戏》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
通过“猜测——实验——验证”经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性有大有小。
学习重点
初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性有大有小。
学习难点
初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性有大有小。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
盒子里有3个黄球和4个白球,从中摸出1个,摸到的球可能是。
盒子里有9个白球,从中摸出1个,摸到的球一定是。
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
一、解读教材:
1、想一想:
盒子里有9个白球和1个黄球,从中摸出1个,摸到的球可能是球或球,摸到球的可能性更大。
2、摸一摸:
在小组内摸球,把每次的结果记录在下表,然后把球放回再摸。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
3、填一填:
摸到球的次数多,摸到球的次数少。
二、挖掘教材
1、盒子中有14个球,分别是8个白球、4个黄球和2个红球。
摸出1个球,可能出现哪些结果?
列举出来:
。
摸到球的可能性大,摸到球的可能性小。
为什么?
(说一说)
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
2、分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
1、从下面的4个箱子里,分别摸出1个球,结果是哪个?
连一连。
2、下面城市的冬天下雪吗?
请你用“一定”“很少”“不可能”说一说。
总结升华
1、选择“一定”“可能”“不可能”填在括号里。
(1)太阳从东边升起。
()
(2)三天后是晴天。
()
(3)小红说她是1993年2月29日出生的。
()
(4)海南的冬天大雪纷飞。
()
(5)地球每天都在转动。
()
(6)爸爸说他买的彩票能中奖。
()
师生课后记
陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案
学科:
数学学期:
三年级主备人:
周岩松审核人:
学生:
课题
北师大版三年级上册《生活中的推理》
课型
新学课
课时
第1课时
共课时
学习目标
能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,判断其结果。
学习重点
经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。
学习难点
能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,判断其结果。
学习过程
学法指导
学案
预习
定向
1、完成右栏中的习题
2、读本课的学习目标
1.预习课本第86—87页。
2.判断
(1)雨后可能会出现彩虹。
()
(2)小明在班上比小丽低,所以小明一定是班上最矮的。
()
(3)王老师明天一定会请假。
()
自学
体验
自学:
学生自学导学案上的题目。
解决问题一:
推理淘气、笑笑、小明分别参加了哪个兴趣小组
1.读题
2.分析:
因为三个人分别参加其中一项,从题意已知淘气在航模小组,所以笑笑只能在足球小组或电脑小组,可是笑笑不喜欢踢足球,所以笑笑肯定在()小组,小明就在()小组。
3、完成表格。
足球
航模
电脑
淘气
笑笑
小明
解决问题二:
推理王老师、李老师、张老师所教学科
1.读题
2.分析:
从题意可知,张老师上课要用钢琴,说明他教();王老师不是美术老师,那么他就是()教师;所以李老师就是()教师。
3、完成表格。
美术
音乐
体育
王老师
李老师
张老师
合作
探究
对学:
对子之间交流自学结果。
群学:
组内交流,合作释疑。
组长做好展示分工的准备工作
展示
交流
1分组展示,其它小组对展示的内容进行质疑和补充。
2、其它小组来评价。
自测
反馈
总结升华
师生课后记
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- 关 键 词:
- 北师大 三年级 年月日 导学案