部编新人教道德与法治 四年级下册5合理消费第1课时教案.docx
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部编新人教道德与法治四年级下册5合理消费第1课时教案
5.合理消费
教学目标
1.反思自己的消费行为,辨明自己需要和想要的东西。
2.学会取舍,不是必须的东西不要买,学会合理消费。
教学重难点
教学重点:
学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
教学难点:
辨明自己需要和想要的东西,学会合理消费。
教学准备:
师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资料,做购物调查。
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程:
第一课时
一、激趣导入。
1.出示孩子们喜欢的零食和玩具,挑一挑,选一选,看看你都看上了哪些零食和玩具。
2.思考:
我们看上了这些零食和玩具,我们是不是都要把它们买回家呢?
3.对了,我们要学会选择,选择自己最喜欢又最需要的买回家。
这就是今天我们要学习的:
那些我想要的东西。
二、新知探究。
(一)设计心愿卡。
1.设计:
你特别想让父母给你买的东西有哪些?
心愿卡
我想要的
理由
2.请猜想一下,心愿卡上的哪些东西,父母是不会同意购买的,为什么?
(1)自己猜测。
(2)请同学帮忙猜测。
(3)老师帮你猜测,并帮你分析原因。
3.师小结:
生活中有许多商品对我们具有吸引力,每个人都会有自己想要的东西。
我们总是希望父母能够满足自己的需求。
但由于家里的经济条件原因,以及父母害怕我们养成了浪费的习惯,所以很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。
(二)想一想,猜一猜。
1.读一读:
案例p37。
2.想一想:
你觉得他的父母会同意购买吗?
为什么?
(三)演一演,改一改:
1.演一演p37的情景剧。
几天前,小茜在商场看中了一个名牌书包。
那个书包虽然价格昂贵,但确实非常漂亮,她越看越喜欢,站在柜台边好久都舍不得走。
她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。
她想,背这个包到学校去多有面子!
肯定许多同学都会羡慕的……
2.想一想:
剧中小茜的要求合理吗?
为什么?
如果你是父母,你会怎样答复他?
3.师过渡:
是啊,小茜的要求不合理,因为她已经有一个新书包了,却还要买这个书包,这不是必须买的,所以不能答应小茜的要求。
其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外,还有虚荣心在作祟,想用这个名牌书包到学校去炫耀,所以用心不良,家长肯定不会同意。
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