假期作业及答案.docx
- 文档编号:23149153
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:24.45KB
假期作业及答案.docx
《假期作业及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《假期作业及答案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
假期作业及答案
康巴什新区第二中学2012----2013学年度第二学期期中考试
七年级语文试卷
(考试时间:
120分钟总分:
100分)
温馨提示:
请在答题卷上答题,本卷上答题无效。
一、基础运用(25分)
1、仔细读下面的句子,根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。
(4分)
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典(jí)
(1)钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲
(2)而不舍。
……他从唐诗下手,目不窥(3)园,足不下楼,兀兀穷年,(lì)(4)尽心血。
(《闻一多先生的说和做》)
2、下列句子没有语病的一句是()(2分)
A、通过大家群策群力的讨论,使七年
(1)班逐步走向班级管理的科学化。
B、我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
C、屏南的春天简直就是一座美丽的大花园。
D、切实减轻中小学生过重的课业负担,是能否实施素质教育的关键。
3、填入空缺处的动词,依次全都正确的一项是()(2分)
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒起一面大的竹筛来,下面些秕谷,棒上一条长绳,人远远地着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,便住了。
A、拉撒支牵系罩B、系罩牵拉支罩
C、支撤牵拉支罩D、支撒系牵拉罩
4、默写填空。
(9分,每空1分)
(1),一切都将过去。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
(2)鸟向檐上飞,。
(吴均《山中杂诗》)
(3),影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)
(4)深林人不知,。
(王维《竹里馆》)
(5)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(6)岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情,这两句名句是:
,。
(7)木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象,她既有着“________________,关山度若飞”的飒爽英姿,也不乏“当窗理云鬓,______________”时流露出来的娇美风姿。
5、名著阅读。
(4分)
“她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听……使阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。
”
阅读以上材料,完成填空:
阿廖沙是名著《》中的主人公;材料中的“她”指的是,她具有的性格特征。
6、综合性学习:
“热爱家乡”主题活动(4分)
我们的家乡屏南,屏山毓秀,汾水钟灵。
有着如画的山水,有着丰富的特色小吃,有着淳朴的民风,有着我们熟悉的亲人。
家乡是每个游子魂牵梦萦的地方。
请走进家乡,感受她的美丽与亲切。
(1)品家乡小吃:
请写出家乡的一种风味小吃名称:
__________________(1分)
(2)秀家乡美景:
请写出家乡的一处风景名胜区并为它写一句广告语。
(不超过20字)
_______________________________________________________(2分)
(3)说家乡民俗:
请说出家乡的一种乡村民俗或非物质文化遗产的名称。
_______________________________________________________(1分)
二、阅读理解(35分)
(一)比较阅读下面两篇文言文,完成7—10题。
(13分)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰“泯然众人矣。
”
【乙】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
7、解释文中加点的词语(4分)
(1)父利()其然也
(2)日扳()仲永环谒于邑人
(3)但当涉猎(),见往事耳(4)士别三日,即更()刮目相待
8、翻译下列句子(4分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
_______________________________________________________
(2)蒙辞以军中多务。
_______________________________________________________
9、
(1)【甲】文中仲永才能变化的原因是。
(用原文语句回答)(1分)
(2)请写出出自【乙】文的成语。
(一个即可)(1分)
10、【甲】【乙】两文的内容都有关于学习,然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别,谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。
(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)阅读下列文段,完成11—14题。
(10分)
我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
①不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
③油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
⑥有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断的拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
⑦如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
11、用“‖”线把选文第二段分成两层。
①②③④⑤⑥⑦(2分)
12、请引用第一段中的关键词语来总结百草园的特点:
__________________(1分)
13、第二段文字细致形象、有声有色地描写了百草园中的各种景物:
描写菜畦、桑葚,突出了它们的_______;描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根,突出了它们的_________;描写蝉、油蛉、蟋蟀,突出了它们的_______;描写黄蜂则突出了它的________。
(4分,每空1分)
14、请简析选文中画线句子所运用的修辞方法及其作用。
(3分)
____________________________________________________________________
(三)阅读《烧炭工和绅士》,完成15---19题。
(12分)
(1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。
他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。
昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:
“你父亲是个乞丐!
”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。
(2)午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。
大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。
跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。
(3)“是这位先生在抱怨您儿子。
您儿子对他儿子说:
‘你父亲是个乞丐!
’”老师回答。
(4)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:
“你说那句话了吗?
”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:
“快道声对不起。
”
(5)烧炭工以和事老的口吻连声说:
“算了吧,算了吧。
”
(6)可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:
“照我的话这样说:
‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!
’”
(7)烧炭工做了个果断的手势,好像在说:
“我不愿意。
”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。
他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:
“我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。
如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!
”
(8)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。
然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。
(9)“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?
”绅士问老师。
于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。
待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
(10)烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。
他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。
他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了。
(11)“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。
”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!
”
(选自《爱的教育》,略有改动)
15、请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。
(30字左右)(2分)
16、结合上下文,指出下面句子中加点短语所使用的描写方法,并品析其表达效果。
(选择一题做即可)(3分)
(1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。
_______________________________________________________
(2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。
_______________________________________________________
17、第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。
请联系上下文来揣摩一下烧炭工当时的心理活动,并用第一人称把它表述出来。
(30字左右)(3分) _______________________________________________________
18、结合选文,概括文中绅士的形象。
(2分)
19、小说的结尾,老师语重心长地说:
“这是本学年最精彩的一课了!
”你认为“精彩”在哪里?
(2分)
_______________________________________________________
三、作文(40分)(题目见答题卷)
学校-----------------------班级-----------------------姓名---------------------座号-------------------考号------------
密封线内不准答题
屏南县2012----2013学年度第二学期期中考试
七年级语文答题卷
一、基础运用(25分)
1、
(1)
(2)(3)(4)(4分)
2、()(2分)3、()(2分)
4、(9分)
(1)
(2)(3)
(4)(5)
(6),。
(7),。
5、《》(1分),(1分)
,(2分)
6、
(1)__________________(1分)
(2)名胜:
_____________
广告语:
__________________________(2分)
(3)___________________________________________________(1分)
二、阅读理解(35分)
(一)比较阅读下面两篇文言文,完成7—10题。
(13分)
7、
(1)()
(2)()
(3)()(4)()(各1分)
8、
(1)__________________________________________________(2分)
(2)__________________________________________________(2分)
9、
(1)(1分)
(2)(1分)
10、_________________________________________________________________
_______________________________________________________________(3分)
(二)阅读下列文段,完成11—14题。
(10分)
11、①②③④⑤⑥⑦(2分)
12、____________________(1分)
13、
(1)(1分)
(2)(1分)
(3)———————————(1分)(4)———————————(1分)
14、_____________________________________________________________
______________________________________________________________(3分)
(三)阅读《烧炭工和绅士》,完成15---19题。
(12分)
15、____________________________________________________________(2分)
16、____________________________________________________________
_______________________________________________________________(3分)
17、_____________________________________________________________
____________________________________________________________(3分)
18、____________________________________________________________(2分)
19、________________________________________________________________
____________________________________________________________(2分)
三、作文(40分)
20、请从下面两道作文题中任选一道写一篇600字左右的作文,除诗歌外,文体不限。
文中不能出现真实的校名、姓名等,要有真情实感,要努力做到有新意有创见。
(1)春天的新绿、故乡的圆月,"采菊东篱下"的悠闲,陌路上的相视一笑,危难时的义无反顾;在生活中,美随处可见,但需要我们去发现,去体验,去感悟。
美令人刻骨铭心、灵魂震撼,令人心驰神往。
请以“_________真美”为题,写出你心中的美吧。
(要求:
先将题目补充完整,然后作文)
(2)题目:
十四岁的我
题目:
500
500
屏南县2012----2013学年度第二学期期中考试
七年级语文试卷参考答案
1、籍qièkuī沥(每空1分)
2、B(2分)
3、D(2分)
4、
(1)一切都是瞬息
(2)云从窗里出
(3)峨眉山月半轮秋
(4)明月来相照
(5)何人不起故园情
(6)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
(7)万里赴戎机对镜帖花黄(每空1分,有错别字不给分)
5、《童年》(1分) 外祖母(1分)
宽厚忍让、慈祥善良、聪明能干、热爱生活等(2分,答对两点即可给满分)
6、
(1)示例:
际头扁肉、代溪芋头面、双溪泥鳅粉干、秋菊粿、鸳鸯面、寒草粉干等(1分)
(2)示例:
白水洋天下奇观,亲水天堂(能符合其特点即可)(2分)
(3)示例:
乡村民俗有:
双溪元宵灯会、漈下迎仙活动、舞(香)龙、农村庙会等(要有家乡特色即可)
非物质文化遗产有:
木拱廊桥、屏南四平戏、平讲戏、杖头木偶戏、乱弹戏、红曲制作与黄酒酿造工艺等(答对一种即可,1分)
7、
(1)认为(以为)……有利
(2)通“攀”,牵,引
(3)粗略的阅读
(4)重新(每空1分)
8、
(1)从此指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。
(2)吕蒙以军中事务多来推辞。
(每小题各2分)
9、
(1)不使学
(2)吴下阿蒙或士别三日,当刮目相待 (每小题各1分)
10、一个年长好学,学有所成;(1分)一个年幼不学,泯然众人。
(1分)
两篇课文分别从正反两方面说明了后天学习的重要性。
(1分)(大意相符即可)
11、①②∥③④⑤⑥⑦(2分)
12、(我的)乐园(1分)
13、颜色、形状、声音、姿态(每空各1分)
14、运用拟人手法,生动形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听,表现了作者对百草园的热爱。
(3分)
15、绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子,绅士要求儿子道歉。
(大意相符即可,但如果道歉的原因没写,扣1分;没有指明绅士,扣1分)(2分)
16、
(1)神态描写(1分);这里包含了多层意思:
既有为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也有为自己没能教育好儿子感到羞愧,同时还有为如何妥善处理好这件事而产生的担忧(答出两点即可,2分)。
(2)动作描写(1分);一方面写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动,另一方面,也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的崇敬心理(大意相符即可,2分)。
(两小题选做一题即可,3分)
17、答案示例
(1):
孩子,对不起,我难为你了。
你知错能改,好可爱。
示例
(2):
我真为你的勇敢高兴,更为你的爸爸感动。
孩子,委屈你了!
(能扣住“爱怜”和“歉意”写各1分,语言连贯1分,共3分)
18、他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。
(写出两点即可)(2分)
19、教育了学生不能嫌贫爱富;做了错事,要敢于承认并主动道歉;从人格上说,人人都是平等的。
(写出两点即可)(2分)
20、作文(40分)(参考中考作文评分标准)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 假期 作业 答案