小学教师个人研修计划精选15篇.docx
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小学教师个人研修计划精选15篇
小学教师个人研修计划(精选15篇)
小学教师个人研修计划1
一、指导思想
向专家同行取经,不断提高自己的教学能力,使自己得到进一步的发展。
二、个人目标
1、提高自己对信息技术教学能力。
2、提高自己的专业发展能力。
3、学习新的教育观念,与时俱进。
三、学习方式
1、请教
对学习中不解的问题,及时向同行请教,努力寻求帮助解决。
积极参与各项研讨活动,认真向同行交流学习,找出自己的问题请教同行,与同行共同探讨。
2、提升
加强专业知识的学习,积极关注新教育信息、新的专业理论,每天抽出半个小时上学习信息技术学科的新知识、新技能。
利用学校的优质资源积极参与在线研讨。
在教学中,利用信息技术学科新资源,提高自己的课堂效率。
利用络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。
利用博客,养成络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。
3、积极学习
充分利用这次培训机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
三、具体措施
1、每天利用1;2小时登陆络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。
2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。
3、培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。
4、多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。
总之,希望通过这次的学习,能让自己的专业知识得到质的飞跃。
小学教师个人研修计划2
一、指导思想
本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以促进每个学生的发展为宗旨,积极参与校本教研活动,领悟新的教育思想,更新教育观念,努力提升自己的教学水平,做一名新时代的教育者。
二、校本教研主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三、目标和内容
1、认真落实高效课堂有关教育理念,把握教材的特点,掌握每一单元的教学重点和难点。
2、注重对学生语文素养的培养,自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
3、探索语文教学的有效途径,改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。
4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。
四、具体措施
1、加强理论知识学习提高专业水平
作为一名语文教学,应该广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
本学期我计划阅读的专业书籍有:
杂志《教师博览》、《小学语文教师》,《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
2、加强教育教学研究,做创新型教师。
本学期我将认真学习教育理论,学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。
每周学习一篇教育教改理论__;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,同事间进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理,取长补短;准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
3、加强教学常规管理,全面提高教学质量
树立质量意识,增强做好教学工作的责任感,教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严,用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。
认真学习“高效课堂”有关理论知识,努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。
精心备好每一节课,做到每科有备课,课课有教案;课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,在“教”上做__,激发学生的求知欲,教给学生的学习方法,关注每一名学生,提高课堂教学的实效性。
4、加强课外阅读与写作,提高学生综合能力。
切实培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,使学生少做题,多读书,好读书,读好书。
倡导“把读书成为习惯”。
采用多种形式去激发学生的读书兴趣,指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动,使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量,让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
开展主题阅读,开展好书推荐会,读书竞赛会,图书交流会等多种读书活动。
加强说和写的指导及兴趣的培养,充分挖掘课内及课外的写作资源,抓学生感兴趣的内容,培养学生写作兴趣及写作习惯,提高学生的写作水平;提倡多写生活作文和想象作文,少写命题作文,提倡每周写周记,配合课文,多写模仿性的小练笔;指导学生自我修改作文,提高自改能力;鼓励学生写成长日记或读书笔记;特别提出的是,扎实完成教材中规定的语文综合实践活动,提高学生的'语文综合运用能力。
5、利用络资源拓宽校本教研渠道
随着计算机及其络技术日新月异的发展,多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。
我要紧紧跟上时代发展的步伐,认真学习计算机及课件制作技术,把信息化教学的理念带进课堂,积极运用现代化的教学手段,提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。
总之,本学期我一定要不断更新教育教学观念,认真反思,提高教育研修能力,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,在学习中不断超越自己,促使自己尽快成长起来,做一名优秀的教师。
小学教师个人研修计划3
“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活。
为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。
它表明:
这是一个新型的结合体,是一个开放的系统。
它绝不是一种概念上的翻新,而是理念上的一次重建。
因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。
我个人的校本研修计划如下:
一、指导思想
通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求:
以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上,使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本,以能力发展为本,以自主学习为本)的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
小学教师个人校本研修计划
四、具体措施:
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
5、利用信息技术手段辅助教学,充分利用络优势,积极参与在线研讨。
我对自己的专业水平有一个清醒的认识,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。
小学教师个人研修计划4
一、多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内,我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念。
工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
三、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。
四、具体实施方案
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。
活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的
(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到
反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。
我将带着自己的__和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。
走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
小学教师个人研修计划5
对于今年的络研修,让我耳目一新,这次的学习更加注重教师内涵的培养,技能的培养。
我为自己制定以下研修目标:
一、基本素养
作为一名一线教师,我基本上能做到忠于职守,对教学一丝不苟,认真勤恳。
但教学的时间长了,思想上不知不觉就产生了一定的惰性,再也不像以前那样,主动去听课,学习他人的优点来弥补自己的不足;也不再去考虑怎样设计课堂教学,使学生更容易接受;更不会为了写一篇满意的教案,熬夜到十二点〃〃〃〃〃〃这一切都源于自己的固步自封,自我满足。
时代在发展,思想在更新,再不改变自己的现状,和别人的差距会拉的更大更远。
因此我一定要努力转变自己的思想,消除自己的惰性,加强自己的业务学习,锤炼自己的基本功。
坚持读书,读好书,以丰富自身的文化素养,沉淀自身的知识储备。
同时,要多写读书笔记,一方面可以把有价值的知识记录下来,以便查找记忆,另外还可以锻炼自己的文笔。
对于粉笔字和书法的练习,是一个持之以恒的事情,我坚信,在大家的帮助下,我一定会不断提高自己的语文素养,做一名合格的语文教师。
二、教学理念和方法
自从教以来,我一直遵循以往接受的教学理念去指导自己的教学,从没有想过让自己的教学有些创新和独特,课堂上一贯采用“满堂灌”的方法向学生传授知识,从而无法凸显学生的主体地位,教学课堂显得呆板没有活力。
在今后的研修中,我一定要努力改变自己的
僵化思想,学习和应用先进的教学理念,把新课标提倡的三个维度应用到教学当中,课堂上采用自主、合作、探究的方法,建设开放有活力的语文课堂,让自己的课堂教出一定的特色。
三、教学能力
作为一名教师,我基本上能够把握教材,把知识传授给学生,能够解决教学中遇到的难点,能用普通话教学,板书也能做到认真规范,但对于一些先进的教学手段还不能熟练运用,比如多媒体手段,还不能灵活操作;对于课件的制作更是一窍不通。
今后我一定会多向别人学习,掌握先进的教学手段,提高自己的各项能力,我相信,功夫不负有心人,通过努力,我一定会做到的。
四、教学反思
平时的教学中,上完一节课,就认为这节课的任务已经完成了,不再去想学生们接受多少,教学效果怎样,使自己的责任心在日复一日中逐渐缺失。
但是教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动,一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节,“教然后而知困”,只有在不断的反思中才能看到自己的不足,才能促使自己去自觉地学习、求教,才能不断提升自己的教学水平。
所以,在以后的教学中,我要坚持写教学反思,逐渐提升教学水平。
五、与学生交往
在这一方面,我认为自己还是能够和学生进行很好的沟通的。
我觉得和学生沟通,最重要的是倾听,要学会倾听学生们的心声,倾听他们的想法,能设身处地的为他们着想,明白他们心中所想,这样,
学生才会把心里话告诉你。
因此,在平时的教学中,只要是学生愿意,我都会抽出时间和他们谈心,同时也和不少学生交了好朋友。
今后,我会坚持这种做法,让自己成为学生的良师益友,这也是我的心愿。
六、课题研究
这一方面,对我来说是一片空白,而且现在我也没有这个能力去做课题研究,我想,只有在今后的学习中,努力提高自己的各项能力,使自己成为一名优秀的语文教师,才有能力去填补这一空白,我会为实现这一目标而努力。
小学教师个人研修计划6
新的学期又在春暖花开的季节来临了,踏着轻柔的春风,面对着生机无限的校园,心中又充满了无限的期待和斗志。
校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式,它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要,对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。
为了使自己的业务水平有更大的提高,结合自身实际情况,特制定个人校本研修计划。
一、工作理念:
1、坚持以促进学生全面发展为原则。
2、把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。
3、建立扎实、有效的课堂教学模式。
4、积极探索适合学生发展、深受学生欢迎的教学方法和手段。
5、树立终身学习的意识,加强专业知识的学习。
二、学习内容:
1、以《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材等为主要培训教材。
2、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。
3、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。
4、学习《教师反思能力的培养与提高》,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。
三、学习形式:
以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅。
在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地进行学习。
根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。
在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)上学习
充分利用自身信息技术知识的络资源优势,在上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。
四、研修主要措施:
1、认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录。
2、认真参加学校的校本研修活动,吸取其他老师的成功经验。
3、精心准备自己的研修课程,发挥信息技术特长,努力提升使用现代教学设备的能力。
4、空余时间利用电脑进行络研修。
小学教师个人研修计划7
一、指导思想
通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标
1、规范数学课堂教学,优化备课活动,使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者,逐步提高我校教学质量及水平,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作,充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、教研措施
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划,平时要做到:
用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
4、通过教师个人自学,络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于20节。
7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。
四、具体安排
时间内容
九月1、期初订一本教育杂志:
《小学数学教师》
2、制定本学期教学教研计划
3、研究教材中的疑难问题
4、听6节课,并认真写好评课。
十月1、读一本教育专著,认真做好读书笔记(4000字)
2、主讲公开课《解简易方程》,并及时反思。
3、继续听6节课,并认真写好评课。
十一月1、期中考试质量分析与研究
2、撰写优质论文,优质博文优质教学反思
3、继续听6节课,并认真写好评课。
十二月1、集体备课研讨活动
2、个人研修经验,体会交流。
3、继续读教育专著,杂志,做好读书笔记(4000字)
4、继续听6节课,并认真写好评课。
元月1、继续听2节课,并认真写好评课。
2、拟定期末复习计划。
3、做好学期工作总结。
小学教师个人研修计划8
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定个人研修计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。
二、研修要求
1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起,不断进取,超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
三、研修内容
按照个人工作特点制定三年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习。
在工作中思考,在思考中实践。
在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。
1、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握习作类型及习作难点。
2、课堂教学
精心设计和组织每一节课的教学,在本年段习作指导课教学中,重点抓好词汇和语法的学习,认真学习别人的教学案例,认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
4、撰写经验
撰写教学反思,参与教研活动,取长补短,共同进步。
5、及时归纳和总结自己的研修体会
在每一年的年末,及时的对自己近一年的研修历程,研修过程中的学习、进步和体会,进行归纳与总结,发现问题,调整下一年的个人研修方案。
小学教师个人研修计划9
为了更好地完成学校安排的教育教学工作,更好地适应现代教学的需要,本学期我计划认真学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册,学习《中小学数学新课程标准》,树立良好的教师精神风貌,积极探求开展素质教育的方法和途径,要坚持不懈地参加业务进修,以求爱校如家、爱生如子,做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
为不断提高业务水平,制订进修计划如下:
一、加强政治思想、品德修养建设,创造良好的育人环境
1.坚持政治学习,了解国家的政策方针,发展形势,教育教学改革和发展的新思路。
2.结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3.必须进行职业道德学习,进行知识更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应能力。
二、提高业务素质,更新观念
实施素质教育是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的需要。
只有正确的教育思想,教育观念才能够推动教育事业的健康发展。
施行素质教育也有个从不懂到渐懂,从不理解到逐渐理解的过程。
我要认真学习,转变教育观念,真正明白应试教育与素质教育的区别,重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。
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