第四单元 罪犯心理健康教育讲解.docx
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第四单元罪犯心理健康教育讲解
五、罪犯心理健康教育实训1、自我认知训练不同的自我父亲眼中的我——————————母亲眼中的我——————————兄弟姐妹眼中的我—————————朋友眼中的我————————————同学眼中的我————————————老师眼中的我————————————自己眼中的我自己理想中的我
2.哑口无言目的:
学会通过非言语形式理解他人的感受操作:
全体同学闭上眼睛回忆一下这一周内生活的感受,是疲劳、兴奋,还是焦虑、烦闷。
然后每人用手势和表情,体态言语表达自己内心的感受,让其它成员猜猜动作及表情所反映的感受是什么。
被猜者说明,为什么?
人猜测是否正确。
通过活动学会从他人的手势、表情、眼神、动作等非言语的沟通方式理解他人,训练自己敏锐地观察他人的感受。
作业:
写一篇罪犯心理健康的讲稿1、回顾心理学知识,选一个心理学知识作为主题2、查阅相关资料3、清楚讲话对象下次课随机找几名同学上台讲,其它同学评议。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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