详解高中议论文常见结构模式详解版.docx

详解高中议论文常见结构模式详解版.docx

《详解高中议论文常见结构模式详解版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《详解高中议论文常见结构模式详解版.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

详解高中议论文常见结构模式详解版

高中议论文常见结构模式

写作，是反对模式化的。

但既然是模式，就有，可操作性较强，容易模仿的优点。

所以，在议论文写作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是初学者行之有效的方法。

议论文的结构模式你喜欢哪一种？

希望你选择你喜欢的一种或几种进行仿写训练，经过一定时间的训练，一定能收到很好的效果。

模式一：

议论文段标准模式：

观点+材料+分析+小结

由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：

观点+材料+评论+小结

示例一：

生命的光芒，因位置而变幻。

（观点）扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。

（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。

（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

（小结引申分析）（317字）

优点：

观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。

是相对比较成功的议论文段

观点——明确（一句话，干净利落）

材料——事例典型，叙述简洁（用公众认可的例子，某人之类少用为妙）

分析——紧扣中心论述，不游离

小结——归纳，点破主题

（破包含两方面的内容：

点题、点话题、点话题关键词；篇首点、篇末点、篇中段

模式二：

四段十二句，一篇满分作文搞掂！

阅读寓言诗《鸟的评说》，完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目

根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

（1995年高考题）

请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点

题目

第1段

（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙••••••

（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。

（良好的开端是成功的一半。

材料作文一般采用“引述材料”的开头方法。

但切忌照抄和罗索。

本文为我们作出了示范。

（1）引述材料，巧妙概括，只用一句话。

（2）句马上亮出了全文的中心论点：

嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。

立论准确，观点鲜明。

这个开头，小巧明快，可谓凤头。

）

第2段（3）虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健康的品格。

（4）三国周瑜，年少有为、才智过人，可堪称一代儒将。

（5）可是面对足智多谋“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是向他学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的感叹，最终忧郁而死。

（6）这一史实说明了嫉妒的危害，它就象绊脚石，阻碍了我们发展，使我们不能清醒的认识自己的缺点，更不利于健康品德的形成。

这一段，用了（3）（4）（5）（6）四句话，联系历史论证，构成一个严密的论证过程。

（3）句从“是什么”的角度，提出一个分论点。

（4）（5）句举例。

（6）句议论。

这是个常用的议论语段模式：

提论点――摆事实―――讲道理。

在这论证过程中，有些同学往往缺“议”，只有“分论点＋事例”，没有讲道理。

这就会使文章肤浅。

本文作者不但举例典型，且在举例后扣住事例，扣住论题，从周瑜的史事中挖掘出嫉妒的危害和对人们的启示议论精当。

我们要有这种“议论的意识、习惯”防止“有例无议”的毛病。

另外：

本文的例子，来自课本，课本是一个论据宝库，要好好开发。

第3段（7）一个人如是，一个国家也如是，想要发展，必须博采各国之长，正视自己的不足。

（8）历史给我们的教训是深刻的。

（9）十年浩劫结束，邓小平领导人民拨乱反正，提出改革开放，发展生产力，吸收外国先进经验的政策，使神州大地再次呈现出勃勃生机，这不是承认别人的优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？

（10）两者比较，道理昭然若揭。

这一段也用了（7）（8）（9）（10）四句话，（7）既注意了过渡，又提出了一个论点，承上启下，用笔十分经济写法绵密。

这一点很值得学习。

（8）（9）（10）句的论证结构与上段相同，但内容和角度发生了变化：

一、由上段的“反面例证”转向“正面例证”，而且从“个人存亡”转到“社会发展”，由“小”到“大”逐层深入。

二、由史实转向现实，这既达到了题目“联系现实生活”的要求，有丰富了文章的内容，使文章富于生活气息。

这是我们要好好学习的。

第4段（11）“海纳百川有容乃大”（12）作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功，而应当虚心向别人学习，靠自己的努力创一番天地，作为发展中国家的中国，在商品经济的大潮里，我们的经验还很不足，必须向外国吸收成功的经验，这才是明智的做法。

文章最后一段收篇。

（11）句，作者用一句名言收拢上文两层论证。

有以一当十之效。

（12）句十分严密，一呼三应。

前一分句呼应反面论证一段，后一分句呼应正面论证一段进而呼应开篇的中心论点，也是“联系自我”，真可谓一石三鸟，真可谓“豹尾”!

写作点拨：

这篇文章的示范性，可模仿性极强。

整篇文章，四段，十二句。

首段引入材料，提出中心论点，结尾收拢和照应，中间两段论证，正反对比，每一段又由“立――摆――议”三层组成。

一篇满分作文12句话搞掂，看来，写议论文并不难。

我们如果掌握了这些基本要素，掌握了这一常规写法，我们写议论文就不会摸不着边际无从下手了。

如果我们在通过反复练习，加强材料的积累，培养正确的思维方法，写出好的议论文是轻而易举的事。

也许这时，我们也就可以抛开所谓的模式，由必然王国进入自由王国，高考拿个满分也并非难事！

入门既不难，深造也是办得到的，努力吧！

模式三中心论点＋分论点式。

这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的，例如《理想的阶梯》《说“勤”》《谈骨气》等等。

下面是《说“勤”》的结构提纲：

中心论点：

“俗话说：

‘一勤天下无难事。

’唐代文学家韩愈说：

‘业精于勤。

’学业的精深造诣来源于勤。

”　　

分论点一：

勤出成果。

分论点二：

勤出智慧。

这种模式最适合高考考场快速成文，也是最简单易学的，因此，可以把它当作重中之重来训练。

论点一定要用一句或几句话明确地表述出来。

其次，还要注意将论点放在恰当、醒目的位置。

中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。

1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

2、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

3、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

4、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，可以重点解决其中一个问题。

说“勤”

俗话说：

“一勤天下无难事。

”唐代文字家韩愈说：

“业精于勤。

”学业的精深造诣来源于勤。

勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。

古今凡有建树者，无不成功于勤。

勤于出成果。

马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。

司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。

歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。

我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。

上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。

可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。

古今中外概莫能外。

勤出智慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。

可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。

宋代学者朱熹讲过一个故事：

福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟，但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。

这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。

懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。

惟有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。

高尔基说：

“天才出于勤奋。

”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。

我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。

也叫并列议论式

围绕中心排列几个议论段落，一段一个小分论点。

结构模式：

开头：

或故事，或引用，或开门见山交代论点

分论点一：

分论点二：

分论点三：

每段用基本相同句式交代分论点，三段构成排比。

描述议论抒情结合。

结尾：

从“为什么”的角度深化论点。

用排比句点题

例文:

张开双臂，选择博爱

人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。

人生长河里，我们常常需要作出选择，我们要让人生过得充实而有意义。

张开双臂，我选择博爱——一生无悔。

选择博爱，就是选择用一颗充满爱的心去关心身边的人和事物，就是选择把自己的整颗心，用于对生活的热爱和对世界的感恩。

选择博爱，就是选择对情感的珍视。

人生一路，处处关情。

亲情、友情、爱情，无不让生命充满感动与绚丽。

“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。

每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感，让人们好好生活，好好工作，好好珍惜属于自己的分分秒秒。

珍视情感，让生命多些感动与回味。

选择博爱，就是选择对万物的眷恋。

时光在飞快地流逝，我们眼前的一切无不如白驹过隙，成为往事，我们要珍惜啊！

当清晨的第一缕阳光射进瞳孔，当水石相搏，一滴水珠亲吻我的脸庞，当微风过处，树叶的那一丝微微的颤动飘入眼帘……我的心中无不升腾起一股柔情，那是对万物的景仰和对生命的热爱啊！

我们那么想让时光慢些流转，就让我们珍惜生命的机缘吧！

从此时，从此地。

这样，我们多年后回味人生时，就可以自豪地说：

我一直都在珍惜，我无悔地选择博爱，就是选择高远的人生志向。

明朝学者忘守仁说：

“志不立，天下无可成之事。

”确定志向，就是定位人生；为志向而奋斗，就是充实人生；实现志向，就是升华人生。

人生就是在奋斗中一天天走向圆满。

有的人为了享乐，天天争分夺秒，岁岁年华虚度，到头来发现一辈子真短，怎么能不短呢？

因为没有用博爱的心对待生活。

是的，我们一直在选择，谨慎地选择。

选择博爱，我们品味异样精彩的人生；选择回忆，我们度量往事的厚重；选择诚信，我们畅享生命的真真切切；选择坚强，我们感受经历失败后的成功的甘甜；选择关爱，我们因几颗心同时跳动而愉悦不已……

扬起生命之帆，让涛声为伴奏，扯缆绳作琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着我热血的心，拥抱博爱——紧紧地——一生无悔！

模式四层进模式

即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。

这是一种基本模式，这种模式，可收到逐层深入之效。

设问导思，是一条向纵深拓展的路，其路线为（基本模式）：

是什么（概念）—为什么（原因）—怎么样（方法）—会怎样（意义、作用、结果）

举例练习：

写作《要钻牛角尖》，可以这样纵向展开：

（学生先练习）

（1）什么是“钻牛角尖”：

对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

（是什么）

（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。

（为什么）

（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。

（怎么办）

（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。

（会怎样）

如以《谈风度》为题作文，可借助此法设计分论点：

①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；

②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；

③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。

也可以简化为问题式的五步法：

提出问题（由材料提出，存在什么问题即是什么）

分析问题（分析产生问题的原因即为什么）

问题的严重性（危害即怎样，其实属于分析问题）

解决问题（联系材料从不同角度说明如何解决问题）

说明方法的意义（会怎么样）

如奉献与索取

有个鲜明的对比：

据调查，同学间最赞赏的品质是助人为乐，遇到麻烦事困扰别人，态度多为悄悄走开。

这里反映了一个关系奉献与索取。

在改革浪潮汹涌的今天，这个关系似乎被淡化、扭曲了，在这里，我要大声宣告：

只有讲求奉献，才会有所回报。

什么是奉献？

它是对他人，对社会，对国家的不计回报的给予。

人们希望他人“乐于助人”，正是希望他人能够有奉献精神，能够向自己伸出援助之手，在自己困惑时点亮前进的航灯，在坠入黑暗中送来光明一片，在迷路时指明前行的路。

什么是一味索取？

就是只顾个人，一事当前，只管榨取于个人有利的价值，那些回答悄悄走开的人，对他人的事漠不关心，奉行着“事不关己，高高挂起”的信条。

当他们遇到麻烦时，他们心中又作何感想，一定是希望能有人帮自己一把，而不是希望别人“悄悄走开”了。

他要别人为他奉献，向别人索取奉献，自己却像葛朗台死守着金子一样死守着自己的“奉献精神”，亦或他根本没有奉献精神。

为什么要奉献？

它是人们和谐相处，团结、友爱、真心诚意的催化剂，在生活中，不免有麻烦，这时“悄悄走开”会影响彼此的感情，要是能真心实意的帮上一把，也许仅仅一声温暖的问候就能把距离拉近，使天涯成为咫尺，冰山成为花园，那种快乐又岂能与“悄悄走开”后的沾沾自喜相比呢？

怎样讲奉献？

这就需要发扬奉献精神，倡导团结友爱的社会新风尚，发扬助人为乐的精神，以“悄悄走开”为耻，相信在奉献的润滑下，社会主义前进的车轮将越转越快！

愿多一些乐于助人的人，少一些“悄悄走开”的、遇事又索取的人。

[简评]

这篇作文审题准确，立意深刻，全文紧扣“只有讲求奉献，才会有所回报”这一中心，从“是什么”、“为什么”、“怎么样”三方面逐层深入地展开论证，写得平实自然，说理清楚明白，

模式五六段综合式　　

第一段：

开宗明义，提出论点。

或引用，或比喻，或排比，或简述材料，总之，三句话即直奔主题，切忌故弄玄虚，弯起绕八，拖泥带水。

第二段：

详例剖析，叙议结合。

事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。

只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。

第三段：

略例排比，形成气势。

如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。

点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。

第四段：

正反对比，凸现中心。

即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。

第五段：

辨证分析，立论周全。

任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

第六段：

联系实际，升华主题。

这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。

这种模式，可能需要较宽的知识面，但可操作性还是很强的，非常适合考场作文。

它的优势很明显：

思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使阅卷老师一看即明；论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。

一步与一生

著名作家柳青说过：

一个人的一生是漫长的，但是关键的就那么一两步。

此话不谬。

走对一步，成就一生，造福人民；走错一步，毁了一世，祸害众人。

　　古往今来，其例不计其数。

岳飞“精忠报国”，留下万古芳名，秦绘屈膝求和，落得千古骂名；林则徐广州禁烟，长中华志气，李鸿章丧权辱国，灭神州威名；陈公博周佛海叛党投敌可耻，徐特力彭德怀革命低潮入党可敬；方勇刚带病钻研政治理论教书育人人人景仰，郑筱萸身居高位贪污腐败个个喊打……

　　走对一步不难，难就难在关键几步要步步走对；走错一步不怕，怕就怕在关键的几步步步走错。

古往今来，其例不计其数。

诸葛亮六出祁山，次次使魏国闻风丧胆，错就错在用了马谡，失守街亭，最终无功而返。

刘备错失荆州益州，然赤壁一战，三足鼎立之势成矣；孙中山革命半生，终于推翻了满清，创立了民国，一世英名，却将政权拱手让给了袁世凯，抱撼终生。

梁启超反对孙中山革命，顽固保皇，晚年愤然提笔，写下《异哉，所谓国体问题者》，不忘反对袁世凯复辟，实在难的；毛泽东建立党和军队，创立新中国，功不可没，但错误的发动“文革”，为晚年蒙上了阴影，实在可惜。

蒋介石发动内战，屠杀人民，晚年却坚持“一个中国”立场，爱国之心可嘉……

　　走好一生，就必须重视每一步，尤其是关键的那一两步。

要走好人生中的每一步就必须要有正确的世界观、人生观、价值观。

世界观是人们对世界基本的看法和总的观点。

世界观错误，就会使得人生观偏离正确的方向，对人生没有正确地认识，必然无法把握人生的价值究竟何在。

因此，必须树立为人民为国家而利益而奋斗的志向。

心系祖国，心系人民，这样才会活的有价值。

步步朝着这个方向走，才会有平凡而伟大的一生。

　　走好人生的每一步，尤其是关键的那一两步，就必须要有恒心和毅力。

滴水可以穿石，铁杵可以磨成针。

那种行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。

有恒心，就是不动摇心中的志向；有毅力，就是不怕人生中的困难，坚持与困难和挫折做斗争到底。

时时动摇，刻刻退步，走不好这一步，同样也走不好那一步，一生只能在一声叹息中结束。

　　走好人生中的每一步，尤其是那关键的一两步，还必须不断调整自己的计划。

事情总在不断的变化之中，时移则备变。

要把自己的志向和时代紧密结合起来，不断的适应时代的变化，这样才能走好每一步，这样才能走好整个人生。

　　人生是漫长的，人的一生不知道要走过多少个一步。

因此，可以说一步是微不足道的；但是人生又是一步一步走出来的。

走不好前一步，后一步就会很难走。

因此，人生中的每一步都是非常重要的。

有道是人生如棋步步新。

但愿每一个人都能够走好人生中的每一步，从而，走出无撼的一生，走出完美的一生。

模式六摆现象+论危害+挖根源+给办法

人在风中

一阵阵哈韩,哈日的狂风袭卷了青少年的心房,刮遍了大江南北.都说这是流行风,是吗?

什么是流行？

流行就是广为流传,大家都喜欢的时尚玩意儿.可是,这股流行风除了带给我们的心灵一丝清凉,放松,是否也顺带刮走了我们本来拥有的东西呢？

答案是肯定的。

那在这样的风中，我们该如何行走？

摆现象

当我们忙着买唱片,买娱乐书刊的时候,我们花钱眼睛泛一下,而这些钱,都是家长辛苦挣来的血汗钱啊。

当我们关心明星动态的时候,我们脑海里不再有课本,练习题,而是一幅幅明星海报。

当我们忙着所谓的"追星"的时候,我们忘记的自己的本分,忘记了父母的期盼,忘记了老师的叮咛,忘记了……甚至在其中迷失了原有的方向。

这些时候,我们的身份不再是学生,而成为了狂热的"追星族".

可是这一切的一切,又为我们带来什么呢？

带来的是父母的失望,老师的叹息,还有自己学习成绩的下降.。

流行,可以娱乐生活,放松我们紧张的心情.可是,这只是暂时现象.因为它是一股台风,短暂的清凉之后,随之而来的是狂风暴雨,它可以将大树连根拔起,可以将房顶掀翻,它的力量是无穷大的.它可以让我们快乐,更可以使我们悲伤.兰州女子杨丽娟16岁时迷上刘德华，13年来她将全部心思投入到追星上，没有继续读书，没有找工作，甚至没有谈恋爱。

这参加刘德华歌迷见面会，为与刘德华合照一张相，她已花尽父母家财，家居的房子也卖了，一家人已身无分文，并使得父亲不忍重负跳海自杀。

杨丽娟迷失在流行风中，断送了自己的青春和前途，也断送了父亲的生命。

论危害

为什么我们会迷恋追星呢？

有人认为现代的生活潮流、多彩的社会风景，使得我们这些少男少女总想成为多彩社会中独特的一族，现代潮流中腾跃的浪花。

很多人明星剪贴簿绝对跟着潮流走。

社会上流行什么，他们就追什么。

哪位歌星走红，他们就追哪一位。

觉着追星时髦，追星浪漫，继而体味到追星行为是一种刺激，是平淡学生生活的盐。

挖根源

那怎样做才能在流行风中不迷失方向呢？

把追星当作平淡学生生活的调味品吧。

心中有个偶像精神有个寄托，学习累了思慕一下，让神经放松一下，也不失为一种积极的劳逸结合；喜爱影视歌曲本来是好事，它可以陶冶情操，给我们生活增添许多乐趣，优美动听的旋律可以放松身心；动感跳跃的节拍可以催人奋进。

我们可以在生活中寻找理想的坐标。

我们可以理性选择偶像，尽可能选择那些得艺双馨的明星，不能一味的追求“酷”。

那么，处在这样的流行风中，我们应该怎样行走？

我想，不能拒绝它于千里之外，也不能让它占据你全部的生活，倘若迷失了方向，想要重新踏上原来的轨迹，就难了。

走在流行风中，珍视自我，找准人生方向，奋力前行吧。

给办法