最新小学教师科研工作计划范文四篇.docx
- 文档编号:23147811
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:27.71KB
最新小学教师科研工作计划范文四篇.docx
《最新小学教师科研工作计划范文四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新小学教师科研工作计划范文四篇.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新小学教师科研工作计划范文四篇
方案计划参考范本
最新小学教师科研工作计划范文(四篇)
目录:
最新小学教师科研工作计划范文一
最新小学教研室下半年工作计划书范本参阅二
最新小学教研工作计划的实施意见三
最新小学教科室工作计划四
最新小学教师科研工作计划范文一
新学期,新面貌,为了更好的完成教育科研工作,不断提高自身教学水平,特制定工作计划如下:
一、学习计划
1、认真学习贯彻国家语文课程标准,更新教育观念,深化素质教育改革,
小学教师科研工作计划。
2、加强现代教育技术学习,能熟练在地运用电脑,并积极为教学服务。
3、学习好的教育杂志,如李镇西教授所写的《追随苏霍姆林斯基》,程法龙老师所写的《教有妙招》,小学语文教学等相关杂志,浏览名家的站,汲取他人的力量,不断完善自我。
学好基本功,争取使自己业务能上一个新台阶。
二、教学研究计划
1、上好专题研究课。
2、听课达10节,能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。
3、对所教语文学科进行深入研究,能灵活驾驭课堂,逐步形成自己的教学风格。
三、专题研究计划:
1、加强有关多幅图看图写话资料的学习
多看书,多学习他人的研究方法,有利于自身研究成果的取得,还要多上网搜集有关多幅图看图写话的好的教学方法,取他人之长,补己之短,使我们的教学能够收到好的效果,学生能够从中受益。
2、围绕专题上好教研课
低年级学生,他们生活经验贫乏,语言积累不丰厚,写作方法没掌握,写话对他们来说遥不可及。
致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完整,写不通顺。
这样就叫他们写成篇的文章,无疑是一步登天,学生不抓耳挠腮,叫苦连天才怪呢!
为此我十分注重对学生进行写话训练,如何指导多幅图看图写话,缩短与三年级作文教学的衔接,就成了本学期我的教研专题。
我准备从以下几方面开展研究工作:
1、指导看多幅图,训练学生的观察能力。
看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是多幅图连起来看,学生观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导看图上下功夫。
让学生掌握看图的方法,通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
2、边看边想,培养学生的想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手,但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。
有的学生在观察后,还是把作文写得很平淡,其原因就是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事。
为了培养学生的想象能力,我重视了"想"这一环节。
"想",一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象。
想象是重点,老师提出的问题,给学生提供了思维的支点,学生借助老师提出的问题进行观察想象,理解图画内容,启迪开拓学生的思维。
3、大胆表达,培养学生表达能力
低年级学生好奇、天真,求知欲强,善于模仿,好提问题,喜爱表达,思维形象具体,但表达起来缺乏条理性和连贯性,说起话来常是前言不达后语或重复罗唆,有时带有语玻在教学过程中,我注意了以下三点:
一是要求说得有头有尾,要遵循一定顺序;二是要有基本内容,不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生,表扬他们说得细,说得好。
4、动笔写一写,发展思维能力
(1)、写完整
低年级写话是为高年级写作打基础的。
因此,在低年级的写话训练中,就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果,把话写完整。
(2)、写具体
学生到了二年级,已经具备了写完整话的能力,其观察、想象能力都有了发展提高。
这时,就要在写具体上下功夫,指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等,要抓住细节判断人物可能说什么,有什么心理活动,人与人之间有怎样的联系,使画面上的人物活起来。
5、引导学生课外阅读,为写话打基础。
最新小学教研室下半年工作计划书范本参阅二
20xx年下半年小学教研室工作思路:
以全面推进素质教育,构建规范、和谐、高效的××县小学教育体系为目标,规范管理,丰厚内涵,强化研究,形成扎根于每一堂课,关注于每一位教师,促进每一位学生发展的教研机制和教研文化,全面实施新课程,提高教育教学质量。
一、细节入手,突出常规教学管理的实效
1、严格落实课程计划,开齐开全课程,开足课时。
按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。
要重视薄弱学科的课程落实,特别是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。
2、完善常规管理制度,严格教学过程细节管理。
计划总结有始有终。
做好学年起始阶段的计划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。
要细化要求、指向明确、评价及时、归档规范。
学校、教师、学生常规要抓严细节。
集体备课要突出实效。
新的学年,教研室将采取教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮助教师提高备课的实效性,彻底杜绝“备课上课两张皮”的应付现象。
要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。
3、改进考试评价制度,发挥评价的检测和激励功能。
进一步研究和探索考试评价制度:
一是继续深化评价研究与实践。
注重过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。
让科学评价成为维持学生持续学习动力,促进学生合理竞争,促进学生持续发展的有效机制。
二、分层联动,提高课堂教学改革的层次
1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。
继续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推进“高效课堂”。
要改变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。
2、继续举行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进行互动研讨,增强培训的针对性和实效性,促进教师积极参与课程改革,发现和培养一批课改骨干。
要继续在新课改新理念的指引下,倡导教学方式方法的简约化、个性化与多样化,在“引领”上下功夫,在“高效”上做文章,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。
3、开展名师好课展示活动,组织特级教师、骨干教师、优秀教师、学科带头人,分学科在全县开设展示课,并录制空中课堂。
三、搭建平台,提升教师教学教研的能力
1、开展教师教学素养竞赛。
各单位要狠抓教师教学基本功,本着全员参与的原则,自上而下举行教师教学基本功竞赛,并择优参加县级教师教学素养大赛。
参赛人数不低于教师总数的10%。
最新小学教研工作计划的实施意见三
一、指导思想
贯彻全国、省、××市基础教育工作会议精神,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以课堂教学改革为中心,狠抓教育思想更新、教学科研的探索,紧紧围绕学校工作计划“十五”三个立项课题,扎实开展工作。
二、主要工作
1、认真组织教师理论学习。
2、认真开展新课程教科研活动。
3、积极申报参加市级教科研活动。
4、加大教科工作的过程管理。
5、进一步深入开展课题研究。
6、具体指导好村小的课题研究。
7、提炼、推荐教师文章发表。
8、编辑校刊
三、具体措施
(一)完善组织网络,加强队伍建设
我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点,掌握现代教育技术,有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍,学校才能发展。
因此,学校继续成立教科工作领导小组,由分管校长担任组长,统抓统管教科研工作。
进一步健全教科室,配备兼职教科员。
进一步健全“十五”课题组,建立参与课题研究的教师队伍名册,人手一份,让每位参与者都明确自己的目标与任务。
责任到人,任务到人。
学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念,努力成长为一名“科研型”教师,为学校的教科研工作出谋划策。
(二)建立规章制度,规范教科管理
1、完善理论学习制度
学校继续在各年级成立理论学习小组,按“五定”要求开展活动。
公务员之家版权所有
(1)定内容:
每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准,进一步改变教学观念,改善教学方法。
同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章,更新思想,借鉴成功经验,帮助教学。
(2)定时间:
除了学校统一安排的理论学习时间外,每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。
(3)定要求:
经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理,要求40岁以下的青年教师完成1XX字的摘抄类体会文章,至少有2篇有质量的千字文章,教坛新秀、教学能手至少写3篇有质量的文章,40岁以上的教师适当减少,完成8000字的摘抄体会文章,有质量的文章至少一篇。
每两周检查一次。
(4)定交流:
每个学习小组每学期举行一次读书交流活动,本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。
(5)定考核:
期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况,出教育理论检测题、考核教科成绩。
在完善理论学习制度的同时,我们将定期向教师推荐理论学习文章,举办理论学习交流活动,并邀请专家老师来校指导,组织专题报告会,为广大教师提供学习、交流的机会。
2、建立定期的研讨制度
本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。
学期初制定课题研究计划,确立学期目标,安排双周星期三为研讨课时间,指定当天中午为讨论时间,集中做好记录,收集好各项第一手资料。
(三)、深化教科研究,优化科研过程
1、通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来。
每位教师在自己的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究,有所体现。
课题研讨课和教研活动课进行有机结合,使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角。
2、参与同类课题研究的协作组活动
我们学校的课题都属于“创新教育”的范畴,市教研室组织的协作组活动为我校的教学科研提供了信息,提供了参谋,我们将积极组织骨干教师参加此类活动,促进我校的科研工作上台阶。
(四)搞好活动,以活动促发展
1、积极申报参加市级教科活动
本学期我校申报参加市级教科研活动,开展课题组的研究活动,希望通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程,也为教师提供一个学习研究的机会。
2、组织好教师参加各级各类的教科论文比赛。
本学期,我们将继续组织教师参加各级各类比赛,让教师把平时的随笔随感、经验总结经过提炼而能及时得到肯定。
继续组织镇级论文赛,希望在比赛中脱颖而出一些有质量的文章。
(五)出好教科成果,加强阵地建设
1、办好校刊,进一步提高《追求》质量。
2、加强教师对研究总结,对论文的撰写。
3、逐步提高发表文章刊物的档次。
4、利用好阵地,宣传学校的研究成果、办学成果。
三、工作安排
二月份:
1、制定教科室工作计划公务员之家版权所有
2、做好课题研究的阶段计划
3、制定理论学习计划
1、组织教师学习《新课程标准解读》
2、组织教师撰写一年级数学实验版的教学设计、教学案例
三月份:
1、一年级语文新教材研讨活动
2、理论学习交流活动
四月份:
1、语文学科论文赛
2、现场作文大赛
3、自然学科案例评比
五月份:
1、艺术节活动
2、体育节活动
3、社会、英语论文赛
六月份:
1、组织理论学习考试
2、各项总结
最新小学教科室工作计划四
一、指导思想:
坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为理论指南,认真落实科学发展观,确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕以“教育科研为突破口,以课题研究为载体,走丰富质量内涵之路,致力全面提升学校品味”这一总体思路,根据××市教研室教科室新学期工作会议精神,按照学校工作计划要求,紧密围绕创建“××市教育现代化学校”这一工作重点,树立“科研引路,教学创新”理念,不断丰富“科研兴校”内涵,为加强教师队伍建设,促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。
二、工作重点:
1、以加强理论学习为抓手,努力营造理论学习氛围,鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究,努力开创群众性研究,常态性研究为主的我校教科研工作新局面。
2、加强对已经立项的“十五”课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。
做好“xxx”课题申报及研究工作,完成并完善课题方案,妥善安排研究工作。
3、以课题研究为抓手,做好课题阶段成果的转化工作,继续推动教育科学研究的发展,促进教研和科研的协调稳步发展。
4、继续做好校刊《耕耘录》的编撰工作。
三、具体工作与措施:
(一)开辟多种渠道,加强教师理论学习
当今世界,知识更新日新月异,不学习肯定要落伍。
开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位,作为教师要把学习放在首位,不断更新观念,用先进的科学思想和教科研理论武装自己。
教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。
教师在教育教学中勇于探索、敢于创新,才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。
本学期,教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。
教师读书活动,坚持“三结合”:
1、集中学习和自己学习相结合。
今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式,认真学习各项理论。
虽然本学年新课程方案的实施已经进入第五个年头,但是转变课程观念,构建新课程框架,结合我校的教科研工作的开展,研究实施策略,还是显得任重道远。
因此,本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识,还将协同教导处,围绕学校的课题研究,组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。
同时可以结合教研组课题组活动时进行学习,教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。
教师也可以在网站上学习,青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续”学习专家讲座和授课,
2、精读与通读相结合。
每位教师,要求教师充分利用学校的图书资源,开展读书工程,倡导读名著读经典的风尚,在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动,提高教师的人文科学品位。
坚持进阅览室阅览。
每位教师将学到的先进的理念,前沿的信息,优秀的教法,成功的举措,同自己的教学实践相融合。
3、读与写相结合。
坚持写好学习体会,要求教师认真撰写读书笔记,每篇不少于XX字。
教师每学期人人完成2篇学习心得。
可以写读书后的心得,也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。
根据教导处要求,每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔,两周一篇,每篇不少于0字。
教科室将定期组织教学随笔评比活动。
35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。
走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力构建学习型组织,开展以“导学、自学、互学”等形式,这样加强教师的理论学习,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。
(二)开展校本培训,促进教师专业成长
1、加强科研队伍的建设,继续通过“请进来,走出去”的办法,为老师们尽可能地创设学习提高的机会。
学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。
帮助教师进一步更新教育理念。
也打算邀请市教研室的相关人员作辅导,拓宽视野,扬长避短,不断成长。
组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训,以提高教育研究水平。
培训活动时,要求全体教师人人参与,本学期计划培训一到两次。
组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流,促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。
2、营造良好学术氛围,开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛÷教育博客评比等形式,引领教师始终关注和直面现实,善于发现、,把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合,定期组织座谈交流会,以促进骨干教师的茁壮成长,真正发挥骨干教师的作用,不断推动我校校本培训工作的深入开展。
3、结合各类征文活动、××市教育教学研究案例评比活动,继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动,进一步提高教师的教学反思能力,在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。
(三)加强研究讲实效,严格管理求发展
1、健全科研网络机构职责到位
我们建立了具体完善的教科研领导组织机构,制定了学校教科研工作领导小组工作制度,明确了教科研工作职责,在校长亲自指导下,由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。
我们在教科室下又设有四大课题组,由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作,初步形成了我校教科研工作管理网络。
教科室将明确子课题组组长的职责,充分发挥组长的作用,届时将由组长安排、开展各个子课题组的课题研究工作。
我们也将每月召开一次子课题组组长的碰头会,以分析交流课题研究进展情况。
2、扩大课题组,调整课题组成员
由于《团体心理辅导的操作与设计研究》课题将要结题,本学期不再开展大规模的研究,因此这个课题组的老师需要调整一下。
另外,本学期学校还申报了3个新课题。
教科室将调整各课题组成员,进行补充,保证研究的力量。
向新补充进课题组的成员进行课题组情况的介绍,提供有关的研究资料,适时地进行培训,使之尽快进入研究角色。
3、加强教科研骨干队伍建设
继续组织课题组长参加课题研究的管理工作。
如,例会的准备、一起听课题组成员的随堂课等,参与研讨会等。
为加速青年教师的成长,推进名教师,镇级、市级教育能手,市级学科带头人培训工程,要求青年教师本学期精心设计一份教案,认真上好一节课题研讨课,及时进行总结和反思,35周岁以下的青年教师人人至少参加一次市级以上的论文比赛,争取获得佳绩。
为此,教科室将做好投稿记录。
(三)深化课题研究,规范课题研究过程
规范的管理是提高科研实效的保证,是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。
在强化课题过程管理的同时,做好五大主课题的研究工作,由教科室牵头,组织课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践、边研究、边总结,不断探索,使课题研究早出成果,多出成果。
1、抓好课题过程实施
(1)坚持教科研过程的规范管理
本学期,教科室将按照上级有关文件精神,对学校现有课题进行规范管理,每月一次组织教科研的专题活动。
课题研究组分工到人,计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担,实验教师要有计划、有总结、有个案,使教科研工作进一步规范性和科学性,提高课题研究的针对性、实效性,不断提高学校教育教学内涵。
从管理中求质量,从管理中求规范,从管理中求发展,为提高我校教育教学质量做出努力,增添教科室的亮点。
继续推行教科研例会制度。
每个课题每个月进行一次例会,以制定研究计划,理论学习,教学研讨,论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容,并严格按照计划开展课题研究。
教科室将定期召开子课题进展交流会。
各课题要严格执行其相应的课题管理规定,实行课题管理责任人制度,进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。
做到有研究计划、有经验总结,每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨,有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。
(2)提高各类教科研用表记录的及时性。
教科研用表,是为了准确记录教科研工作中的各种信息,为研究工作提供客观有效的证据。
本学期,要求各课题组成员,每月写好一篇教科研心得,一共4篇。
要求课题组成员及时记录,及时总结,提高科研用表记录的准确性,并以此作为期末教科研考核的依据之一。
课题组负责人记录课题组工作手册时应该要详细具体。
继续深化几个重点课题研究工作,推进课程改革,突出课题研究的过程管理,进一步深化学校课题研究。
本学期学校着重抓好以下几个课题的研究工作:
★《阵阵书香伴我行》
本课题是××市教育局牵头引进的新教育实验项目,上学期已经制定了课题方案,本学期将正常开展研究,时间定为每周周三下午的课外活动时间,一二年级为第六节课,三到六年级为第七节课。
以读书活动为载体,开展“阵阵书香伴我行”的新教育实验行动,认真有计划有组织的引领全校师生读书学习,充分利用校园刊、栏、台、窗,努力为师生营造内涵丰富,特色鲜明的校园文化氛围,为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。
每个年级均有一定数量的读书指标,本学期1――2年级的读书指标是阅读图文并茂的童话、寓言、故事、儿歌、童谣,背诵课外优秀诗篇10篇,在熟读背诵的基础上,组织学生开展“诗配画”的活动,在制定的本子上绘画,写几句简单的画,两周为一幅“诗配画”;3年级背诵优秀诗文20篇(段),积极开展课外读书读报,摘录课文中优美词语、精彩句段,获得语言材料,养成读书看报的好习惯,注意通过诗文的声调节奏等体味作品的内容和情感;4年级背诵优秀诗文20篇(段),积极开展课外读书读报,并写好读书笔记;四
(1)班和四
(2)班作为新教育实验班,开展“师生共读一本好书”的活动。
学校将为实验班学生购买书,语文教师要有计划地指导学生分阶段共读这本书,师生同时要写好读书笔记,要求为一周一篇,学生的读书笔记上传至学校教育博客上班级博客,要求一周上传一小组学生读书笔记,教师两周上传一篇,可以另起一个文件夹。
期末写好一份总结;5、6年级背诵优秀诗文25篇(段),选择自己喜欢,适合自己的阅读材料进行阅读,拓展自己的阅读面,教师也要适当进行指导,写好读书笔记,要求为一周一篇。
三到六年级学生都写在学校统一下发的本子上。
学校将结合五月份的艺术节活动开展读书展示活动,进行各类评比。
★《实践性学习研究》
本学期,学校继续开展这个课题的研究,围绕这个主课题开设的两个子课题《开展语文实践活动,提高语文综合能力》和《小学英语实践性学习》将深入研究。
根据制定的课题方案、研究目标,开展各种研讨活动。
教师要在平常课上下工夫,在实践课上锻炼,在汇报课中出彩。
根据××市教研室的意见,本学期将课题研究拓展到各个学科,包括科学、体育等。
各课题组长要认真组织好课题活动,做到有实效、有计划、有成果、
★《数与代数领域课堂教学有效性的研究》
本课题由金校长与戈沁春两位领导负责,本学期完成课题研究实施方案,组建课题组成员,已经完成了前测调查。
在这个基础上,深入开展研究。
★《实施多样化评价促进学生品德发展》
本课题由王丽萍老师负责,本学期完成课题实施方案,填写申报课题的相关表格,通过申报组建课题组成员,确定课题组组长。
由课题组负责人和组长一起带领教师进行研究,可从学习理论、学习课题方案、集体备课、课题研讨课、课题研究心得交流等方面开展好活动。
★《有效开发儿童少年学习潜能的研究》
实验班老师积极实践珠心算教学的分层、适度、乐学的教堂教学模式,三年级学生本学期准备结业。
★《在艺术课堂教学中师生角色的研究》
本学期完成课题研究实施方案,组建课题组成员,将正常开展课题的研究。
★《团体心理辅导的设计与操作研究》
这个课题虽然不再大规模的进行研究,但是继续做好一些常规的工作:
一是督促思品老师上好心理健康教育活动课或辅导课;二是班主任开展“心理健康”方面的教育;三是做好心理辅导工作,班主任继续推荐有心理问题的学生到“心心驿站”接受辅导,正常“心心驿站”开放,做好布置工作;四是通过小电视台和小广播做好心理健康的宣传工作。
课题组将做好准备结题的工作,撰写结题报告,整理资料等。
(4)课题研究与各类公开课整合
为推进教学研究与新课程改革,学校开展了各类公开课活动:
示范课、教研课、汇报课、创建“××市教育现代化”验收课等。
课题组一如既往要求各课题组成员,将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,突出课题研究要深入课堂,以课题研究的要求指导平时的教学实践,打造精品课。
在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
在期初制定教研组活动计划时,课题组长要明确本教研组的研究课题。
课题组要根据本组成员所承担的研究课题情况,围绕学校的主课题,落实研究方向。
在公开课研讨、备课组活动等教研活动中,要把课题研究作为一个重要内容进行,分析措施的落实,实施的效果、经验与存在问题等内容。
(5)教科研工作渗透进日常工作
现在我们每一位教师都有了自己的研究课题,语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划,要求每位教师,以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地,使自己的小课题研究做到基于教育教学,为了教育教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 小学教师 科研工作 计划 范文