作文考前指导1111.docx
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作文考前指导1111
2008年高考作文考前指导
一、高分作文:
1、人生的感悟,有一定的深度
(在内容上写出人生的感悟,这种感悟是和作文本身的故事连接紧密的。
感悟有一定的深度。
)
2、语言优美
(特别是排比句排比段的使用能加强阅读兴趣,如果整篇无法做到,在文章开头和结尾可以特别引人注目,但一定要和全篇构成一个整体,不能为用而用。
)
3、选材有厚重感
(和历史或是文学作品中的人物、事件相联系,类似历史散文或文学评论)
4、立意上能解读题目的弦外之意
(用题目的比喻义、引申义的作文)
二、低分作文:
1、直接套题,没有理解题目得意思,甚至本意都没有理解(如把“季节”当成一个人)
立意浅陋。
2、在内容上,感悟和故事明显脱离
3、选材雷同、陈旧。
4、体裁上,文体混杂。
寓言、童话、文言文、病历等较容易得低分。
三、写作中还需注意的问题:
1、一旦发现离题后你就要再补充写一则材料,使文章形散神不散,用一些过渡句,结尾或议论或抒情,篇末再点题。
2、采用黑色0.5毫米签字笔在试卷规定的区域作文。
3、字数:
一定要写足,少于500字的,内容再好也在25分以下。
按评分规定,每少50字扣1分,如果文字残缺过多,按残篇处理。
有些考生认为作文内容完整就行,缺少点文字没什么,结果被扣掉1-2分,甚至更多。
4、标题:
高考作文一定要先确立主旨,拟好题目,而且行文中还要注意处处扣题,连题目都没有,如何扣题?
不少考生高考作文得分不高,就是文章内容没有紧扣题目。
考试时,一要合理使用时间,做到充分有余才好要细心检查,留心文章标题(针对先写文后拟题的同学);三要给自己提个醒,可以在草稿纸上写几个提醒文字。
5、提纲:
考试作文时,先拟一个提纲很有必要,由于时间有限,列个简单的思路提纲即可,以提醒自己围绕着话题的中心去写。
当然,列完提纲之后,还要从以下几方面先进行检查;一看选择的材料能否恰当地表达自己的真情实感,二看文章的结构是否完整,三看材料的组织安排是否突出重点,四看全文的篇幅详略是否合适。
6、文面:
注意卷面,尽管文面分从书写一项看只占5分(还要看总分变化)。
但间接影响到内容、表达等项目的得分,隐性失分远远超过5分。
因此,写文章时尽量少修改,非改不可,要使用规范的修改符号,并讲究修改的位置,即使是在上下左右边框处增加的修改文字也应该整整齐齐自成局部的整体,给人以眉目清楚之感。
修改画出的线条能直勿斜,能少勿多,切忌横竖交叉呈现蛛网状。
考场作文的修改不像练笔作文那样随意,应该精而当,既要改到文章要害处,又要注意保持卷面的美观。
写字潦草或出现错别字,按高考评分规定,又草又乱的文字读不懂时按错字算,每写出1个错别字扣1分。
考生在高考时一定要将汉字写规范、工整,不可潦草,不可散乱。
有人要求考生在考试书写上要做到“三清”——卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰和“三不”――不写潦草字、不写不规范的简化字和不添减笔画。
7、标点:
写作时,切忌随手一点,句逗不分或一逗到底,更不能都点成圆点。
须注意以下几点:
第一,要熟悉各种标点的用法,注意标点的位置规范,比如不要在一行之首出现句号、逗号、问号、顿号、分号,可以将这些标点挤在上一行的末尾,省略号、破折号占两个格,不要简化成占一格,好一个逗号到底,或者句号只是一个点;第三,注意表示停顿的层级。
8、行款格式:
段落划分要匀称合理,既要避免整页的大段,也不要三句两句频繁地独立成段。
9、过渡、照应:
过渡,是指段与段之间的衔接;照应,是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的内容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接的缺陷。
同时也要注意过渡的内容不能太多,多了反而显得繁琐累赘。
如果文章缺少照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。
在写作时,必须注意到照应的问题,这样写出来的文章才是结构完整的。
10、时间安排:
作文必须安排50-60分钟,才能完成一篇较高水平的作文。
一般情况下,审题、立意、构思、修改等至少需要15分钟,真正的行文40只有分钟的时间,如果没有足够的时间保证,审题、立意、书写、字数等方面都会出现问题。
11、错别字:
1字1分,扣满3分为止。
特别是题目、开头和结尾不能有错别字。
12、网络语言,阅卷老师酌情扣分。
13、抄袭:
对试卷前面出现的材料不能照搬,超过两段类似抄袭的,不超过25分,全篇抄的为0分。
14、引用名人的语句时,语句和名人不能张冠李戴。
列议论文提纲的方法
一。
引论。
用什么方法提出中心论点(肯定判断句)
二。
本论。
用四种方法(并列、递进、对比、比喻)之一将中心论点分解为几个分论点,理清分论点之间的关系,将各个分论点按一定顺序置于各段之首,为每一个分论点找出论据,论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。
论证要揭示论据与论点之间的必然联系。
三。
结论。
用什么方法作出结论,注意点题、扣题。
2008年高考作文考前指导
纵观近几年高考作文题,“稳中求变”、“变中求新”的趋向是比较明显的。
首先是题型上,话题作文引领潮流,命题和材料文题轮番登场,异彩纷呈。
主要有四大类型:
①概念型。
如“诚信”、“包容”、“时尚”、“忙”、“肩膀”、“传递”、“母语”等;②关系型。
如“感情亲疏和认知正误”、“遇到挫折与放大痛苦”、“出乎意料和情理之中”、“位置与价值”、“人与路”、“走与停”、“机遇与坚持不懈的精神”、“一生与一步”、“人生,诗意还是失意”等;③意境型。
如“面朝大海”、“水的灵动和山的沉稳”、“跑的体验”、“一枝一叶一世界”、“北京的符号”、“我想握住你的手”、“怀想天空”、“诗意的生活”、“行走在消失中”、“提篮春光看妈妈”等;④多元型。
2006年全国卷①、2007年全国卷②、“酸甜苦辣说高考”、“季节”、看图作文“摔了一跤”,以及2006年山东卷、湖北卷只给文字材料,让考生“全面理解材料,但可以选择一个侧面,一个角度构思作文。
自主确定立意,确定文体,确定标题”,进行即兴作文。
第一类属感性境界的命题;第二类属理性境界的命题;第三类属精神境界的命题;第四类属自主创新境界的命题。
其次是题材上,着眼于亦实亦虚的选材,着力于人文情怀的提升。
所谓“实”,就是考生在现实生活中看见、做过、直接感受得到的事物;所谓“虚”,就是能够直接引发联想和想象的素材;所谓“人文情怀”,就是指人文素养,以人与人,人与社会,人与自然、宇宙和谐统一的文化精神为本的题材。
比如,2006年天津的“愿景”、北京的“符号”、全国卷的“乌鸦学鹰抓羊”、安徽的“读”、江苏的“人与路”2007年北京卷的“读诗断想”、“有句话常挂在嘴边”、“时间不会使记忆风化”等,既可以写实实在在的生活与经历,也可以写活跃在你联想和想象世界的内容,目的是要引导广大考生关注和实践人道之善、人性之美。
第三是文体上,高考作文全国卷连续多年坚持“文体不限”原则,让考生选用自己最喜欢、最擅长的文体去表达。
从近年的阅卷评分现场和复习备考的角度讲,议论性散文最容易获得高分。
因为它是用散文的笔法写成的议论文,既有精巧的结构形体,又有鲜活灵动的语言文字,还有明确新颖的观点贯穿全文,切题切旨,入情入理,亦虚亦实,深受阅卷老师喜爱。
另外,小小说、寓言、童话、日记、书信、辩论辞等也有令人耳目一新的感受。
第四是思维方式上,坚持广泛性与深刻性并重。
思维的广泛性表现在多角度构思、丰富的联想和想象;思维的深刻性表现在辩证思想的运用,以及对事物探本求源的思索和由此及彼的分析上。
针对以上趋向,提供几种备考对策:
一、强化考场审题构思意识。
在全力推行新课程改革的大背景下,不约而同的倾向是:
不管是命题作文(含半命题作文)、话题作文、材料作文或选题作文,一般都有一段文字性材料,考生必须细心、认真去阅读、去思考,去寻找材料的本意和命题人的用意。
然后应顺蔓摸瓜,集中精力考虑三个问题:
①无论什么样的命题,你都要把自己变成命题人,站在命题人位置上去想,要紧扣命题所揭示的生活矛盾,就绝不会跑题;②无论什么样的命题,只要你能找到命题所揭示的生活矛盾和现实生活矛盾的切合点,你的作文就会有充实、丰富、生动的内容;③无论什么样的命题,都不要脱离以人为本的科学发展观而谈个人的忧乐,都要从个体生命价值谈到民族精神风貌,或者和谐社会与创新时代,以及人类精神境界,你文章的主旨,就会提升档次,获取高分。
二、要建立作文素材库。
好文章离不开好的素材去支撑,占有大量新鲜而独特的作文素材,是写好考场作文的源头活水。
关注社会的发展和人类的进步,关注与高中生学习、生活、成长有关的社会热点,是作文素材库的核心内容。
素材的收集:
一是梳理中小学教材中的古今文化知识、人物事迹、哲理名言;二是从历年高考满分作文和平时的学生优秀作文中精心挑选富有浓郁生活气息的素材;三是从社会生活、影视报刊、文学名著、历史人文资料中有意识地搜集时政要闻、科技动态,具有时代精神,有思想有哲理的素材,并在作文训练中运用。
考场作文说白了,就是考“记忆+技巧+个性化=成功之作”。
记忆,靠眼功―—多看勤读―—积累素材,为我所用。
技巧,靠手功―—多写勤练―—熟能生巧,巧能生花。
个性化,靠心功―—多想勤思一—启迪灵感,多元思维。
对考生来讲,从现在起,必须努力做到坚持:
①坚持每天熟读熟记一篇上年考生的满分作文卷,并从中摘抄一个富有文化内涵或哲理的句子。
这是提升作文成绩的最快途径。
因为这些考场佳作是考生在考场上的临场发挥,真人真作,原汁原味,原词原句,童音童趣,同学们读着这些同龄人的文章,如同自身感悟,心灵的对白,审美的愉悦,自然会觉得心有灵犀,茅塞顿开;②背诵几篇你认为最好的满分作文或报刊短文,强化考场作文的特质精品意识;③坚持练好两种文体:
一是议论性散文或记叙性散文,二是自己最擅长的那个文体。
三、精心打造作文卷中的“得分亮点”。
得分亮点一:
抓住第一眼,亮出眉清目秀的好卷面,让阅读老师“一见钟情”。
得分亮点二:
写好第一段,用精美的开头,让阅卷老师耳目一新。
考场作文的开篇,应当“开门见山”,不用遮遮掩掩。
但是,开门见什么样的山,却大有文辞。
是秃岭荒山,还是绿水青山,甚或花果遍山,姹紫嫣红,效果大不一样。
得分亮点三:
主体部分巧“秀”亮点,用真情和文采震撼阅卷老师的心灵,加深对你文章的认可。
主体部分展开是考生写作水平的综合体现,但由于考场作文的篇幅所限,只能独“秀”一枝,去显露你的才气和人格魅力。
比如,打磨一个精美的语段可以满篇生辉.在《我如是看待人生》一文中,有这么一段文字,令阅卷老师击节叹赏:
人生苦闷吗?
不,我们有激情,我们会微笑。
在人生旅途中,我们要学习,要奋斗,要追求,我们会有自己的事业,会为成功去努力拼搏。
人生是如此多彩,何谈苦闷?
人生如戏吗?
不,我们在用自己生活一天天、一月月、一年年地填补岁月的空白,我们会和父母、老师、同学、朋友用真情去演绎人生。
人生不是戏,我们更不能游戏人生。
人生如梦吗?
不,它并非梦幻而是真实地存在。
经过我们不懈的奋斗和追求,我们的梦一定会实现!
得分亮点四:
结尾部分不可小觑,好的结尾如干果,耐人咀嚼;如醇酒,令人回味;如妙曲,余音不绝。
简单、易用的方法有:
①照应开头,结构圆合——因为前呼后应,常给人一气呵成之感;②抒发情怀,余味无穷——由于感情激越,常使阅卷老师久久难以忘怀;③篇末点题,启人心智——常见于议论总结,把文旨推向高潮,使意境得到升华;④蕴含哲理,发人深思——天津考生写的《留给明天》一文结尾:
从他们身上我们懂得了:
珍惜今天,就是留给明天的开始;挑战今天,就是留给明天的馈赠;精彩今天,就是留给明天的最爱。
⑤含蓄形象,画龙点睛——北京考生写的《有容则大》一文结尾:
滴水不留语,却蕴含寿无穷的智慧。
因为包容,小溪成为大海,汪洋恣肆;因为包容,海浪蒸腾为浮云,布满天空;因为包容,云气凝聚成雨滴,笼罩了整个世界。
这种大气磅礴的容纳,才是水最真、最本质的精神!
得分亮点五:
文题若要求“自主拟题”,那么精心拟出一个切旨(渗透材料精神,把握其主旨)、切体(符合文章体裁,量体裁衣)、求新(旧话要新说,将名言警句、成语俗语进行增删改动,翻出新意)、求趣(风趣、幽默、俏皮、耐人寻味)的亮丽标题,往往会给阅卷老师一个惊喜,让其带着良好的印象批阅你的文章。
四、学会把握议论性散文的写作要领。
议论性散文是以议论为主的考场作文创新文体。
它是把散文的形散神聚表达主题与议论文的用逻辑证明中心论点,揉合到一篇文章中,像和面那样,反复揉搓,面水合一,既柔软温顺,又坚毅强硬。
要真正写好,就需牢牢记住“三个必须”:
①必须要有一个合乎题意的中心论点贯彻始终(只能一个)。
中心论点应当尽快的、简明扼要的表述出来。
最好一开篇就摆出观点,三四行文字即可。
②必须运用文学艺术手法将中心论点分解成二个或三个小论点。
还要提醒一下:
小论点之间的关系。
在考场上可采用“并列式”,最好采用“递进式”。
因为并列式容易相互干扰,你中有我,我中有你,似分而未分。
递进式层层深入,逼着你换个角度看问题。
③必须以说理为主,不可用摆事实代替说理,只能用讲道理带动摆事实。
优秀的议论性散文,要以逻辑推理的方式为主来安排文章的内容层次和结构,让叙和议密切联系,使叙和议各展风采。
满分作文的大门敞开着,成功近在咫尺,只要你勤奋努力,刻意求索,你定能登上高考作文满分的宝座!
高考要上线,语文是关键!
预祝同学们高考取得好成绩!
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