人教部编版七年级上册历史第1课中国早期人类的代表同步检测.docx

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人教部编版七年级上册历史第1课中国早期人类的代表同步检测

2019-2020人教部编版七年级上册历史第1课中国早期人类的代表同步检测

第一课中国早期人类的代表——北京人

一、单项选择题

1．北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

下列有关北京人的内容与史实不符的是

A．头部保留着猿的某些特征B．使用打制石器,过群居生活

C．用火取暖和烧烤食物D．种植水稻

2．我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

在已经发现的远古人类遗址中出土古人类遗骨和遗迹最丰富的是

A．云南元谋人遗址B．周口店北京人遗址

C．周口店山顶洞人遗址D．陕西蓝田人遗址

3．下列搭配有误的一项是

A．半坡原始居民→住在半地穴式的房子里B．山顶洞人→已会人工取火

C．河姆渡原始居民→用耒耜耕地，种植水稻D．北京人→模样和现代人基本相同

4．北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。

由如图“北京人复原头像”可知，北京人

A．学会磨制石器B．最早知道了使用火

C．懂得采集果实D．保留猿的某些特征

5．1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。

北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列表述正确的是

A．是我国境内目前已确认的最早的古人类B．会使用火和打制石器

C．已经会制造工具和种植水稻D．会建造房屋和使用陶器

6．中国古人类学家高星指出，西方部分学者曾经对北京人用火及保存火种的能力进行过质疑。

近年来，周口店北京人遗址出土万件标本，使得北京人用火增添新证据。

除用火外，以下还与北京人的生活、特征相符的是

①能够制造和使用工具②保留猿的某些特征，手脚分工明显

③共同劳动，共同分享果实，过着群居生活④能将石块磨成尖锐的石器

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

7．下列事件按时间的先后顺序排列，正确的是

①会长期保存火种②会制造工具③种植水稻④制造彩陶

A．②①③④B．①②③④C．④③②①D．②④③①

8．在一次历史知识竞赛中，主持人问道：

“他是哪种远古人类？

”大屏幕提供了几个片段：

（1）生活在北京周口店；

（2）会使用火，并会长时间保存火种；（3）保留了猿的某些特征。

我们可以推测出，“他”是

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡居民

9．2018年5月18日，是国际博物馆日，适逢周口店遗址发现100周年，也是《周口店记忆》新书出版发行之日。

《周口店记忆》记载：

“……对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明：

榛子、胡、桃、榆等植物大量存在……另外，还发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具……（遗址）共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬……”以上的考古发现不能证明北京人

A．会使用火B．依靠采集生活C．保留了猿的某些特征D．会制造石器工具

10．生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是

A．打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具B．磨制石器—打制石器—青铜农具—铁制农具

C．青铜农具—打制石器—磨制石器—铁制农具D．铁制农具—打制石器—磨制石器—青铜农具

11．古人曰：

“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。

丰富的图片资料具有直观、、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。

下图是滨州某中学的小史同学搜集到一幅（中国原始人群分布遗址图）。

从图中可以提取到的信息是

①中国原始人群分布广泛②北京人己经会制造工具

③陕西是华夏文明的发源地之一④黄河、长江流域是中国远古人类的发源地

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

12．化石是伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,它是记录地球历史的特别文字,无论地球上发生什么样的变化.它都几乎不会改变,所以,人们可以根据化石了解地层的年龄及研究人类的起源。

下列化石可以用来研究北京人会使用天然火,还会保存火种的是

A．北京人遗址中的灰烬、烧石和烧骨

B．北京人遗址中的3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石

C．北京人遗址中出土的40多个个体的直立人化石

D．北京人使用的10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等

13．小史同学搜集到一幅（中国原始人群分布遗址图）.从图中可以提取到的信息是

①中国原始人群分布广泛

②北京人已经会制造工具

③山西是华夏文明的发源地之一

④黄河流域、长江流域是中国远古人类的发源地

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14．14．以下资料是我们从北京人遗址中考古发现的,据此不可以说明的是

A．北京人会打制石器,但比较粗糙B．北京人已经学会使用火

C．北京人实现了定居生活D．考古发现是我们了解史前社会的重要依据

15．生产工具是人类文明发展水平的重要标志，下列早期生产工具按照出现的先后顺序，正确的是

A．①②③④B．②①④③C．②④③①D．④①②③

二、简答题

16．阅读下图请回答：

（6分）

请回答：

（1）下图反映了哪一种原始人的生活场景？

（2分）

（2）仔细观察此图，想象一下，他们的一天是怎样生活的？

（提示：

可以从衣、食、住、行等方面去想象；也可以按从早到晚的时间顺序去想象。

）（4分）

17．读图题。

（8分）

（1）你知道它们是哪一原始人类曾经用过的吗？

（2分）

（2）根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些技能吗？

（2分）说一说你的判断依据。

（2分）要进一步探究这一原始人的生活情况，除了从出土文物中可以了解外，还有哪些途径呢？

（举出两例即可）（2分）

三、综合题

18．再现史前人类活动。

（1）寻找证物初一某班历史课堂：

同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。

请你为他的描述寻找证据。

能为描述①提供考古依据的是：

（填写图号）

能为描述②提供考古依据的是：

（填写图号）

能为描述③提供考古依据的是：

（填写图号）

（2）进行解释以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。

请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。

（范例）“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。

“骨耜”可以见证。

“复原的干栏式房屋”可以见证。

（3）得出结论由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是。

参考答案

1-15．DBDDBAABCADADCB

16．

（1）山顶洞人；

（2）按一天从早到晚的时间顺序去想象：

早上吃完早餐后，先由氏族首领分配一天的工作任务。

然后，青壮年男子有的出去狩猎、捕鱼，有的负责防御野兽等；妇女有的出去采集食物，有的在家负责烧烤食品、缝制衣服、养育老幼等；老人和小孩从事辅助性的劳动。

傍晚大家回到山洞里，由氏族首领统一分配食物供大家食用。

夜晚休息时，留人在洞口负责看守火堆，保卫大家的安全。

（4分）（只要符合题意均可给分）

17．

（1）山顶洞人（2分）

（2）磨光和钻孔技术。

（2分）图中的骨针要有孔才能穿上线，不会钻孔和磨光技术就不可有针。

（2分）

（3）上网、去图书馆

（2）

18．

（1）图一、图二。

图四、图五。

图三。

（2）“骨耜”可以见证河姆渡人会制作农业生产工具。

“复原的干栏式房屋”可以见证河姆渡人会建造房屋（或：

过着定居生活）。

（3）考古发现。

2019-2020人教版七年级历史上册（部编版）第1课教案　中国早期人类的代表——北京人

第1课　中国早期人类的代表——北京人

教学目标

1.了解我国境内的最早人类元谋人。

2.知道北京人的特征,了解北京人发现的意义,理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。

3.了解化石的形成,认识化石是研究人类起源的主要证据。

教学重点

北京人的发现,北京人的特征。

教学难点

如何依据考古发掘成果进行科学推断。

教学内容

新课导入

导入:

（情境式导入）同学们,请观看视频《周口店北京人遗址博物馆》,穿越时空,走进远古人类的生活空间。

你知道,周口店遗址是如何发现的吗?

它具有怎样的史学地位?

它又有着怎样的史学价值呢?

让我们一起学习本课,探寻人类发源地之一——北京周口店的远古奥秘吧!

课堂探究

板块一　我国境内的早期人类

（1）分组讨论:

阅读教材本目内容,说出我国境内目前已确认的最早的古人类。

与之有关的考古成就有哪些?

答案:

元谋人。

考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石,以及一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨。

（2）看《中国境内主要古人类遗址分布图》,请你判断这些古人类是人而不是猿的依据是什么?

看完此分布图后你有什么感想?

答案:

会不会制造工具是人和动物的根本区别。

我国是世界上目前发现古人类遗址最多的国家之一,古人类遗址遍布黄河流域、长江流域等诸多流域,我国是人类的发源地之一等。

过渡语:

我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人,而更具代表性的是北京人。

板块二　北京人的发现

（1）北京人遗址位于哪里?

距今多少年?

（2）北京人遗址有哪些考古发现?

这些发现有什么作用?

答案:

（1）北京西南周口店龙骨山上。

约70万—20万年。

（2）大量古人类头盖骨和直立人化石、石器、用火遗迹等。

为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。

过渡语:

随着北京人的发现,考古学者进一步研究其化石、石器等,复原了当时的北京人。

板块三　北京人的特征

识读下列图片:

请回答:

（1）观察图一,归纳北京人头部特征?

他们与现代人有什么区别?

（2）结合图二,想一想北京人制作石器的技术如何?

采用的方法是什么?

这些石器有什么用途?

（3）观察图三,分析北京人是怎样得到火的?

他们用火做什么?

火的使用有什么意义?

教学内容

课堂探究

　答案:

（1）北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。

而我们现代人则是头骨前额隆起,脑壳较薄,脑容量较大,眉骨不明显,唇部向后收缩,有明显的下颌骨。

（2）技术比较成熟。

打制方法。

用来砍伐木材,刮削木棒,割削兽皮,分割食物等。

（3）北京人可能从大自然雷电起火、森林草木自燃起火、露天煤的自燃起火、偶然摩擦起火等渠道得到火。

北京人用火防寒,可以不受气候的限制,在严寒的冬季或寒冷地带也能生存;用火可以驱赶野兽,增强原始人的自卫能力;用火烧烤食物,促进了原始人体质的增强;火能照明,改善居住条件。

火的使用,是人类进化过程中的一大进步,使人类适应自然的能力得到提高。

结束语:

我国是人类的发源地之一,北京人的发现内容丰富,大量的遗骨、石器和用火遗迹,证明远古确有直立人存在。

板书设计

当堂达标

1.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

我国境内目前已确认的最早的古人类是（　A　）

A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.蓝田人

2.1929年底,中国地质学会特别会议隆重召开,青年学者裴文中在会上报告了他在周口店发掘猿人头盖骨的经过。

他发掘出来的是　　　　的化石（　C　） 

A.元谋人B.山顶洞人C.北京人D.蓝田人

3.北京人使用的劳动工具主要是（　C　）

A.石器和铜器B.石器和铁器C.打制的石器D.磨制的石器

4.火是人类最亲密的伙伴,它促进了人类的进化。

获知北京人会使用火是通过（　D　）

A.神话传说B.大胆想象C.历史文献D.遗物遗骨

教材图

片分析

1.“北京人头盖骨化石”“北京人复原头像”:

这两幅图片比较形象和直观地表现了北京人的头部特征。

通过图片可以看出北京人头骨中的前额低平,眉骨粗大,嘴巴前伸,明显保留着猿的特征。

2.北京人使用的石器:

由图片可以看出,北京人使用的打制石器简单、粗糙,北京人用打制石器进行生产说明当时的生产力低下。

史料积累

“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。

”

——《韩非子》

教学反思

人教部编版七年级上册历史第1课中国早期人类的代表同步检测

第一课中国早期人类的代表——北京人

一、单项选择题

1．北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

下列有关北京人的内容与史实不符的是

A．头部保留着猿的某些特征B．使用打制石器,过群居生活

C．用火取暖和烧烤食物D．种植水稻

2．我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

在已经发现的远古人类遗址中出土古人类遗骨和遗迹最丰富的是

A．云南元谋人遗址B．周口店北京人遗址

C．周口店山顶洞人遗址D．陕西蓝田人遗址

3．下列搭配有误的一项是

A．半坡原始居民→住在半地穴式的房子里B．山顶洞人→已会人工取火

C．河姆渡原始居民→用耒耜耕地，种植水稻D．北京人→模样和现代人基本相同

4．北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。

由如图“北京人复原头像”可知，北京人

A．学会磨制石器B．最早知道了使用火

C．懂得采集果实D．保留猿的某些特征

5．1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。

北京人是世界上最重要的原始人类之一，下列表述正确的是

A．是我国境内目前已确认的最早的古人类B．会使用火和打制石器

C．已经会制造工具和种植水稻D．会建造房屋和使用陶器

6．中国古人类学家高星指出，西方部分学者曾经对北京人用火及保存火种的能力进行过质疑。

近年来，周口店北京人遗址出土万件标本，使得北京人用火增添新证据。

除用火外，以下还与北京人的生活、特征相符的是

①能够制造和使用工具②保留猿的某些特征，手脚分工明显

③共同劳动，共同分享果实，过着群居生活④能将石块磨成尖锐的石器

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

7．下列事件按时间的先后顺序排列，正确的是

①会长期保存火种②会制造工具③种植水稻④制造彩陶

A．②①③④B．①②③④C．④③②①D．②④③①

8．在一次历史知识竞赛中，主持人问道：

“他是哪种远古人类？

”大屏幕提供了几个片段：

（1）生活在北京周口店；

（2）会使用火，并会长时间保存火种；（3）保留了猿的某些特征。

我们可以推测出，“他”是

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡居民

9．2018年5月18日，是国际博物馆日，适逢周口店遗址发现100周年，也是《周口店记忆》新书出版发行之日。

《周口店记忆》记载：

“……对北京人地层中出土的植物孢粉的分析表明：

榛子、胡、桃、榆等植物大量存在……另外，还发现了石球，它们可作为砸击坚果的工具……（遗址）共发现了五层面积较大、堆积较厚的灰烬……”以上的考古发现不能证明北京人

A．会使用火B．依靠采集生活C．保留了猿的某些特征D．会制造石器工具

10．生产工具的进步是生产力发展的一个主要标志，下列生产工具按照出现的时间先后顺序排列正确的是

A．打制石器—磨制石器—青铜农具—铁制农具B．磨制石器—打制石器—青铜农具—铁制农具

C．青铜农具—打制石器—磨制石器—铁制农具D．铁制农具—打制石器—磨制石器—青铜农具

11．古人曰：

“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。

丰富的图片资料具有直观、、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。

下图是滨州某中学的小史同学搜集到一幅（中国原始人群分布遗址图）。

从图中可以提取到的信息是

①中国原始人群分布广泛②北京人己经会制造工具

③陕西是华夏文明的发源地之一④黄河、长江流域是中国远古人类的发源地

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

12．化石是伴随地层而形成的留有原生物印迹的石头,它是记录地球历史的特别文字,无论地球上发生什么样的变化.它都几乎不会改变,所以,人们可以根据化石了解地层的年龄及研究人类的起源。

下列化石可以用来研究北京人会使用天然火,还会保存火种的是

A．北京人遗址中的灰烬、烧石和烧骨

B．北京人遗址中的3枚牙齿、4个头盖骨及大量的动物化石

C．北京人遗址中出土的40多个个体的直立人化石

D．北京人使用的10万件尖状器、刮削器、石锤、石砧等

13．小史同学搜集到一幅（中国原始人群分布遗址图）.从图中可以提取到的信息是

①中国原始人群分布广泛

②北京人已经会制造工具

③山西是华夏文明的发源地之一

④黄河流域、长江流域是中国远古人类的发源地

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14．14．以下资料是我们从北京人遗址中考古发现的,据此不可以说明的是

A．北京人会打制石器,但比较粗糙B．北京人已经学会使用火

C．北京人实现了定居生活D．考古发现是我们了解史前社会的重要依据

15．生产工具是人类文明发展水平的重要标志，下列早期生产工具按照出现的先后顺序，正确的是

A．①②③④B．②①④③C．②④③①D．④①②③

二、简答题

16．阅读下图请回答：

（6分）

请回答：

（1）下图反映了哪一种原始人的生活场景？

（2分）

（2）仔细观察此图，想象一下，他们的一天是怎样生活的？

（提示：

可以从衣、食、住、行等方面去想象；也可以按从早到晚的时间顺序去想象。

）（4分）

17．读图题。

（8分）

（1）你知道它们是哪一原始人类曾经用过的吗？

（2分）

（2）根据这两件文物，你能推测出当时的人们已经掌握了哪些技能吗？

（2分）说一说你的判断依据。

（2分）要进一步探究这一原始人的生活情况，除了从出土文物中可以了解外，还有哪些途径呢？

（举出两例即可）（2分）

三、综合题

18．再现史前人类活动。

（1）寻找证物初一某班历史课堂：

同学A发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。

请你为他的描述寻找证据。

能为描述①提供考古依据的是：

（填写图号）

能为描述②提供考古依据的是：

（填写图号）

能为描述③提供考古依据的是：

（填写图号）

（2）进行解释以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。

请你仿照范例，对这位同学搜集的图片进行解释。

（范例）“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。

“骨耜”可以见证。

“复原的干栏式房屋”可以见证。

（3）得出结论由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是。

参考答案

1-15．DBDDBAABCADADCB

16．

（1）山顶洞人；

（2）按一天从早到晚的时间顺序去想象：

早上吃完早餐后，先由氏族首领分配一天的工作任务。

然后，青壮年男子有的出去狩猎、捕鱼，有的负责防御野兽等；妇女有的出去采集食物，有的在家负责烧烤食品、缝制衣服、养育老幼等；老人和小孩从事辅助性的劳动。

傍晚大家回到山洞里，由氏族首领统一分配食物供大家食用。

夜晚休息时，留人在洞口负责看守火堆，保卫大家的安全。

（4分）（只要符合题意均可给分）

17．

（1）山顶洞人（2分）

（2）磨光和钻孔技术。

（2分）图中的骨针要有孔才能穿上线，不会钻孔和磨光技术就不可有针。

（2分）

（3）上网、去图书馆

（2）

18．

（1）图一、图二。

图四、图五。

图三。

（2）“骨耜”可以见证河姆渡人会制作农业生产工具。

“复原的干栏式房屋”可以见证河姆渡人会建造房屋（或：

过着定居生活）。

（3）考古发现。